사제명문

교사와 학생에 관한 시 1. 선생님과 학생에 관한 시

잊을 수 없는 사생정, 30 년 만에 변하다. 오늘날 교사와 학생들은 새로운 장을 갖게 되어, 지난날의 독서 소리가 귓가에 또렷하게 들리는 것 같다. 겨울에는 난로를 낳는 학생이 따뜻했다. 비가 올 때, 그녀는 그를 업고 집으로 돌아가 신발을 사 주고 옷을 꿰매었다. 정원사는 비록 씁쓸하고 달콤하지만, 동심은 청소원을 함께 알고, 스승은 잊을 수 없다. 올림픽 해에 만나면 늦는 것을 싫어한다. 오늘날의 학생들은 시대 앞을 걷고, 개혁 시대는 발전하고 있다. 선생님은 사업이 성공하기를 진심으로 축원합니다. 2008 년 8 월 3 일1

아침 햇살 속에서 아름다운 서원에 들어갈 때마다 무한한 열정과 상상을 느낍니다. 교사로서, 나는 나의 직업과 나의 플랫폼을 깊이 사랑한다. 영적인 분필로 가득 찬 그 분필은 층층이 화려한 계단을 세우고, 나의 학생들을 지식의 전당으로 인도했다. 교실 안에는 책의 소리가 매우 커서, 거문고 안에는 노랫소리가 날리고 있다. 돛이 가득한 작은 배가 이곳에서 힘을 축적하여 원항을 준비하고 있다. 아침 햇살 속에서 매력적인 교실로 들어갈 때마다 형언할 수 없는 흥분이 내 온몸에 출렁이고 있다. 학생으로서 나는 나의 학교와 나의 반을 사랑한다. 나는 모든 네모난 글자, 모든 영어 단어, 모든 방정식, 모든 땅과 바다를 좋아한다. 지식의 미로에서 우리는 창조의 즐거움을 맛보고, 진리를 탐구하고, 꿈을 추구하고, 태양과 함께 출발한다. 우리는 생명의 휘황찬란함을 창조해야 한다.

2.' 사생애' 에 관한 고시는 어떤 것이 있습니까?

1. 우리는 슬프게 작별을 고하고, 우리 두 관리는 반대 방향으로 향했다. 결국, 세상은 단지 작은 곳일 뿐이다. 두서를 사직하고 촉중에서 부임하다.

2. 오, 친구의 왕자님, 또 가셨습니다. 그들이 당신 뒤에서 한숨을 쉬는 것을 들었습니다. 이백: 친구를 배웅합니다

3. 봄에는 풀이 또 푸르러졌지만, 내 친구 왕자님, 당신은요? -응? 바이 주이 (Bai Juyi): "고대 잔디에 작별 인사"

4. 웨이성은 비가 많이 오고 먼지가 많고 객사 청류색이다. 진심으로 친구에게 술 한 잔을 권하고, 서쪽에서 양관까지 나오니, 사랑하는 사람을 만나기가 어렵다. 왕위: 송원 20 안시

5. 날씨가 추워지고, 비가 내리고, 오 () 는 이미 밤인데, 손님을 보내는 것은 바람과 파도가 잔잔하다. 왕창령: 부용여관에서 신건과 헤어졌어요

6. 앞길에 지기가 없어서 세상에 아무도 너를 모른다. 고사: 움직이지 마

7.' 도화담'' 천피트' 는 왕륜만큼 좋지 않다. 이백: 왕륜에게

8. 외로운 돛은 멀리 푸른 하늘, 하늘은 장강만 흐른다. 이백: 양주로 가는 길에 맹호연과의 작별입니다

9. 우리는 그가 바퀴 타워 문을 지나 동쪽으로 가는 것을 보았고, 뒤에는 발굽 자국만 남았다. 한 곡' 백설공주' 가 전 서기 오씨를 송별해 집으로 돌아갔다

10. 정자 밖, 고도 옆, 풀푸른 하늘. 저녁바람이 버들피리를 불고 석양이 산 저쪽에 있다.

1 1. 천애각, 절친한 친구가 흩어지다. 탁주 한 바가지는 나를 기쁘게 한다. 오늘 밤 몽한과 작별인사를 합니다. 이숙동: 안녕히 계세요

12. 복숭아 하나 주세요. 자두 하나 주세요 >

3.' 사생애' 에 관한 시는 어떤 것들이 있나요

원직은 깊은 방에 작은 난로가 하나 있는데, 쌀향어는 중국식 주방 근처에서 만든 것이다.

야만인들은 조용함을 좋아하고, 잠을 자고, 황혼에 갈 수 있는지 스스로에게 물어본다. 이품웨타산 앞에는 꽃 한 송이가 있고 영계에는 수천 송이가 있다.

그루퍼 코 향, 얕은 물 샤틴 쌀 이빨. 두보추 해안은 가을과 이어져 있고, 침대에는 석상이 깔려 있다.

주스를 나쁜 것으로 나누면 항아리 소스가 붓는다. 한 끼에 향을 더하면 친구가 취한다.

그 풍속을 낳고 아내에게 보고하다. 수륜 백년객을 끼고 백발이 늘 가득하다.

불국 삼추, 오색 운대가 있다. 솥에 쌀이 향기롭게 쌓이고, 밤독 낙화춘이 있다.

되돌아 보면 신비한 땅, 달이 깨어났다. 왕건은 다른 방에서 고소한 밥을 끓이지 않고 집에 들어가지 않았다.

온천은 갈등면을 조절하고, 정수는 등나무 꽃을 꺾는다. 민들레 잎이 제거되고 샐러리는 보라색 싹이 났다.

선생님이 계속 나와 함께 식사하시길 바랍니다. 생강차가 있으면 나를 진정시킬 수 있습니다. 교사와 학생의 감정이 갈수록 높아지면서 연습성이 더욱 강해졌다.

-'논어 자한' 신대나무는 늙은 대나무 가지보다 높고, 늙은 간부들의 지지에 의지한다. 내년 신입생, 십만 용손이 봉지를 돌다.

-[청] 정섭: 그 흐름을 마시는 사람, 그 근원을 품고, 공부할 때 우리 선생님을 배워야 한다. 시 해석: 양의 높이는 드릴의 높이입니다. 원문: 안연은 한숨을 쉬었다. "양의 높이는 드릴의 높이이고, 드릴의 힘이다. 앞을 내다보니 갑자기 뒤떨어졌다.

스승은 선을 따라 유인하여, 나를 문장 분출하여, 나에게 점잖고 예의 바르게 하라고 했지만, 또 그만둘 수가 없었다. 단지 나의 재능을 다 써 버렸을 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 네가 높이 서면.

나도 따라가고 싶지만 결국 이유가 없다. 안연은 한숨을 쉬었다. "공자의 진리를 바라볼수록 숭고해 보인다. 네가 그것을 연구할수록, 그것은 더욱 견고해진다. 앞에 있는 것 같고, 갑자기 뒤에 있는 것 같아요.

스승님은 순서대로 한 걸음 한 걸음 나를 유도하셨다. 먼저 나에게 문장, 고전을 잘 읽으라고 가르치고, 다시 나에게 예의로 자신의 행동을 단속하라고 요구하다. 나는 공부를 멈출 수 없다. 나는 이미 나의 재능을 다 써 버렸지만, 대사의 길은 아직 내 앞에 있다. 나는 다시 따라잡고 싶지만, 늘 따라잡을 방법이 없다고 생각한다.

"'논어 자한 9 세' 는 처음에 안원이 공자의 도에 대한 추앙을 묘사했지만, 나중에는 열심히 공부하고 깊이 연구하여 높은 경지에 도달하려고 노력하였다.

4. 선생님에 관한 시

선생님, 모두들 당신이 조국의 기둥을 키우고 있다고 말합니다.

나는 너희들이 조국의 기둥이라고 말하고 싶다.

당신들이 우리 세대의 등뼈를 지탱하고 있습니다!

너는 마치 붉은 촛불처럼 후배들을 위해 모든 열과 빛을 바칩니다!

너의 성격과 정신은 두 단어로 요약할 수 있다

연소! 계속 타!

아, 네가 있으면 화원이 이렇게 현란하고 대지의 봄기운이 완연하구나!

선생님, 창문을 열어 보세요. 이 모든 사랑과 이 정원 복숭아리가 모두 당신에게 경의를 표하고 있습니다!

네 생각의 자양분이 없으면 어떻게 이렇게 아름다운 영혼의 꽃이 피어날 수 있겠니?

선생님, 인간 영혼의 엔지니어, 누가 당신을 칭찬하지 않습니까!

선생님, 당신은 아름다운 경작자이자 아름다운 파종자입니다.

너야, 아름다운 햇살을 반짝이고, 아름다운 비와 이슬을 적시고 있어.

우리의 마음은 푸른 잔디와 꽃으로 가득 차 있습니다!

선생님, 만약 당신을 한 마리와 비교한다면, 학생은 바로 홍합의 모래입니다.

핥고, 갈고, 담그고, 사랑으로 씻어요. ...

오랜 세월 동안 모래알이 진주로 변해 반짝 빛났다.

너는 촛불과도 같다. 가늘지만, 약간의 열과 약간의 빛을 띠고, 다른 사람을 비추고, 자신을 다 써버렸다.

이런 사심없는 헌신은 잊을 수 없다.

너의 사랑은 태양처럼 따뜻하고 봄바람처럼 따뜻하며 맑은 샘처럼 달콤하다.

너의 사랑은 부성애보다 더 엄하고, 모성애보다 더 섬세하며, 우애보다 더 순수하다.

당신, 선생님의 사랑은 세상에서 가장 위대하고 깨끗합니다!

만약 우리가 배라면, 선생님은 우리를 지식의 바다로 인도하는 돛입니다. 만약 우리가 여행에 착수해야 한다면, 선생님은 우리 손에 있는 촛불처럼 우리 공부의 험난한 길을 비추셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 당신은 우리에게 마음의 창문을 열어 주었고, 당신은 우리에게 정신적 버팀목을 주었고, 당신은 우리를 배움의 길로 데려다 주었고, 우리에게 끝없는 격려를 주었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 선생님, 우리는 항상 당신을 기억합니다.

선생님, 당신은 아름다운 경작자이자 아름다운 파종자입니다. 너희야, 아름다운 햇살을 반짝이고, 아름다운 이슬을 적시고, 우리의 마음을 푸르게 하고, 꽃이 만발해! 너는 꽃의 만개, 열매의 성숙함, 묵묵히 나뭇잎이 걸려 있는 그늘로 바쁘다! 아, 선생님, 당신의 정신은 항상 내 마음을 기억합니다!

당신은 우리에게 생활의 자를 주셨으니, 우리가 매일 재어 봅시다. 너는 우리에게 모범적인 행동의 거울을 주어 우리가 곳곳에서 공부하게 했다.

당신은 우리를 위해 절단된 산들을 연결해 주는 다리이며, 우리를 수확의 절정으로 인도합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 너는 덩굴이고, 강인하고 섬세하며, 우리를 벼랑 꼭대기에서 영지와 인삼을 채집하도록 인도한다. 미아오 는 물 한 잔 이 필요할 때, 물 한 통 을 보내지 마십시오; 물 한 통이 필요할 때는 물 한 잔도 주지 마세요. 적시에 적절하게 주는 것은 좋은 정원사의 기술이다. 나의 선생님, 이것이 바로 당신의 교육 예술입니다. 진심의 냉연, 복숭아는 물방울이 익었고 자두가 익어 무능하다. 꽃을 심는 것은 쉬워도 사람을 키우기는 어렵다. 유곡의 향기는 비범하고, 시는 세상에 가득하고, 그림은 세상에 가득하고, 재자는 웃음을 머금고 있다.

선생님, 당신은 인류의 가장 고귀한 감정인 사랑, 봄 파종, 이상 파종, 힘 파종 ... 글자로 파종하고, 채필로 경작하고, 땀으로 물을 주고, 심혈으로 자양한다. 이것은 우리가 존경하는 선생님의 숭고한 일이다.

너는 지금 일하고 있지만, 너는 조국의 내일을 건설하고 있다. 너는 교실에서 가르치지만, 너의 성과는 조국의 사방팔방에 있다. 선생님, 만약 당신을 한 마리와 비교한다면, 학생은 바로 홍합의 모래입니다. 핥고, 갈고, 담그고, 사랑으로 씻고. 오랜 세월 동안 모래가 진주로 변해 반짝 빛났다.

당신의 교육 경력에는 수많은 자부심과 행복한 추억이 있지만, 당신은 마음속에 소중히 간직하고 있습니다. 단지 탐구해야 할 화원을 바라보고 있을 뿐입니다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

내가 시인이라면 열정적으로 시를 쓰고 바다의 광대함과 깊이를 찬양할 것이다. 그리고 당신에게 바칩니다. 저는 넓고 학식이 많은 선생님을 품고 있습니다.

선생님은 불씨로 학생들의 마음속에 불을 붙였다. 선생님은 돌계단으로, 학생들을 한 걸음 한 걸음 차근차근 등반하고 있다.

너는 촛불과도 같다. 가늘지만, 약간의 열과 약간의 빛을 띠고, 다른 사람을 비추고, 자신을 다 써버렸다. 이런 사심없는 헌신은 잊을 수 없다. 네가 강의하는 언어는 딩딩당탕의 샘처럼 달콤하고 졸졸 흐르는 개울처럼 친절하고, 세차게 흐르는 강처럼 사람을 설레게 한다 ...

봄누에는 평생 자화자찬하는 말을 한 적이 없다. 뱉은 은실은 생명의 가치를 측정하는 잣이다. 친애 하는 선생님, 당신은 다른 사람 앞에서 과시 적이 있지만, 활짝 핀 복숭아는 당신에 대한 가장 높은 평가입니다.

너의 사랑은 태양처럼 따뜻하고 봄바람처럼 따뜻하며 맑은 샘처럼 달콤하다. 너의 사랑은 부성애보다 더 엄하고, 모성애보다 더 섬세하며, 우애보다 더 순수하다. 너의 선생님의 사랑은 세상에서 가장 위대하고 깨끗하다.

반딧불이의 가치는 백엔드에 매달린 등불로 다른 사람을 비추는 데 있다. 너의 존중은 항상 다른 사람에게 편의를 제공하는 데 있다.

누가 비 이슬을 대지에 가득 뿌렸습니까? 누가 모종을 고생스럽게 먹였는가? 너야, 선생님, 너는 위대한 정원사야! 온 땅에 활짝 핀 꽃을 보고, 어느 한 송이도 너의 근면함이 없고, 어느 한 송이도 너의 미소가 없다!