유교가 현대 품질 교육에 미치는 영향

유가 사상은 중국에 2 천여 년 영향을 미쳤다. 여기서 나는 고대 문학을 졸업한 학생들에게 유가 사상이 당대의 자질교육에 미치는 영향을 보여 줄 것이다. 독서를 환영합니다. 고대 문학을 새로운 광채로 만들어주세요!

중국 고대 문학은 중화민족 정신의 형성에 매우 중요한 역할을 하였다. 중국 문학에 함축된 민족문화와 민족정신의 핵심 가치관을 비판적으로 계승하는 것은 당대 중국 사회문화의 발전과 진보에 중요한 참고의의가 있다.

키워드: 고대 문학 유가 사상 양질의 교육 계몽

중국은 인류 문명의 고국 중 하나로 일찌감치 완전한 자질교육 개념 체계를 형성하였으며, 중국 고대문학은 중국 전통문화의 보고의 중요한 경로와 자질교육의 목표이다. 풍부한 유교 문화는 중국 전통문화의 주요 내용일 뿐만 아니라 자질교육 이념의 주요 내용도 규정하고 있다. 자질교육의 근본점은 사람 중심의 가치관을 확립하고 실천하며 평등, 자유, 조화의 인문 정신을 고양하는 것이다. 중국 주류 사회에 있어서, 이런 정신은 중화민족 전통 인문 이상 중의 유교 정신이다.

첫째, 유교와 양질의 교육

(a) 유교의 핵심은 유교 사상의 핵심이다: 인, 의, 의식, 지혜, 편지, 용서, 충성, 효, 효. 슬림하고 자애로움을 바탕으로 한 유교 인문 이상은 당대 인문 자질교육에 없어서는 안 될 역사적 전통 고리이다. 수양과 가정? 그리고는요? 나라를 다스리고 천하를 평정하는가? ,? 숭덕이 슬림해요? ,? 공을 세워 사업을 시작하느냐? 전체로서? ,? 착하고 화목한가? 。 유가의 선량한 관념은 인, 의, 의식, 지혜가 사람들의 행동에 대한 규범에 기반을 두고 있다. 군신, 부자, 부부의 윤리관계를 출발점으로 삼고 있습니까? 임씨? 영혼을 위해? 선물? 프레임 워크의 경우. -응? 임씨? 공자의 말에 따르면, 기본 정신은 다음과 같이 요약할 수 있습니까? 애인? 그리고는요. 충성과 용서? 그리고는요. 애인? 그리고는요. 충성과 용서? 근본적인 방법은 무엇입니까? 자기 부정? , 그래서? 자기 부정? 무엇을 사용합니까? 수양? 이것은 공자의 도덕적 재배 이론의 주요 특징이다. 그의 주장은 인을 목표로 개인의 도덕적 수양을 통해 전체 사회관계를 조정했다.

(b) 양질의 교육의 핵심 의미

우리나라는 자질교육을 대대적으로 실시하고 있는데, 현재의 자질교육은 주로 인문자질교육, 즉 인문정신을 발양하는 교육이다. 국가교위' 현재 초중고등학교가 자질교육 실시를 적극 추진하는 것에 대한 약간의 의견' 은 명확하게 설명했다. 자질교육은 국민의 자질을 제고하는 교육이다. 교육법에 규정된 국가 교육 방침을 바탕으로 교육자의 요구와 사회의 장기적인 발전에 초점을 맞추고, 전체 학생을 대상으로 학생의 기본 자질을 전면적으로 향상시키는 것을 근본으로 삼고, 교육자의 태도와 능력을 키우는 데 중점을 두고, 덕지, 지혜, 체 등에서 생동감 있고 적극적으로 발전하는 것을 기본 특징으로 하는 교육을 촉진한다. -응?

(c) 유교와 양질의 교육의 융합

교육자의 인식은 자질교육이 전공과 과정의 교수를 관통해야 한다는 것이다. 고대 문학 교육은 학생들의 인문정신을 양성한다는 이념을 자질교육의 이념으로 하여 학생의 실제와 학습 요구에 입각하였다. 중국 고대 문학 자체는 강한 교육적 색채를 가지고 있기 때문에 유교 사상을 주체로 하는 전통 사상이 고대 문학에 미치는 영향은 거대하고 심오하다. 공을 세우고 나라를 다스리는 것은 대부분의 고대 문학가들의 공통된 인생 목표이다. 문재도는 이미 중국 고대의 중요한 문학 사상이 되었다. 문자띠? 이것은 중국 문학의 기본 정신이다. 고대 문학의 많은 우수한 작품들은 모두 매우 풍부하고 깊은 인문정신을 가지고 있다. 중국 고대 문학은 중화민족의 생활 풍경을 보여 주었고, 우리 조상들의 생활 모습을 진실하고 깊이 반영하며, 그들의 내면을 더욱 사실적으로 기록하였다. 자질교육을 실시하는 오늘날, 우리는 문학 작품 자체의 교육 기능을 이용하여, 작품의 사상 내용을 전면적으로 깊이 빗어 정리하고, 그 사상의 의미나 가치를 설명하고, 그 안에 포함된 내용을 이해해야 한다. 타오? 작품에 함축된 진선미의 광채를 설명하여 학생들의 마음을 감동시키고 학생들이 중국 문학의 기본 정신을 더 깊이 이해하도록 지도하다.

둘째, 고대 문학에 함축된 유교 사상

그것은 중국 고대 문학 가치 건설의 틀에서 중류 기둥의 역할을 했다. 문화사를 참고해서, 우리는 중국 고대 문학이 중국 문명의 발전에서 주도적 역할을 했다는 것을 발견하기 어렵지 않다. 수많은 우수한 작가, 문학작품, 문학사조, 문학유파, 문학비평, 문학관념 자체가 중화민족의 전통정신의 우수한 성분을 반영하는데, 이런 정신은 또 문학문형으로 응집되고, 전승되고, 강화되고, 더욱 승화된다. 중국 고대 문학 전통 이상탑의 구성은 넓고 심오하며 절묘하다. 수천 년 동안 읽고, 평가하고, 느끼는 인물의 긴장감이 끊이지 않았다. 작가와 비평가에 따라 중국 고대 문학에 대한 이해와 해석이 각기 다르며, 왕왕 정교하고 개괄적인 단어가 있어 일치하지 않고, 제각기 풍당당하다. 중국 고대 문학에 반영된 유교 이상가치체계는 중화민족의 전통문화정신을 구성하는 주류 요인이다.

시

시는 인류 문화 활동 중 가장 오래된 문학 예술 형식으로서, 그 사회적 기능과 인문적 가치는 이미 세계 각 민족 문화의 인정을 받았다. 시의 내포는 주로 인간의 생명가치와 사회적 책임의 실현과 추구에 반영된다.

(2) 산문

유교 사상이 담긴 산문은 줄곧 존재하고 있으며, 작품에 반영된 기본 사상과 인생 태도는 세상을 적극적으로 이용하는 것이다. 그것의 많은 고퀄리티의 실용적인 품질은 시공간을 초월하여 중화민족문학의 영원한 정신영양이다. 논어',' 맹자',' 순자' 등 유교 철학 산문에서는 수양성, 제나라 치국평천하, 국가 존망, 천하안위, 사회생활, 윤리도덕의 지혜가 곳곳에서 볼 수 있다.

(3) 소설

시와 산문에는 유교 사상이 들어 있을 뿐만 아니라, 소설도 이런 기능을 가지고 있으며, 그 저자도 항상 의식적으로 계몽을 선포하는 것을 목적으로 한다. 중국 전통소설은 강렬한 생명의식으로 가득 차 있으며, 곳곳에 인류의 존재 가치에 대한 사고와 판단이 있다.

셋째, 고대 문학에 함축된 유가 사상이 당대 자질교육에 대한 시사.

중국 대학의 인재 양성 목표, 사람 중심의 내적 요구 사항, 경제 세계화 시대의 전반적인 종합적 자질에 대한 중시, 대학 교육은 반드시 학생의 지속 가능한 발전, 조화와 법치를 중시하고 이상적인 인격과 인간성을 키워야 한다. 유교 인문 사상의 인문적 가치는 당대 대학 교육의 목표와 일치한다. 따라서, 우리는 과학 발전관을 지도하고, 대학생의 자질을 높이고, 자질교육의 내용을 풍부하게 하고, 전통 유가인문가치 체계를 계승하고 발양하고, 양호한 캠퍼스 문화 환경을 조성하고, 유가 이상 가치관을 발양해야 한다. 이것은 중화민족 정신을 재건하고 발양하는 데 중요한 의의가 있다.

중국 고대 문학이 인생 가치의 본질에 대한 천명은 이미 중화민족의 관념, 풍습, 사고 방식에 깊이 파고들었다. 민족 전통이 더욱 광채가 나서 후손들이 칼슘을 많이 자라게 하여 우리 국민을 위해 끝없는 영양을 저장했다.

참고 자료:

[1] 서방. 두보 시의 현대 번역 [M]. 베이징: 인민일보출판사, 1985. 10.

[2] 안후이 속담에 [N] 이 있다. 안후이; 1904.

[3] 노신. 노신전집 제 3 권 [M], 베이징: 인민문학출판사, 198 1, 334.