중화사전망 - 명언 미구 - 유아 교육의 영어 및 중국어 속담
유아 교육의 영어 및 중국어 속담
영한 속담 유아교육 1 1, 10 년 나무, 백년 나무인.
10 년 동안 나무를 심고, 100 년 동안 사람을 교육하다.
2, 스승을 배우고, 스승이 되라!
고유실한 것을 배우고, 범으로 삼다!
행복한 일, 행복한 삶.
즐거운 일, 즐거운 생활.
4, 학습 지혜, 우수성, 의도.
긴 생각, 적당함, 마음을 익히다.
5. 0 부터 시작해서 꾸준히 하세요.
처음부터 꾸준하게 하다.
6. 마음을 형성하는 최고의 엔지니어.
최고의 엔지니어 하트.
7. 우리 학교와 학생을 사랑하는 것이 우리의 의무입니다.
사랑, 삶을 사랑하는 것은 우리의 책임이다.
8. 아이를 사랑하는 것이 나의 행복의 원천이다.
아이를 사랑하는 것은 나의 행복의 원천이다.
9. 눈에는 아이가 있고 마음에는 목표가 있습니다.
눈은 아이를 데리고 있고, 마음속에는 목표가 있다.
10, 교육은 사소한 일이 없다. 교사는 부서가 없다.
교육은 사소한 일이 아니다. 교사는 부서가 없다.
1 1, 교육은 사소한 일이 없고 모든 일을 해야 한다.
교육은 사소한 일이 없으니, 매사에 최선을 다해야 한다.
12, 공부는 물살을 거슬러 배를 타고, 들어가지 않으면 물러난다.
물처럼 배우고, 들어가지 않으면 물러난다.
13, 만약 당신이 먼 곳을 선택한다면, 당신은 반드시 동고동락해야 합니다.
먼 곳을 선택했고, 비바람도 겸행했다.
14, 영원히, 교사의 동심은 꺼지지 않는다.
선생님은 지금까지 동심의 황무지를 소멸한 적이 없다.
15, 착실한 사람, 열심히 일하세요.
착실하게 사람이 되어 열심히 일하다.
16, 65 편 읽기, 습관기.
65 를 읽고 명심하다.
17, 착실하게 일하고 열심히 교육합니다.
일이 착실하고 진지하며 교양이 있다.
18. 열심히 가르치고 착실한 사람이 되다.
남에게 성실하고 성실하게 사람을 가르치다.
19, 교실 곳곳에 햇빛이 쏟아진다.
교실 구석에 햇빛을 뿌리다.
20. 가르침과 느낌; 걷기, 행복.
감정을 전수하다 걷고, 즐거워요.
2 1. 미덕은 대부분 좋은 습관에 존재한다.
미덕은 대부분 좋은 습관 속에 존재한다.
22. 성실한 사람이 되어 열심히 가르칩니다.
성실하게 사람이 되고 성실하게 가르치다.
유아 교육 중영 속담 2 1. 모든 학생에게 사랑을 가져다 주다.
모든 학생에게 사랑을 가져다 주다.
2. 아름다움과 사랑의 사자가 되십시오.
미녀, 사랑의 천사가 되다.
3. 최선을 다해서 원망도 후회도 없다.
가장 좋은 것은 원망도 후회도 없다.
4. 아이를 사랑하고, 아이를 잘 대해라.
아이를 좋아하고, 아이를 잘 대해라.
5, 먼저 모범을 보이고, 교사는 책임이 있다.
정청렴을 위해 교사의 책임.
6. 사람은 자신을 업신여길 수 없다.
사람은 자신을 얕보아서는 안 된다.
7. 파종 기대, 수확 내일!
파종 기대, 수확 내일!
8. 전심전력으로 학생들을 위해 봉사한다.
전심전력으로 학생을 위해 봉사하다.
9, 지속적인 살구 제단, 기꺼이 헌신.
아몬드 제단에 집착하고 헌신하다.
10 로마는 하루만에 지어지지 않았습니다.
로마는 하루만에 지은 것이 아니다.
1 1. 언어보다 행동이 더 설득력이 있다.
행동은 언어보다 더 설득력이 있다.
12, 네가 시도하기만 하면, 너는 뭔가를 할 것이다.
몇 가지 시도, 몇 가지 일.
13, 스피커로 칭찬하고 전화로 비판하다.
트럼펫을 칭찬하고 전화를 비판하다.
14, 선생님의 봄바람이 매일 내 마음을 목욕하고 있다.
봄바람 부는 선생님, 매일 내 심장을 마사지하고 있습니다.
15. 육성, 지도 촉진, 발전 추구.
발전을 촉진하기 위해 학습을 발전시키고 촉진하다.
16. 학생을 자기 자신처럼 사랑하고, 학생을 가르치는 것은 가르치는 것과 같다.
사랑은 자신처럼 태어나고, 가르치는 것은 가르치는 것과 같다.
17, 업계의 덕은 근본을 다스리고, 업계의 덕은 덕을 다스린다.
덕업, 덕업.
18. 교사의 인격은 교육의 초석이다.
교사의 인격은 교육의 기초이다.
19, 학생들의 만족이 가장 큰 행복입니다.
학생 만족이 가장 큰 행복이다.
20. 생활이 비바람 때문에 멋지게 변했다.
비가 와서 생활이 흥미진진해졌다.
2 1, 교사의 천직은 용감하게 교육을 탐구하는 것이다.
교사의 첫 번째 임무는 용감하게 교육을 탐구하는 것이다.
22. 사람은 착실해야 하고, 일은 진지하게 해야 한다.
착실하고 진지한 일.
23. 교육의 즐거움을 보고 즐겨라.
교육에서 즐거움을 보고 즐거움을 누리다.
24. 푸른 잔디에서 수련하고, 이 생에는 후회가 없다.
푸른 풀 속에서 경작하니, 이 생에는 후회가 없다.
25. 너는 단지 손수레에 머리를 묻고 길을 올려다보지 않을 수 없다.
그는 손수레뿐만 아니라 고개를 들어 길을 보지 않는다.
26. 습관은 성격을 형성하고, 성격은 운명을 결정한다.
습관을 들여 성격을 키우면 성격이 운명을 결정한다.
27. 학생을 존중하지 않는 것은 자신을 존중하지 않는 것이다.
학생을 존중하지 않는 것은 자신을 존중하지 않는 것이다.
28. 선생님이 설득력이 있어서 지칠 줄 모릅니다.
달래고 가르치는 것은 선생님이다.
29. 가난한 학생들은 더 많은 선생님의 사랑을 보여야 한다.
선생님의 사랑에 더 많은 차이를 반영해야 한다.
직업도덕은 사람됨과 스승의 근본이다.
직업도덕은 인지상정이며 스승의 근본이다.
3 1, 착실하게 하고, 마음이 착실하다.
착실하게 해야 마음이 착실하다.
확장된 읽기:
교육의 관건 시기
유아 교육도 광의와 협의로 나눌 수 있다. 넓은 의미에서 아동의 신체 성장과 인지, 감정, 인격 발전에 영향을 줄 수 있는 목적이 있는 활동 (예: 성인의 지도 아래 TV 시청, 집안일, 사회활동 참여 등) 은 유아 교육이라고 할 수 있다. 좁은 미취학 교육은 유치원 및 기타 전문 미취학 교육 기관의 교육을 가리킨다. 유치원 교육은 우리나라에서 학교 교육 체계에 속한다. 유치원교육은 학교 교육과 마찬가지로 계획성, 체계화와 같이 가정교육과 사회교육이 가지고 있지 않은 장점도 있다.
지적 발달을 위한 제일 기간
미국 심리학자 자민스의 연구에 따르면 5 세 이전에 지능이 가장 빠르게 발달했고 18 세의 아이가 정상 지능에 도달했다.
취학 전 교육
일반적으로 50% 는 4 세 이전에, 30% 는 4-8 세 이전에, 20% 는 8- 18 세 이전에 얻은 것이다.
미국 생리학자의 연구에 따르면 아기는 뇌 생리발육이 가장 빠른 시기다. 성인의 뇌 무게는 약1400g, 4 세 때는 약1000g, 8 세 때는 약1300g 이다.
일본 학자 목서규에 따르면 아동의 잠재능력은 감소 법칙을 따른다. 즉 출생시 잠재능력이 100 점인 아이는 출생시 교육을 받으면 잠재능력이 100 점인 사람이 될 수 있다. 5 세 때 교육을 받으면 된다
이것은 아이의 뇌가 빨리 발달한다는 것을 보여준다. 아이의 지능이 급속히 발전하는 시기에는 조기 교육의 역할도 특히 크다. 지능은 교육과 사회 환경과 밀접한 관련이 있기 때문이다. 이 시기에 올바른 방식으로 아이에게 적절한 조기 교육을 한다면 그 효과는 예상할 수 있을 것이다.
건전한 인격의 관건 시기
유아 교육은 인간의 개성 형성에 중요한 역할을 한다. 유아기에 아이의 성격 특성이 싹트기 시작하여 점차 형성되기 시작했다. 이 순간, 아이들은
취학 전 교육
아이는 가소성이 강해서 자기 평가가 아직 확립되지 않았다. 그들은 종종 부모와 선생님의 평가를 통해 자신을 평가한다. 학부모와 선생님은 "좋다" 는 것은 "좋다" 라고 말하고, 학부모와 선생님은 "나쁘다" 는 것은 "나쁘다" 라고 말한다. 이 시기에 아이를 적절히 교육하고 지도하여 좋은 인격과 자질을 형성한다면, 그 일생에 중요한 영향을 미칠 것이다. 반대로 이 기간 동안 좋지 않은 성격 특성이나 행동 습관이 형성되면 앞으로 고치기 어렵다.
성교육의 결정적 시기
세 살쯤 된 아이는 성심리 발전의 특수한 단계에 있으며 심리학적으로' 성맹기' 라고 불린다. 한 남자가 자신을 여자로 생각하고 옷차림, 행동, 표정에서 여자를 모방하면 그는 여성스러운 남자가 된다. 어떤 여자가 자신을 남자로 생각하고 옷차림, 행동, 표정에서 그를 모방하면, 그녀는 남성적인 여자가 된다. 이를 성역 기형이라고 합니다.
결론적으로, 아이는 지능 발육, 인격 건전, 성교육의 중요한 시기이다. 유아교육에서는 주로 아이의 올바른 사고방식을 유도하고, 좋은 학습심리를 길러 미래의 학습과 업무에서 겪는 어려움과 좌절에 대비하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그래서 유아교육은 인생의 운명과 행복을 결정하는 평생대사다.