교육의 중요성에 대한 시작과 끝

교육의 중요성에 관한 첫 번째 시는 1 입니다. 교육의 중요성에 대한 명언.

교육의 목적은 젊은이들이 평생 독학을 준비할 수 있도록 준비하는 것이다.

-r.m.h.

자연이 사람을 창조했지만, 사람을 계발하고 교육하는 것은 사회이다.

-벨린스키

한 사람을 키우는 것은 그의 미래에 대한 희망을 키우는 것이다.

마카롄코

교육은 영혼에 있다. 마치 대리석에 조각하는 것과 같다. (서양속담, 공부속담)

에디슨

그녀가 태어나고 사랑하는 생활에 대해 말하자면, 어머니는 용감하고 두려움이 없다.

골키

신은 어디에나 있을 수 없다. 그래서 그는 어머니를 창조했다.

-속담

모성애는 세상에서 가장 위대한 힘이다.

-방앗간

부모에게 가정 교육은 우선 자기 교육이다.

-크루프스카야

아이가 어렸을 때, 그들에게 깊은 뿌리를 주었습니다. 그들이 자랄 때, 그들에게 날개를 준다.

-인도 속담

자녀를 불행한 사람으로 만드는 방법을 알고 있습니까? 이 방법은 바로 그에게 순종적인 것이다.

-루소

아이가 있는 부모는 우악스러운 언어를 사용해서는 안 된다, 설령 가축에 대해서도.

-기무라 쿠이치

교육의 중요성에 대한 유명한 인용문은 무엇입니까?

1. 진짜 방법만으로는 충분하지 않습니다. 어떻게 사용하는지 알고 있습니다. -(영어) 디드로

한 사람은 다른 사람을 인도할 수 있을 뿐, 다른 사람을 대신해서 걸을 수는 없다. 로만 롤랜드

너는 항상 그의 손을 잡을 수는 없지만, 그를 독립적으로 걷게 하고, 그로 하여금 자신에 대한 책임을 지게 하고, 자신의 생활 태도를 형성하게 한다. -(구 소련) 술홀린스키

4. 지식 자체는 사람들에게 그것을 어떻게 사용하는지 알려주지 않고, 그것을 사용하는 방법은 책 밖이다. 이것은 실험을 거치지 않고 배울 수 없는 기술이다. -(영국) 베이컨

5. 아이들의 학습 흥미를 자극하고, 이 흥미가 성숙되면 학습 방법을 가르쳐 준다. 이것은 확실히 모든 좋은 교육의 기본 원칙이다. -(프랑스) 루소

6. 취미가 제일 좋은 선생님이에요. -(독일) 아인슈타인

7. 아이를 사랑합니다. 이것은 암탉이 만든 것이다. 그러나 그들을 잘 교육하는 것은 국가의 대사이며, 이를 위해서는 재능과 해박한 인생 지식이 필요하다. -(구 소련) 골키

8. 교육에 대한 나의 정의는 인간의 지혜가 영원히 목표에서 벗어나지 않는다는 것이다. 교육이란 학교에서 배운 내용을 모두 잊고 남은 기술이다. -(독일) 아인슈타인

9. 독창성을 키우고 지식을 탐구하는 즐거움을 자극하는 것은 교사의 최고 기술이다. -(독일) 아인슈타인은 의심할 여지 없이 학문이 없는 것과 같다. -(영어) 풀러

10. 선생님은 얻은 결과로 사람을 가르치는 것이 아니라, 가장 중요한 것은 사람들에게 결과를 얻는 방법을 가르치는 것이다. --Liang Qichao: 교육법

1 1. 한 사람의 세계관이 그의 사고, 감정, 의지, 활동 등 정신생활의 모든 영역을 지배할 때 지식은 유용한 것이 된다. 창조적 노동에서 사고를 키우는 것은 교학 기술의 중요한 구현이다. 이 기술로 교육은 사람을 똑똑하게 한다. -[수]: "개성의 모든 발전에 대하여"

12. 배우면 부족한 것을 알고, 가르치면 어려운 것을 안다. 만약 당신이 충분히 이해하지 못한다면, 당신은 몸을 뒤집을 수 있습니다. 어려움을 알고 나아가다가 자강불식하다. 그래서 가르치고 배우는 것도 유익하다. 대명' 은 "반을 배우다" 고 말했다 그게 무슨 뜻이에요? -"예기 학문"

13. 왕선생은 전문적으로 교학 업무에 종사해서는 안 된다. 그의 임무는 사람들에게 인간이 되도록 가르치는 것이다. 학생들은 전문적으로 책을 읽지 마라. 그의 임무는 생활 방식을 배우는 것이다. 타오 싱지: "행지 편지", 109 면.

14. 학교의 목표는 항상 젊은이들이 학교를 떠나 전문가가 아닌 조화로운 사람이 되는 것이다. 독립적 사고와 독립적 판단의 일반적인 능력을 키우려면 항상 전문 지식을 얻는 것을 최우선으로 생각해야 한다. -독일] 아인슈타인 "아인슈타인 번역집 기념", 70 면

15. 먼저 의심하고 물어보고, 먼저 물어보고, 알고 있지만, 믿는다. 그러므로 의심하는 사람은 깨달음의 씨앗이다. -진명선의 해. 황청종희의' 명유학안',' 백사학안' 및 어록에서 발췌한 것이다.

학습의 중요성을 설명하는 시

금실매

저자: 두추어머니

나는 너에게 고귀한 것을 소중히 여기지 말라고 충고하고, 나는 네가 반드시 청춘을 소중히 여길 것을 권한다.

꽃이 접어야 할 때, 우리는 빨리 접어야 한다. 꽃이 시들어야 가지를 꺾지 마라.

내일의 노래

명: 문가

내일 모레

이렇게 많은 내일이 있습니다.

저는 내일 살고 있습니다.

모든 것이 낭비되었다.

만약 세상이 내일에 싫증이 난다면,

봄에 나는 가을에 와서 노병이 되었다.

동쪽으로 흐르는 물을 보세요.

석양이 서쪽으로 지는 것을 보다.

내일 100 년은 기하학적일 수 있습니다.

내일 내 노래를 들어 주세요.

오늘의 시

명문가

오늘 이후,

오늘은 정말 적다!

오늘이 아니라

지금이 언제야!

오늘은 생명의 100 년입니다.

오늘 안 하는 게 너무 아쉬워요!

명나라까지 기다리면

명나라에는 또 한 가지 일이 있다.

오늘 시에 대해 말씀드리겠습니다.

오늘부터 시작하세요.

어제의 가요

어제는 어제가 될 것이고,

어제는 얼마나 좋았을까!

어제는 지나갔고,

나는 오늘 매우 짜증이 난다.

세상은 어제를 후회합니다.

나는 오늘 다시 가지 않을 것이라고 생각한다.

물은 매일 빠져나가고 있습니다.

꽃과 일몰은 거의 없습니다.

오늘날,

명나라가 오늘에야 후회하지 마라.

4. 후천적인 교육의 중요성에 관한 시

석종무

당대의 두보

신법을 아는 한 마디를 찾아 책을 깔고 침대를 풀다. 사파이어 사건을 시창하고 보라색 가방을 부러워하지 마세요.

설 명절에 술을 좀 마시면 내년에 나는 자랄 것이다. 너는 거리를 가득 채워야 한다, 너는 이미 문장 수업을 매우 좋아한다.

열 다섯 명, 삼천 제자. 여름 투어에 참가하면 도착자가 교회로 승진할 것이다.

자랑스러운 시

돈 (배우)

......

나는 한때 아주 좋은 독자였지만, 나는 내 자신의 작품을 썼다.

마흔이 초췌해져서 벼룩과 이를 먹일 고기가 없다.

할아버지를 배우지 말고 A 와 B 를 배워야 한다.

장량 황석가 사마발.

황제가 된 선생님은 더욱 미묘하다.

겨울 밤 독서, xianzi 는 말했다

송 루유

옛사람은 배울 것이 없고, 어린 사람은 늙지 않는다.

종이에 얻은 물건은 매우 얕아서, 너는 자신이 반드시 해야 한다는 것을 영원히 알지 못한다.

그는 또한 자신이 시를 배운 경험을 총결하여 아들에게 분명히 말했다. "시를 배우려면 시 밖에서 공을 들여야 한다." "세자"

아이와 손자에게 독서를 가르치다

송 하정

담박하고 공허하여 야심을 따지지 않다. 입을 보면 등을 돌리고, 입을 들으면 듣는다.

달콤한 맛처럼 묵묵히 기억하다. 한 번에 열 번 이기는 것은 어렵지 않다.

독서는 마음을 안정시키고, 활달하며, 사고문제는 주의를 산만하게 하지 않는다는 뜻이다. 보고 입에서 읽다. 자신의 낭독을 들을 때, 맛있는 음식을 맛보는 것처럼 사고와 기억에 집중한다. (조지 버나드 쇼, 음식명언) 이렇게 읽으면 한 번에 열 번 이상 읽을 수 있고, 너무 피곤하지 않을 것이다.

그래서 책은 아무리 보아도 싫증이 나지 않고, 열심히 읽는 것은 자각이 있는 것이다.

-역사 >

운하를 구하는 것은 이렇게 맑다. 왜냐하면 생수의 근원이 있기 때문이다.

-송주희 >

강은 바다로 달려가 바다로 달려가는데, 언제 서방으로 돌아갈 수 있을까? 소장은 노력하지 않고, 첫째는 슬퍼한다.

-한악부 민가 >

예전의 청춘은 일단 지나가면 다시는 오지 않을 것이고, 다음날의 도래를 영원히 볼 수 없을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 사람이 중년이 되면 자신을 격려할 때가 되었다. 시간은 흘러가고, 사람을 기다리지 않는다.

-도진 연명 >

청춘은 반드시 일찍 해야 하는데, 어떻게 하면 소년으로 성장할 수 있을까?

-당나라 멩 교외 >

빈둥거리지 마라, 하얗고 슬프다.

-송악 수수료 >

교육의 중요성에 대한 유명한 인용문은 무엇입니까?

진정한 방법으로는 충분하지 않습니다. 어떻게 사용하는지 알고 있습니다.

디드로는 다른 사람을 인도할 수 있을 뿐, 다른 사람을 대신해서 걸을 수는 없다. 로만 롤랜드는 항상 그의 손을 잡을 수는 없지만, 그를 독립적으로 걷게 하고, 자신에 대한 책임을 지게 하고, 자신의 생활 태도를 형성하게 해야 한다.

소홀린스키의 지식 자체는 사람들에게 어떻게 사용하는지 알려주지 않고, 운용하는 방법은 책 밖에 있다. 이것은 실험을 거치지 않고 배울 수 없는 기술이다.

베이컨은 아이의 학습 흥미를 불러일으키고, 이런 흥미가 성숙해지면 공부하는 방법을 가르쳐야 한다. 이것은 확실히 모든 좋은 교육의 기본 원칙이다.

루소의 취미는 최고의 선생님이다. 아인슈타인은 아이를 사랑합니다. 암탉은 이렇습니다.

그러나 그들을 잘 교육하는 것은 국가의 대사이며, 이를 위해서는 재능과 해박한 인생 지식이 필요하다. -(구 소련) 골키, 교육에 대한 나의 정의는 인간의 지혜가 결코 목표에서 벗어나지 않는다는 것이다.

교육이란 학교에서 배운 내용을 모두 잊고 남은 기술이다. 아인슈타인은 독창성을 키우고 지식에 대한 즐거움을 불러일으키는 것이 교사의 최고 기술이다.

-(독일) 아인슈타인은 의심할 여지 없이 학문이 없는 것과 같다. 토토 풀러 선생님은 얻은 결과로 가르치지 않고, 가장 중요한 것은 사람들에게 결과를 얻는 방법을 가르치는 것이다.

양계초:' 교율' 은 한 사람의 세계관이 그의 사고, 감정, 의지, 활동 등 정신생활의 각 분야를 통솔할 때 지식이 작용한다. 창조적 노동에서 사고를 키우는 것은 교학 기술의 중요한 구현이다. 이 기술로 교육은 사람을 똑똑하게 한다.

-[수]: "개성의 전면적인 발전에 대하여" 공부는 단점을 알고, 가르치면 어려움을 안다. 만약 당신이 충분히 이해하지 못한다면, 당신은 몸을 뒤집을 수 있습니다. 어려움을 알고 나아가다가 자강불식하다.

그래서 가르치고 배우는 것도 유익하다. 대명' 은 "반을 배우다" 고 말했다

그게 무슨 뜻이에요? -\ "에티켓 \" 씨는 특별히 가르쳐서는 안됩니다; 그의 임무는 사람들에게 인간이 되도록 가르치는 것이다. 학생들은 전문적으로 책을 읽지 마라. 그의 임무는 생활 방식을 배우는 것이다.

타오 싱지 (Tao Xingzhi): 학교의 목표는 항상 다음과 같아야합니다: 젊은이들이 학교를 떠나 전문가가 아닌 조화로운 사람이되어야합니다. 독립적 사고와 독립적 판단의 일반적인 능력을 키우려면 항상 전문 지식을 얻는 것을 최우선으로 생각해야 한다.

-독일] A. 아인슈타인은 아인슈타인 번역집을 기념하고, 70 페이지는 의심하고, 묻고, 묻고, 알고, 이치를 알고 믿는다. 그러므로 의심하는 사람은 깨달음의 씨앗이다.

-진명선의 해. 황청종희의' 명유학안',' 백사학안' 및 어록에서 발췌한 것이다.

6. 교육계의 중요한 유명 인사 명언

1. 꽃을 교육하는 것처럼 아이를 교육하고, 정성껏 물을 주고, 비료를 주고, 돌보아야 아이가 성공할 수 있다. 그러나 사실 모든 사람이 꽃을 심을 수 있는 것은 아니다. 모르면 다른 사람에게 가르침을 청하고 꽃 가꾸는 경험과 예술을 배워야 한다. -[중] 촉

2. 아이를 잘 교육하려면, 끊임없이 자신의 교육 기술을 향상시켜야 한다. 교육 기술을 향상시키기 위해서는 학부모의 개인적 노력이 필요하며 끊임없이 스스로 공부해야 한다. -[구 소련] 수홀린스키

3. 부모는 아이의 심리발전에도 책임을 져야 하고, 아이의 신체발전에도 책임을 져야 한다. 아이의 지능 발달뿐만 아니라, 아이의 각 방면의 능력 배양에도 주의를 기울여야 한다. 아이들에게 지식을 배우는 법을 가르쳐야 할 뿐만 아니라, 아이에게 사람이 되는 법도 가르쳐야 한다. [중] 양진무.

4. 성공한 과외는 성공한 아이를 만들고, 실패한 과외는 실패한 아이를 만든다. -[미국] 타이만 존슨

5. 아이의 학업 성적이 중요하고, 아이의 자질 배양이 더 중요하다. 아이의 강대한 진취심은 우선 원대한 목표에 대한 집착에서 비롯된다. 따라서 부모들은 자녀가 어릴 때부터 원대한 목표를 세우고, 현실적인 목표를 위해 불요불굴하고, 스스로 격려하도록 격려해야 한다. -아침 햇살에

6. 사회생활의 사람으로서 도덕품질은 인간의 중요한 내포이며 인간의 존엄성, 가치, 업적을 결정한다. -[종] 슈단

7. 정신적으로 건강한 아이들은 모두 상향식이고, 공부에 대한 열정과 자신감이 충만하다. 이러한 자질은 아이들의 성장에 매우 중요하다. -[중국] 양광덕

8. 부모들은 아이를 자세히 관찰하고, 아이의 일거수일투족, 말과 행동에서 아이의 호기심을 발견해야 한다. -[일] 기무라 규일

9. 배우고 잘 배울 수 있고, 더 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있다. 법을 지키지 않는 사람은 누구나 더 많은 일을 할 것이다. -[종] 제원

10, 학습 장애란 지식을 배우고 학업 성적을 높이는 데 방해가 되는 각종 내면적 또는 외적 불리한 요소입니다. 성공한 부모는 아이의 부모일 뿐만 아니라 아이의 친구이기도 하다. 아이의' 엄사' 이자 아이의 지기이기도 하다. -우이

시간을 잘 이용하는 사람은 항상 풍부한 시간을 찾을 수 있다. 시간을 배우는 주인은 너에게 큰 도움이 될 것이다. -(미국) 제임스 돕슨

12, 아이의 몸에 결점이 있는 것은 두렵지 않다. 무서운 것은 부모가 아이의 삶의 주도자로서 정확한 가정교육 관념과 교수법이 부족하다는 것이다. -[미국] 제니 아리무

13. 자신을 존중하는 법을 아는 사람도 자기 자식을 포함한 다른 사람을 존중하는 법을 안다. -[중간] 구 zhenbiao

꾸짖고 질책하는 방법과 기교를 익혀야 교육의 목적과 효과를 얻을 수 있다. 처벌이 부적절하면 자기도 모르는 사이에 아이를 다치게 할 수 있다. -[미국] 돈 알리

15, 아이의 건강한 심리를 키우는 것이 아이의 몸을 돌보는 것보다 더 중요하다. 아이는 정신 건강해야만 미래에 도전해야 성공할 수 있다. -[미국] 브루어 카터

16, 아이의 정서가 변동할 때 어리석은 부모는 아이를 비난하고, 똑똑한 부모는 아이를 보호한다. -[중국] 조동화

취미는 최고의 선생님이다. 어떤 방면에 대한 사람의 흥미가 그의 야망과 결합되면 성공은 그리 멀지 않다. -[미국] 제임스 존

18, 가족관계가 긴장되고, 부모가 전제하고, 아이의 인격을 존중하지 않고, 민주주의가 부족하다는 등의 요소가 아이의 학습과 생활에 직접적인 영향을 미친다. -[미국] 에드워드

19. 좌절 교육은 단지 아이들을 힘든 생활을 하게 하는 것이 아니라, 힘든 일을 하게 하는 것이다. 좌절 교육의 중점은 아이들이 좌절에 직면하는 강인한 자질을 키우는 것이다. -[중] 유대

20. 부모는 반드시 아이들에게 성장의 길은 순조로울 수 없다는 것을 알려야 한다. 성공에는 종종 고난과 좌절이 수반된다. -[미국] 버라 로스

2 1, 열심히 교육하지 않는 데는 많은 위험이 있다는 점을 강조해야 한다. 부모가 아이를 너무 일찍 즐겁게 하는 것은 현명하지 못하다. -휴고

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