중화사전망 - 명언 미구 - 사람들의 진보를 촉진하는 명언.
사람들의 진보를 촉진하는 명언.
2. 말은 마음의 그림이다. 인생 격언 간쑤 인민출판사 출판 1997.
3. 심사숙고한 연설은 웅변보다 낫다. 적절한 표현은 칭찬보다 낫다. 인생 격언 베이컨 간쑤 인민출판사 출판 1997.
4. 사람은 두 귀와 눈을 가지고 있고, 혀가 하나밖에 없으니, 많이 듣고, 많이 보고, 적게 말해야 한다. 인생 격언 소크라테스는 간쑤 인민출판사 1997 을 저술했다.
5. 진정으로 아는 사람은 소리칠 필요가 없다. 인생 격언 다빈치 간쑤인민출판사 출판 1997.
6. 당신이 서명한 물건을 적어두고 싶지 않다고 말하지 마세요. -'인생 격언' E.W. 간쑤 인민출판사 출판 1997.
-당군영.
7. 감정 자체는 엄청난 에너지를 담고 있어 감정 표현 문제를 해결하는 데 도움이 된다. --루 "정서적 교육 심리학"
8. 자신이 경험한 감정을 다른 사람에게 전달하고, 다른 사람이 이런 느낌에 감염되도록 하고, 이런 감정을 체득한다. -톨스토이
9. 한 가지 주의할 점이 있다: 아이가 겁쟁이가 자주 쓰는 말을 하게 해서는 안 된다. 예를 들면' 나는 감히' 와 같다. 사람들은 늘 아이가 영원히 전도유망한 사람이 되지 않을 것이라고 말한다. 이를 위해 부모는 아이에게 위인의 이야기를 들려주었다. -몬테소리
10. 부모가 어떻게 말로 아이들에게 내면의 이해와 수용을 표현하는 법을 배울 때, 그들은 종종 매우 유용한 도구를 가지고 있어 놀라운 효과를 낼 수 있다. -하버드 천재 학자
1 1. 아이를 징계하는 것은 필수이지만, 징계는 수단일 뿐 최종 목적은 아니다. 미국 학자 피터 제퍼슨 (Fett Jefferson) 의 설립자입니다.
-왕지우.
12, 말과 행동으로 가르치는 것은 아름다움이지 많지는 않다. -'명언경구' 는 2003 년 양하얼빈 출판사에서 출판됐다
-이용담
아이들은 사랑이 필요하다, 특히 필요할 때. -인생 격언은 헬바트 간쑤 인민출판사에서 출판한다 1997.
14, 사랑은 사랑을 낳는다. 중외 유명 인사 명언, 이주 편집장, 헤릭 비즈니스 인서관 국제유한공사가 200 1 년 9 월 출판했습니다.
-곽
15, 한 가지 주의할 점이 있다. 아이가 겁쟁이가 자주 쓰는 말을 하게 하지 마라. 예를 들면' 나는 감히 할 수 없다' 는 것이다. 사람들은 늘 아이가 영원히 전도유망한 사람이 되지 않을 것이라고 말한다. 이를 위해 부모는 아이에게 위인의 이야기를 들려주었다. -몬테소리
16. 부모가 자녀에게 진심에서 우러나온 이해와 수용을 표현하는 법을 배울 때, 그들은 종종 놀라운 결과를 얻을 수 있는 매우 유용한 도구를 가지고 있다. -'하버드재자' 유위화, 하버드 소녀 류이팅의 어머니
17, 친절, 협력, 규율, 예의, 집단관념의 능력은 모두 우수한 인재에게 꼭 필요한 자질이다. 이러한 기술의 배양이 없다면, 총명한 아이는' 외로운' 신동으로만 길러질 수 있을 뿐이다. -'하버드재자' 유위화, 하버드 소녀 류이팅의 어머니
어른으로서 우리는 대화에서 더욱 조심스럽고 동정심이 있어야 한다. 우리는 우리 아이들을 존중하기 위해 최선을 다해서 좀 더 우호적인 대화 분위기를 만들어야 한다. -'하버드재자' 유위화, 하버드 소녀 류이팅의 어머니
19, 열정은 한 사람이 목표 달성을 위해 노력하는 긍정적인 힘이다. 맑스와 엥겔스 전집
장옥연.
교육은 독특한 공연 예술이다. 그것은 다른 어떤 공연 예술과는 다르다. 교사와 공연을 보는 사람 사이의 관계 때문이다. 로버트 트래버스
2 1, 한 가지 주의할 점이 있습니다. 아이가 겁쟁이가 자주 쓰는 말을 하게 하지 마세요. 예를 들면, "저는 감히 할 수 없습니다." 입니다. 사람들은 늘 아이가 영원히 전도유망한 사람이 되지 않을 것이라고 말한다. 이를 위해 부모는 아이에게 위인의 이야기를 들려주었다. -몬테소리
22. 아이들에게 성공길에 부딪칠 수 있는 굴곡에 대해 지나치게 걱정하는 대신 어떻게 성공할 수 있을지 많이 생각하라고 권한다. 자신이 성공할 수 있다고 믿는 사람만이 성공한 사람이 될 수 있다. -하버드 천재 학자
23. 열정은 한 사람이 목표 달성을 위해 노력하는 긍정적인 힘이다. 맑스와 엥겔스 전집
24. 부모가 어떻게 말로 아이들에게 내면의 이해와 수용을 표현하는 법을 배울 때, 그들은 종종 매우 유용한 도구를 가지고 있어 놀라운 효과를 낼 수 있다. -'하버드재자' 유위화, 하버드 소녀 류이팅의 어머니
왕해우
25. 부모가 어떻게 말로 아이들에게 내면의 이해와 수용을 표현하는 법을 배울 때, 그들은 종종 매우 유용한 도구를 가지고 있어 놀라운 효과를 낼 수 있다. -'하버드재자' 유위화, 하버드 소녀 류이팅의 어머니
26. 열정은 한 사람이 목표 달성을 위해 노력하는 긍정적인 힘이다. 맑스와 엥겔스 전집
27. 우정, 협력, 규율, 예의, 집단 관념 능력은 모두 우수한 인재의 필수 자질이다. 이러한 기술의 배양이 없다면, 총명한 아이는' 외로운' 신동으로만 길러질 수 있을 뿐이다. -'하버드재자' 유위화, 하버드 소녀 류이팅의 어머니
유애운.
28, 인간의 감정은 다단계 및 다단계 추세입니다. 존경, 존경, 존경, 존경, 친보, 걱정, 그리움, 동정, 후회, 연민, 슬픔, 슬픔, 두려움 등이 있습니다. 교사 실용언어예술' 정효순화출판사 2000 년 6 월 출간됐다.
29. 학생들이 당신이 하는 말에 흥미가 없다는 것을 느낄 때, 듣지도 듣지도 듣지도 않고 믿지도 않고, 무관심하다는 것을 느낄 때, 학생의 마음을 감동시키고 그들의 신뢰를 얻으려면, 진실한 감정으로 가득 찬 말로 그들과 이야기를 나누며, 그들이 당신이 진실한 감정에서 그들에게 진실을 말하고 있다는 것을 느끼게 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 이런 언어만이 힘을 가져야만 학생들을 감동시키고 그들의 마음을 얻을 수 있다. 교사 실용언어예술' 정효순화출판사 2000 년 6 월 출간됐다.
30. 학생들에게 동기를 부여하는 것은 감정언어로 동기를 부여하고, 열정으로 학생들의 마음속에 잠재된 감정을 자극하고, 학생의 머리 속에 숨겨진 열정을 불러일으키며, 학생들이 자신의 결점을 극복하도록 격려하고, 사상부담을 내려놓고, 진취심과 자신감을 높이고, 더 잘 배우고 성장하도록 격려하는 것이다. 교사 실용언어예술' 정효순화출판사 2000 년 6 월 출간됐다.
3 1, 위서생, 교육자, 여태껏 학생 앞에서 선생님 교장을 가장한 적이 없다. 모든 것이 학생에게 말한다. 최악의 학생이라도 그의 눈에는 존중, 이해, 배려가 필요한 사람이다. 교사 실용언어예술' 정효순화출판사 2000 년 6 월 출간됐다.
32. 학생들의 학습 적극성을 동원하여 좋은 교학 효과를 얻기 위해서는 정서적 언어를 이용하여 학생들에게 영향을 줄 필요가 있다. 이런 공허한 설교, 추상적인 논점, 무미건조한 글은 훨씬 낫다. 교사 실용언어예술' 정효순화출판사 2000 년 6 월 출간됐다.
33. 불평, 낙심, 기다림의 결과, 학생들이 가르치기가 점점 어려워지고, 성질도 점점 나빠지고 있다. 현재, 우리는 어려움을 극복하기 위해 온갖 수단을 다 써서는 안 되며, 먼저 비난하고 불평해야 한다. 쓸데없는 비난과 원망으로 귀중한 시간을 교환하는 것은 인생에서 가장 슬픈 일이다. 담임 선생님 업무' 위선비 이강출판사 8 월 출판 1993.
34. 학생들을 교육할 때, 우리는 그들의 반대에 서지 않도록 노력해야 하며, 그들이 하고 싶은 일을 하도록 해야 하지만, 그들의 마음 속에 서서, 그들의 진선미 사상에서 출발해서 우리가 필요로 하는 것을 제시하면, 우리는 더 잘할 수 있다. 그러면 학생들은 네가 그를 도와주고 있는 것이지, 그를 훈계하는 것이 아니라고 생각할 것이다. 너는 정말 그의 조수이다. 담임 선생님 업무' 위선비 이강출판사 8 월 출판 1993.
35. 한 학급 집단은 일단' 타인을 존중하고 타인을 존중한다' 는 사상총수가 생기면, 구성원이 언행에 최대한 타인을 존중하고 타인에 대한 존중을 얻으면, 이 집단은 큰 응집력을 갖게 되고, 집단에 사는 모든 사람은 행복과 자부심을 느끼고, 큰 잠재력을 발휘하고, 예상치 못한 좋은 성적을 거둘 수 있다. 담임 선생님 업무' 위선비 이강출판사 8 월 출판 1993.
36. 언어수양에서 교사는 언어수양과 구두표현 훈련을 중시하고 자신의 말솜씨를 키우려고 노력해야 한다. 교사 실용언어예술' 정효순화출판사 2000 년 6 월 출간됐다.
37. 본문을 읽는 것도 열정이 충만해야 한다. 음성으로 정을 전하고, 성정이 무성하고, 묘사가 생동감 있고, 보조어조가 우선하며, 본문의 이야기와 인물을 잘 읽고, 흥미진진하게 읽고, 학생들의 지식욕구를 자극해야 한다. 교사 실용언어예술' 정효순화출판사 2000 년 6 월 출간됐다.
--당 슈쿤
38. 사춘기는 도덕적 자질, 인생관, 세계관이 형성되는 중요한 시기이며, 아동의 심신 발전이 미성숙에서 성숙으로 바뀌는 과도기이며, 도덕실업이 타율에서 자율으로 바뀌는 과도기이다. 이때 아이들은 가소성이 강해서 긍정적인 방향으로 발전하여 좋은 품성을 형성할 수 있다. 부정적인 측면으로 전환하여 나쁜 도덕적 경향을 형성할 수도 있다. 장영태 () 는' 아이를 가르치는 과학과 예술' 장영태 () 등 공상출판사를 기다리고 있다.
장문동.
"너" 대신 "나" 로 시작하면 학생을 비판하고 공격하는 것을 피할 수 있다. 예를 들면, "네가 이렇게 늦게 돌아올까 봐 걱정돼, 네가 일이 있는 줄 알았어." 청소년 심리교육, 30 페이지, 지식출판사, 1995, 장원.
40. 언어 자체에는 엄청난 에너지가 포함되어 있어 감정 표현 문제를 해결하는 데 도움이 된다. -야콥슨의 감정 심리학.