중화사전망 - 명언 미구 - 컴퓨터 타블로이드 신문을 어떻게 읽습니까?

컴퓨터 타블로이드 신문을 어떻게 읽습니까?

세계 독서일의 유래는 무엇인가?

시나닷컴 독서?

1972 년 유네스코는 전 세계에' 독서사회로 향한다' 는 부름을 보내 사회 전체가 책을 읽어야 한다고 요구했다. 책은 생활의 필수품이 되었고, 독서는 모든 사람의 일상생활에서 없어서는 안 될 부분이 되었다. -응?

1995 년 유네스코는 4 월 23 일을' 세계 독서의 날' 로 선포했다. 이날은 세르반테스와 영국의 저명한 작가 셰익스피어의 기일이다. 세계 독서일 발표 이후 100 개국 이상이 행사에 참여한 것으로 나타났다. 매년 4 월 23 일, 각국이 독서 홍보 활동을 열풍으로 바꾸는가?

시끄럽고 즐거운 명절?

책이 바다처럼 많아서 백화점에 다 있어요. 너는 모든 정력을 가질 수는 없지만, 봄이 원하는 것을 얻을 수 있다. 그래서 학자들이 한 가지 생각씩 물어보기를 바랍니다. -스시' 동파문집 소개'?

본문을 읽을 때는 반드시 멋지게 읽고, 정신을 진작하고, 근골을 펴고, 졸려 하지 말고, 등 뒤에 칼이 있는 것 같다. 한 단락의 말은 투철하게 말해야 한다. 머리를 치면 응답하고, 꼬리를 치면 먼저 응답해야 한다. 소책자를 누르지 마라, 덮으면 잊어라. -주씨의' 주장르 전집'?

책을 읽는 데는 세 가지 방법, 즉 마음, 눈, 입이 있다. 만약 너의 마음이 여기에 없다면, 너는 자세히 보지 않을 것이다. 너의 마음은 한결같지 않을 것이다. 너는 큰 소리로 낭독할 뿐이다. 너는 영원히 기억하지 못할 것이고, 오래가지 못할 것이다. 셋 중 마음이 가장 급하고, 마음이 있고, 눈이 없습니까? 주씨, "훈련과 금식의 규칙? 클릭합니다

석양은 밤에 발을 비벼 책을 읽습니까?

둘? 7 대 파업 중 유명한 노동자 지도자인 석양은 어릴 때 가정 형편이 가난해서 등유를 살 수 없었다. 마을에는 용흥관이라는 옛 절이 하나 있다. 절에는 긴 등불이 하나 있는데, 그는 고묘에서 책을 읽는다. 겨울에는 추워서 얼어붙은 발이 불편하다. 처음에 그는 수시로 일어서서 발을 동동 굴렀다. 나중에 그는 시간 낭비를 느끼자 매끄러운 나무 막대기를 베어 발 밑에 놓았다. 그는 책을 읽으면서 발로 몽둥이를 앞뒤로 문지르며 발을 따뜻하게 했다. 그는 또 안심하고 공부할 수 있게 되었다. -응?

노신이 훈장을 팔아요?

노신이 난징 강남 수도사 학당에서 공부할 때, 학교는 우수한 시험 성적으로 그에게 금메달을 수여했다. 그는 이 훈장을 자랑의 증빙으로 착용하지 않고 드럼 타워 거리에서 팔아서 사랑하는 책 몇 권과 붉은 고추 한 송이를 사왔다. 그는 밤이 깊고 사람이 고요하고 날이 추워질 때마다 고추 하나를 따서 몇 조각으로 나누어 입에 씹어 이마에 땀이 나고 눈물이 쏟아지고 입에서' 흥' 소리가 날 때까지 씹었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 갑자기 그는 온몸이 따뜻해지고 졸음이 사라졌다. 그래서 그는 책 한 권을 집어 들고 공부했다. -응?

왕 야난이 기둥에 묶여 책을 읽나요?

왕아남, 중국의 유명한 마르크스주의 경제학자, 중국 최초의' 자본론' 번역가, 1933 년 배를 타고 유럽으로 갔다. 여객선이 홍해를 향해 운항하고 있는데 갑자기 파도가 거세서 배가 흔들려 서 있을 수가 없었다. 이때 안경을 쓰고 책 한 권을 손에 들고 있던 왕 야난이 식당에 들어와 웨이터에게 "이 기둥에 묶어 주세요!" 라고 간청했다 종업원은 그가 파도에 의해 바다에 던져질까 봐 두려워하는 줄 알고, 그가 말한 대로 왕 야난을 기둥에 단단히 묶었다. 제본한 후 왕아남은 책을 열고 정신을 집중하여 읽기 시작했다. 배 위의 외국인들은 보자마자 모두 그에게 경이로운 눈빛을 보내며 연신 칭찬하며 말했다. "아! 중국인, 너무 대단해! " -응?

황 칸 실수로 반찬으로 잉크를 사용?

19 15, 저명한 학자 황담이 북경대학교에서 국학 강좌를 하고 있다. 그는 베이징 백묘 골목의 대동아파트에 산다. 그는 하루 종일' 국학' 연구에 힘쓰고 있다. 때때로 그는 외식하지 않는다. 그는 만터우, 고추, 간장 등의 조미료를 준비하여 책상 위에 놓았다. 배고프면 찐빵을 먹고, 먹으면서 보고, 먹지 않는다. 그가 아름다운 경치를 보았을 때, 그는 소리쳤다. "대단하군요!" " 한번은 책을 보고 넋을 잃고 만터우를 벼루에 넣었다. 오랫동안 먹었는데, 붉은 얼굴을 발랐는데도 눈치채지 못했다. 한 친구가 찾아와서 웃었다. 그는 또 무엇을 알고 그를 비웃을까? -응?

카오 휴가는 목욕을 배우기 위한 것입니까?

항전 기간 동안 조유는 쓰촨 강안 민족 극장에서 교편을 잡았다. 어느 여름, 조유의 가족은 욕조와 뜨거운 물을 준비하여 목욕을 시켰다. 이때 조우는 책 한 권을 읽고 있는데, 그는 손을 놓을 수 없다. 그는 몇 번이고 밀었다. 마지막으로, 가족의 거듭되는 재촉에 그는 한 손에는 수건을 들고 한 손에는 책을 들고 안방으로 들어갔다. 한 시간이 지났는데 아무도 나오지 않았다. 방 안에서 가끔씩 희미한 물소리가 들려왔다. 또 한 시간이 지났는데도 상황은 여전히 똑같다. 조유의 가족은 의아해했다. 그들은 문을 열고 조우가 욕조에 앉아 책을 읽고 수건을 들고 무심코 물을 두드리는 것을 보았다. -응?

고대 유명 인사가 이야기를 읽었습니까?

1: 광형, 서한동해인 (한군명, 현재 장쑤 현동 해역, 연산동성 자양현 동쪽 해역). 그는 한 농민 가정에서 태어났고, 할아버지와 아버지 세대는 모두 농민이었다. 쿠앙 헹 (Kuang heng) 에 전해졌지만 독서를 좋아합니다. 그는 젊었을 때 집이 매우 가난했다. 그는 낮에 직원으로 생계를 꾸려서 밤에만 공부할 시간이 있다. 하지만 집안이 가난해서 촛불도 켜지지 않는다. 옆집 등과 촛불은 밝지만 빛을 낼 수는 없다. 형형은 옆집 벽에 구멍을 뚫어 안쪽에서 약간의 빛을 훔쳐서 옆집의 불빛이 들어오게 하는 방법을 생각해 냈다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 오페라, 희망명언) 그는 손에 책 한 권을 들고 책을 읽으며 구멍 앞의 빛을 반사하고 있다. -응?

2. 한나라에는 손경이라는 사람이 있었는데, 어려서부터 열심히 공부했다. 그는 매일 밤 밤늦게까지 공부한다. 졸음을 피하기 위해 그는 밧줄의 한쪽 끝으로 머리를 묶고 대들보에 묶었다. 전국시대에는 수진이라는 사람이 있었는데, 그는 큰 사업을 하고 싶어서 열심히 공부했다. 그가 밤늦게까지 공부할 때마다 그는 늘 졸았다. 그래서 그는 낮잠을 자면서 송곳으로 자신의 허벅지를 찔러 정신을 차렸다. 손정과 수진의 이야기가 감동을 받은 후?

사람, 사람들은 열심히 공부하는 정신을 표현하기 위해' 들보 가시주' 를 사용한다. -응?

차윤, 동진인, 젊었을 때 열심히 공부했다. 그는 낮에는 어른을 돕고 밤에는 열심히 공부한다. 하지만 집이 가난해서 기름등을 살 돈도 없고 책도 읽을 수 없다. 그는 이것에 대해 매우 불안하다. -응?

어느 여름 밤, 차윤은 마당에 앉아 그가 읽은 책의 내용을 묵묵히 회상하다가 갑자기 마당에 많은 반딧불이가 공중에서 반짝이는 것을 발견했다. 그는 갑자기 이 반딧불이들을 한데 모으면 그들의 빛으로 책을 읽을 수 있지 않을까 하는 생각이 들었다. 그래서 그는 반딧불이를 잡기 시작했고, 십여 마리를 잡아서 백사 봉제 주머니에 담아 책상 위에 걸었다. (윌리엄 셰익스피어, 반딧불, 반딧불, 반딧불, 반딧불, 반딧불, 반딧불) 그 이후로 그는 매일 형광으로 열심히 공부한다. -응?

4. 구양수씨의 아버지는 그가 네 살 때 돌아가셨다. 그의 집은 가난해서 책을 읽을 돈이 없다. 아내는 갈대대로 모래사장에 글씨를 쓰고 그에게 글씨를 가르쳐 주었다. 그리고 그에게 많은 고대 장을 읽도록 가르쳤다. 나이가 들어서 집에 책이 없으면 가까운 독자집에 가서 책을 빌려 보고, 때로는 베끼기도 한다. 이렇게 밤낮없이 잠을 자지 않고 독서에만 전념할 뿐이다. 어려서부터 쓴 시와 산문은 모두 어른의 수준이 있어 매우 높다. -응?

5. 중국 원나라 때 송영이라는 사람이 있었는데, 그는 독서를 아주 좋아했다. 집안 형편이 가난하기 때문에, 그는 어쩔 수 없이 도서 전시회를 빌려야 했다. 그가 읽는 책이 많아지면서 송련은 선생님의 지도가 필요하다고 느꼈다. 그래서 그는 옷을 입고 시내에 가서 학교 강당에 합격했다. 이 학술관은 성질이 이상할 줄은 생각지도 못했다. 송영은 몇 차례 우여곡절을 겪고, 마침내 각고의 노력으로 공부하여 인재가 되었다. -응?

6: 범중엄은 두 살 때 세상을 떠났다. 어머니는 가난해서 의지할 사람이 없다. 그녀는 상산의 주가첨가에 개가하였다. (범중연) 어른이 되자 그는 자신의 신세를 알고 눈물을 머금고 어머니에게 작별을 고하고 고향을 떠나 응천부의 두남서원에 가서 공부했다. 그는 낮에는 열심히 공부하고 밤에는 늦게까지 공부한다. 5 년 동안, 나는 옷을 벗지도, 잠자리에 든 적도 없다. 때로는 밤에 졸려서 얼굴에 물을 붓는다. (범중엄) 나는 항상 낮에 열심히 공부해서 해가 서쪽으로 가라앉을 때까지 아무것도 먹지 않는다. 이런 식으로, 그는 육경의 취지를 이해했고, 후에 천하를 축복하려는 포부를 세웠다. 그는 늘 스스로에게 "선천하의 근심과 근심, 후천하의 즐거움과 즐거움" 이라고 말했다. -응?

독서는 한 사람의 수양을 증가시키고, 한 사람이 지식이 해박하고, 질문에 대답하고, 세상을 더 잘 이해하고, 인간을 이해하고, 자신을 이해할 수 있게 한다. 독서는 우리를 도달할 수 없는 많은 세계로 인도할 수 있다. 독서는 우리가 지루할 때의 소일거리로 쓰일 수도 있고, 졸업장을 받는 도구로 쓸 수도 있다.

독서는 좋은 점 (일반적으로 좋은 책) 이 많기 때문에 많은 사람들이 책을 읽고 있다. 모두가 책을 읽고 있기 때문에 우리도 책을 읽고 싶다. 왜 책을 읽어요? 독서가 좋기 때문에, 왜 누군가가 책을 읽어야 합니까? 사람마다 책을 읽는 이유가 다르고, 사람마다 읽는 책도 다르다.

바진의 독서 방법?

유명한 작가 바진의 독서 방법은 매우 이상하다. 왜냐하면 그가 책을 읽지 않고 책을 쓰지 않았기 때문에, 정말 천하의 경이로움이다. 어떻게 된 거야? 바킨은 이렇게 말합니다. "두 번째로 병원에 입원했을 때, 나는 매일 낮잠도 한 시간도 안 자고 침대에서 내려와 작은 소파에 앉아 간호사가 2 시에 체온을 재어 주었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 건강명언) 나는 가만히 앉아 있었지만 졸지는 않았다. 내 뇌는 휴식을 거부한다. 그것은 마치 내 기억이 완전히 쇠퇴하기 전에 아름다운 것을 보존하고 싶어하는 것처럼 내가 읽었던 책과 작품들을 회상한다. (아리스토텔레스, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언). " -응?

원래 그의 독서 방법은 그곳에 앉아서 읽은 책을 회상하는 것이었는데, 이렇게 하면 많은 장점이 있었다.

(1) 무조건 시간을 최대한 활용할 수 있다. 바킨은 두 가지 예를 들었다. 하나는 소련 애국전쟁 중 레닌그라드가 독일군에 의해 오랫동안 포위되었을 때 한 소녀가 일기에 "안나?" 라고 적었다. 당시에는 전기도 촛불도 없었고 도시 전체가 정전되었다. 그녀는 책을 읽지 않고 어둠 속에 앉아 책 속의 줄거리를 회상했다. 톨스토이의 소설은 그녀가 그 끔찍한 밤을 보내는 것을 도왔다. 또 다른 예로, 그 자신의 10 년 내란 체험이 있다. 그는 이렇게 말했다. "문혁 기간 동안 악당을 만들어 일기를 쓸 수 있다면, 내 일기는 반드시 제목으로 가득 찼을 것이다. 사람들은 궁금해할 것이다: 나의 서재는 10 년 동안 봉쇄되었다. 어디에서 그 책들을 찾아 읽을 수 있습니까? "그들은 한 사람의 머릿속에 다른 사람이 가져갈 수 없는 물건을 보관하는 큰 창고가 있다는 것을 잊어버렸다. 이 두 가지 예는 정상적인 읽기 조건 없이도' 읽기' 할 수 있다는 것을 보여 줍니까?

(2) 과거를 돌아보고 새로운 것을 배우다. 과거에 읽은 책을 꺼내서 조금씩 씹으면 소가 되새김질을 하는 것처럼 흡수를 더 소화할 수 있다. 추억마다 새로운 인식, 새로운 이해, 새로운 수확이 있을까?

(3) 읽은 책에서 끊임없이 정신력을 끌어낼 수 있다. 바킨은 "나는 지금 질병과 싸우고 있다. 각종 작품에서 격려를 받고 있다. 내가 아프더라도, 나는 새로운 작품을 읽을 정신이 없다. 과거에 축적된 정신적 재산은 나의 한정된 남은 생명을 소비하기에 충분하다. 죽은 사람이 빛과 열을 필요로 할 때까지." 라고 말했다.

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1 .. 좋은 책 한 권을 읽고 나서 하고 싶은 말 있어요?

2. 가작을 추천해요?

3. 포인트?

4. 명작?

5. 즐겁게 웃으세요?

첫째, 지도 사상:

책은 인류의 친구이고 책은 인류의 진보의 사다리이다. 국어 교과 과정 기준은 학생들의 광범위한 독서 흥미를 키우고, 독서 분야를 넓히고, 독서량을 늘리고, 더 많이 읽고, 잘 읽고, 책 전체를 통독하고, 학생들이 스스로 독서 자료를 선택하도록 독려하는 것을 지적한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 이번 새 과목의 요구 사항을 더 잘 이행하기 위해, 학생들의 평생발전에 초점을 맞추고, 학교는 대대적인 독서교육을 적극 전개하고, 학생들을 위해 서향 캠퍼스를 만들려고 노력하며, 독서를 학생의 습관으로 만들고, 캠퍼스를 더욱 인문적이고, 지혜와 활력이 충만하게 할 것이다. -응?

둘. 활동의 목적:

1. 학생들의 독서 흥미를 자극하고 광범위하게 읽는 좋은 습관을 길렀다. -응?

2. 학생들이 시야를 넓히고, 지식을 늘리고, 지능을 발전시키고, 정서를 도양하고, 문화유산을 풍부하게 하며, 종합적인 자질을 제고시키도록 한다. -응?

3. 국어교실 교육 개혁을 추진하여 읽기와 쓰기를 촉진하고, 읽기와 쓰기의 결합의 길을 걷고, 교학의 질을 높이다. -응?

4. 서향 교실을 만들고 내포가 풍부하고 특색이 뚜렷한 캠퍼스 문화를 만듭니다. -응?

셋째, 활동 대상:?

반 전체?

넷. 캠페인 슬로건:?

서해를 마음껏 유람하고, 아름다운 생활을 형성하다. -응?

동사 (verb 의 약어) 활동 방법 요구 사항:?

(1) 읽기 시스템 구축?

1. 읽기 계획 개발:?

(1). 각 학생은 매 학기마다 독서 성장 계획과 독서 목표를 정한다. 구체적인 형식은 학생들이 자신의 취향에 따라 장식품을 디자인하여 읽기 내용, 목표, 조치, 시행 시간 등 생동감 있게 만들 수 있도록 하는 것이다. -응?

(2) 각 학생, 실제 상황과 결합, 해당 클래스 읽기 목표와 읽기 성장 계획 개발, 측정, 보장, 실효성, 평가, 간결, 조작이 용이해야 합니다. -응?

(3) "독서 계획" 전시회를 조직하십시오. -응?

2. 읽기 순서를 만듭니다. -응?

점진적으로 진행하는 것은 교육의 기본 원칙이며, 과외 독서도 반드시 따라야 한다. 학생의 나이 특성과 인지능력의 차이에 따라 학생 독서량을 합리적으로 규정하고 있다. 우수시 70 곡을 암송하고 과외독서총량은 1 만자보다 적다. -응?

독서 목록을 작성하고 독서 자료를 합리적으로 선택하십시오.

아이들마다 읽는 내용, 중점, 형식은 모두 달라야 한다. 대학 4 학년 학생들은 사상이 성숙하고, 읽기 속도가 빠르며, 글을 많이 읽을 수 있어 중장 문장 () 를 선택할 수 있다. -응?

(2) 도서 출처를 넓히고 독서 환경을 발전시킬까?

1. 3 급 서고를 만들어서 학생들이 책을 읽을 수 있도록?

(1). 학생들에게 용돈을 저축해 과외 도서를 사서 작은 개인 도서관을 설립하도록 교육한다. -응?

(2) 가정 서적의 수와 종류, 특히 초등학생이 읽기에 적합한 책을 조사하고, 통계와 양식을 작성하며, 개인당 1 ~ 2 권의 책을 학교에 가져가서 소반 도서관을 건립하도록 요구한다. 가장 좋은 작은 서고는 도서 수, 대출 기록, 관리제도 등에 따라 평가된다. -응?

(3) 도서 코너는 학생들에게 정기적으로 책을 빌려 준다 (한 달에 세 번). -응?

(학우 간, 반 사이에' 좋은 책 교환소' 를 건립하고, 정기적으로' 좋은 책 읽기' 행사를 개최한다. )?

(4) 반의 작은 서고는 하루 종일 개방되어 매 분을 최대한 활용해 학생들이 하루 1 시간 미만임을 보증한다. -응?

2. 국어 교실 수업을 개혁하여 정상적이고 효과적인 과외 독서를 보장합니까?

(1). 매주 화요일, 목요일, 6, 읽기 시간을 정하기 위해 각 반의 읽기 관리자는 가르치는 본문을 읽고, 과외서를 읽고,' 명언',' 서해 조개를 줍는다',' 내가 가장 좋아하는 것',' 내가 가장 좋아하는 것' 으로 읽을 수 있다. -응?

(2) 국어 수업은 매일 수업 2 분 전에 고시 한 수를 외우고, 매주 국어 수업에서 한 과목을 짜내어 독서 지도 수업으로, 교류, 신간 소개, 독서지도에 사용할 수 있다. -응?

(3) 매 학기마다 정기적으로 교사 독서 지도 경험 교류회를 조직한다. -응?

(3) 독서 활동을 적극적으로 조직하고 독서 효과를 확인하십시오. -응?

1, 독서 성장서 만들기:?

(1). 모든 학생은 매 학기의 멋진 단편, 좋은 단어 좋은 문장, 명언경구, 체험과 독서 계획, 독서 실천 활동에 참여하는 작품, 수상 상황 등을 기록하는' 독서 성장본' 을 만들어야 한다. -응?

(2) 학교는 정기적으로 전체 교사와 학생들을 조직하여' 성장서 읽기' 를 참관하고 평가할 것이다. -응?

독서 타블로이드 신문 출판:?

(1). 각 반의 학생들은 교사나 학부모의 도움을 받아 신문, 격언, 독서 경험 등에 관한 작은 정보를 수집한다. , 매 학기마다 두 권의 독서 신문을 출판한다. -응?

(2). 학교는 매 학기마다 신문 평가 활동을 조직한다. -응?

3. "독서 축제" 활동 수행:

한 달 동안' 독서절' 이 열린다. -응?

4. "서향 작은 서재" 평가?

독서 활동의 반 배정과 독서 효과에 따라 최고의' 서향 자습실' 을 선정했다. -응?

5. "독서 활동가"? 감정?

매 학기마다 5 권 이상을 읽을 수 있고, 그중 5 권을 정독할 수 있는 학생은 본 반 독서활동관리팀의 심사에서 신고할 수 있으며, 학교 독서활동 활동가로 평가될 수 있다. -응?

각 반도 스토리보드, 독서회, 강연대회, 독서경험교류, 조사보고서, 북마크 제작, 독서공모전, 신문편집 등 독서지식대회와 작문대회 등 관련 독서실천 활동을 적극적으로 조직해야 한다. 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 독서흥미를 높이고, 성공의 즐거움을 체험한다. -응?

읽기 이벤트 일정:?

1 1 월:

1. 학교 독서 활동을 위한 계획을 세우다. -응?

2. 각 학생이 과외 독서에 관한 명언경구 1-2 개를 수집하고, 낭독하고, 새벽회 등을 이용해 교실 교류를 진행하고, 교실 내 적당한 곳에 게시하도록 홍보한다. -응?

3. "독서 노트" 에세이 활동을 수행하십시오. -응?

12 월:

1 ..? 학급과 개인의 독서 성장 계획을 만들고 전시하다. -응?

2. 작은 가족 도서관을 건립합니다. -응?

3. 각 반마다 일주일에 한 번씩' 독서회' 를 개최하기 시작한다. -응?

4. 독서에 관한 학습장이나 칠판 한 권을 출판합니까?

1 월:?

1. 교실 독서 활동 요약을 작성하십시오. -응?

활동가의 평가와 표창을 읽으십시오. -응?

최고의 "서향 서재" 등급 표창. -응?