독서를 좋아하는 시 한 수.

독서를 잘 표현하는 시 1. 책을 많이 읽는 시에 대해서.

첫째, 독서에 관한 고대시:

1. 사람들이 책을 읽는 밤이다. 청소년은 노는 것만 알고, 열심히 공부하는 것은 모르고, 늙었을 때 자신이 젊었을 때 왜 열심히 공부하는 것을 모르는가. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) "당 안진경" "

2. 논갈이와 같은 역학은 근면하면 졸작을 보충할 수 있다. 그러나 책을 많이 하면 늙었다. (송유국서원)

3. 반 에이커의 방당이 열리자 달빛이 흩날렸다. 운하를 구하는 것은 이렇게 맑다. 왜냐하면 근원에 생수가 있기 때문이다. (송주희의 독서 사상)

4. 어젯밤, 강은 샘물로 가득 찼고, 몽충선은 소털처럼 많았다. 예전에는 많은 힘을 써서 밀어낼 수 없었는데, 오늘은 물 사이로 이동할 수 있다. (송주희의 독서 사상)

5. 나는 급하게 공부하고, 나는 수영에 관심이 있다. 너는 자기도 모르는 사이에 그대로 내버려 두어도 무방하지만, 너는 긴급히 고려해야 한다. "루송구원" 독서 "

6. 독서로 고생하는 학생이 적지 않다. 충분하면 배우지 않고, 충분하면 배우지 않는다. "당한은" 권유시 "

둘째, 독서에 관한 명문:

1. 책을 쓰면 너는 그렇게 싫어하지 않는다. 가보지 않으면 얼마나 어려운지 모르겠다.

2. 책을 읽는 것은 만권을 깨는 것과 같고, 글을 쓰는 것은 신이 있는 것 같다.

3. 만권책을 읽고 만리길을 걷다.

4. 촉산에는 근면한 길이 있고, 배움에는 끝이 없다.

5. 남자들이 책을 읽는 밤이에요.

6. 흑발은 일찍 열심히 공부하고 백두후회는 늦게 배운다. "당 안진경" "

7. 경작과 같은 역학은 근면하면 졸작을 보충할 수 있다. 그러나 책을 많이 하면 늙었다. (송유국서원)

8. 독서로 고생하는 학생이 적지 않다. 충분하면 배우지 않고, 충분하면 배우지 않는다. "당한은" 권유시 "

9. 어제 밤, 강은 물로 가득 찼고, 몽충선은 소털처럼 많았다. 예전에는 많은 힘을 써서 밀어낼 수 없었는데, 오늘은 물 사이로 이동할 수 있다. (송주희의 독서 사상)

10. 독서는 서두르고 수영은 재미있다. 너는 자기도 모르는 사이에 그대로 내버려 두어도 무방하지만, 너는 긴급히 고려해야 한다. "루송구원" 독서 "

2. 잘 읽는 시를 묘사한다

1, 독서는 글씨와 같다-두보' 위작성을 위한 22 운'

2, 야간 조명 오경 닭, 바로 남자가 책을 읽을 때-안진경 \ "설득 편 \"

3. 책에는 황금집이 있고, 책에는 옥처럼 얼굴이 있다. 형월' 설득 편' 이 있다.

4. 매사에 남보다 열등하고 독서가 높다-왕이 주조한' 신동시'

5. 부는 반드시 노력에서 비롯되어야 하고, 남자는 반드시 다섯 권의 책인 두보의' 백설석의 오두막' 을 읽어야 한다

제 아내와 아들은 어디에 있습니까? 그들의 얼굴에는 슬픔의 흔적이 없다. 그러나 나는 미친 듯이 내 책과 시를 포장했다. --두보 "황하 양안은 제국군에 의해 수복되었다"

7. 10 년 동안 상과를 말하지 않아서 열심히 공부합니다. --"게스트 하우스 해피 청 sanjian 보내기" 돈 리우 Changqing

8. 나는 큰아버지가 늦게 공부하게 했는데, 단어와 부상이 닮았는지 모르겠다. -'상보권을 보고 보자' 돈 로렌.

9. 계속 열심히 공부해야지, 만년에 사랑을 배워야 한다. -\ "a Hou shaofu \" 당나라 gaoshi

10, 책을 잘 읽고 검을 배우는 것은 지혜롭지 않다. -"부비동에서 북쪽으로" 돈 일리

3. 독서에 관한 시

1, 종이에 담병하는 것 같아서 어떻게 해야 할지 모르겠어요. _ _ _ _ _ 육유는 겨울밤에 책을 읽고 아이에게 보여 준다.

2, 독서는 봄 깊이를 모르고, 1 인치의 시간은 1 인치의 금이다. _ _ _ _ _ 왕정백의' 백록동 2 곡 (1 부)

3, 검은 머리는 일찍 공부하는 것을 모르고, 백수방은 늦게 공부하는 것을 후회한다. _ _ _ _ _ Yan Zhenqing 은 학습의시를 장려합니다.

4. 등불은 초삼밤 오경계로 남자가 책을 읽을 때이다. _ _ _ _ _ Yan Zhenqing 은 학습의시를 장려합니다.

5, 시와 책을 베고, 문 앞의 풍경이 좋다. _ _ _ _ _ 이청조 \ "Huan Xisha, 병, 내 귀밑머리를 웃어 라."

미디어가 없는 아내를 싫어할 필요는 없다. 책 속에 한 여인의 얼굴이 옥과 같다. _ _ _ _ _ 조항이 학습을 장려하는 시

7. 1 월에는 배우지 않고, 눈은 육로를 바라보고, 귀로는 팔방을 듣는다. _ _ _ _ _ 샤론은 "읽기와 보기" 를 의미합니다

8, 만 권의 책을 읽고, 글을 신으로 쓰다. _ _ _ _ _ 두보 "위 작성 22 운"

9. 부는 반드시 노력에서 비롯되어야 하고, 남자는 반드시 책 다섯 권을 읽어야 한다. _ _ _ _ _ 두보의' 백설석의 초당'

10, 반무 방당을 열었는데 하늘에 먹구름이 잔뜩 끼었다. _ _ _ _ _ 주 생수정 독서에 관한 두 가지 생각 (1 부)

1 1. 책을 잘 읽어서 손님이 올 수 없다. _ _ _ _ _ 진사도의 절구, 책을 잘 읽는다.

12, 계지령에는 5 무 () 의 정원이 없고, 독서의 원래 의도는 원원 () 이다. _ _ _ _ _ 육유의 독서

13, 구덩이는 아직 춥지 않고, 산둥 혼란은 류시앙 공부하지 않는다. _ _ _ _ _ 장지에 책 "불타는 구덩이"

14. 배우지 않고 배우는 것은 부자연스럽다. _ _ _ _ _ 멩 교외의 "설득"

15. 어제 이웃이 새 불을 구했는데 창문과 스탠드가 분리되어 있었다. _ _ _ _ _ 왕옥성 《청명절》

16, 독서는 선비의 산이 아니라 황금성으로 도약한다. _ _ _ _ _ 시에 이순신 "동아 원대한 보내기"

17, 약관 연한 남자, 군서관이 뛰어나다. _ _ _ _ _ 좌사영서사시 8 곡, 전편

18, 기필감상, 의문점 분석. _ _ _ _ _ Tao Yuanming 의 두 가지 운동

19, 하루 공부하지 않으면 좋은 생각이 없다. _ _ _ _ _ 샤론은 "읽기와 보기" 를 의미합니다

20, 램프, 종이 창문, 대나무, 독서. _ _ _ _ _ 첸 jiru "초여름 밤 Huan xixisha 음료"

2 1, 나는 남루를 닫고 도서를 읽고, 커튼이 그윽하고 선거하고 있다. _ _ _ _ _ 이백 "초가을 단부남루상 떠우공항"

22. 등불 앞의 안목은 지금과는 다르지만 여전히 2 만 자에 달합니다. _ _ _ _ _ 육유의 독서

(23), 진' an 낚시 음악 fangke 를 찾고, 나는 봄이 없다고 믿지 않는다. _ _ _ _ _ 유 키안의 "독서"

(24), 히비스커스 에서 맑은 물, 자연 조각. _ _ _ _ _ 이백은 "대란 후 장현 () 을 증여하고 도살을 잘한다" 고 말했다.

(25), 두 번째 게스트 남동쪽 승경, 시서 만권, 시도와 군구. _ _ _ _ _ 신 qiji "물 회전 저우 단어 양주 인운"

26. 나의 정문은 산간 오솔길로 버드나무가 나의 오두막을 둘러싸고 있다. _ _ _ _ _ 유황허의 퀴티

27. 젊은이들은 다른 사람에게 민감하고 독서는 성공이다. _ _ _ _ _ Ouyang xiu "회화 기록"

28. 나는 나의 독서머리가 하얗고 개울을 가로 질러 울고 있는 것을 보고 싶다. _ _ _ _ _ 황정견의' 황수회 보내기'

29. 셋째 겨울 유학은 잠시 연구되었고 돈 부부도 아버지로부터 배양되었다. _ _ _ _ _ 육유' 동네 아이들이 개울에서 노는 것을 보고 있다'

(30), \ "lisao \" 를 읽고 쓴 술을 마시며 대나무를 본다. _ _ _ _ _ 신 qiji "만강홍산거가 일이다"

4. 두보의 독서에 관한 시.

1 .. 만여권의 책을 읽으며, 붓을 신처럼 쓴다. (시 전체가 다음과 같다)

위 22 곡의 운문을 두보에게 증정하다

만곤은 굶어 죽지 않아, 유학자 관은 늘 틀렸다.

사위가 들으려고 하자 사위가 진에게 물었다.

어제 청년절에 나는 국빈을 미리 보았다.

책을 읽고 만 권을 깨뜨리니, 붓을 쓰는 것이 마치 신이 있는 것 같다.

적을 재목으로 삼고, 집을 짓고 시를 짓다.

이영이는 지식을 탐구하고, 왕한은 이웃을 위해 기꺼이 한다.

자긍심은 상당히 출위했고, 등배는 금사슴을 원했다.

국군, 요순에 이르러 풍속을 순수하게 하다.

이 생각은 사실 억눌린 것이고, 노래도 숨기지 않는다.

당나귀를 타고 30 년 동안 여행을 하며 경화 봄을 먹는다.

부자의 문앞에는 황혼에 뚱뚱한 말의 먼지를 띠고 있다.

곳곳에 깨진 컵이 차갑게 구워졌다.

주님은 이미 잠시 조짐을 보셨으나, 그는 그것을 확장하기를 갈망한다.

녹색 귀신은 날개를 달고 있지만 비늘은 없다.

나는 시아버지를 부끄럽게 여기고, 나는 그의 시아버지가 진짜라는 것을 안다.

백련에 갈 때마다 새로운 예쁜 문장을 외운다.

도둑질은 원현보다 가난하기 어렵다.

너는 어떻게 만족하지 않을 수 있니? 너는 단지 사방을 돌아다니고 있을 뿐이다.

오늘은 동쪽으로 바다에 가고, 서쪽으로 진 () 에 가고 싶다.

여전히 남산의 끝을 불쌍히 여기고, 청웨이빈을 돌아보다.

나는 늘 회식을 하려고 하는데, 대신은 자비를 베풀려고 한다.

백갈매기는 결코 강하지 않지만, 만인은 길들일 수 있다.

2. 나는 수천 권의 책을 읽었는데, 너는 왜 군대에 입대하느냐? (시 전체가 다음과 같다)

북정 학사종 이순신은 중심점 삼에게 작별을 고했다.

모든 것은 예측할 수 없다, 너는 부대에 있다.

나는 수천 권의 책을 읽었는데, 왜 군대에 입대하러 왔습니까?

일찍이 경차 제인이 따라온 이 () 를 쫓아다녔는데, 서정 () 때는 너무 무지했다.

호그와트 달 석굴 밖 쿤룬 산둥.

후진타오 두 패배, 법원은 경공을 세웠다.

10 년에 단 한 번의 생명만 있고, 만리는 겉치레와 같다.

어떤 오래된 수염 먼지 구레나룻, 옷 파삭 파삭 한 바람이 불다.

갑자기 나는 바퀴 플랫폼 아래에 와서 내 마음을 만났다.

술을 잘 마시면 춘초를 잘 마시고, 바둑을 두면 야종을 잘 듣는다.

오늘, 나는 귀즈로 돌아와서 팔에 뿔 활을 달았다.

평사가 호텔에 가서 말 한 마리가 그것을 가지고 날아갔다.

고성은 빙퇴석에 기대어 바다와 하늘이 맞닿는다.

4 월에는 날씨가 춥고, 천산에는 눈이 많다.

현명한 주님이 계시다면, 울음과 가난은 무엇입니까?

그때가 되면 육도리 전체가 일거에 하늘에 닿아야 한다.

3. 만권의 책을 읽으면 어리석다. (시 전체가 다음과 같다)

제 184 장 문천상

만권의 책을 읽어도 바보가 아니다.

붉은 말이 길고, 운동선수가 학구보다 낫다.

5. 즐거운 독서를 묘사한 시

1, 시서를 베고, 문 앞의 풍경이 좋다. 송나라 이청조 에서 \ "huanxi 모래 를 통과, 아픈 구레나룻 에서 소리가 난다. \"

베개를 베고 책을 읽는 것이 한가하고 문 앞의 풍경이 빗속에서 더 좋다.

2. 등불은 한밤중 오경닭으로 남자가 공부할 때이다. 당나라 yanzhenqing "설득" 에서.

매일 자정은 남학생이 공부하기에 가장 좋은 시간이다.

3, 독서는 봄이 깊다는 것을 모르고, 1 인치의 시간은 1 인치의 금이다. 당대의 왕정백' 백록동 1 곡 2 곡' 에서 나왔다.

독서에 전념하다 보니 어느새 봄날이 되었다. 1 촌의 시간은 1 촌의 금이다.

미디어가 없는 아내를 싫어할 필요는 없다. 책 속에 한 여인의 얼굴이 옥과 같다. --노래 Zhao heng 의 "설득시" 에서 발췌

중매인이 없는 것을 미워하지 마라. 좋은 책을 읽으면 당연히 예쁜 아내가 있을 것이다.

5. 1 월에는 배우지 않고, 눈은 육로를 바라보고, 귀로는 팔방을 듣는다. --"독서 노트" 에서 발췌

하루 공부하지 않으면 마음속에 좋은 생각이 없을 것이다.

6, 책은 읽기 쉬워야 하고, 손님은 올 수 없다. 송대 진사도의' 절구, 책은 즐겁고 읽기 쉽다' 에서 발췌한 것이다.

좋은 책 한 권을 보니 즐거웠지만 얼마 지나지 않아 다 읽었다. 절친한 친구와 다정하게 이야기할 수 있어서 기쁘지만, 아쉽게도 친구는 자주 올 수 없다.

6. 독서를 묘사한 시는 어떤 것이 있습니까?

독서를 묘사한 시는 다음과 같다.

1 .. 어제 이웃이 새 불을 구했는데 창문과 스탠드가 한 층 떨어져 있었다. _ _ _ _ _ 왕옥성 《청명절》

어제, 나는 이웃에게서 새로운 불을 얻었다. 청명절의 아침, 나는 창가에 등불을 켜고 앉아서 공부했다.

하루 공부하지 않으면 좋은 생각이 없다. _ _ _ _ _ 샤론은 "읽기와 보기" 를 의미합니다

하루 공부하지 않으면 마음속에 좋은 생각이 없을 것이다.

3. 나는 남루에서 도서를 읽고, 커튼이 그윽하고 선거했다. _ _ _ _ _ 이백 "초가을 단부남루상 떠우공항"

나 혼자 남루에서 도가의 책을 보고 있는데, 조용하고 한가한 것이 신선의 거처에 있는 것 같다.

4. 두 객 동남승경, 만권시서 사업, 시도와 군모. _ _ _ _ _ 신 qiji "물 회전 저우 단어 양주 인운"

너희들은 모두 동남 명사로, 가슴에는 천 수의 시가 있고, 앞길은 금처럼 밝다. 내가 너에게 건의를 해 보겠다.

5. 젊은이들은 다른 사람을 빨리 이해하고, 독서는 일종의 성가가 되었다. _ _ _ _ _ Ouyang xiu "회화 기록"

어린 나이에 구양수는 책을 한 번 읽으면 외울 수 있을 정도로 총명하다.

6. 진안어락이 방객을 찾는데, 나는 봄이 없다고 믿지 않는다. _ _ _ _ _ 유 키안의 "독서"

금 안장 을 통해, daguan 우아한 여전히 흔적 찾기 어려운 한숨, 나는 이 서재 가 봄빛이 없다는 것을 믿을 수 없다.

7. 나는 나의 독서머리가 하얗고 개울을 가로 질러 울고 있는 것을 보고 싶다. _ _ _ _ _ 황정견의' 황수회 보내기'

내가 보기에 너는 가난하고 자급자족하며 열심히 공부했는데, 지금은 머리가 하얗다. 지렁이가 가득한 계곡을 가로질러 유인원은 울부짖으며 숲 속 깊은 곳에 있는 아이비 덩굴을 기어올랐다.

8. 삼겨울, 저는 임시로 유학생으로부터 공부하고 부모님에게서 수련합니다. _ _ _ _ _ 육유' 동네 아이들이 개울에서 노는 것을 보고 있다'

겨울에 유교 물건을 임시로 배우고 농사를 지을 때 어른과 함께 한다. 독서는 서비스 요구 사항을 충족시킬 수 있습니다. 명성을 추구하기 위해 지나치게 공부하지 마라.

9. 이소통음료를 자세히 읽고 대나무를 고치다. _ _ _ _ _ 신 qiji "만강홍산거가 일이다"

"lisao" 를 진지하게 읽으면서 술을 마셨다. 대나무를 즐기면서 우리는 각종 육류를 거절하지 않는다.

10. 중상서, 변명하지 않고 강남산을 빠져나가다. _ _ _ _ _ 시에 이순신 "동아 원대한 보내기"

애석하게도 너를 비방하는 사람이 너무 많아서 반박하기 어렵고, 너의 공로를 막기도 어렵다. 강남을 거닐며 이곳의 청산을 감상하세요.

1 1. 아이는 시를 읽고 책을 쓰고, 남자는 책을 읽고 봄차를 끓인다. _ _ _ _ _ 황 tingjian "왕 랭 보내기"

아들은 커서 시서를 읽을 수 있고, 딸은 부지런히 마를 잣을 수 있다. 당신은요? 마음 편히 자신을 즐기고, 새 차를 다 읽으면 된다.

12. 만권책을 읽으면 언제나 유산을 볼 수 있다. _ _ _ _ _ 도연명 "계묘년 12 월 중순, 경종동생"

천년 고서를 다 읽고, 늘 옛 뜻을 읽는다.

13. 나의 정문은 산간 오솔길이고, 나의 오두막은 버드나무로 둘러싸여 있다. _ _ _ _ _ 유황허의 퀴티

그윽한 가시문이 구불한 산길을 마주하고 있는데, 버드나무 그늘 깊은 곳에 독서실이 있다.

14. 젊은이는 피아노 책의 중임으로 임명되었다. _ _ _ _ _ Tao Yuanming 의 "좌계진군에 굴복하여 군대에 합류하다"

내가 젊었을 때, 나는 피아노와 책에 열중했다.

15. 비가와 눈이 나무를 옮기고, 책사당을 남기다. _ _ _ _ _ 이백 "이별 11 형제 방문 13 벽"

슬픈 시, 비와 눈처럼 나무를 흔들고, 책을 남기고 검을 남기고 부모당을 그리워하다.

7. 독서를 묘사하는 시가 비교적 많다.

예민하고 배우기를 좋아하고, 하문하는 것을 부끄러워하지 않는다-공자

근면은 근면하고 척박한 것은 놀이에 능하다. 사고에서 완성한 일은 추종에서 파괴된다-한유

배우고 생각하지 않으면 무지하고, 생각하지 않고 배우면 위태롭다-공자

아는 자는 선한 자보다 못하며, 선한 자는 악자보다 못하다-공자.

세 사람이 가면 반드시 스승이 있다. 선함을 택하고 그로부터 잘못을 고치다-공자.

시, 의식, 음악-공자에 흥하다

자기가 원하지 않는 것은 남에게 행하지 마라-공자

책을 읽고 만 권의 책을 깨고, 붓을 쓰는 것이 신처럼-두보

책을 읽는 세 가지 방법, 즉 마음, 눈, 입-주xi 가 있다

학습을 우선으로 하고, 독서를 기초로 한다-구양수

만 권의 책을 읽고 만리 길을 걷다-유일

8. 독서에 관한 네 편의 시는 간단하고 외우기 쉽다.

첫째, 청명절

저자: 송대 왕우연

나는 꽃도, 술도 없이 청명절을 보냈다. 이렇게 외롭고 가난한 생활은 사찰의 스님처럼 모든 것이 나에게는 억압적이고 외롭다. (윌리엄 셰익스피어, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독, 고독) 어제 이웃집에서 새로운 불씨를 토론하고 청명절의 초까지 창문 앞에서 조명을 비추고 앉아서 공부했다.

번역:

청명절에는 꽃과 술이 없어 산야절에 있는 스님과 같다. 어제, 나는 이웃에게 새 난로를 요구했다. 날이 밝자 나는 창가에 등불을 켜고 앉아서 공부했다.

감사:

이 시는 청명절을 배경으로 고대 빈궁한 지식인들의 빈궁한 생활을 심도 있게 재현하며 시인의 고된 생활과 독서를 즐거움으로 삼는 심정을 표현했다. 대조와 대조를 통해 시 전체가 고대의 가난한 사람들의 가난한 생활을 재현하여 서늘하고 고통스러운 느낌을 주었다. 그것은 간단하고 소박하며 소견으로 크며, 자연스럽게 사회생활의 진면목을 드러낸다.

둘째, "겨울 밤 독서, 아이들에게 보여줘"

저자: 송대 육유

옛사람들은 아무것도 배우지 못했고, 늙어가는 데는 시간이 걸린다. 종이에 얻은 물건은 매우 얕아서, 너는 자신이 반드시 해야 한다는 것을 영원히 알지 못한다.

번역:

옛사람들은 공부에 여력을 아끼지 않았고, 젊었을 때는 매우 노력했고, 늙어도 아무것도 이루지 못했다. 결국 책에서 얻은 지식은 불완전하기 때문에 일을 철저히 인식하려면 스스로 실천해야 한다.

감사:

이것은 교자시입니다. 이 시는 육유에서 아들 옥자에 대한 교육을 묘사함으로써 독자들에게 지칠 줄 모르고 끈기 있는 학습정신이 있어야 한다고 말했다. 책 지식과 실천정신이 모두 있는 사람이야말로 진정으로 학문이 있는 사람이다.

셋째, "독서"

저자: 송대 육유

옛 은둔의 야망은 그 5 무 전원도 변하지 않고, 독서의 초심은 서민이다. 등불 아래에서 책을 읽다 보면, 눈은 예전보다 더 크지는 않지만, 마음을 정하여 2 만 개의 작은 글자를 읽는다.

번역:

그 5 무 () 의 전원 () 이 없어도 고향으로 돌아가 은거하려는 포부는 여전하다. 독서의 원래 의도는 국민의 여명 때문이다. 등불 밑에서 책을 보니 눈은 이미 예전과 같지 않지만, 그래도 2 만 자를 다 보았다.

감사:

이 시' 독서' 는 시인의 학습 경력과 마찬가지로 시인이 늙었을 때 꾸준히 열심히 공부하는 정신을 보여 주며, 다른 것을 구하지 않고 백성을 위해 공부하는 귀한 정신을 표현했다.

넷째, "백록동 2 곡 1"

작가: 당대의 왕정백

독서에 전념하라, 나는 봄이 이미 지나갔다는 것을 알고 있다. 매 촌의 시간은 금 한 인치만큼 소중하다는 것을 안다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 조롱하러 온 것은 도가 아니라 주공의 교리는 공자를 연구하는 데 힘쓰는 것이다.

번역:

독서에 전념하다 보니 어느새 봄날이 되었다. 1 촌의 시간은 1 촌의 금이다. 도사가 포복절도하지 않았더라면, 그는 여전히 주공과 공자의 정수와 교리를 연구하고 있었을 것이다.

감사:

시인의 독서 생활에 관한 시와 시간을 아끼는 시입니다. "1 인치의 시간 1 인치의 금" 이라는 시는 이미 세상 사람들에게 시간을 소중히 여기라고 경고하는 명언이 되었다. 후세 사람들의 지식을 계몽하는 것은 시간에 의해 축적된 것이다. 우리 자신을 풍요롭게 하고 풍요롭게 하기 위해서, 우리는 시간을 매우 소중히 여겨야 한다.

다섯째, "설득"

작가: 당대의 안진경

매일 닭이 울 때는 남자가 책을 읽을 수 있는 가장 좋은 시간이다. 청소년은 노는 것만 알고, 열심히 공부하는 것은 모르고, 늙었을 때 자신이 젊었을 때 왜 열심히 공부하는 것을 모르는가. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

번역:

매일 자정은 남학생이 공부하기에 가장 좋은 시간이다. 10 대 아이들은 일찍 일어나서 열심히 공부하는 법을 모르고, 늙어서 독서가 적다는 것을 후회하면 늦을 것이다.

감사:

"설득" 중의 "설득" 은 전편에서 주도적 역할을 한다. 설득' 은' 격려' 로 해석된다. 이' 설득 편편' 에서 작가는 젊은이들에게 청춘을 소중히 여기고, 열심히 공부하고, 뭔가를 해야 한다고 경고했다. 그렇지 않으면 후회하는 것이 늦었다. 아이에게 인생이 짧다는 것을 이해시켜 학습에 대한 적극성을 높이다.