책 포스터 사진-포스터 디자인 사진 감상 읽기

독서를 좋아하는 나뭇잎 포스터를 그리는 방법 독서를 좋아하는 잎 포스터를 그리는 방법:

왼쪽 위에 "읽기" 라는 제목을 그린 다음 배경 테두리를 그립니다. 작은 칠판과 같은 다른 모양의 테두리를 계속 그립니다. 선의 잎을 장식으로 그리고 오른쪽 아래 공백에 세로 문자 열을 그립니다.

다음으로 제목 텍스트를 빨간색으로 칠하고 테두리를 갈색으로 칠합니다. 프레임 안에 텍스트 단을 그리고, 색상 선을 추가하고, 나뭇잎을 녹색으로 칠하고, 주황색 브러쉬로 배경 프레임의 색상을 보충하고, 패턴을 그립니다. 간단한 필기 신문 한 장을 그릴 수 있다.

책이 없는 생활은 햇빛이 없는 생활과 같다. 책이 없는 지혜는 날개가 없는 새와 같다. 지식은 인간 진보의 사다리이고, 독서는 삶을 이해하고 지식을 얻는 중요한 수단이자 최선의 방법이다. 아이가 학교에서 배우는 것은 주로 교과서 지식이다. 만약 아이가 교과서에 있는 그 정도의 지식만 장악한다면, 지식 구조는 반드시 단일해야 한다.

유용한 과외서를 읽는 것은 시야를 넓히고, 폭넓은 취미를 키우고, 사람이 되는 법을 배우는 데 도움이 된다. 또한, 자신의 식견을 넓혀, 집 밖에 나가지 않으면 천하를 알 수 있고, 출국하지 않으면 세계 각지의 역사, 문화, 풍토와 인정을 이해할 수 있다.

좋은 품격과 인문정신을 지닌 책은 독자의 내면을 뒤흔들기 쉽다. 예를 들어 노신의 책을 읽으면 노신의' 나는 피로 헌원을 추천한다' 는 동심에 감동될 것이다. 이백의 시를 읽으면 이백의 "오, 내가 어떻게 고위 관리들에게 굽실거리며 굽실거릴 수 있단 말인가" 라는 호정에 감동될 것이다. 강철이 어떻게 정련되었는가' 를 읽으면 주인공 폴이 운명에 굴복하지 않는 강철 의지에 깊은 인상을 받을 것이다.

포스터를 보고, 그림을 디자인하고, 독서 지식을 감상하는 것은 우리 생활의 양분이다. 그러면 어떤 포스터가 사람들이 읽도록 독려할까요? 다음은 포스터를 읽고, 그림을 디자인하고, 감상하는 것이다. 나는 네가 그들을 좋아하길 바란다!

포스터 디자인 사진 읽기

포스터 디자인 사진을 읽다.

서향 캠퍼스 독서 활동 계획

첫째, 지도 사상

책은 인류의 귀중한 정신적 재산이며, 무궁무진한 풍부한 광산이며, 경험과 교훈의 결정체이며, 미래의 초석이다. 독서는 사람들이 배우는 중요한 방법, 인생 분투의 등대, 문화 전승의 통로, 인간 진보의 계단이다. 한 사람의 정신 발전사는 본질적으로 한 사람의 독서사이다. 한 민족의 정신 경지는 대체로 전 민족의 독서 수준에 달려 있다. 우리 학교는 새 교육 실험의 형식으로 새 교육의 풍부한 내용을 연구하여 농후한 캠퍼스 서향 분위기를 조성하고' 서향 캠퍼스 건설' 행사 계획을 내놓았다. 다양한 형태의 사제 독서 활동을 전개하고,' 서향 캠퍼스 건설' 활동을 통해 학생들의 과외 독서를 늘리고, 학생들의 읽기 및 쓰기 능력을 향상시키고, 학생의 생활 배경을 창조하기 위해 노력한다. 교사와 학생의 정신집을 건설하고, 교사와 학생의 종합적인 자질을 전면적으로 제고하여, 교육의 질을 높이다. 서향 사회를 건설하고 학습형 사회의 형성을 촉진하기 위해 우리가 응당한 공헌을 했다.

둘째, 작업 목표

1. 총체적 목표:' 서향 캠퍼스 건설' 이라는 주제를 둘러싸고 계획적이고 목적이 있으며 지도적으로 전교적인 독서 활동을 전개하고 근면, 근면, 진취적인 캠퍼스 문화 환경을 조성하며 학생들의 애서, 많은 책을 읽는 좋은 습관을 길러 전교에서 형성된다

2. 구체적인 목표:

① 독서 활동을 통해 교사와 학생, 특히 모든 학생들의 독서 열정을 자극하고, 시야를 넓히고, 지식을 늘리고, 지능을 개발하고, 정서를 키우고, 문화적 내면을 풍요롭게 하며, 종합적인 자질을 향상시킨다.

② 독서 활동을 통해 학생들의 독서량을 크게 증가시켜 학생들의 독서 흥미를 높이고 점차 독서 습관을 길렀다.

활동을 통해 교사와 학생들은 생명의 활력을 공동으로 체험하고, 삶의 경지를 높이며, 점차 우리 학교 서향 캠퍼스의 독특한 특색을 형성하고, 우리 학교의 학교 운영 품위를 지속적으로 높인다.

셋째, 이번 학기의 요점:

(a) 독서 분위기 조성

독서에는 분위기가 필요하고 이런 분위기는 조성해야 한다. 학생들의 과외 독서를 적극적으로 추진하기 위해 학교는 농후한 캠퍼스 독서 문화 분위기 조성부터 시작할 예정이다.

1. 캠퍼스 내에 현수막을 걸고 캠퍼스 복도, 홍보창 등에 홍보 표어, 포스터, 명언경구를 붙여 독서의 이점을 학생들에게 알리다. 예를 들면: 나는 공부하고, 나는 행복하고, 나는 자랐다. 책을 많이 읽고, 좋은 책을 읽고, 좋은 책을 읽는다. 만 권 을 읽고 깨진, 하나님 처럼 펜을 썼다; 문화 분위기를 조성하고' 서향 캠퍼스' 를 만들다.

2. 각 반은 6 월 중순 5438+065438+ 10 월' 서향 캠퍼스 건설' 이라는 주제로 반회를 개최한다. 수업 시간에 독서 분위기를 조성하다.

3. 각 반마다 반' 서향원' 을 디자인한다. 반에는 정기적으로' 좋은 책 추천',' 명언',' 좋은 책 모두 읽기',' 독해력',' 독서의 마음' 등 문장, 학생들은 자신이 읽은 새 책, 좋은 책, 교류 독서를 소개한다

4. 학교 도서관과 열람실 건설을 강화하고, 개방된 햇빛서를 건설하라. 하루 종일 학생들에게 개방하고, 매년 도서를 갱신한다. 올해 학교는 2 만여 원을 투입해 도서 2500 권을 새로 추가하고 80 여종의 신문과 잡지를 주문했다. 도서관 개관 시간을 매일 12: 30- 1: 30 으로 정하고, 매일 한 학년을 배정하면 사서들이 관리 작업을 잘 해 캠퍼스의 조용하고 따뜻한 독서 환경을 보장할 것이다.

(c) 명확한 독서 시간

학생들이 과외 독서 습관을 기르기 전에, 아이들에게 책을 접할 수 있는 시간을 마련하고, 독서 분위기를 조성하고, 더 많은 아이들이 자각적으로 독서에 몰입하도록 유도해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)

하루에 세 번 읽는다

1, 읽기: 매일 아침 수업하기 전에 학교에 일찍 도착한 학생들에게 독서 시간을 제공한다. 매일 아침 첫 국어 수업 3-5 분 전에 고시를 큰 소리로 외워 명작을 말한다.

2. 묵독: 매일 정오 1:30 은 모든 학생이 읽고 쓰는 시간이다. 학생들은 하루에 30 자를 다 쓴 후 반의 도서관 구석에서 책을 자유롭게 선택해서 읽는다.

잠자리에 들기 전에 읽기: 매일 밤 한 번 가족 읽기.

(d) 독서 활동 수행

1, 학생 독서 활동

(1) 독서반 회의를 열다. 학급회에서' 서향 캠퍼스 건설' 독서 활동 개시식이 열리면서 모든 학우들이' 서향 캠퍼스 건설' 독서 활동에 적극적으로 참여하도록 호소했다.

(2) 모든 4-6 학년 학생은 국어 선생님의 구체적인 지도 하에 과학적인 범독학 계획을 세워야 한다.

(3) 모든 학생은 구체적인 독서 노트를 가지고 있다. 국어 선생님은 학생들의 독서 건강에 책임을 져야 한다. 독서 수업에서 교사는 학생들에게 정확한 독서 방법을 익히고 독서 노트를 쓰도록 지도해야 한다. 학생은 일주일에 적어도 한 편의 문장, 국어 선생님은 일주일에 한 번 검사한다. 기말에 학생의 독서 노트가 전시되고 평가될 것이다.

(4) 수업 3-5 분 전에 명편을 암송하고 명작을 말하는 활동을 한다. 내용 소개, 이야기 말하기, 경험 말하기 등. ) 그리고 국어 선생님은 본과 내용에 따라 이 활동을 유연하게 안배하고 보급할 수 있다.

(5) 주말, 1 1 월, 겨울 방학 등 연휴 기간 동안 학생들이 집에서 학교에서 추천하는 책을 읽고, 독서 심보를 쓰고, 매 학기마다 우수한 독서 노트 선정 활동을 하도록 독려한다.

(6) 학교는 도서관을 더욱 보완하고, 사서는 새 책을 추천하고, 학생으로부터 빌려본다. 학생들에게 인류 역사상 가장 가치 있고 감동적인 작품을 추천하고, 학생들에게 시대적인 스타일의 책을 추천한다. 독서에서 학생들은 기초와 발전의 통일을 강조하고, 자신의 정신 발전에 가장 유리한 책을 읽고, 개성발전에 가장 적합한 책을 읽어야 한다. 예를 들어 고시를 읽고 고전 문학을 감상한다.

(7) 학교는 정기적으로 학생들을 조직하여 관련 독서 실천 활동을 전개한다. 예를 들면: 중국시 산문 우수 독서 대회,' 독서가 나를 바꿨다' 공모전,' 독서의 즐거움을 즐기고 고전 차향을 음미한다' 강연대회, 국기 아래 연설, 시사산문 우수 독서 대회, 이야기대회, 타블로이드 평점 읽기,' 내 독서명문' 공모,' 내 독서명문' 공모 이 일은 각 학년의 국어 선생님이 진행한 것이다.

2. 교사 독서 활동

교사의 학습은 "다른 사람을 배우고, 다른 사람을 스승으로 삼는다" 는 원칙을 고수해야 한다. 전면 학습과 전반적인 문화적 소양을 제고하는 기초 위에서 교육 고전과 원작을 중점적으로 학습하다. 고전적인 교육 이론을 공부함으로써 교사는 큰 뜻을 품고, 자신의 교육 실천을 지도하고 반성하며, 교사의 교육 문제에 대한 사고력과 비판적 사고를 자극하고, 관념과 사고방식을 변화시키고, 교육 혁신을 위해 노력할 수 있다.

(1) 선생님에게 고전 저작을 읽고 문화적 배경을 풍부하게 하는 네 가지 책을 읽도록 요구하다. 교수 전문 저서를 읽고 교수 실천을 강화하다. 교육학을 읽고 학생들의 심리를 이해하다. 신문과 잡지를 읽고 세계 대사를 알아보다. 독서에서 교사는 원칙과 시행 방법을 익히고 전공과 학과를 발전시켜야 한다. 독서를 강조하면 독자의 지속적인 흥미를 불러일으키고, 독자의 지속 가능한 사고를 자극하여 평생 독서의 좋은 습관을 형성할 수 있다.

(2) 학교 도서관은 매 학기마다 교육 서적을 구입하여 열람실을 풍성하게 한다. 모든 선생님은 매 학기마다 적어도 두 권의 책을 읽고, 독서 노트를 완성하고, 독서 심정을 써내야 한다.

(3) 학교 열람실을 정기적으로 개방하여 교사가 여가 시간에 관련 교육 이론을 배울 수 있도록 한다. 학교나 교무팀은 고정 시간에 교사를 조직하여 집단학습을 해야 한다.

(4) 교사들에게 자주 교육 수필을 쓰도록 요구하고, 교사들에게 자신의 일상 교육, 이론 학습, 생활인식, 학생 성장에 대해 반성하도록 독촉한다.

3, 가족 부모-자녀 * * * 읽기:

가족은 학생들의 과외 독서의 중요한 지지자이다. 학부모는 학생들의 과외 독서를 올바르게 대해야지, 과외 독서가 한가한 책을 읽는 것이라고 생각해서는 안 된다. 학부모도 솔선수범하고 마작 등에 빠지지 않고 적극적으로 아이들을 이끌고 과외서를 함께 읽고, 아이에게 설명하고, 과외서를 읽는 흥미를 키워야 한다.

(1) 학생에게 학부모에게 완전한 책을 한 권 읽으라고 초대하여 자신의 감정에 대해 이야기하게 하다.

(2) 학부모와 아이에게 한 편의 문장 형식으로 친자 독서를 완성하라고 조언한다. 부모의 감정이나 아이의 감정과 경험을 포함할 수 있다.

(3) 학부모에게 초등학생이 읽을 수 있는 적극적이고 건강한 책을 소개하고,' 초등학생 작문',' 어린시절',' 소년문예',' 개울' 등 우수한 어린이 신문 구독을 추천한다. 또한, 우리는 부모들이 아이들에게 고전 서적을 사 줄 것을 건의한다.

(4)' 서향문 제' 를 평가하다.

셋째, 구체적인 이행 조치:

1 ..' 서향 스타' 와' 서향반' 을 선택합니다.

독서 성적이 좋고 진보가 빠른 학생을 표창하여' 서향 작은 별' 을 수여하다. 동시에 매 학기마다 각 학년에서' 서향반' 을 선택한다. 평가를 통해 캠퍼스에서 강한 독서 분위기를 형성하여 더 많은 아이들이 책에 더 가까워지고 건강한 독서장을 만들 수 있게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)

2. 열린 책을 만듭니다.

학생들에게 더 많은 독서 시간을 주다. 학교는 2 층 동쪽에 개권을 설치하고 학생들이 언제든지 책을 읽을 수 있도록 개권장을 증설할 예정이다.

3. 좋은 도서 교환소를 건립합니다.

3 급 서고의 역할을 효과적으로 발휘하기 위해 동창 간, 반 사이에' 좋은 책 교환소' 를 세우고 정기적으로' 책 바꿔 읽기' 행사를 개최할 수 있다.

4. 독서 활동을 전개하다.

손으로 베끼는 것은 종합능력을 배양하는 좋은 방법이다. 학교는 매 학기마다 중고학년 학생 독서 필사 대회를 조직하여 읽은 좋은 책과 감정을 학우들에게 소개한다. 손으로 베끼거나, 컴퓨터로 프린트할 수도 있습니다. 아니면 개인단식 독투인가, 아니면 분업 협력인가. 수상작품은 독서를 위해 특별히 마련된 현관에 게시돼 독서애서 분위기를 더욱 짙게 했다.

5. 반 독서 클럽을 조직하다.

독서 포스터 1 을 만드는 방법? 만약 당신이 타블로이드 신문을 읽고 싶다면, 당연히 먼저 당신의 주제가 무엇인지 확인해야 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언) 2. 자신의 주제를 확인한 후 조판을 시작합니다. 예를 들어, 저는 주요 내용을 왼쪽 위 모서리에 두고, 흥미로운 것들을 오른쪽 아래 모서리에 두고 싶습니다. 3. 조판이 확정되면 배색을 선택해야 합니다. 주제마다 색깔이 분명히 다를 것이다. 귀여운 다핑크, 해양 소재는 다청백입니다. 4. 사건 일치 시 우선 순위를 고려해야 한다. 패턴이 내용의 스타일을 훔치지 않도록 해야 한다. 5. 내용이 많을수록 좋으니 한정된 곳에 풍부한 내용을 내려놓아야 합니다. 표현해야 할 뜻을 강조하면 간단명료합니다. 6. 내용이 서로 겹치지 말고 서로 보완해야 한다는 것을 명심해라. 주제가 확정되면 주제와 일치하지 않는 것을 쓰지 마세요.

명언에 따라 그릴 수 있어요! 예를 들어, "책은 인간 진보의 계단" 은 책으로 만든 계단을 그리고 한 사람이 계단을 걷는 것을 그릴 수 있다. 이건 좋은 재료야! 아니면 거대한 책을 그리고, 책 위에 창문을 그리고, 사다리를 그리고, 한 사람이 창문에서 기어나갑니다. 이것은 "책은 마음의 창문" 입니다! 예를 들어, "책의 바다를 거닐다", "책은 항해선과 같다", "책은 등불이다" 등 스스로 설계할 수 있다.