유명 인사가 스승을 존중하는 이야기

* * *, 지도자가 된 후, 줄곧 그를 부끄러워하던 선생님을 장건 베이징으로 데려와 그의 생활을 100 년 후까지 돌보았다.

ⅱ. 유명 인사가 스승을 존경하고 가르치는 작은 이야기

1, 노신

노신 18 살에 남경에 가서 공부하다. 방학 때마다 사오싱으로 돌아가면, 그는 항상 시간을 내어 수선생을 찾아뵈어야 한다. 65438 년부터 0902 년까지 일본에서 유학한 8 년 동안, 그는 수선생에게 자주 편지를 써서 외국에서의 학습 상황을 보고했다. 한 번, 그는 어머니의 명령에 따라 사오싱으로 돌아가 결혼식에 참석했고, 단지 4 일 동안 집에 머물렀지만, 여전히 바쁜 가운데 시간을 내어 육순이 넘은 수선생을 찾아갔다.

2. 펭

1957 8 월 1 일은 중국 인민해방군 창군 30 주년이다. 펑은 평상복을 입고 북경의 일부 초중고교사 대표를 만나러 갈 것이다. 직원들은 그에게 "펑씨, 당신은 국방장관이시니 군복을 입어야 합니다." 라고 일깨워 주었습니다. " \ "펭 대답했다, 이 날은 선생님을 만나러 왔다. 학생들은 선생님을 만날 때 평상복을 입어야 한다. 지금 어떤 사람들은 낡은 관념의 영향을 받아 초중고등학교 선생님을 업신여긴다. 우리는 이런 나쁜 풍조를 바꿔야 한다. "라고 말했습니다

3. 주드

1959 년 봄에 주드 동지는 운남 정치학교 강당에서 연극을 보았다. 공연 전에 한 노인이 종업원에게 인도되었다. 주드는 이 노인이 일찍이 윈난사관학교에서 공부했을 때의 교관엽임을 알아보고 재빨리 일어나 경례를 했다. 의식이 끝난 후 그는 노인의 두 손을 꼭 잡고 다정하게 소리쳤다. "예 선생님!" 그런 다음 노인이 앉을 때까지 잎에 앉아 있으라고 부탁하십시오.

4, * * *

1959 년 6 월 25 일, * * * 동지는 이별 32 년 고향인 사오산에 와서 사립당에서 공부했던 모옥주 선생님을 특별히 초청해 저녁식사를 했다. 석간, * * * 열정적으로 선생님께 술을 권하다. 모옥주씨는 "회장님, 어떻게 감히 술을 권하십니까!" 라고 말했다. * * * 미소로 대답했다: "장로애현, 너는 마땅히 해야 한다!"

5. 후아

후아가 유명해진 후, "내가 성취할 수 있는 것은 선생님의 재배가 있기 때문이다." 라고 한 번 이상 말했다. "65438 년부터 0949 년까지, 화는 외국에서 돌아와 바로 고향 장쑤 성 금단현으로 돌아가 그의 수학 재능을 발견한 첫 번째' 백악' 인 왕비코 선생님을 방문했다. 그는 금단에서 수학 보고를 할 때, 특별히 왕 선생님을 강단에 초청하여 자리에 앉았다. 회의장에 들어갔을 때, 그는 선생님을 앞에 두고 선생님의 맨 아래에만 앉게 했다.

셋째, 현대 유명 인사가 스승을 존중하는 이야기

* * * 선생님을 공경하다.

6 월 25 일 1959, * * * 동지는 32 년 동안 이별한 고향인 사오산에 갔다. 그는 당시 서당에서 공부하던 모옥주 선생을 특별히 초청하여 그와 함께 밥을 먹었다. 석간, 모옥주는 영광스럽게 감개했다. "의장님, 어떻게 감히 술을 권하십니까!" " 모 주석은 오히려 웃으며 대답했다. "노인을 존경하고 현을 공경하는 것은 당연한 것이다."

주은래는 선생님께 보조금을 주었다.

1952 년 2 월 남개대학교 노총장 장백이 갑자기 뇌색전으로 세상을 떠났다. 주 총리는 치상위원회 회의에 참석해 화환을 보냈다. 흰 리본에는 "백원대는 대대로 스승이 되고, 학생은 주은래가 그를 존경한다" 고 적혀 있다. 장버탄이 죽은 후 총리는 줄곧 장가의 생활에 대해 생각하고 있다. 196 1 년 국가난기에 총리는 장버탄 부인에게 500 위안을 보내고 통신처에 장 부인과 그녀의 아이들에 대해 더 많은 관심을 가지라고 당부했다.

주드는 자리를 선생님께 양보했다.

1959 초봄의 어느 날 주드 동지는 운남 정치학교 강당에서 여러분과 함께 연극을 보았다. 공연 전에 주드 동지는 관중과 담소를 나누고 있었다. 갑자기 고희가 넘은 노인이 종업원에게 끌려왔다. 주드는 한눈에 이 노인이 잎이라는 것을 알아차렸는데, 그는 일찍이 운남 사관학교에서 공부할 때의 교관이었다. 그는 재빨리 일어나 똑바로 서서 경례를 했다. 의식이 끝난 후 그는 노인의 손을 꼭 잡고 친절하게' 예 선생님' 을 불렀다. 그리고 노인에게 앉으라고 했고, 노인이 앉은 후 자신도 앉았다.

펭은 사복을 입고 선생님을 맞이했다.

1957 8 월 1 일은 중국 인민해방군 창군 30 주년 기념일이다. 이날 평상복을 입은 펑원수는 베이징시 초중고등학교의 모범교사 대표 일부를 만나러 갈 예정이다. 직원들은 그에게 "펑씨, 당신은 국방장관이시니 군복을 입어야 합니다." 라고 일깨워 주었습니다. " 펑 사장은 "오늘 한 늙은 선생님을 만나러 갈 것이다. 학생은 선생님이 평상복을 입는 것을 본다." 인터뷰에서 펑 사장은 자주 미소를 지으며 선생님들에게 인사를 하며 친절하게 말했다. "해방군은 선생님들로부터 배우고, 현대화 건설을 하고, 과학 문화 지식을 배워야 한다. 너는 어떻게 선생님을 떠날 수 있니? 클릭합니다

노신은 바쁜 와중에도 짬을 내어 그의 선생님을 뵈러 갔다.

노신 선생은 줄곧 수오경 선생을 존중해 왔다. 18 살에 남경에 가서 공부하다. 그가 방학 때 사오싱으로 돌아갈 때마다, 아무리 바빠도, 그는 항상 시간을 내어 수로씨를 찾아간다. 노신은 1902 부터 1909 까지 바다를 건너 일본으로 유학했다. 이 8 년 동안 노신은 늘 수선생에게 편지를 써서 그가 외국에서 공부하는 상황을 보고한다. 1906 년 6 월 노신은 어머니의 명령에 따라 일본에서 사오싱으로 돌아와 주안 여사와 결혼했다. 짧은 시간 때문에, 그는 사오싱에서 겨우 4 일 동안 머물렀지만, 여전히 바쁜 가운데 시간을 내어 육순이 넘은 수선생을 특별히 방문했다.

스승을 존경하고 도를 중시하며, 평생 동경하다

송나라 때 악무무 왕의 선생님 주통은 힘이 세서 활과 화살 300 근을 당길 수 있었다. 주통이 사망한 후 악무무의 왕일정은 정월 초하루와 15 일에 선생님의 무덤 앞에서 통곡했다. 울고 난 후, 나는 반드시 선생님이 보내신 300 근의 활을 집어 들고, 세 자루의 화살을 쏘고서야 돌아갈 것이다. 그는 선생님의 은혜의 진심을 잊지 않고 그리워하는데, 마침 그가 앞으로 국가에 보답하는 충성이다.

스승을 존경하고 도를 중시하며 후세 사람들이 명심하다.

환영은 한명제의 선생님이고, 명제는 줄곧 이 선생님을 매우 존경해 왔다. 한 번 황제 명나라 는 교사 의 테이블과 의자 가 놓여, 태상부 에 갔다, 그래서 동쪽 에 앉아 교사 를 요청 하고, 개인적으로 huanrong 을 교사로 경배, 교사와 학생들 에게 경의를 표하기 위해 모든 문무 백관 을 소집했다. 명제는 자신의 고귀한 신분을 내려놓고 선생님을 존경할 수 있으며, 그의 마음과 매너를 볼 수 있어, 우리가 배울 만하다.

스승을 존경하고, 설문을 세우다

송대에는 좌측, 사양사가 쳉 이씨, 노부님으로부터 왔으며, 그들은 선생님을 매우 존경한다. (윌리엄 셰익스피어, 스승, 스승, 스승, 스승, 스승) 겨울의 어느 날, 두 학생이 선생님과 함께 선생님의 강의를 들었다. 잠시 말을 했더니 스승은 눈을 감고 어느새 잠이 들었다. 그들 둘은 감히 떠나지 못하고, 주인을 깨울까 봐 조용히 양쪽에 서서 주인이 깨어나기를 기다렸다. 스승이 깨어나 그들 둘이 아직 옆에 서 있는 것을 보고 "너희들은 아직 가지 않았다!" 라고 말했다. 그들 두 사람이 대답했다. "우리 남편이 잠들었기 때문에 우리는 감히 떠날 수 없습니다. 간청하지 않았습니다! "그리고 나는 책에서 대사에게 질문을 했고, 결국 나는 대사에게 허리를 굽혀 절을 했다. 그들이 나갔을 때, 그들은 눈이 이미 3 피트 깊이 쌓였음을 발견했다. 이 두 학생은 후에 매우 유명한 사람이 되었다.

제자가 성공하려면 먼저 겸손하게 선생님께 가르침을 구하는 법을 알아야 하고, 선생님을 따르는 동시에 공손하게 선생님을 모시는 도리를 알아야 한다. 알다시피, 부모님이 우리를 키웠고, 선생님은 우리에게 똑같이 착함을 가르쳐 주셨다. 우리는 어떻게 그들을 존중하지 않을 수 있습니까? 그리고 선생님을 존중할 수 있는 사람은 자신의 학업을 중시할 수 있다. 상대적으로 자신에 대한 존중이다. 유좌와 사양의 스승 중도 정신은 우리가 배울 만하다.

스승을 존경하고 도를 중시하여, 결국 큰일을 이루었다.

동한 때 조미 라는 사람이 있었다. 어렸을 때 아직 책을 읽고 있을 때, 그는 곽을 보고, 그가 얻을 수 없는 좋은 선생님이라고 생각했다. 그는 사람들에게 "선생님이 되도록 가르칠 수 있는 선생님을 찾는 것은 쉽지만, 하나를 찾는 것은 쉽지 않다" 고 말했다. 그래서 곽을 스승으로 모시고 노비를 보내 선생님을 섬겼습니다. 그러나 곽은 몸이 약하고 병이 많아서, 한 번은 직접 그에게 죽을 끓여 달라고 했다. 끓인 죽을 들고 들어왔을 때 곽은 그를 잘 끓이지 못했다고 욕하고 다시 한 번 삶았다. 이런 일이 연이어 세 번, 네 번째, 다시 죽을 가져왔을 때 곽은 얼굴을 망가뜨리지 않고 웃으며 말했다. "예전에는 너의 모습만 봤었는데, 오늘 드디어 너의 진심을 보았다!" 그래서 그는 기뻐하며 평생 배운 모든 것을 조미, 조미, 결국 위인이 되었다.

우리가 진심으로 다른 사람을 대하면, 다른 사람도 반드시 진심으로 우리에게 보답할 것이다.

스승을 존경하고 도를 중시하며, 천자는 후덕으로 물건을 싣고 있다

명대, 쓰촨 관현에는 하운발이라는 은장이 있다. 그는 그의 주인을 매우 존경하고 성실하게 섬겼다. 길에서 스승을 만날 때마다 그는 두 손을 세우고 진실하고 공손하게 인사해야 한다. 곧 그의 집은 점점 부유해지기 시작했지만, 결혼한 지 여러 해가 되어 줄곧 아이가 없었다. 어느 날 그의 아내는 하느님이 그녀의 꿈에 오시는 것을 꿈꾸며 이렇게 말했습니다. "당신은 아이가 없을 운명이지만, 당신의 남편은 당신의 주인을 존중하는 법을 알고 있기 때문에, 하느님께서는 당신에게 소중한 아들을 주겠다고 약속하십니다." 나중에 부부는 정말 너의 아들을 낳고, 그의 효심으로 먹고, 먹고, 먹고, 먹고, 먹고, 먹고, 먹고, 먹고, 먹고, 먹고, 먹고, 먹고

넷째, 고대 유명 인사 교사 존중 이야기

1, 송대 민족영웅 악비, 유년시절 아버지를 여의고, 집안 형편이 가난하고, 학교에 갈 돈이 없다. 주동 선생님은 이 근면한 아이를 매우 좋아하시며, 무료로 악비를 학생으로 받아 주신다. 주동 선생님은 그에게 어떻게 사람이 되는지 가르쳐 줄 뿐만 아니라 애국애민, 건설업의 원대한 포부를 세우는 데도 도움을 주었고, 양궁을 쏘는 묘기도 가르쳐 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

선생님 주동이 죽은 후 악비는 그를 아버지로 안장했다. 중학교 1, 15 일 때마다 악비는 어디에 있든 주 선생님께 제사를 지낸다. 한바탕 통곡한 후에, 그는 반드시 선생님이 주신 활 300 근을 집어 들고, 세 화살을 쏘고 다시 돌아갈 것이다.

2. 환영은 한명제의 선생님이고, 명제는 줄곧 이 선생님을 매우 존경해 왔다. 한 번 황제 명나라 는 교사 의 테이블과 의자 가 놓여, 태상부 에 갔다, 그래서 동쪽 에 앉아 교사 를 요청 하고, 개인적으로 huanrong 을 교사로 경배, 교사와 학생들 에게 경의를 표하기 위해 모든 문무 백관 을 소집했다.

공자는 72 명의 유명한 제자가 있다고 전해지는데, 자공은 그 중 하나이다. 한 번, 루 박사는 사람들 앞에서 공자를 폄하하고 자공을 올렸다. 자공은 매우 화가 났다. 그는 즉시 예를 들어, 교사 의 벽 은 키가 10 피트 이상 이고, 집은 웅장 하고, 대부분의 사람들은 볼 수 없다고 말했다; 그리고 그는 어깨 높이 울타리에 지나지 않아 한눈에 알 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)

그는 선생님을 태양과 달에 비하면서 공자가 빛나고 일반인이 능가할 수 없다고 말했다. 공자가 죽은 후 자공은 매우 슬퍼서 공자묘 옆에서 6 년을 지켰다.

4. 북송대 학자인 사양은 40 대 때 친구 유좌와 함께 정이교로 갔는데, 마침 정이이가 방에서 졸고 있는 것을 우연히 만났다. 사양은 유좌에게 선생님을 깨우지 말라고 권했다. 그래서 그들은 조용히 문 앞에 서서 선생님이 깨어나기를 기다렸다.

잠시 후, 눈이 많이 내리고, 점점 더 급해지면서, 사양과 유좌는 여전히 눈밭에 서 있었다. 유조는 추워서 일어설 수 없었고, 몇 번이나 쳉 이순신을 깨우고 싶었는데, 모두 사양에 의해 제지되었다. 쳉 (cheng) 이 일어 났을 때, 밖에 두 개의 "눈사람" 이 있음을 발견했습니다.

5. 한고조 유장이 태자가 되었을 때 환영 박사는 그의 선생님이었다. 나중에 그는 왕위를 계승하여 황제가 되었다. 그는 일찍이 태상부에 직접 가서 환영의 동쪽에 앉아 몽둥이 몇 개를 세웠다. 그해 강의처럼 선생님의 지시를 들었다.

그는 또한 수백 명의 북한 관리와 환영이 가르친 학생들을 태창전으로 불러 제자들에게 경의를 표했다. 환영이 병이 났을 때, 명제는 사람을 보내 위문을 하고, 심지어 직접 선생님을 찾아뵙기도 했다. 선생님을 방문할 때마다 명황성은 거리로 들어가자마자 하차하여 경의를 표했다. 문에 들어서자 나는 늘 선생님의 마른 손을 잡고 묵묵히 오랫동안 울었다.

왕조의 황제는 환영에게 이렇게 대했기 때문에, "병든 제후, 장군, 의사에게 감히 다시 차를 타고 문을 열지 못하고 모두 침대 밑에서 절을 했다." " 환영이 죽은 후, 명제는 옷을 갈아입고 직접 장례식에 참석했고, 자식을 잘 배치했다.

4 명의 유명 인사가 스승을 존중하는 이야기

콘락

류소탕

그해 정월, 나는 여섯 살도 채 안 되어 인근 농촌 초등학교에 가서 공부했다.

이 초등학교는 사찰에 자리 잡고 있는데, 4 학년을 가르치는 선생님은 단 한 명뿐이다. 그때는 학생이 적어서 4 학년 때 한 반밖에 없었다. Tian 이라는 선생님은 17 세에 가르치기 시작했습니다. 그는 말솜씨가 좋고 문필이 좋다.

개학 첫날 우리는 줄을 서서 교실로 들어갔다. 전 선생님은 먼저 2, 4 학년 학생들에게 수업을 해주고, 3 학년 후동생이 1 학년 후배의 손을 붉은색으로 칠하게 했다. 붉은 색종이에 작은 시 한 수가 있다.

한눈에 보니 2 ~ 3 리 떨어져 있고 안개가 4 ~ 5 가구를 뒤덮고 있다.

파빌리온은 예닐곱 팔구십 꽃이 피었다.

전 선생님은 1 학년을 가르치신다. 그는 먼저 시를 한 번 읽은 후에 함께 이야기하고, 다시 이야기를 지어내서, 매우 아름답게 말했다. 저는 여전히 이 이야기의 주제가 다음과 같다는 것을 기억합니다.

한 아이가 어머니의 치마를 끌고 할머니 댁으로 가서 단숨에 2 ~ 3 리 길을 걸었다. 한 작은 마을을 지나가는데, 4 ~ 5 가구밖에 없어서 점심을 만들고 있고 집집마다 담배를 피우고 있다. 소녀들은 지쳐서 길가에 예닐곱 개의 정자가 있는 것을 보고 정자로 들어가 발을 쉬었다. 정자 밖에 꽃이 피자 아이들은 새끼손가락을 내밀어 말했다. "여덟, 아홉, 열. \ "그는 보면 볼수록 좋아하고 나뭇가지 하나를 부러뜨리고 싶어 한다. 그의 어머니가 그를 가로막고 말했다. "네가 하나를 깨뜨리면, 그는 하나를 깨뜨리고, 뒤에서 쉬는 사람은 꽃을 볼 수 없다." 나중에, 점점 더 많은 꽃들이 여기에 활짝 피었고, 그것은 큰 화원이 되었다.

나는 마치 현장에 있는 것처럼 그것에 매료되었다. 전 선생님의 목소리가 뚝 그쳤지만, 나는 아직도 멍하니 있다. 대학 3 학년 오빠가 나를 찔렀을 때까지 나는 깨닫지 못했다.

당시의 언어는 표준어였다. 전 선생님은 수업할 때마다 흥미진진한 이야기를 지어내야 한다. 나는 전 선생님한테서 4 년간 공부했다. 천만 개의 이야기를 듣고 나니, 마치 작은 봄비가 나를 적셔 주는 것 같다.

1 년 전 고향에 가서 마을 옆에서 선생님을 만났습니다. 그는 지팡이를 짚고 걸었다. 나는 여전히 40 년 전 초등학생처럼 공손하게 그에게 경례를 했다. 지난 일을 이야기하면서, 나는 선생님이 나의 어린 마음 속에 지식의 씨를 뿌린 것에 대해 깊이 감사한다.

군자 3 대. 나는 선생님의 가르침을 영원히 잊지 못할 것이다!

칭찬하는 논평을 하다

류소탕은 유명한 작가로 문학 창작 활동에 종사하며 큰 성과를 거두었다. 누가 그를 키우고 이해하게 했습니까? 그의 계몽 선생님-전 선생님입니다.

전 선생님은 평범한 초등학교 선생님이지만, 그의 가르침은 매우 특색이 있다. 매번 강의할 때마다 그는 사람을 매료시키는 이야기를 지어내야 한다. 이 이야기들은 사상, 인물, 이미지, 정취, 나를 매료시킨다. 이렇게 작가는 전 선생님 밑에서 4 년 동안 공부했고, 천만 개의 이야기를 듣고, 자신의 어린 마음에 지식의 씨앗을 심었다.

선생님의 인자함을 묘사한 시를 감상하다

1 .. 당 이상은의 시 "봄누에는 죽을 때까지, 밤촛불은 애통해한다" 고 합니다.

우리의 사상은 파도처럼 웅장하다.

우리의 심정은 시처럼 아름답다.

우리는 가장 아름다운 생화로 너를 위해 찬송가를 한 곡 부를 것이다.

우리는 당신을 위해 송가를 한 곡 부르고 최고의 축원을 드립니다.

선생님, 사랑하는 선생님

명절 축하해요!

스승의 날을 맞아 전국의 모든 교사들이 명절을 즐겁게 보내길 기원합니다.

무더운 여름을 보내고 시원한 가을을 맞이하다. 이 수확의 계절에, 당신은 다시 연단에 올라 자신의 별자리를 찾고, 당신은 오래되고 신선한 이야기를 계속하며, 결코 끝나지 않는 기하학적 난제를 시연하고 있습니다 ...

너희들의 땀과 근면은 정원의 향기를 가져왔고, 너희들의 사심과 헌신은 대대로 영향을 미쳤다. 지혜의 여정에서, 너는 정말 가르치고 교육하는 것이 매우 기쁘고 기쁘다고 생각한다. 가난에 직면하여 너는 원망도 후회도 없다.

흰 구름과 흰 구름 사이, 별과 별 사이, 너는 끈질기게 짙은 푸른 하늘을 찾는다. 역사와 역사 사이, 가요와 가요사이, 당신은 느긋하게 그 낭랑한 시를 살핀다. 한 쌍의 눈과 한 쌍의 눈 사이. 한 마음과 한 마음 사이. 너는 그 사랑이 가득한 한숨을 써라 ...

낮과 밤 사이에, 너는 태양과 달의 상승과 낙하를 찾는다. 허무와 존재 사이에서, 당신은 흐름의 영원을 추구합니다. 산봉우리와 산골짜기 사이에 현란한 무지개가 있다. 그 광대한 우주에는 또 다른 매력적인 동굴이 있다는 것을 알게 되어 기쁘구나. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언)

기억은 고치가 되고, 세월은 거미줄이 된다. 공과를 잊고 너 혼자 크리스탈 꿈속에 있게 해라. 서리잎 아래의 아침 독서, 햇빛이 비친 운동장, 밤새도록 밝은 불빛. 선생님, 당신의 마음속에는 사랑의 숲이 있습니다. 초원에 문명의 씨앗을 뿌려 이상을 실현시키고 삶을 더욱 멋지게 만드는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)

선생님, 한 곡 있습니다. 영원히 당신을 위해 노래하고 영원히 축복합니다.

오, 선생님, 시간은 당신을 위해 조각할 것이고, 세상은 당신을 위해 영원할 것입니다!

어렸을 때 네가 아름답다고 생각했어.

한 무리의 새들과 함께 날아다녔습니다.

제가 어렸을 때, 저는 당신이 자랑스럽다고 생각했습니다.

말 한 마디로 지구를 놀라게 하다.

나는 커서 네가 될 것이다.

나는 교실에 희망이 가득하고 둥지를 지키는 사람은 영원히 너라는 것을 알았다.

나는 커서 네가 될 것이다.

나는 이제서야 칠판이 진실을 쓰고 지워진 것이 효용이라는 것을 알았다.

제가 어렸을 때, 저는 당신이 신비롭다고 생각했습니다.

모든 문제를 흥미롭게 만듭니다.

제가 어렸을 때, 저는 당신이 강하다고 생각했습니다.

너는 항상 우리를 높이 들어 올리는 것을 좋아한다.

나는 커서 네가 될 것이다.

나는 분필이 무지개를 그려 눈물을 흘렸다는 것을 알았다.

나는 커서 네가 될 것이다.

나는 강단이 다른 사람을 받치고 자신을 바치고 있다는 것을 알게 되었다.

내가 자랄 때, 나는 네가 될 것이다.

나는 네가 될 것이다.

나는 네가 될 것이다.

5 부지런한 정원사

곳곳에 학생들이 있습니다. 전국 [전 세계] 에 학생이 있습니다

인간 정신의 건축가-교사

사람들은 선생님을 붉은 촛불에 비유하고, 다른 사람을 비추고, 자신을 태운다.

사람들은 선생님을 정원사에 비유하여 복숭아와 리를 재배하여 천하를 활짝 열었다.

선생님은 천하에서 가장 숭고한 사업이다.

선생님은 우리에게 이상적인 햇빛과 지혜의 햇빛을 주셨다.

선생님은 우리를 햇빛 생활의 길로 인도하셨다.

선생님은 우리가 새로운 세기의 태양이 되기를 기대한다.

선생님의 말씀이 봄비처럼 내 마음을 적시고 있다.

선생님은 지식의 이슬로 우리의 성장에 물을 주었다.

부드러운 봄비는 우리에 대한 선생님의 사랑이다.

선생님의 말과 행동으로 가르치는 것은 봄비와 같다.

선생님은 푸른 잎을 만들어 우리를 붉은 꽃으로 치켜세우려고 한다.

선생님은 푸른 잎이라 묵묵히 바치기를 원한다.

푸른 잎의 녹색은 선생님이 영원히 젊다는 것을 상징한다.

우리가 꽃처럼 활짝 피었을 때, 우리는 영원히 푸른 잎의 은혜를 잊지 못할 것이다.

선생님은 나무와 같고, 푸른 하늘을 머리에 이고, 땅을 밟고, 묵묵히 사회를 축복한다.

선생님은 큰 나무로서 세상에 봄빛을 가져다 준다.

선생님은 희망의 씨앗을 뿌리고 우리를 숲으로 키웠다.

작은 나무가 기둥으로 자라서 정원사의 재배를 잊지 않는다.

6. 몇 년의 계절순환, 몇 개의 춘하 가을과 겨울,

당신은 밝은 생명을 태운 붉은 촛불입니다.

얼마나 피땀을 흘렸는지, 청사에 이름을 올리지 않는다.

너는 진실한 감정으로 지혜의 불을 뿌린다.

봄누에가 그녀에게 일생의 충성심을 준 것처럼,

겨울매가 이른 봄의 노래를 부르는 것 같다.

얼마나 많은 불면의 밤, 몇 번이나 불이 켜져 있는지,

긴 밤, 책상 앞에 사람의 그림자가 있습니다.

머리카락 사이에 중국 털을 더하고, 3 피트 연단에서 웃다.

너는 사랑으로 마음과 마음의 거리를 줄였다.

당신은 냉막 얼음과 눈을 녹이는 햇살입니다.

너는 사람들을 과학 미로에서 벗어나게 하는 가이드이다.

아! 영광스러운 선생님과 근면한 정원사!

복숭아리의 향기는 너의 기쁨이며, 묵묵히 너의 사심없는 마음을 바친다.

아! 영광스러운 선생님과 근면한 정원사!

복숭아리의 향기는 너의 기쁨이며, 묵묵히 너의 사심없는 마음을 바친다.

7. 감사합니다, 선생님.

누구야-

무지한 우리를 넓은 교실로 이끌고,

우리에게 풍부한 지식을 가르쳐 주시겠습니까?

너야! 선생님!

당신의 근면한 땀으로

봄에 막 흙을 파낸 어린 묘목을 기르고 있다.

누구야-

장난꾸러기 우리

교육은 사려 깊고 남을 잘 도와야 합니까?

너야! 선생님!

너의 배려는 따뜻한 봄바람과 같다.

그것은 우리의 마음을 따뜻하게 했다.

누구야-

젊은 우리를

성숙하고 철이 든 소년을 키우시겠습니까?

너야! 선생님!

너의 보호는 우리를 건강하게 자라게 한다.

가을철에는 열매가 주렁주렁하다.

수고하셨습니다! 선생님!

무더위 추위 속에서 열심히 일하는 사람.

수고하셨습니다! 선생님!

청춘을 허무한 사람에게 바치다.

우리는 너에게 숭고한 경의를 표한다!

-수고하셨습니다, 선생님!

ⅵ 유명 인사 교사 존중 단편 소설집

눈 오는 날 문 밖에 서 있는 등 쳉 이순신 (쳉 이순신) 포인트 웨이크 업-교사 존중 도로

송대에는 사양이라는 학자가 있는데, 그는 그의 선생님을 매우 존중하고 항상 겸허하게 공부하고 싶어한다. 정문 설배' 는 그가 스승을 존경하고 열심히 공부하는 단편 소설이다.

사양은 십 대 때 매우 열심히 일했다. 나중에 진사에 합격한 후, 관직을 거절하고, 계속 스승을 모시고 가르침을 구하고, 열심히 공부했다. 당시 정호와 정이는 중국의 유명한 학자였다. 사양은 먼저 정호를 스승으로 모시고 많은 지식을 배웠다. 4 년 후 정호 는 죽었다. 공부를 계속하기 위해서, 그는 쳉 이순신을 스승으로 경배했다. 이때 사양은 이미 40 세가 되었지만, 그는 여전히 겸손하고 선생님을 존경한다.

어느 날 하늘에 먹구름이 잔뜩 끼더니 큰 눈이 곧 올 것이다. 점심 식사 후, 사양은 선생님에게 한 가지 질문을 할 수 있도록 그녀의 학우를 유좌로 정일가에 가게 했다. 문지기는 쳉 이순신이 낮잠을 자고 있다고 말했다. 그들은 선생님의 낮잠을 방해하고 싶지 않아 묵묵히 문 밖에 서서 기다렸다. 하늘에 큰 눈이 내리고 있고 점점 커지고 있다. 그들은 문 밖에 서 있었고, 눈송이가 머리 위에 흩날리며 추워서 벌벌 떨었다. 그들은 여전히 문 밖에 서서 기다리고 있다.

오랜 시간이 지난 후, 쳉 이순신은 깨어났다. 그는 요좌와 이미 문 밖의 눈밭에서 오랫동안 기다렸다는 것을 이제야 알았기 때문에, 그는 재빨리 그들을 불러들였다.

이때 문 밖의 적설은 이미 한 자 남짓 쌓였다.

사양은 스승을 존경하고 도를 중시하는 우수한 품성을 줄곧 사람들에게 칭송해 왔다. 바로 그가 그의 선생님을 존중하고 겸허하게 그들에게 가르침을 청할 수 있었기 때문에, 그의 공부가 빠르게 발전하여, 그는 마침내 중국의 유명한 학자가 되었다. 사방팔방에서 그를 찾아 가르침을 청하는 사람을 찾아 천리만리까지 그를 스승으로 모시러 왔고, 모두들 그를' 구산선생' 이라고 존칭했다.

ⅶ 어떤 유명 인사가 스승을 존경하고 도를 중시하는 이야기가 있습니까?

다음은 유명 인사가 스승을 존경하고 도를 중시하는 이야기이다.

1, 주드가 선생님께 경례를 했습니다. 루쉰 (Lu Xun) 은 스승을 존경하고 중도한다. 펭은 평상복을 입고 선생님을 뵈었다. 주은래 (Zhou Enlai) 는 선생님에게 보조금을 주었다. 장 leping 교사 무거운 도로 이야기를 존중; 6, 문 눈; 공자는 스승을 존경하고 중도한다. 8. 퀴리 부인; 9. 류소탕; 화는 유명하면서도 선생님의 은정을 잊지 않았다.

8 명의 유명 인사가 스승을 존중하는 사례.

위층은 매우 좋다, 모 주석은 서특리를 매우 존중하니, 스스로 가르침을 청할 수 있다.

"넌 예전에 내 남편이었고, 지금도 내 남편이고, 앞으로도 영원히 내 남편이야."

이 설법은 녹음한 것으로, 원래의 말과 다를 수 있다.

9 명의 유명 인사가 스승을 존중하는 성어 이야기

성문에 눈이 내렸다

송대, 사양은 그의 친구와 함께 좌측으로 헤엄쳐 성리를 방문했지만, 그들은 눈을 감고 잠든 정이씨를 만났다. 이때 밖에 눈이 내리기 시작했다. 교사가 되기를 갈망하는 이 두 사람은 공손하게 한쪽에 서서 아무 말도 하지 않았다. 한참 기다리다가 쳉 이순신은 천천히 눈을 떴고, 유좌와 함께 그 앞에 서 있는 것을 보고 깜짝 놀라 말했다. "아! 그들은 아직 있습니까? 클릭합니다

이때 바깥의 눈은 이미 한 자 이상 쌓였으나, 유좌와는 결코 지치거나 짜증이 나지 않는 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 사양은 스승을 존경하고 도를 중시하는 우수한 품성을 줄곧 사람들에게 칭송해 왔다. "옛날부터 현재용이다" 는 전고는 중국 고대 스승의 중도를 존중하는 교육 전통과 정성스럽게 공부하는 정신을 표현했다.

증자는 자리를 피했다.

효경' 에서 나온 것은 매우 유명한 이야기이다. 증자는 공자의 제자였다. 일단 그가 공자 옆에 앉았을 때, 공자는 그에게 물었다. "선현의 왕은 최고의 덕행이 있어, 현묘한 이론이 있어야 천하를 가르치고, 화목하게 지내게 하고, 군신들 사이에는 불만이 없다. 그것들이 무엇인지 아십니까? 클릭합니다

증자는 공자선생님이 자신의 마음속 가장 깊은 이치를 지적하려 한다는 것을 알고, 바로 자신이 앉아 있는 매트에서 일어나 매트 밖으로 나가 공손하게 대답했다. "나는 똑똑하지 않다. 어떻게 알 수 있을까? 선생님께 이런 도리를 가르쳐 주십시오. "

여기서' 자리를 피하라' 는 것은 매우 예의바른 행동이다. 증자가 선생님이 그를 가르치려 한다는 말을 들었을 때, 그는 일어나 매트에 가서 선생님께 의견을 구하여 선생님에 대한 존중을 나타냈다. 증자의 예의 있는 이야기는 후세 사람들에게 낭송되어 많은 사람들이 그에게서 배운다.

(9) 유명 인사 교사 이야기 확장 읽기:

스승을 존경하고 도를 중시하는 명언:

1, 존교설득, 입국의 본; 흥재육은 정치의 첫 임무이다. -"주순수? 설득

교육을 중시하는 것은 입국의 근본이고, 인재를 양성하는 것은 치국의 최우선 임무이다.

2, 사람은 스승이 되어서는 안 된다. -(한) 왕 푸 \ "잠재 남편 이론 \"? 학습을 표창하다

선생님의 지도 없이는 혼자 공부할 수 없습니다. 그냥: 접근.

3, 사람은 태어날 때부터 알고 있지 않은데, 어떻게 혼란스러울 수 있니? 만약 네가 매우 혼란스럽고 선생님을 따라가지 않는다면, 그것은 매우 혼란스럽고, 너는 영원히 이해할 수 없을 것이다. --[돈] 한유 \ "세설 \"

사람은 천성적으로 지식이 있는 것이 아닌데, 어찌 난제가 없을 수 있겠는가? 문제가 있으면 선생님께 물어보지 않고, 결국 어떻게 된 일인지 모르겠다.