초등학교 국어 3 학년 지난 학기 2 단 고시 3 수의 학습점은 무엇입니까?

첫째, 새 단어의 읽기를 정확하게 확인하고, 단어가 문맥에서 의미하는 바를 이해할 수 있다. 본 과의 다음자 "바" 의 발음을 확인하고, 음조자나 글자에 따라 음을 정할 수 있다.

추위 (H n) 추위, 겨울 추위, 오한.

오솔길, 지름길, 곡경.

기울기, 기울기, 사시

서리 (shuāng) 서리, 초서리, 서리.

선물, 선물 또는 정보를 증정하다.

유 ()

덮개 (gài) 캡, 맨홀 커버 및 덮개

국화 (j 이순신) 국화, 데이지, 국화 제단

장애 (cࢱn) 장애, 파괴 및 일몰.

6 월 (j) 6 월, 6 월, 6 월

첸 오렌지, 오렌지 노란색, 오렌지 주스.

누군가에게 노래를 들려주다. 선물을 주거나 그를 배웅하다.

짐을 고르고, 물을 줍고, 트집을 잡다.

Pick (ti m: o) 이 도발하고, 도발하고, 꽃을 꺾는다.

둘째, "도보"

산에서 여행하다

작가 두목, 당나라

먼 곳에서 한산까지, 돌길이 기울어져, 사람이 백운생에 있다.

발길을 멈추고 단풍숲에 늦게 앉아, 서리잎이 2 월화보다 붉다.

번역?

한산: 늦가을의 한 산.

생, 생

앉아: 왜냐하면

돌길은 산꼭대기에서 굽이굽이 기울어져 있고 흰 구름이 자란 곳에는 몇 가구가 있다. 나는 메이플 숲의 야경을 좋아하기 때문에 마차를 멈췄다. 서리가 내린 단풍이 밝은 2 월 꽃보다 낫다.

고시' 산행' 에는' 백운생 사람' 이라는 문구가 있고, 또 다른 판본에는' 백운 깊은 사람' 이라고 쓰여 있다. 시적으로' 사는 곳' 은' 흰 구름이 형성된 곳' 으로 해석될 수 있고,' 깊은 곳' 은' 구름이 맴도는 깊은 곳' 으로 해석될 수 있으며, 두 가지 의미는 모두 통할 수 있다. 교재는' 백운생 사람' 이다.

셋째, "리우 징웬"

유경문에 가다

저자 수시, 송대

연꽃이 시들고 빗물을 받치고 있는 연잎도 시들고, 국화의 꽃가지만 오싹하게 서리를 달고 있다.

좋은 해는 꼭 기억해야 한다. 오렌지색이다.

유경문: 시인의 좋은 친구.

들어 올리고 들어 올리다.

소군: 상대에 대한 존칭은 "너" 에 해당한다

연꽃이 시들고 비를 받쳐 주는 연잎도 시들어 국화를 이긴 꽃가지만 서리를 자랑한다. 너는 반드시 일 년 중 가장 좋은 풍경을 기억해야 한다. 가장 아름다운 풍경은 늦가을과 초겨울, 오렌지색과 녹색이다.

스시는 중국 고대의 유명한 문학가로, 다른 사람들은 모두 그를 소동파라고 부른다. 어느 날 그는 친구들과 함께 모였는데, 그중 유경문이라는 사람이 그와 잘 어울렸다. 스시는 술을 마신 후 매우 기뻐서, 그는 유경문을 위해 이 시를 썼다. 그래서 제목은' 유경문에 가라' 입니다.

넷째, "밤책이 본다"

너는 밤책에서 본 것이다.

작자 예소옹, 송대

우수수 잎은 차가운 소리를 보내고, 강면 가을바람은 손님을 움직인다.

나는 어린아이가 짜는 것을 알고 밤에 울타리에 등불을 떨어뜨렸다.

번역

부스럭 소리: 바람

소슬한 가을바람이 오동잎을 불며 한기를 가져오고, 가을바람이 강가에서 불어와 타향에 있을 때 고향을 그리워하게 했다. 집안의 아이들 몇 명이 아직도 흥겹게 귀뚜라미를 치고 있다! 밤이 깊어도 조용한 등불이 켜져 잠을 자려 하지 않는다.

다섯째, 가을의 생활과 아름다움을 느끼고 시인의 향수를 느끼며 가을을 관찰하고 이해하는 흥미를 불러일으킨다.