공공물을 아끼고 손으로 베껴 쓰다

공공물을 아끼는 것은 우리 학생의 도덕적 품질의 최종선이다. 이것은 모든 학생이 마땅히 해야 할 일이다. 공공물이기 때문에 함부로 파괴할 수 있다고 생각해서는 안 되고, 자신의 돈을 쓰지 않아도 된다. 모든 공공재산은 우리 국민 전체의 돈을 썼기 때문에 우리는 그것을 잘 보호해야 한다. 다음은 내가 정리한 공공물을 보호하는 손필사 사진이다. 모두들 손으로 베끼는 신문을 즐기면서 동시에 공공물을 아끼는 것에 주의하시기 바랍니다.

공공 재산을 아끼고 손으로 사진을 베끼다 1

공공물을 아끼고 손으로 베껴 사진 2 를 보고하다.

공공 기물을 아끼고 손으로 사진 3 을 베끼다.

공공물을 아끼고 손으로 베껴 사진 4 를 보도하다.

공공물을 아끼고 손으로 사진 5 를 베끼다.

공공 기물을 아끼고 손으로 베껴 사진 6 을 보도하다.

그림 7 공공 기물을 손으로 베껴 보고 아끼다

공공물을 아끼고 손으로 베껴 사진 8 을 보도하다.

공공물 보호 수필자료 1

1. 지역 사회에 관심을 갖는 것을 자랑스럽게 여기고, 지역 사회를 비방하는 것을 부끄럽게 여긴다.

2. 공공시설을 아끼고 책임을 다하다.

천연 자원의 합리적인 사용은 생태 균형을 효과적으로 보호합니다.

4. 샤오슈가 우리와 함께 즐겁게 성장하게 해주세요!

5. 공공재산을 아껴주세요.

6, 무공해 여행-발자국 외에는 아무것도 남기지 마라. 기억을 제외하고는 아무것도 가져가지 마세요.

7, 어디서나 볼 수있는 버려진 배터리의 위험.

8. 자비를 품고 발밑에 녹색을 유지한다.

9. 청정 생산을 실시하여 기업의 경쟁력을 높이다.

10, 국가 재산을 아끼고 가로등 시설을 보호한다.

1 1, 푸른 잔디가 깔려 있는데 어떻게 견딜 수 있니!

12. 가로등은 도시의 눈이다. 모든 눈을 아껴주세요.

13, 우리는 샤오슈와 함께 성장한다!

14, 가로등을 아끼고 문명시민이 되려고 노력하다.

15. 당신의 보호가 있으면 아름다운 미래가 있을 것입니다.

16, 친환경 모범 도시를 건설하여 아름답고 행복한 생활을 창조하다.

17, 자기 수양을 향상시키고 공공시설을 아끼다.

18, 월씨가 당신에게 미소를 지었습니다. 우회하여 운전하십시오!

19, 전원 참여, 관리 강화 우수성과 주조 품질.

20. 환경을 보호하고, 미래에 기여하고, 환경을 파괴하고, 시대에 재난을 가져온다.

2 1, 기억 말고 아무것도 가져가지 마세요.

22. 당신은 생활을 좋아합니까? 아름다운 화초를 아껴 주세요!

23, 문명에 가깝고 편리함에 가깝다.

24. 오존층을 보호하기 위해 불소가없는 제품을 선택하십시오.

25. 가로등은 상하지 못하고, 너도 다치게 할 수 없다.

나는 구름을 가져 가지 않고 소매를 흔들었다. 너는 움직여라, 어떤 종이 부스러기도 남기지 마라!

27. 당신의 기억을 제외하고는 아무것도 가져가지 마세요. 너의 웃는 얼굴만 남았다.

28, 환경 보호 모범 도시를 창설하여 사회의 지속 가능한 발전을 촉진하다.

29. 경제 발전은 환경을 희생하는 대가로 해서는 안 된다.

30. 공공물을 아끼는 것을 자랑스럽게 여기고, 공공물을 파손하는 것을 부끄럽게 여긴다.

공공물을 아끼고 손으로 자료를 베끼다 2

안녕하세요 여러분! 오늘 연설의 주제는 공공시설을 아끼고 조화로운 사회를 건설하는 것이다.

여러분, 아무데나 침을 뱉는 사람을 볼 때, 아름다운 공원에서 꽃을 꺾는 사람을 볼 때, 그 조용한 열람실에서 누군가가 큰 소리로 말하는 것을 들었을 때, 당신은 어떤 느낌이 들었습니까? 당신은 이것이 도덕적 행위라고 생각합니까? 너는 아직도 그가 합격한 시민이라고 생각하니? 나는 답이 반드시 부정적이어야 한다고 생각한다. 합격한 시민은 문명의 시민이고, 공공시설을 아끼는 시민이며, 법을 준수하는 시민이다. 어떤 사람들은 "2 1 세기의 가장 큰 도전은 도덕적 도전이 될 것" 이라고 예언했다. 그러므로 우리는 자격을 갖춘 시민이 도덕적인 시민이라고 말할 수 있다. 우리 각자는 작은 일부터 시작하여 좋은 행동 습관을 길러야 하며, 합격한 시민이 되기 위해 조건을 쟁취하려고 노력해야 한다.

그러나, 현실 생활에서, 우리 모두는 물질문명이 고도로 발달한 오늘날, 우리 국민의 문명 소질에 약간의 문제가 있다는 것을 유감스럽게 생각합니다. 신화통신은' 11' 골든위크 다음날인 30 여명의 어린이를 포함한 80 여명의 한국인 관광객이 신장 우루무치 남산 관광지에서 집단 쓰레기를 줍는다는 뉴스를 보도했다. 먼 길을 찾아온 이 손님들은 유람 과정에서 관광지 내 쓰레기가 여기저기 널려 있는 것을 보고 자발적으로 조직해 쓰레기를 치웠다. 단 20 분 만에 방원 근처 1 km 의 쓰레기가 깨끗이 청소되었다. 한국 관광객들은 쓰레기로 가득 찬 종이상자 다섯 개를 쓰레기장으로 몰고 가면 안심하고 계속 놀 수 있다. 집단 쓰레기 수거에 참여한 한국인 관광객 유 () 는 "야외는 정토여야 하는데, 놀랍게도 이렇게 아름다운 곳에는 쓰레기가 많다" 고 말했다.

문명화된 도시는 시민들에게 좋은 학습, 생활 및 근무 환경을 제공할 수 있다. 문명도시를 건설하려면 사회 각계와 도시 주민들의 공동 노력이 필요하다. 우리 청소년은 조국의 미래이자 희망이다. 아름답고 부유하며 문명화된 연길시를 건설하는데, 우리 청소년들은 모두 영광스러운 의무와 신성한 책임을 가지고 있다.

학생 여러분, 우리는 사유재산을 아끼는 것처럼 공공시설을 사랑해야 합니다. 우리는 우리 몸을 아끼는 것처럼 공공시설을 사랑해야 한다. 학우들, 우리 각자의 정성스러운 보살핌 아래, 우리는 모두 앞장서서 공공물을 아끼고 솔선수범하여 연길을 더욱 다채롭게 할 수 있다. 학생 여러분, 손을 잡고 선생님과 학부모의 근면한 육성 아래 열심히 공부하고 열심히 일하며 우리의 손과 지혜로 우리의 연길을 함께 건설합시다. 우리의 연길은 더욱 아름답고 문명적이고 부유하게 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

학생 여러분, 위에서 아래로 손을 잡고 문명 예절의 꽃이 연길의 구석구석을 가득 채우고 연길 건설을 문명 현대화 도시로 만들기 위해 부단히 노력합시다!

공공물을 아끼고 손으로 자료를 베끼다 3

친애하는 선생님과 급우들:

안녕하세요, 여러분!

오늘 제가 말씀드리고자 하는 주제는 공공물을 아끼고, 환경을 정화하고, 새로운 조화로운 캠퍼스를 건설하고, 중국의 캠퍼스, 호화로운 교문, 새로 인테리어한 건물, 하얗고 밝은 교실, 넓고 평평한 통로로 들어가는 것입니다. 화려하고 웅장한 차고, 아름다운 화장실, 풍경이 독특한 정원은 모두 편안한 느낌을 준다. 모든 사람은 이 아름답고 쾌적한 환경에서 일하고 공부하는 것에 대해 더할 나위 없이 자랑스럽고 상쾌함을 느낀다.

깨끗하고 아름다운 캠퍼스. 신중국 지도자의 선진적인 학교 운영 이념을 구현하여 신중국의 양호한 교풍을 과시하고, 사제의 생기발랄한 정신풍모를 구현하여 신중국의 번영 창성의 무한한 생기를 상징한다.

학우들, 우리 각자는 하나의 추구, 하나의 이상, 하나의 포부가 여기에 와서 책을 읽는다. 신민 중학교가 비옥한 땅이라면, 우리는 이곳에서 농사를 화농하여 결실을 맺는다. 우리의 추구를 이루기 위해 신민 중학교가 지팡이라면, 우리는 이 지팡이로 지식의 절정을 오르고 우리의 포부를 실현해야 한다. 만약 새 중학교가 날개를 펴고 있는 새라면, 그것은 우리가 이상을 이룰 수 있는 희망을 실어 줄 것이다. 우리는 모두 문명인, 고상한 사람이어야 한다.

학우들, 공공물을 아끼고 환경을 정화하는 것은 고상한 품질의 구현이며, 아름다운 마음의 묘사이다. 따라서 공공물을 아끼고 환경을 정화하는 것은 학교를 아끼는 책상 하나 의자부터 시작해야 하고, 학교의 이미지와 명성을 아끼고, 개인의 존엄성을 아끼고, 타인의 존엄성을 아끼고, 타인의 노동을 존중하고, 자신부터 시작하고, 곁에서 시작하고, 작은 일부터 시작해야 한다 ...

그렇다면 모두들 학교의 작은 주인으로서 어떻게 공공물을 보호하고 환경을 사랑해야 할까요? 이것은 나에게 작은 이야기를 생각나게 한다. 중국의 한 저명한 학자가 유럽의 한 해안공원 잔디밭 옆 의자에서 쉬다가 옆 벤치에 네다섯 살 된 소녀가 있는 것을 보았다. 그녀는 십여 미터 떨어진 쓰레기통으로 가서 초콜릿 포장지 한 장을 안에 던져 놓고 기뻐서 돌아왔다. 학자가 소녀에게 물었다. "왜 그렇게 멀리 가서 종이 한 장을 던졌니?" 소녀는 진지하게 말했다. "이 풀이 이렇게 예뻐서, 내가 폐지를 그 위에 던지면 보기 좋지 않을 거야." 이 이야기를 듣고, 학우들이 뭔가를 느껴야 한다고 믿는다.

우리가 과거에 어떻게 공공재산을 보호하고 환경을 사랑했는지 돌이켜보면? 깨끗한 캠퍼스에는 학교의 흰 벽과 같은 불만족스러운 것들이 있지만, 어느' 캠퍼스 예술가' 가 그 위에 발자국을 몇 개 더 추가하려고 고집을 부렸는지 모르겠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 학교명언) 어떤' 물리학 연구자' 는 학교 건물에서 쓰레기로' 자유 낙하' 실험을 하는 것을 좋아한다. 또' 작가' 와' 조각가' 가 있는데, 항상 책상과 의자에 글자를 새기는 것을 좋아한다. 그들의 내용은 정말 어디에나 있고, 또 일부 미용사들은 화장실을 다녀온 뒤 항상 휴지를 여기저기 던지고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 미용사, 미용사, 미용사, 미용사, 미용사, 미용사, 미용사) ...

우리의 "마스터" 와 "마스터", 당신은 당신의 행동과 작품이 태 어 났을 때, 벽, 문과 창문, 테이블과 의자, 수도 꼭지, 벽 스위치, 꽃, 한숨, 울음, 울 어 알고 있습니다.

여기서, 나는 그 학생들에게 묻지 않을 수 없다: 네가 주먹으로 그 문판을 칠 때, 너는 챔피언 타이슨이 되고 싶니? 벽에 발을 날리는 것과 같은 태권도 고수가 되고 싶습니까? (윌리엄 셰익스피어, 태권도, 태권도, 태권도, 태권도, 태권도) 책상 벽을 전혀 다른 모습으로 조각하고 화가 다빈치가 되고 싶습니까?

의도적이든 무의식적이든, 이러한 행위가 공공재산에 손해를 끼치고, 환경에 영향을 미치고, 학교 교정 공공재산의 유지 보수 비용을 증가시킨다고 생각해 본 적이 있습니까? 이것은 매우 큰 지출이다.

어려서 하지 말고, 악 때문에 하지 마라. 만약 우리가 빠르고 용감함을 위해 공공재산과 환경을 고의로 파괴한다면, 이것은 국가의 재산, 당신의 명성과 우리 학교의 이미지를 손상시킬 것입니다.

그렇다면 우리는 어떻게 공공물을 아끼고, 환경을 보호하고, 문명화된 학생이 될 수 있을까?

첫째, 자각적으로 공공물을 아끼고 환경을 보호한다는 관념을 강화하고, 공공물을 아끼고 환경을 보호하는 좋은 품질을 배양하며, 공공물을 아끼고 환경을 보호하는 것이 애국주의, 집단주의의 구체적인 표현이라는 것을 인식하고, 정신문명의 구체적인 표현이기도 하다. 공공물을 아끼고, 환경을 보호하고, 공공물을 손상시키고, 환경을 파괴하는 관념을 세우다.

둘째, 각 부서와 각 반은 관리의식을 강화하고 조치를 취하고 제도를 보완해야 한다. 학교에서 공공물 보관제도를 실시하는 것을 기초로 각 반은 공공물 관리팀을 설립해야 한다. 클래스 부동산 (패키지 건조 지역, 공공 시설, 녹화 환경 등 포함). ) 직무책임제를 실시하고, 사람을 나누어 정기적으로 그 일을 검사하고 심사해야 한다. 선진 개인을 표창하여 낙후된 개인을 비판하고, 학교 규정에 따라 교육을 엄숙히 비판하며, 손실을 배상해야 한다.

사실 공공재산을 사랑하고 환경을 보호하는 것은 어렵지 않다. 만큼 모두가 평소 좋은 습관을 개발, 가정 학교, 공공 환경 보호자, 파괴자 되지 않습니다. 만약 모든 사람이 자신의 행동 습관을 조금씩 개선할 수 있다면, 캠퍼스의 조화는 반드시 큰 걸음을 내딛을 것이다. 과피 껍데기를 버려야 할 때, 몇 걸음 더 걸어 쓰레기통으로 보내라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 걸어서 바닥에 종이 한 장이 떠 있는 것을 볼 때 허리를 굽혀 주워 주세요. 아무데나 가래를 뱉고 싶을 때, 다른 사람의 건강을 생각하고, 가래를 종이로 싸서 쓰레기통에 버리세요. 네가 쓰레기를 꺼낼 때, 그것이 쓰레기통에서 떨어졌을 때, 멈추어 주워 제자리에 놓아라. 수도꼭지가 흐르는 것을 볼 때 제때에 올라가서 꺼 주세요. 누군가가 마음대로 잔디를 짓밟고 화초나무를 꺾고 책상과 의자 문과 창문을 파괴하는 것을 볼 때, 즉시 용감하게 그를 제지해 주십시오. 교실에 늘 밝은 등불이 있는 것을 볼 때, 제때에 꺼 주세요 ...

나는 우리가 지금부터 시작해서, 곁에서 시작하고, 나부터 시작하여, 모든 사람이 청렴하고, 모두가 공공도덕을 지키면, 우리 캠퍼스는 반드시 더 깨끗하고, 더 깔끔하고, 더 아름다울 것이라고 믿는다.

학우들은 우리에게 손을 잡고 고품질의 고품격의 조화로운 새 캠퍼스를 만들기 위해 노력하라고 했다.

감사합니다!

공공물을 아끼고 손으로 자료를 베껴 쓰다 4

친애하는 선생님과 급우들:

안녕하세요, 여러분!

오늘 우리 나라 강연의 제목은' 공공물을 아끼고, 나부터 시작하라' 이다. 공공물을 아끼는 것에 대해 말하자면, 유치원생들조차도' 공공물을 아끼는 영광, 공공물을 파괴하는 치욕',' 공공물을 아끼는 것은 모든 사람에게 책임이 있다' 는 구호를 할 수 있기 때문에, 많은 사람들은 이것이 진부한 표현이라고 생각할지도 모른다. 네, 공공물을 아끼는 것은 우리 사회의 모든 구성원의 의무이자 우리 청소년들이 길러야 할 미덕입니다.

우리가 매일 아침 캠퍼스에 들어와 새로운 날의 일, 공부, 생활을 시작할 때, 모두가 아름다운 캠퍼스에서 편안하게 살 것이다. 하지만 반 책상과 걸상이 악의적으로 손상되어 걸상 위에서 이리저리 흔들리고 책상 위 곳곳에서 일부 학생들의 낙서를 볼 수 있다는 것을 알아차렸는지 모르겠다. 교실 문에는 크고 작은 검은 발자국이 많이 있습니다. 화단에는 많은 화초가 밟혀 죽기까지 했다! 학교는 나의 집이고 모두가 그것을 좋아한다. 그 파괴자들이 어떻게 생각하는지 모르겠어요? 책상 위에 그림을 그리면 화가 다빈치가 될 수 있습니까? 잠시 문을 차면 스타 디에고 마라도나가 될 수 있을까요?

공공물은 모두의 것이기 때문에 모두들 좋아한다. 생활 속에서 주의 깊게 관찰한다면, 많은 문명인들이 공공재산에 신경을 많이 쓴다는 것을 알게 될 것입니다! 즉, 우리 캠퍼스에서는 매일 학생들이 걸레로 책상과 의자, 창문, 벽, 계단을 꼼꼼히 닦는 것을 볼 수 있다. 매일 화초와 나무를 정성껏 다듬어 전교 설비의 사용 현황을 검사하다. 이런 다정하고 존경할 만한 사람들은 소리 없는 행동으로 우리에게 공공물을 아끼는 모범을 세웠고, 문명을 위해 최고의 해석을 하였다!

학교에서 공공물을 아끼는 것은 학생이 갖추어야 할 가장 기본적인 품성이다. 공공물에 대한 처리는 적지만 제대로 처리하지 않으면 사람의 이미지에 큰 영향을 미친다. 공공재산을 아끼는 것도 애국의 표현이다. 헌법은 "시민들은 공공재산을 아껴야 할 의무가 있다" 고 명확하게 규정하고 있다.

어떤 사람들은 이렇게 말합니다. "세상을 바꾸는 것은 쉽습니다. 한 번에 한 가지 좋은 일을 하는 것이 좋습니다." " 주변 환경을 개선하는 것은 그렇지 않다. 복도에 있는 쓰레기는 잠시 멈추고 손을 내밀면 됩니다. 바로 우리의 캠퍼스 환경을 아끼는 것입니다. 물방울이 떨어지는 수도꼭지는 손을 살짝 뻗기만 하면 우리의 캠퍼스 환경을 보호하는 것이다. 불을 켜서는 안 되는 복도등은 우리가 손을 들어 스위치를 누르는 한 우리의 캠퍼스 환경을 아끼는 것이다. 옛사람의 구름: "작은 선을 위해 하지 말고, 작은 악을 위해 하지 마라." " 학생 여러분, 우리 캠퍼스 환경을 아껴주세요. 우리 학교를 사랑하는 책임감만 있으면 됩니다. 우리 학교의 규칙과 제도를 곳곳에서 지키기만 하면 됩니다. 나는 모두가 이것을 깨달을 수 있다고 믿는다. 그럼 우리 모두 선생님과 학생들이 손을 잡고, 동원하고, 참여하고, 지금부터 우리 자신부터 시작하고, 주변의 모든 작은 일부터 시작하여, 동원초등학교를 우리 각자의 정성스러운 보살핌 아래 더욱 아름답게 만들어 주세요!

국기 아래 제 강연이 끝났습니다. 감사합니다.

공공물을 아끼고 손으로 자료를 베껴 쓰다 5

친애하는 선생님과 급우들:

안녕하세요, 여러분! 오늘 연설의 주제는 "공공재를 아끼고 절약하는 것" 입니다.

3 년간의 노력 끝에 우리 학교는 규범적인 관리, 선진적인 교육 시설, 끊임없이 오르는 교육 성적, 일류 교육 환경 등 모든 인재가 되고자 하는 학생들의 이상적인 전당이 되었습니다. 우리는 캠퍼스 환경이 나날이 새로워지고, 인문적 기운이 점점 짙어지는 것을 보면서, 우리가 방금 청소한 땅에 음식 봉지와 폐지를 버리는 가슴 아픈 현상을 발견했다. 학기 초에 아직 멀쩡한 책상 걸상은 곧 뜯어졌다. 평면 탁자를 엉망진창으로 그렸다. 교실 침실 밖의 벽에는 종종 스포츠 신발 밑창이 낙인찍혀 있다. 지식을 전달하는 분필은 종종 학생들이 던진 총알이 된다. 흰 벽에 얼룩이 점재되어 있다. 무고한 수도꼭지가 한 무더기 또 한 무더기로 바뀌었다. 교수 기숙사 문과 선풍기 스위치는 항상 학우들이 주먹으로 발차기를 한다. "덕이 없으면 백성이 서지 않고, 덕이 없으면 나라가 흥이 나지 않는다." 학우들, 공공물을 아끼는 것은 고상한 품질의 구현이자 한 사람의 아름다운 마음을 묘사한 것이다. 공공재산을 아끼면 한 학생의 도덕 수준을 나타낼 수 있다. 학생 여러분, 지금부터 우리 각자가 공공물을 아끼는 의식을 갖도록 합시다!

공공물을 아끼고 나부터 시작하다. 테이블과 의자를 조심스럽게 움직여 창문을 부드럽게 열자! 공공물을 아끼고, 자신의 눈을 아끼듯이, 학교의 풀 한 포기 나무 한 그루를 아끼다. 공공물을 아끼고, 자신의 눈을 아끼듯이, 학교의 작은 방울을 아껴라!

1. 학교 벽의 문, 창문, 의자, 침대장, 금연, 칼, 라이터 파손, 낙서 안 하고, 벽, 계단 난간, 문과 창문을 마구 걷어차고, 벽에 공을 두드리지 않고, 얼룩을 남기지 않는다.

둘째, 교내 화초와 나무를 사랑하고, 화단, 잔디밭에 함부로 들어가지 않고, 화초와 나무를 오르지 않는다.

셋째, 학교 환경을 아끼고, 땅 위의 종이 부스러기와 잡동사니를 주워 환경을 깔끔하게 유지한다. 캠퍼스 내의 모든 교육 시설, 학교 공공시설, 체육기재를 애호하다.

넷째, 물과 전기를 절약하고, 방과 후 교실과 공공장소의 각종 전원을 끄고, 캠퍼스 수도꼭지를 아끼고, 비틀지 말고, 쓰고 나면 수원을 꺼라.

다섯째, 식량을 절약하고, 음식을 붓지 않고, 간식을 먹지 않는다.

선생님 학우들, 손에 있는 꽃을 잘 대하고, 발밑의 풀을 잘 대해라! 학교에 관심을 갖는 것은 우리의 책임이다. 학교를 돌보는 것은 우리의 의무이다. 사랑 학교, 우리의 목소리. 절약을 강행하고, 공공물을 아끼고, 적극적으로 행동하며, 우리의 아름다운 캠퍼스를 공동으로 건설합시다! 공공재를 아끼는 것이 우리 학우들의 자각 행동이 되게 하다. 공공재를 아끼는 것이 우리 학우들의 좋은 습관이 되게 하다. 공공재산을 파괴하는 행위를 막기 위해 손을 잡읍시다. 행동하자, 이기적인 나쁜 습관을 버리고, 넓고 사심 없는 선량함과 인자함으로 공공물을 아끼고, 나부터 시작해, 작은 일부터 시작해, 오늘부터 시작해, 아름다운 캠퍼스를 모두의 정성스러운 보살핌 아래 더욱 다채롭고 조화롭게 만들자!

이것으로 제 강연을 마치겠습니다. 감사합니다.

공공물을 아끼고 손으로 자료를 베껴 쓰다 6

첫째, 이벤트 재생

20 13 8 월 15 일, CCTV 뉴스는 2800 여 년의 역사를 가진 후베이 경주고 성벽이 자모로 변한 뉴스를 연방송했다.

20 13 년 5 월 6 일 이집트 룩소르 신전에 중국인 관광객 제목이 나타났다는 소식이 전해졌다.

20 13 10 1' 관광법' 이 본격적으로 시행돼 시민문명관광을 규제할 예정이다.

둘째, 당신 주변의 이야기

"엄마, 오늘 오후 육일절에 리허설을 할 거예요. 학생들은 모두 강단에 뛰어들어 소품을 빼앗고 분필통을 비뚤게 쳐서 분필이 바닥에 쏟아졌다. 제가 주웠어요.

"당신은 완전히 옳습니다. 저는 당신을 지지합니다."

딸 초등학교 3 학년, 아이는 평소에 반의 위생위원이다. 학생들이 노동 도구를 청소하고 관리하도록 안배하는 것은 일상적인 일이다.

셋째, 문제를 생각하다

1.' 여기까지 여행' 은 언제 끝날까요?

중국을 여행하면서 관광지에서' 아무개가 여기 있다' 는 글씨를 본 것은 드문 일이 아니다. 후베이 경주고 성벽이 각자벽으로 변한 것은 단지 작은 축소판일 뿐이다.

더구나 이런 악습을 국문에서 끌어내어' 광대를 발양하다' 는 것은 말할 것도 없고, 이집트 루크소 신전의 중국인 관광객들은 다시 한 번 중국 시민의 자질을 세계에 폭로했다. 마지막으로, 거의 양조 완료, "여행 법" 갓 구운. 그러나 이 법이 사랑을 끊고 문화재를 바르는 검은 손을 끊을 수 있을지 모르겠다.

공공 재산 손상의 원인은 무엇입니까?

재방송 사건에서, 우리는 종종 이러한 문명화되지 않은 행위들을 통탄하지만, 이러한 행위들이 초래한 원인은 오히려 우리의 관심을 받을 만하다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 재방송, 재방송, 재방송, 재방송, 재방송) 일부 사람들의 허영심 때문인가, 아니면 교육 부족으로 인한 시민의 개인 수양 부족인가? 개인은 후자가 문제의 근원이어야 한다고 생각한다.

넷째, 공공물을 아끼는 의식을 기르다

내 주변의 사례에서 볼 때, 공공 기물 애호의식을 키우는 열쇠는 교육, 특히 초등학교 단계에서 행동습관을 기르고 평생 이득을 보는 문제가 관련되어 있다고 생각한다.

1, 분위기 조성

초등학생 일상행동규범' 제 15 조는 공공물을 아끼고 테이블과 의자, 건물, 문화재에 낙서하지 말라고 규정하고 있다. 이 규범을 관철하기 위해 학교는 우선 학생들의 공공물을 아끼는 의식을 캠퍼스 문화에 스며들어 공공물을 아끼는 분위기를 조성해야 한다. 캠퍼스 문화벽은 선전의 주진지로 다양한 방법으로 초등학생의 인지적 특징에 맞는 문화 분위기를 조성할 수 있으며 학교에서 평가하는' 공부별',' 문예별',' 스포츠 스타' 만큼 중요하다.

또한 교내 공공물이 쉽게 파괴되는 곳에 따뜻한 힌트를 붙여 아이의 행동을 소리 없이 감독할 수 있다.

2. 실행 조치

이런 행위는 큰 환경에서 공공물을 아끼는 의식을 만드는 것 외에도 반 관리에서도 강화해야 한다.

매 학기마다 개학할 때, 반의 문, 창문, 유리, 강단, 벽, 위생 도구를 반의 모든 아이들에게 분배할 수 있는데, 이는' 반의 모든 사람이 할 일이 있다' 는 것을 보여주며, 또한 아이의 책임감을 강화시켜 반의 재산 관리 문제를 해결한다. 아이의 책임감이 가장 쉽게 불러일으킨다. 일단 책임이 마련되면 벽에 있는 발자국과 농구 자국은 선생님이 나타나기 전에 눈매가 뾰족한 아이에게 알려지고 발견될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 책임명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 책임명언) 초등학생들은 새로운 것에 대해 호기심이 있지만 끈기가 강하지 않다. 그들은' 어린아이 주인',' 공공물 보호 클럽' 설립 등 시대적 발전에 부합하는 것과 같은 다른 이론을 채택할 수 있다. 매 학기가 끝나면 공공물 보관 상황도 보고하고 감정할 수 있다. 그리고 매 학기마다 견지해 나간다. 6 년간의 견지는 시간이 일종의 행동 습관을 형성하기에 충분하다고 믿는다.

3. 모범을 보이다

이상은 모두 우리가 아이들에게 하라고 요구한 것이니, 선생님은 이 방면에서 학생들에게 모범을 보여야 한다. 강단 앞의 분필을 누가 가져갔으니, 허리를 굽혀서 주워야지, "이건 누가 한 거야?" 라고 외치는 대신, 허리를 굽혀 주워야 한다. " 교실에 있어요. 책상과 의자가 사고로 파손되었다. 망치 한 자루와 못 몇 개를 버리면 문제를 해결할 수 있다. 바람이 불고 비가 올 때 학우들과 함께 창문을 조심스럽게 닫아라. 비바람 속에서 떠다니는 것이 아니라 ... 이런 작은 일들은 모두 네가 직접 하고, 소리 없는 언어로 학생들에게 어떻게 해야 하는지 알려주면 학생은 당연히 보고 기억할 수 있다.

행동의식을 키우고, 매일 구두로 무엇을 해야 하는지 말하는 것은 소용이 없다. 반성한 후에도 아이를 교육하는 데 더 많은 시간을 할애하여 앞으로 글자를 새기는 사람이 되지 않도록 확실히 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 반면에 교육은 잠정적으로 감화되어 있다. 학생들이 캠퍼스를 떠날 때, 내면화를 일종의 행동으로 바꿀 수 있다면, 우리의 교육은 성공할 것이다.

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