4학년 2학기 중국어 교습 업무 요약

서문: 시간이 흐르고 갑자기 돌이켜보면 한 학기의 강의가 끝나가고 있습니다. 이번 학기 중국어 교육 업무를 돌이켜보면 많은 선생님들이 많은 부분에 대해 한탄하셨고, 기존의 문제들은 여전히 ​​해결되어야 합니다. 여러분의 독서 참고를 위해 특별히 초등학교 학년별 중국어 교수 업무 요약을 정리했습니다.

4학년 2학기 중국어 교수 업무 요약:

여름방학 기말고사가 다가오고 이번 학기의 모든 작업이 완료됩니다. 이번 학기의 중국어 교습 업무에 대한 경험을 요약하고 교훈을 도출하며 나의 교습 수준을 향상시키기 위해 다음은 이번 학기의 중국어 교습 업무에 대한 포괄적이고 체계적인 검토 및 설명입니다.

1 . 중국어 학습에 대한 학생들의 관심을 키우십시오.

초등학생들은 학습에 있어 관심을 집중하는 경우가 많습니다. 관심은 학습에 대한 열정을 자극하고 지식에 대한 열망을 높이며 어려움을 극복할 수 있는 자신감을 높여줍니다. 그러나 관심은 그렇지 않습니다. 재능은 습득된 환경과 교육, 특히 교사 자신이 학생에게 미치는 영향의 영향으로 생산되고 개발됩니다. 새로운 교육과정 개편의 맥락에서 학생의 독립적인 학습과 학생의 혁신적 능력을 배양하는 것이 교사들에게 화두가 되었고, 토론, 의사소통, 탐구와 같은 학습 방법이 교실에서 주류가 되었습니다. 저는 중국어 수업을 하면서 학생들을 활기차게 하고, 흥미를 갖고 배우게 하며, 중국어 학습을 즐기게 하여 학생들의 중국어 능력을 키우도록 노력합니다.

(1) 학생들의 학습 습관을 표준화합니다.

올바른 학습 습관의 개발은 교육 실행에 도움이 되며 학생들의 학습에 더 도움이 됩니다. 육성해야 할 핵심 학습 습관은 다음과 같습니다.

① 중국어 병음: 아침 읽기, 수업 전 미리보기, 수업 중 무작위 읽기 등 다양한 방법을 사용하여 중국어 병음을 복습하고 통합합니다.

②단어 기억: 학교 시작부터 독해, 쓰기, 텍스트의 새로운 단어 받아쓰기를 고집하세요.

③ 텍스트 읽기: 수업 전 미리보기를 잘하고, 점차적으로 모델읽기, 녹음 듣기, 자유읽기, 감정읽기, 역할읽기 등의 방법을 사용하여 진지하게 미리보기하는 좋은 습관을 기릅니다. 읽기 기반 수업을 통해 텍스트 읽기의 질을 향상시킵니다. 학생들은 읽기 훈련과 지도를 받습니다.

④독서: 정규 수업부터 시험까지 학생들이 의도적으로 읽기 연습을 하고, 더 많이 생각하고, 더 많은 문제를 해결하고, 독해 수준을 향상시킬 수 있도록 합니다. 이러한 어려움을 더욱 극복하고 과외 독서량을 늘리기 위해 매주 독서 수업을 편성하여 독서 훈련을 구체적으로 실시하고 있습니다.

⑤ 학생들의 포괄적인 중국어 능력을 종합적으로 향상시키기 위해 몇 가지 개인화 된 방법이 채택됩니다. 각 학생은 자신이 배운 텍스트, 과외 독서에서 본 아름다운 단어와 문장이 포함된 발췌 책을 갖게 됩니다. , 그리고 그가 가장 좋아하는 시, 명언, 격언 등을 발췌하여 수록하였습니다. 고대문화를 이해하고 기억을 축적하며 시간이 지남에 따라 축적된 좋은 습관을 점차적으로 발전시키는 능력을 향상시킵니다.

(2) 적극적으로 탐구하는 습관을 기르고 다르게 생각하는 능력을 기릅니다.

중국어 교육에서 언어 의미, 언어 감정, 언어 능력에 대한 독자의 인식은 상당 부분 학생들의 생활 경험, 지식 축적, 인지 능력, 이해 수준과 관련이 있습니다. 이를 위해 중국어 교육에서는 의미론적 이해와 경험을 쌓기 위해 학생들이 자신의 의견을 과감하게 표현할 수 있도록 지도해야 한다. 치열한 토론과 사고의 충돌 속에서 학생들이 언어를 승화시키고 영성을 키울 수 있도록 사고와 토론 과정에서 영리한 지도를 제공합니다. 교사는 상황을 최대한 활용하여 학생들이 문제에 대해 충분히 생각하고, 기존 경험과 지식 축적을 바탕으로 다양한 의견을 표현하고 다양한 문제에 대해 토론할 수 있도록 해야 합니다. 이런 식으로 교실 분위기는 매우 활발하며, 개방형 교실 수업은 학생들에게 독립적인 학습을 위한 더 많은 공간을 제공하고, 학생들이 생각하고 논쟁할 수 있게 하며, 학생들이 학습에 있어 자신의 가치를 진정으로 반영할 수 있게 해줍니다.

2. 교실 내에서 과외 확장까지 지식 전달 강조

교실 학습을 핵심으로 학생들의 학교 생활, 가정 생활, 사회 생활과 기타 생활 영역을 확장하여 교실 훈련과 과외 행동 훈련이 질서 있고 흥미롭고 강력하고 효과적인 조합을 형성하고 중국어 교육의 전반적인 이점을 달성하도록 합니다. 4학년 중국어 교재는 단지 중국어를 배우기 위한 것이 아니라, 중국어를 배우기 위한 것입니다. 중국어 교육에는 학생들에게 애국심, 사상적 자질, 근면한 학습 등을 교육하는 것도 포함됩니다. 따라서 학습 교육에만 국한될 수는 없습니다. 학생들에게 애국교육을 제공하기 위해 학생들은 고향의 변화에 ​​대한 정보를 수집하고 수업 후 사진전을 통해 고향에 대한 사랑을 고양할 수 있습니다. 학생들의 질적 향상을 위해 '처음으로 엄마를 안아주세요'라는 텍스트를 가족에게까지 확장하여 '엄마의 집안일을 도와드립니다'를 주제로 학급회의를 열어 자신의 경험을 이야기할 수 있습니다. 집에서 감사하는 법을 배우세요. 학생들이 지식을 배울 뿐만 아니라 좋은 특성도 발전시키도록 하십시오.

3. 수업을 준비하고 완전히 준비하십시오.

수업 준비는 학생을 준비시키는 데 없어서는 안될 매우 중요한 연결 고리이며, 교수법도 준비해야 합니다. 수업 준비가 부족하거나 부실하면 수업 분위기와 열정에 심각한 영향을 미치기 때문에 매일 수업을 준비하고 교재와 교수 방법을 진지하게 연구하는 데 많은 시간을 소비하며 만족스럽지 않으면 일을 멈추지 않을 것입니다. 비록 힘든 일이었지만 그만한 가치가 있는 것으로 판명되었습니다. 잘 준비된 수업은 학생과 교사 모두에게 많은 도움이 될 것입니다. 수업 전에는 수업을 활기차고 지루하지 않게 만들기 위해 많은 교구도 준비했는데 실제로 교육 효과가 매우 이상적이었습니다. 동시에 수업을 준비하기 위해 온라인에서 관련 코스웨어를 검색하거나 필요한 코스웨어를 직접 처리하고 만드는 데 많은 시간을 보냈는데, 이는 수업에서 매우 좋은 역할을 했습니다. 반대로, 수업을 꼼꼼하게 준비하지 않았을 때에는 수업 분위기가 무미건조하고, 수업 효과도 좋지 않았으며, 학생들이 수업을 듣는 데 관심도 없었습니다. 이에 비하면 세심한 수업 준비가 이루어졌음을 알 수 있습니다. 가르치는 데 매우 중요합니다.

4. 교육 및 연구 활동에 적극적으로 참여하고 교육 수준 향상을 위해 노력합니다.

이번 학기 수업은 매우 잊을 수 없다고 할 수 있습니다. 교재를 깊이 공부하면서 다양한 교육 및 연구 활동에 적극적으로 참여했습니다. 저는 이번 학기에 교장으로서 중앙학교에서 진행하는 청년, 중년 교사들을 대상으로 가르치는 농업 원격 장비 교실 점검 수업에 적극적으로 참여했습니다. 디자인 교육부터 코스웨어 제작까지 꼼꼼하게 준비하는데 많은 시간을 보냈습니다. 비록 수업이 흥미진진하지는 않았지만 나의 적극적인 준비와 진지한 치료는 다른 선생님들에게 좋은 시작이 되었습니다.

5. 문제점

학생들은 중국어 학습에 있어 다음과 같은 결함이 있습니다.

1. 중국어 병음에 대한 약한 이해, 새로운 단어 및 연습 문제가 기억에 남습니다.

2. 읽기 능력은 일반적으로 높지 않습니다. 특히 학생들의 독립적인 읽기 능력이 낮고 진지하게 읽고 이해하는 데 인내심이 없습니다.

3. 쓰기가 불규칙하고 숙제 형식이 불규칙한 학생이 소수 있습니다.

"한 번의 노력, 한 번의 수확". 좋은 교사는 교재를 열심히 공부하고, 아이들과 접촉하는 데 더 많은 시간을 보내고, 방법을 탐구해야 합니다. 앞으로의 작업에서는 아이들이 학습의 재미를 느끼고, 학습의 의미를 알고, 높은 야망을 확립하고, 자신의 목표를 달성하기 위해 열심히 노력할 수 있도록 단점을 수정하고 아이들과 진정으로 통합되어 함께 배울 수 있도록 열심히 노력할 것입니다. 목표 노력하세요!

4학년 2학기 중국어 교습 요약 2:

눈 깜짝할 사이에 학기가 끝나고 4학년 중국어 교습이 시작되었습니다. 일도 끝났다. 이번 학기 4학년 학생들의 중국어 교습 업무는 다음과 같이 요약됩니다.

1. 열심히 공부하고 전문적 자질을 향상시키세요.

양질의 교육을 위해서는 모든 교사가 자신의 전문적 자질을 지속적으로 향상시켜야 합니다. 이를 위해 나는 경험이 풍부한 교사들로부터 적극적으로 배우고 각 학생의 열정, 주도성 및 창의성을 적극적으로 활용하여 그들이 진정으로 성공의 기쁨을 경험할 수 있도록 합니다. 가르치는 과정에서 저는 학생들이 감히 말하고 행동하도록 장려하고 학생들이 말하고 행동하도록 지도하며 모든 측면에서 학생들의 자질 향상을 지속적으로 촉진하기 위해 노력합니다. 교육을 더 잘 촉진하기 위해 나는 신중하게 수업을 준비하고, 수업에 참석하고, 지도하고, 숙제를 수정합니다.

나는 모든 수업을 신중하게 설계하고 학생들이 기꺼이 배울 수 있도록 노력합니다.

2. 교실 수업에서는 새로운 교육 개념을 구현하고 교실 수업 효율성을 높이기 위해 노력합니다.

교실은 학생들이 지식을 습득하고 능력을 개발하는 주요 장소입니다. 각 수업을 잘 가르치기 위해 수업 전에 교재를주의 깊게 공부하고 교재를 철저히 이해했으며 수업에 참여하는 학생들의 실제 특성과 결합하여 생생한 교수법을 사용하여 학생들의 학습 관심을 자극했습니다. 교실에서 우리는 최신의 새로운 교육 개념을 구현하고 편안하고 민주적인 교육 분위기를 조성하며 학생들이 열정적으로 말할 수 있도록 장려하고 그룹 포럼을 형성하기 위해 노력합니다. 학생들을 주체로 탐구 기반의 교실 모델을 구축하고, 교재와 학생의 실험적 요인을 탐구하며, 적극적인 탐구를 지도하고, 주체적으로 지식을 습득합니다. 학생들의 능력을 향상시킵니다. 또한, 저성취 학생을 격려하고 더 많은 기회를 제공하여 그들이 발전하고 학습에 대한 강한 관심을 가질 수 있도록 하는 데 중점을 두고 있습니다.

3. 학생들의 지식 축적을 향상시키기 위해 포괄적인 중국어 실무 활동 교육에 의존합니다.

수업에서 학생들의 실제 상황을 바탕으로 고대시 낭송에 대한 열정을 충분히 자극합니다. 매일 아침 학생들과 함께 아름다운 고대시를 낭송하여 학생들의 고대시 낭송에 대한 관심을 자극합니다. 시.

학생들의 읽기 및 이해 능력을 더 잘 키우기 위해 저는 항상 학생들에게 더 많이 읽고 더 많이 생각하도록 요청하고 학생들에게 고대시와 텍스트를 학습한 후 자신의 감정을 일기에 쓰도록 요청하고 격려했습니다. 학생들이 과감하게 단어를 사용하거나 그림으로 표현하도록 합니다.

4. 학생을 주체로, 교사를 리더로 하여 학생들의 기초능력 배양을 강화해야 합니다.

학생들의 기본 기술 형성은 기본 지식의 포괄적인 숙달을 기반으로 합니다. 교육에 있어서 교사는 주도적 역할을 충분히 발휘하고 학생을 주체로 하며 독립적인 협동 탐구 학습 방법을 채택하여 모든 학생이 탐구 학습의 주체가 되도록 해야 합니다. 학생들의 능력 개발에 관심을 기울이고, 호기심을 강화하고, 학생들이 감히 상상하고 질문하도록 격려하며, 학생들이 더 많이 생각하도록 격려하고, 학생들의 사고의 깊이와 폭을 발전시키기 위해 노력합니다.

5. 가르치는 상황을 적극적으로 조성하고, 학습에 대한 학생들의 관심을 키우며, 지식에 대한 호기심과 갈증을 자극합니다. 학생들을 학습의 주인으로 만드십시오. 학생들이 독립적으로 학습하고 독립적으로 사고할 수 있도록 세심하게 지도하고, 학생들이 독립적으로 문제를 발견하고 묻고 해결하도록 격려합니다.

또한 학습 방법에 중점을 두고 오래된 교재와 새로운 교수법을 사용하고 있습니다. 풀룸 질문 기반 교육을 학생의 무료 개발 기반 교육으로 전환합니다. 교사는 학습지도를 강화하고 학생들에게 학습에 충분한 시간과 공간을 제공하여 학생들이 학습의 어려움과 기쁨을 충분히 경험할 수 있도록 합니다. 교사는 학생들의 학습 열의를 불러일으킬 수 있도록 적시에 지도합니다.

간단히 말해서, 한 학기 동안 중국어를 가르치는 일을 한 후에 나의 가르치는 수준이 향상되었고 교실 수업에서도 약간의 진전이 있었습니다. 하지만 부족한 점도 있습니다. 앞으로도 계속 열심히 노력하고, 앞서 나가며, 지속적으로 전문적인 수준을 향상하고, 더 나은 중국어 교사가 되기 위해 노력하겠습니다.

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