교내 서예 활동 계획

행사를 원활하게 진행하기 위해서는 사전에 행사 계획을 수립해야 하는 경우가 많다. 행사 계획이란 특정 행사를 위해 개발된 기획서를 말한다. 활동 계획을 수립할 때 주의해야 할 사항은 무엇입니까? 다음은 캠퍼스 내 서예 활동 모음입니다(선택된 5개 기사). 마음에 드셨으면 좋겠습니다. 캠퍼스 활동 계획에 서예 1

"국가 중장기 언어 및 글쓰기 기업 개혁 및 발전 계획(20XX-20XX)"(이하 "언어 및 글쓰기"라 함)을 추가로 구현하기 위해 기획개요') 및 교육부의 '초중등학교 서예교육 실시에 관한 의견'에 따라 허베이성 언어 및 글쓰기 실무위원회와 허베이성 서예가 협회의 요구사항을 이행하여 '서예 명인 입문'을 실시합니다. 스자좡시 언어 및 글쓰기 실무위원회, 스자좡시 서예가 협회, 허베이 하드펜 서예 협회는 성 전역의 초중등 학교에서 진행되는 '캠퍼스' 활동을 연구한 후 시 전역에서 '서예 명인 캠퍼스 입학' 활동을 시작하기로 결정했습니다.

1. '서예 명인 입학 캠퍼스' 활동의 의미를 충분히 이해

현재 정보 기술의 급속한 발전과 컴퓨터 및 휴대폰의 대중화로 인해 중국에서는 초등학생과 중학생의 문자 쓰기 능력이 약화되었습니다. 최근 몇 년 동안 전국인민대표대회 대표와 중국인민정치협상회의 구성원들도 초·중등학생들의 글쓰기 능력 함양 강화에 관심을 기울일 것을 희망하는 제안(제안)을 내놨다.

본 활동은 한자 쓰기 능력 향상과 쓰기 연습을 출발점으로 하여 초중등 학생, 교사, 서예 교육자, 서예가 등을 위한 활동 플랫폼을 구축하는 것을 목표로 하며, 교사와 학생이 한자와 서예의 매력을 느낄 수 있도록 지도하고, 한자를 사랑하고 글쓰기를 배우는 데 대한 열정을 고취시키며, 한자 쓰기 수준을 종합적으로 향상시킵니다. 이 활동은 서예가들을 학교, 풀뿌리, 최전선에 파견하여 교육, 교사, 학생에게 직접 봉사하고 인재를 양성하는 것입니다. 이 봉사를 통해 그들은 창작 능력을 향상시키고 창의적 영감을 더하며 창의적 열정을 높이고 창의적 수준을 향상시킬 수 있습니다. .

2. '명서가 캠퍼스 입성' 행사를 성실히 준비

(1) 유명 서예가 선발

1. 시립어위원회 및 시립서예협회와 도립서예협회가 공동으로 “유명 서예가들이 캠퍼스를 찾아온다”는 교사를 선발한다. 교사 요구사항: 서가 교육 및 교육에 종사하고 공공 복지 사업을 사랑하는 스자좡 서예가 협회 또는 허베이 하드 펜 서예 협회 회원. "스자좡시 유명 서예가"는 "스자좡시 유명 서예가 신청서"(첨부 파일 참조)와 지원 자료를 시 언어위원회 사무실에 제출합니다. 지원 자료에는 개인 프로필(300-500자), 2인치 소형 2인치가 포함됩니다. 사진, 시립서예가협회 또는 도립서예협회 회원증 사본, 서예교습 설명문, 창작작품 6점. 추천 대상자는 '스자좡시 서예 마스터 신청서'를 작성하고 지원 자료를 첨부하여 4월 20일까지 시 언어 위원회 사무실에 제출해야 합니다.

2. '스자좡 유명 서예가' 데이터베이스를 구축합니다. 시어위원회와 시립서예협회에서는 매년 정기적으로 전문가 심사를 조직하고 심사에 합격한 서예가에게 '서예 명인' 자격증을 발급하는데, 이는 '캠퍼스 입학 서예 명인' 교사의 자격이다.

3. 지방교사를 적극 추천한다. 시 언어 위원회, 시 서예 협회, 성 서예 협회는 공동으로 성 서예 명인의 교사 요구 사항을 바탕으로 "스자좡시 서예 명인" 데이터베이스에서 우수한 명인을 선발하고 허베이 성의 "명예 서예 교사를 추천합니다" 마스터들이 캠퍼스에 들어가게 해주세요."

(2) 학교 선택

각 군(시) 지구에서 각각 1개의 초등 및 중등 학교를 선택하며, 시 정부 직속 대학도 신청할 수 있습니다. '한문 표준화 교육을 실시하는 학교'를 우선적으로 선정하여 '서예 명인의 교내 활동'을 정기적으로 실시합니다. 그리고 도내 추천 학교 3곳을 선정해 '서예 명인 캠퍼스 입학' 활동을 실시했다.

(3) 활동일정

시립활동은 매월 교습기간 중 시어위원회, 시서예협회, 도립서예협회에서 유명 서예가를 조직하여 파견한다. 다양한 군(시), 구에 이르기까지 캠퍼스에 입주하고, 인근 학교의 교사와 학생들이 함께 참여하여 활동의 효율성을 높이고 있습니다. 원칙적으로 시는 각 군(시) 지구가 1년에 한 번 캠퍼스 활동에 참여하도록 주선합니다. 도에서는 매년 각 도시마다 하나의 캠퍼스 활동을 일률적으로 준비하고 있으며, 각 도시의 언어 위원회가 이를 조정합니다.

(4) 구체적인 활동 내용

각 활동마다 2명 이상의 유명 서예가가 선정됩니다.

주요 내용은 이론강의, 기술 시연, 작문 후 지도, 실습리뷰, 작품전 등이며, 활동 내용으로는 소프트펜 서예교육, 하드펜 서예교육 등이 있다.

매 학기마다 여러 가지 활동을 진행해야 하며, 이러한 활동을 제도화하고 정상화하기 위해 노력하고 있습니다. 시립어위원회, 시립서예협회, 도립서예협회에서는 조만간 '서예 명인 캠퍼스 입성' 행사를 개최할 예정이다. 또한 허베이성 언어 및 글쓰기 실무위원회 발족식과 허베이성 서예가 협회의 "서예 명인 캠퍼스 입학" 행사도 주최했습니다.

3. "서예 명인 캠퍼스 입성" 활동의 조직 및 리더십 강화

(1) 각 단위는 시 고시의 요구 사항에 따라 다음을 수립해야 합니다. 담당 리더를 위원장으로 하는 실무그룹을 구성하고 '서예 명인 캠퍼스로 오세요' 활동 계획을 수립하고, 활동에 참여할 지역 학교를 선정하고 관련 업무를 주도적으로 진행한다.

(2) 시립서예가협회와 도립서예가협회는 본 고시의 요구사항에 따라 서예가협회 회장 또는 사무총장을 위원장으로 하는 실무그룹을 구성해야 한다. 이 활동에 참여할 유명한 현지 서예가를 선정하는 일을 담당합니다.

IV. '서예 명인 입학' 활동 작업 요구 사항 시행

(1) 모든 단위는 '서예 명인 입학' 활동을 매우 중요하게 생각해야 합니다. "언어 및 문자 계획 개요"를 실행하는 방법, 교사와 학생의 언어 응용 수준을 향상시키기 위한 구체적인 조치는 "서예 석사 입학 캠퍼스"를 위한 작업 준비를 마련하고 관련 단위 및 학교와 적극적으로 협상하고 공동 노력을 형성해야 합니다. 이 활동의 ​​건전하고 질서 있는 발전을 촉진합니다.

(2) 시립어위원회, 시립서예가협회, 도립서예협회에서는 서예가들이 학교 서예 교육 활동에 적극적으로 참여할 수 있도록 활동에 참여하는 서예가에게 명예 증서를 수여한다.

(3) 시립서예협회, 도립서예협회 및 '서예 명인 입문' 활동에 참여하는 서예가는 학교의 특성에 맞게 서예를 세심하게 설명, 전시, 지도하여야 한다. 교사와 학생의 실제 수준, 교사 연수, 학교 서예 교육 및 교습 활동에 적극적으로 참여합니다.

(4) '서예 명인 캠퍼스 진입' 활동은 공공 복지 원칙을 준수해야 하며 학교 및 학생에게 비용을 청구하는 것이 엄격히 금지되어 있으며 관련 자료를 홍보하는 것도 엄격히 금지됩니다.

(5) 각 단위의 활동 주도 그룹은 관련 언론과 적극적으로 접촉하고 현지 "서예 명인 입성"에 대한 홍보 및 보도를 잘해야합니다. 경험을 쌓고 관련 행사 텍스트, 사진 및 기타 자료를 수집하여 적시에 시 언어위원회 사무실에 제출하십시오. 교내 서예 활동 계획 2

중국 서예 문화를 더욱 계승하고 발전시키기 위해 학생들에게 조국의 훌륭한 문화와 언어에 대한 사랑을 고취하고 글쓰기에 대한 학생들의 관심을 더욱 고양시키며 올바른 쓰기 습관, 한자를 올바르고, 단정하고, 단정하고, 아름답게 쓸 수 있도록 지도하며, 전체적으로 학생들의 글쓰기 질을 향상시키며, 어려서부터 좋은 서예를 연습할 수 있게 하여 평생에 걸쳐 유익하게 할 것입니다. 학교에서는 이번 학기 첫 서예 대회를 준비하고 있습니다. 구체적인 요건은 다음과 같습니다.

1. 대회 요건:

1. 참가자: 1학년 학생 다섯까지.

2. 항목 글꼴: 하드 스트로크 일반 스크립트.

3. 참가 요건: 1~2학년은 연필을 사용해야 하며, 3~5학년은 펜을 사용해야 합니다. 글쓰기 내용은 학교에서 통일적으로 규정합니다. 학교에서 인쇄한 필기 용지를 사용하여 정사각형당 한 단어, 구두점을 적습니다.

작품에는 작가의 클래스와 이름이 표시됩니다. 출품작의 종이 표면은 주름이나 말림이 없이 깔끔하고 단정해야 합니다.

2. 공모 방식 :

1. 각 반의 중국어 교사 추천, 반 전체 학생 수의 30% 이상, 최소 10명 이상 재학생. (1학년: 10명, 2학년: 10명, 3학년: 10명, 4학년: 15명, 5학년: 10명).

2. 모든 작품은 현장에서 작성해야 합니다.

3. 대회 시간 : 20XX년 4월 20일 오후 쉬는 시간

4. 대회 장소 : 각 반 교실

3. 평가 요건 : < /p >

1. 공모전 출품작은 표준화된 표준 일반 스크립트로 작성되어야 합니다. 오타나 누락이 있는 경우 각 단어당 0~2점을 감점하며, 심한 번짐은 평가에 포함하지 않습니다.

2. 우승자의 학교에서는 격려의 표시로 인증서를 발급합니다.

4. 시상 설정:

대회에서 설정합니다(1위 2%, 2위 3%)

낮은 등급(1등급 및 2등급): 1 1등 4개, 2등 6개

중등(3학년): 1등 2개, 2등 3개

4학년(4, 5학년): 1등 5개, 8등 교내 서예 활동 계획 3

중학교 학생들은 서예 교육을 통해 기본적인 글쓰기 능력을 키우고 서예 예술을 감상할 수 있습니다. 이는 중화 민족의 우수한 문화를 계승하고 함양하는 중요한 방법입니다.

학생들의 한자 쓰기 능력을 향상시키고 미적 취향을 키우며 정서를 함양하고 문화적 성취를 향상시키며 전반적인 발전을 촉진하는 중요한 방법입니다. XXXX시 교육국의 "서예 입학 캠퍼스"에 대한 통지에 따라 우리 학교는 이러한 구현 계획을 수립했습니다.

1. 목적과 의의

펜과 잉크를 매체로 하여 모든 학생의 글쓰기 능력 향상을 돌파구로 삼고 경험과 인식을 출발점으로 삼아 목표를 정한다. 서예 강좌와 서예 교육 활동을 통해 학생들의 취향을 향상시키고 전반적인 품질을 최적화하는 등 전방위적인 교육을 제공합니다.

2. 구체적인 요구 사항

시행 시기: 20XX년 6월부터 우리 학교는 XX학년에 서예 과목을 시행하고 서예 수업을 학교 교과 과정 계획에 포함시켰으며 주 1회 수업을 개설했습니다. 캘리그라피 수업.

수강 시작 요건: 서예 지도 과목은 하드펜 서예와 소프트펜 서예로 구분됩니다.

하드펜 서예 수업의 기본 원칙은 학생들의 하드펜 쓰기 능력을 키우는 데 중점을 둡니다. 먼저 하드펜을 사용하여 블록 글자를 능숙하게 쓸 수 있어야 하며 표준이 되어야 합니다. , 정확하고 깔끔함. 학생들의 쓰기 능력이 향상됨에 따라 점차적으로 지폐는 깔끔하고 아름다워야 하며, 학생들은 표준화되고 대중적인 일반 문자를 쓰는 법을 배워야 합니다. 학습이 진행됨에 따라 하드펜에서 소프트펜으로 전환할 수 있습니다.

소프트 펜 쓰기의 기본 요구 사항은 다음과 같습니다. 학생들은 붓을 사용하여 일반 서체를 작성하고 유명 예술가의 서예를 복사해야 하며 서예의 역사와 한자 글꼴의 유래에 대한 전반적인 이해가 있어야 합니다. 역대 서예작품의 함의, 구도, 구조, 붓놀림을 감상한다. 중요한 서예가들의 작품은 예비 서예감상능력을 함양하고 심미적 취향을 향상시킬 수 있다.

학교에서는 서예수업의 교수법을 수시로 점검 평가해야 하며, 매 학기마다 학생들의 우수한 서예 작품에 대한 시연행사를 1회 이상 실시해야 한다. 서예특기자에게 '사회활동'을 통해 심도 있는 서예교육을 제공합니다.

모든 교사는 정확하고 성실하게 글을 써서 학생들에게 모범을 보여야 하며, 학생들의 좋은 습관 개발을 미묘하게 장려해야 합니다.

3. 조치 및 방법

(1) 학교 학생들의 글쓰기 능력을 향상시키려면 먼저 개념을 업데이트하고 인식을 높여야 합니다. 글을 잘 쓰는 것의 중요성을 깨닫는다. 한자는 우리 중국 민족문화의 전달자로서 매우 풍부한 민족적 지혜를 담고 있습니다. 한자를 잘 쓰는 것은 우리 중국인 모두에게 가장 기본적인 요구 사항이며 중요한 기본 언어 능력입니다.

(2) 서예 교육 과정은 자체 개발한 붓과 붓 서예 교육에 중점을 두고 매주 1회씩 딱딱한 서예 수업을 진행하며, 붓 서예 수업은 서예 형태로 진행됩니다. 과외 이익 집단. 교육 내용은 중국 서예의 역사적 발전에 대한 이해에서 시작하여 서예 기술, 서예 지식 및 실무 활동을 거쳐 최종적으로 서예의 예술적 감상까지 가능합니다.

교재의 특징:

초기 단계에서는 빠른 성공과 빠른 이득을 추구하지 않고 쉬운 것부터 어려운 것까지 단계별로 진행해야 하며 학생들의 학습 능력을 충분히 자극해야 합니다. 캘리그래피 공부에 대한 열정. 우리는 학생들의 글쓰기 자세와 글쓰기 습관에 주의를 기울여야 하며, 특히 학생들이 서예 쓰기를 배우기 시작하는 경우에는 펜을 잡는 방법과 붓을 사용하는 방법, 그리고 붓을 사용하는 방법을 가르치는 데 주의를 기울여야 합니다. 잉크를 잘 바르고, 무분별하게 담그거나 낙서하는 것을 피하고, 좋은 위생 습관을 기르세요. 글쓰기 훈련은 하드펜과 소프트펜을 모두 익혀야 하며 격주로 하드펜과 소프트펜 훈련을 번갈아가며 하면 됩니다. 교사는 학교 교육의 이 단계에서 하드펜과 소프트펜 훈련의 목표와 초점 간의 차이점을 명확히 해야 합니다. 규칙을 철저히 준수하고 학생의 인지 수준을 결합하며 학생의 실제 상황에 접촉하고 정확하고 적절한 지도를 제공하며 학생의 모든 발전을 즉시 격려합니다.

중간에 평행선을 그릴 수 있는 예를 제공하면 디자인이 참신하고 시간을 절약하며 효율적입니다. 과중한 학업량과 빡빡한 시간으로 인해 고등학생들은 중학교, 초등학교처럼 한 획씩 배울 수 없습니다. 교재를 작성할 때 서예 연습의 핵심으로 '문자의 간격 구조'를 파악해야 하며, 교재로 선정된 모델 캐릭터를 적절하게 분류하고 기억력 향상을 위한 핵심 팁을 제공합니다.

주요 임무는 작문 기술을 강화하고 작문 품질을 향상시키는 것입니다.

첫째, 글쓰기 훈련을 강화해야 한다. 하드펜으로 일반 대본을 작성할 때에는 표준적이고 정확한 글쓰기를 바탕으로 매끄럽고 힘차게 글을 쓸 수 있도록 지도하고, 단정하고 아름다운 선과 일정한 속도를 갖도록 노력해야 한다. 서예에 있어서는 훈련의 밀도를 높여야 하며, 수업시간 외에 일정 수의 글자 쓰기 연습을 학생들에게 배정할 수 있으며, 획과 틀 구조에 대한 지도를 강화하고, 이를 실천하도록 노력해야 한다. 학생들이 쓴 일반 문자는 형태적으로 아름답습니다.

둘째, 학생들의 한자 감상 능력을 키워야 합니다. 학생들이 서로의 반 친구들이 쓴 서예를 평가하거나 좋은 서예를 추천할 수 있도록 하는 등 수업 중에 의사소통의 기회를 만들어야 하며, 동시에 학생들이 자신의 의견과 제안을 표현하도록 장려해야 하며, 학생들이 서예 작품을 감상할 수 있도록 지도해야 합니다. 유명 작가들의 작품과 서예 감상법을 교육하여 학생들의 한자 감상 능력을 향상시켜야 한다.

셋째, 학생들의 글쓰기 열정을 자극해야 합니다. 숙제를 교정할 때 잘 쓴 단어에 빨간 펜으로 동그라미를 쳐주고, 점점 더 정확하게 쓸 수 있는 학생들의 숙제에 칭찬이나 격려의 말을 써서 그들의 발전을 확인하고 자신감을 높일 수 있습니다. .

글꼴을 추적하여 개성을 발전시키세요.

①만년필 교재는 일반 서체로 시작하여 일반 서체 손글씨를 사용합니다. 일정 수준의 기본 교육을 이수한 후 학생들은 자신의 특성에 따라 교사를 컨설턴트로 활용하여 학생들에게 특정 서예 연습을 지도할 수 있습니다. 학생들의 다양한 성격의 발달을 달성하기 위한 스타일.

②붓교재는 중국 서예예술연구소의 특수교재 '연진경대탑'을 모델로 삼아 커리큘럼을 표준화하고 효과적이다. 통일성과 유연성, 개성과 독창성의 관계에 주의를 기울이십시오. 예를 들어 Tian Yingzhang과 Wu Yusheng의 일반 서체 서예를 통일된 방식으로 연습하되 학생들의 차이점을 존중하고 학생들의 글꼴 스타일 선택을 존중하며 초점을 맞추십시오. 표준화, 아름다움, 깔끔함을 추구하는 목표는 학생들에게 점진적인 향상과 인성 개발을 위한 시간과 공간을 제공하는 것입니다.

(3) 학교 중심의 교육 및 연구를 기반으로 서예 지도를 강화합니다.

1. 서예 교실을 구축하고 교육 시스템을 개선하며 서예 교육의 장기 주기 교육 역량을 강화합니다. 펜, 잉크, 종이, 벼루 등의 도구에 대한 요구 사항이 상대적으로 높으며 이러한 소모품은 교사의 조정 및 관리가 필요하고 테이블과 의자의 크기와 높이, 전문 서적 구독 및 온라인 응용 프로그램도 필요합니다. 자원 등은 모두 학교에 큰 과제입니다. 따라서 학교는 학생들이 단계별로 학습하도록 지도하고 합리적이고 진지한 학습 분위기를 조성하기 위해 관련 교육 계획을 수립해야 합니다.

2. 일부 교사를 대상으로 단기 연수를 실시하고, 사회적 자원을 활용하여 우수한 교육 인재를 도입하는 것이 서예 교육의 대중화를 위해서는 일부 교사를 대상으로 단기 집중 연수를 실시할 필요가 있다. 이는 일시적일 뿐이므로 전문적인 서예 선생님이 필요하게 될 것입니다. 또한, 학교에서는 실력 있는 서예가나 서예 졸업생을 서예 교사로 채용할 수도 있습니다. 동시에 학교는 사회와의 소통과 접촉을 강화하고 훌륭한 서예 교육 개념을 배우며 시대에 발맞춰야 합니다.

서예 강의를 진행하고 모든 교사를 조직하여 글쓰기 교육을 참관한다. 교사는 흥미 자극, 훈련 순서, 지도 방법, 글쓰기의 교육적 기능에 대해 심도 있는 연구를 수행해야 한다.

3. 서예 교육의 발전은 학교의 강력한 지원과 떼려야 뗄 수 없다. 학교에서는 교사와 학생들에게 서예 연습을 위한 펜, 잉크, 종이, 벼루를 제공하여 교사들이 편리하게 서예를 할 수 있도록 해준다. 캘리그라피를 연습해보세요.

학교 도서관에는 서예 관련 서적이 많이 구비되어 있다. 수업시간 중 학생열람실이 비어있을 때를 기회로 도서관 2층 학생열람실에 서예교실을 설치하실 수 있습니다.

도서관 2층(현 도서관 사무실) 학생열람실 옆에는 서예전시실이 마련됐다. 서예 전시실에는 수많은 서예 서적, 서예 탁자, 서재와 펠트, 필사본, 소량의 펜 및 기타 서예 수업 도구가 갖추어져 있습니다. 책의 향기를 높이기 위해 걸어 두었습니다.

(4) 캠퍼스 내 서예에 대한 강한 문화적 분위기를 조성하고 사람들을 계몽하고 교육하는 서예의 역할을 최대한 발휘합니다.

1. 교내 벽, 창문, 갤러리 등을 이용하여 서예에 관한 상식을 소개하고, 유명 서예가와 유명 서예 및 그 특징을 하나씩 소개할 수도 있습니다. 학생들이 캠퍼스 내 언제 어디서나 서예의 매력을 느낄 수 있도록 하여, 학생들이 서예 여행을 할 수 있도록 유도하고, 민족 문화에 몰입하며, 글을 잘 쓰고 싶은 욕구를 자극합니다. 또한, 교류와 감사, 평가전시, 자료포상 등을 통해 학생들의 관심을 높이고 학생들이 꾸준히 서예를 실천할 수 있도록 격려하고 있습니다.

2. 학교는 학생들이 서예 연습과 응용을 결합하도록 장려하기 위해 각 대규모 시험에서 학생들에게 답안지의 표준 쓰기 기준에 따라 종이 포인트를 부여하도록 규정합니다. 학교는 또한 각 학급의 "서예 엘리트"가 함께 모여 기술을 비교하고, 읽고 의사소통하며, 감상 및 평가하고, 서예 작품을 전시하는 서예 관심 그룹을 설립했습니다.

3. 교사와 학생 서예 동아리를 결성하고, 전문 서예 교사와 학생 서예 묘목을 양성하며, 장기적인 지도와 훈련을 고집하고, 작품을 편성하여 대회에 참가한다.

(5) 일련의 활동 수행 서예 교육에서는 '매일 연습, 매주 한 번의 전시회, 매월 한 번의 코멘트'라는 '다섯 가지' 활동을 고집합니다. , 매 학기마다 한 번의 대회, 매 학기마다 한 번의 대회. "학년도 중 한 세션."

매일 학생들은 서예 수업과 여가 시간을 활용하여 서예 연습을 합니다.

매주 각 학급에서는 최고의 서예 연습을 평가하고 이를 복도에 있는 학급 문화 벽에 게시합니다.

각 반마다 X~의 서예 작품을 선정하여 매 학년도마다 학교 외부의 유명 서예 명인을 초빙하여 지도 및 강의를 진행합니다.

서예학교 기반 커리큘럼은 서예 전공 학생을 양성하거나 서예가를 양성하는 것이 아니라, 학생들의 전반적인 글쓰기 수준을 향상시키기 위한 것이므로 서예와 글쓰기를 잘하는 연습이 학생들에게 필수입니다.

p>

학생들에게 한자와 서예의 매력을 느끼게 하고, 문화적 자신감과 애국심을 고양시키며, 심미적 능력을 함양하고, 문화적 성취감을 향상시키며, 의지와 자질을 단련하게 합니다. 본 교과목의 목적에 따라 모든 학생에게 개방되어 있어 각 학생이 한자를 정확하고, 깔끔하고, 유창하고, 아름답게 쓸 수 있도록 하며(도구적 목표), 좋은 글쓰기 습관을 기르고, 집중력, 글쓰기 등 좋은 습관을 기를 수 있도록 한다. 서예 연습 과정의 경험과 통찰을 통해 학생들은 모국어를 사랑하고 잘 표현하며 미학을 배우고, 인간이 되어 문화적 취향(미적 및 가치 목표)을 미묘하게 향상시킵니다.

마지막으로 일반 고등학교에 서예학교 기반 과정을 개설하고 펜과 잉크를 매체로 경험과 지각을 갖춘 모든 학생의 글쓰기 능력 향상을 돌파구로 삼는 것을 목표로 한다. 서예교과와 서예교육활동을 통해 학생들의 품격을 향상시키고 전체적인 질을 최적화하는 것을 목표로 삼고 있습니다. 학생들의 서예 기술 훈련과 향상에서부터 정서적 태도와 가치관의 근본적인 변화까지의 변화는 하루아침에 일어나는 것이 아니라 점진적인 발전과 변화의 과정을 필요로 합니다. 학교에서도 전 직원의 책임감을 높이고 전 직원의 참여를 더욱 심화시켜야 한다. 학생들의 다방면적인 발전을 촉진하고 서예 예술을 장려하고 미적 취향을 향상시키며 캠퍼스 문화 생활을 풍요롭게 합니다. 캠퍼스 활동 계획의 서예 4

한자와 한자를 매개체로 하는 한자 서예는 중화민족의 문화재이자 인류 문명의 귀중한 재산이다. 서예교육은 학생들의 글쓰기 능력, 심미적 능력, 문화적 자질을 함양하는데 중요한 역할을 합니다. 국어위원회와 중국 서예가 협회의 "서예 명인 입학 캠퍼스 활동 실시에 관한 고시"와 성 및 시의 조치를 성실히 이행하기 위해 우리 지역 초중등 학교 서예 교육의 효과적인 발전을 촉진합니다. , 중화 민족의 우수한 전통 문화를 계승하고 "북신 캠퍼스"를 창설하면서 "서예 명인 캠퍼스 입학"활동 계획을 시작하기위한 특별 계획을 수립했습니다.

1. 행사의 목적과 목적

'서예 명인 캠퍼스 입성' 활동을 조직하고 실시하는 것은 '국가 중장기 어문학 기업'을 구현하는 것입니다. 개혁발전계획(20XX~20XX)''과 교육부의 '초중등 서예교육에 관한 의견'은 '북시 캠퍼스' 조성을 더욱 심화하고 학교 운영의 질을 향상시키기 위한 효과적인 조치이다.

'서예 명인 캠퍼스 입성' 활동을 통해 초·중등학생, 교사, 서예 교육자, 서예 애호가, 서예가 등이 참여하는 활동 플랫폼을 구축하고, 서예 명인을 학교에 직접 초청한다. 교육에 봉사하고, 교사와 학생에게 봉사하며, 재능을 육성합니다. 한자 쓰기 활동을 강화하고, 한자를 사랑하고 한자를 잘 쓰는 열의를 고취하며, 초중등 학교 글쓰기 교육과 학생들의 한자 쓰기 능력의 종합적 향상을 촉진하고, 초중등 학교 캠퍼스 문화 생활을 풍요롭게 하며 질을 향상시킨다. 초등 및 중등 학교의 교육 및 교육.

2. 활동 범위 및 시기

'서예 명인 입학 캠퍼스' 활동은 20XX년 봄학기부터 시작되었으며, 주로 초등학교와 중학교를 대상으로 활동하고 있다.

이 활동은 먼저 "절강성 서예가 협회 서예 교육 기지"라는 칭호를 받은 팅쭤(Tingzuo) 초등학교, 저우성(Zhousheng) 초등학교, 샤오샤(Xiaosha) 중학교에서 진행되었으며, 점차적으로 다른 학교에서도 진행되었습니다. 한 학교와 매 학기마다 여러 가지 활동을 수행하고, 이 활동을 제도화하고 정상화하기 위해 노력합니다.

3. 활동 내용 및 방법

1. 교내 유명 서예 교육 활동을 조직합니다. 흥미를 자극하고 능력을 향상시키는 데 중점을 두고 기본 서예 지식 교육, 기술 지도, 글쓰기 후 지도, 리뷰 작성, 교사 연수 및 기타 활동과 같은 광범위한 활동을 수행하고 실용적인 교육을 강조합니다. 각 학교별로 여러 차례 실시해야 하며, 매번 여러 명의 서예가가 참여하도록 구성해야 한다.

2. "유명 교사를 도와 가르치고 짝을 이루는" 활동을 수행합니다. 학교에서 "유명 교사를 도와 가르치고 짝을 이루는" 활동을 수행하도록 장려하고 유명 서예가를 학교 서예 교육 컨설턴트 또는 서예 강사로 고용합니다. 유명한 서예가들이 학교의 주요 교사들을 훈련, 개발 및 지도하기 위해 종종 초청됩니다.

3. 학교가 좋은 서예 교육 환경과 분위기를 조성할 수 있도록 유명 서예가에게 학교 이름, 학교 모토, 학교 정신, 명언 등을 새겨달라고 요청하세요.

4. 서예 성과를 교환하고 뛰어난 작품을 표창하며 학교 서예 교육의 심층적 발전을 촉진하기 위해 교사-학생 서예 대회, '교내 서예 및 그림 전시회' 등의 활동을 조직하고 수행합니다.

> 리더십 그룹에는 일상 업무, 조직 및 조정, 활동 지도를 담당하는 운영 그룹이 있습니다.

5. 활동의 기본 요구 사항

1. 신중하게 조직하고 적극적으로 수행합니다. 각 학교는 지도력을 강화하고 이에 상응하는 작업 지도 그룹을 설립해야 합니다. 작업 지도 그룹은 학교 지도자, 서예 전문 교사, 서예 애호가 및 핵심 중국어 교사로 구성됩니다. 신중하게 조직하고 합리적으로 배치하고 지역의 유명 서예가를 적극적으로 초청하여 학교와 교실에 깊숙이 들어가 서예 이론 강의, 기술 시연, 임시 지도, 실습 복습 및 교사 연수 활동을 수행해야 합니다. 이번 활동에는 소프트펜 서예교육과 하드펜 서예교육이 모두 포함되어 있어 이 활동의 ​​건전한 발전을 도모하기 위한 공동의 노력이 이루어지고 있습니다.

2. 규정을 준수하고 법에 따라 진행하세요. 각 학교는 교육 및 교수 규칙을 준수하고 학교의 실제 상황을 결합하며 학교 서예 수업을 진행하고 매일 10~20분의 글쓰기 연습을 보장해야 합니다. 교육사업에 있어 '한자목록'의 실시를 적극 추진하며, 『초중등학교 서예교육 지침요강』의 기본요구를 따라야 한다. 교육부는 한문 강좌의 문해교육을 기본 내용으로 한자 쓰기 능력 향상을 기본 목표로 하고 쓰기 실습을 기본 접근 방식으로 서예 미학과 서예 문화 교육을 적당히 통합했습니다.

3. 연구와 훈련에 주의를 기울이고 백본을 육성하세요. 각 학교에서 앞장서서 유명한 서예가들을 초빙하여 학교의 한문, 서예, 미술교사, 서예애호가들을 양성하여 그들이 활동의 ​​중추로 되도록 하여야 합니다. 여건이 갖춰진 학교에서는 서예 입문, 서예 쓰기 등 간단하고 실용적인 교재를 편성해 학생들에게 무료로 제공할 수 있다.

4. 공공 복지를 준수하고 사람들을 조용히 교육하십시오. '서예 명인 캠퍼스 진입' 활동은 공공 복지 원칙을 준수하고 긍정적인 에너지를 전달하며 조용히 사람들을 교육해야 합니다. 활동 중 학교나 학생에게 비용을 청구하는 것은 엄격히 금지되어 있으며, 관련 자료를 홍보하는 것도 엄격히 금지됩니다.

5. 홍보를 강화하고 고급 인력을 격려합니다. 각 학교는 '서예 명인 입학' 활동의 중요성을 다양한 형태로 홍보하고 좋은 여론을 조성해야 하며, '서예 명인 입학' 활동에서 탁월한 성과를 낸 서예 명인과 우수한 교사를 칭찬하고 신중하게 집계해야 합니다. 경험업, 관련 활동 체험자료, 우수작품, 영상자료 등을 수집합니다. 캠퍼스 활동 계획의 서예 5

한자와 한자를 매개체로 하는 한자 서예는 중화민족의 문화재이자 인류문명의 귀중한 재산이다. 서예교육은 학생들의 글쓰기 능력, 심미적 능력, 문화적 자질을 함양하는데 중요한 역할을 합니다. "국어위원회 중국 서예가 협회의 "서예 명인 입교 활동 실시에 관한 고시"를 전달함에 관한 xx성 언어 실무위원회 및 xx성 서예가 협회의 고시"를 성실히 이행하고 효과적인 발전을 촉진하기 위해 우리시 초·중등학교 서예교육에 관한 계획을 문서화한 것입니다.

1. 활동의 목적.

우리 시의 초중등 학교에서 서예 교육을 더욱 강화하고 서예 지식을 대중화하며 초중등 학생들의 한자 사랑에 대한 열정을 자극하고 초중등 학생들의 캠퍼스 문화를 풍부하게 합니다. "도덕적 성실성을 갖춘 인재 양성"이라는 교육 목적을 실현하고, 우리 시 초중등 학교 학생들의 문화 및 예술 소양을 향상시킵니다.

2. 조직 구조.

xx시 캠퍼스에 들어오는 유명 서예가들의 활동을 주도하는 그룹이 설립되었으며 그 사무실은 시립 언어 및 글쓰기 작업위원회 사무실에 위치하고 있습니다.

1. 팀 리더:

xx, xx시 교육국 부국장.

2. 부팀장:

xx, xx시 교육과학연구소 소장

3. 구성원:

(1 ) xx, xx 시립 교육과학원 부원장

(2) xx, xx 시립 교육과학원 유아원 부원장

3. 활동.

1. 특성화학교의 주역을 마음껏 발휘하라. 국가, 성급, 시 표준 한자 쓰기 교육 특성 학교, 난정 학교, 성급 표준 한자 쓰기 교육 특성 학교, 왕희지 서예 특성 학교의 명예칭호를 받은 학교들이 앞장서서 명문 활동을 전개해야 합니다. 서예가를 캠퍼스에 입학시키고, 시립 어학위원회 사무실에서 주최하는 유명 서예가를 위한 캠퍼스 활동을 적극적으로 수행합니다.

2. 유명 서예가들이 캠퍼스에 입성하는 시 전역 활동. 한 학교가 주요 활동이 될 것이며, 주변 학교의 일부 교사와 학생들도 참여할 것입니다.

3. 유명 서예가들의 캠퍼스 진입 방식을 지속적으로 혁신합니다. 유명 서예가를 캠퍼스로 파견하여 서예 기본 지식 교육, 기술 지도, 임시 지도, 평론 작성, 교사 연수 및 기타 활동 등 광범위한 활동을 수행합니다. 유명 서예가를 고용하여 학교 서예 교육 컨설턴트 또는 서예 강사로 양성합니다. , 학교 핵심 교사를 양성하고 지도합니다. 유명한 서예가를 초대하여 학교 이름, 학교 모토, 학교 정신, 유명한 격언 및 격언을 새겨 좋은 서예 교육 환경과 분위기를 조성합니다.

4. 교내 서예 대회, 교내 서예 및 회화 전시회 등의 활동을 조직 및 실시하고, 교내 유명 서예가들의 업적을 교류하며, 뛰어난 작품을 표창하고, 학교의 심층적인 발전을 도모합니다. 서예교육.

4. 활동 요구 사항.

1. 시내 관련 서예 명인과의 접촉을 강화하고, 활동을 신중하게 준비하며, 활동을 제도화하고 정상화하며, 캠퍼스 내 유명 서예 명인 활동의 건전한 발전을 촉진합니다.

2. 유명 서예가의 교내 활동의 중요성을 다양한 형태로 홍보하고, 사회적 영향력을 확대하며, 유명 서예가의 교내 활동에 대한 좋은 여론 조성을 도모합니다.

3. 공익 원칙을 준수하며, 학교 및 학생에게 비용을 청구하는 것을 엄격히 금지하며, 관련 자료를 홍보하는 것도 엄격히 금지됩니다.