유치원 교사의 개인 능력과 자기 평가

우리의 일상 학습, 일, 생활에서 불가피하게 자기평가를 쓰는 것은 자기진단, 자기조정, 자기개선의 과정이다. 그럼 어떻게 자기평가를 잘 할 수 있을까요? 다음은 제가 정성껏 정리한 유아교사의 개인능력과 자기평가 모범문 (정선 6 편) 입니다. 참고용으로만 도움이 되길 바랍니다.

유아교사의 개인능력 및 자기평가 1 이 3 년간의 학습을 통해 많은 것을 배웠다. 내가 정말 유치한 날부터, 내 인생에 직면해야 할 때까지, 나는 인생이 영원히 순조로울 수 없다는 것을 깨달았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 네가 어려움에 직면하려고 노력한다면, 너는 너의 생활을 바꿀 수 있다. 나도 슬프고 고민한 적이 있지만, 모두 나의 결점과 결함 때문이다. 그러나 나는 반성했다. 나는 더 노력해서 나의 부족함을 보완해야 한다. 그래서 나는 중학교의 미래가 밝고 찬란할 것이라고 확신한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 중고등학교에 처음 입학했을 때의 상실과 막막함, 지금 출근할 때의 여유와 침착함, 나는 이것이 내 인생에서 또 하나의 큰 도전이라는 것을 알고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 자신이 3 년 동안 쌓아온 학습과 기능 훈련을 이용해야만 자신을 향상시키고 자신의 종합능력을 향상시킬 수 있다.

3 년간의 훈련을 거쳐, 나는 초보적인 경험만 쌓았는데, 사회에 진출하는 것만으로는 충분하지 않다. 그래서, 과거에 직면하여, 나는 원망도 후회도 없다. 학교에 오는 것이 현명한 선택이다. 현재에 직면하여 나는 노력한다. 미래에 직면하여, 나는 더 많은 도전을 기대하고, 어려움을 극복하고, 모든 기회를 포착하고, 미래의 학습과 일에서 끊임없이 자신을 향상시키기를 기대한다.

유아교사의 개인능력 및 자기평가 2 제 이름은 황엑스입니다. 창사에서 왔습니다. 호남사범대학, 유아사학과를 졸업했습니다. 당신의 건의를 주세요.

20XX 년 졸업 후 개복구 샛별 유치원과 샛별 유치원에 다녀왔다. 나는 천성적으로 아이들에 대한 사랑, 인내심, 책임감, 어린 스승을 매우 좋아한다. 생활의 시련을 겪으면서 지금의 나는 졸업할 때보다 아이와 교제한 경험이 많았고, 더욱 성숙하고 자신감이 넘쳤다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)

교사라는 직업은 신성하고 위대하다. 그는 교사에게 풍부한 지식뿐만 아니라 고상한 정서도 있어야 한다고 요구했다. 그래서 나는 사범에 있을 때 자신의 전면적인 발전을 중시하고, 자신의 취미를 광범위하게 키우고, 그림과 종이 오려내기를 잘하고, 노래와 춤을 잘 추고, 말을 할 줄 안다. 물론, 공부가 높으면 선생님만 될 수 있고, 당당해야 모범이 될 수 있다. 지식학습에 치중하는 동시에 자신의 고상한 도덕정서를 배양하고, 자각적으로 규율을 준수하고, 사회공덕을 준수하며, 불량한 취미와 행위가 없는 것을 중시한다. 가장 중요한 것은, 나는 아이를 매우 사랑하고, 아이에게도 매우 사랑받는다는 것이다. 나는 그들과 소통할 수 있는 좋은 방법이 있다. 나는 이것들이 모두 취학 전 교육자가 갖추어야 할 최소한의 자질이라고 생각한다.

만약 내가 면접을 통과해서 많은 선생님 중 한 명이 된다면, 나는 계속 열심히 공부하고, 열심히 일하고, 고향의 교육사업에 자신의 힘을 기여하고, 선배의 후망과 인간 영혼 엔지니어의 영광스러운 칭호를 저버리지 않을 것이다.

유아교사의 개인적 능력과 자기평가는 지난 35 년 동안 두 개의 다른 유치원에서 일한 적이 있다. 나는 그다지 안정적이지는 않지만, 최대한 빨리 새로운 환경에 적응할 수 있는 능력도 향상되었다. 환경부터 각종 교육활동에 이르기까지 유치원마다 스타일이 다르다. 나는 눈에 띄고, 마음속에 기억하고, 배운 것을 내 것으로 만들려고 노력한다. 각 유치원에서는 연구활동, 전시회, 등급 등 일련의 활동에서. , 나는 각 선생님의 풍채와 특징을 보고, 자신과 그들 사이에 일정한 차이가 있다는 것을 알고, 경험 있는 노교사에게 겸허하게 가르침을 청했다. 유치원의 지도 하에, 나는 매우 운이 좋게도 유치원의 핵심 교사와 짝을 맺었다. 나는 모든 거장으로부터 많은 것을 배웠다. 선배들의 전문지식, 스승으로서의 도덕적 수양은 모두 내가 공부하는 본보기이다.

아이들이 좋아하는 선생님이 되도록 노력하라' 는 것이 나의 업무 목표이다. "교육자는 감정도 없고 사랑도 없다. 연못에 물이 없는 것 같다" 는 명언이 있다. 물이 없으면 연못이라고 부를 수 없고, 사랑이 없으면 교육자가 될 수 없다. 실제 업무에서, 나는 아이들을 위해 사랑으로 가득 찬 연못을 만들려고 노력한다. 큰언니로서 나는 아이들과 파트너, 친구 관계를 맺고 사랑으로 그들의 마음을 적셨다. 아이가 조심하지 않아 다른 사람에게 부딪쳤으니, 나는 참을성 있게 그에게 앞으로 조심해야 한다고 말했다. 아이가 장난감을 빼앗을 때, 나는 아이가 단결과 우애의 필요성을 이해할 수 있도록 이야기를 해 줄 것이다.

아이가 낮잠을 자고 소란을 피울 때, 나는 그와 함께 그를 데리고 잠을 잤다. 즐겁고 평화로운 분위기 속에서 아이들은 특히 즐겁고, 늘 나에게 생각지도 못한 즐거움을 가져다 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 아이의 생각은 유치하고 유치하여, 나는 가능한 그들의 발산적 사고를 보호한다. 지난 5 년 동안, 내가 데리고 온 것은 모두 중대반 아이들인데, 연령대에 따라 그들의 특징이 다르다. 교수 활동을 설계할 때, 나는 목표로 삼아야 한다. 활동 목표를 설계할 때, 아이를 주체로 하고, 아이의 평생 발전을 전제로, 아이가 뛰어올라 그의 열매를 따게 한다.

훌륭한 교사가 되려면, 우리는 열심히 공부하는 정신이 있어야 한다. 그래야만 우리의 전문 기술과 과학 연구 능력이 끊임없이 향상될 수 있다. 단기 업무 자기평가를 한 후, 나는 화사대 전문학원에 등록하여 업무 지식을 배우고 전문적인 자질을 향상시켰다. 나는 학생들에게 물 한 통을 주기 위해서, 그들은 반드시 물 한 통을 가져야 한다는 것을 안다.

이를 위해, 나는 평소 주말을 포기하고 수업을 계속했다. 힘들지만 지식을 배우는 즐거움은 자신만이 느낄 수 있다. 공부하는 과정에서 업무 지식 외에 나도 많은 것을 얻었다. 대학 공부는 나의 독학 능력을 크게 향상시켰다. 동시에 학습 방법을 운용할 줄 알고, 독립적 사고를 중시한다. 공부가 진행됨에 따라, 나는 취학 전 교육의 전문 지식뿐만 아니라 사상적으로도 질적인 도약을 하여 새로운 기술 지식을 더 빨리 습득할 수 있게 되었다. 나는 이것이 지식 폭발의 시대에 매우 중요하다고 생각한다.

그동안 공부에서 나는 깊은 사제 우정을 쌓았다. 선생님의 간곡한 가르침은 나에게 학습의 즐거움을 느끼게 했다. 주변의 많은 급우들과 좋은 학습 관계를 맺었다. 우리는 서로 돕고 함께 개선한다.

최근 몇 년 동안, 상급 부문의 통일 배치 하에 각 유치원은 모두 2 기 교과 과정 개혁을 실시하고 있다. 나도 2 기 과정 개혁의 새로운 이념을 열심히 공부하고, 교학 경험을 끊임없이 흡수하고, 교학 방법을 개선하고, 끊임없이 업무를 연구하고 있다. 선생님의 도움으로 나는 많은 것을 배웠고, 성장했고, 2 기 교과 과정 개혁에 대해 깊은 이해를 했다. 2 기 교과 과정 개혁의 이념은 과거에 비해 크게 달라졌다. 교육 목표가 강화되면서 교육의 규율성이 약화되고, 아이의 주체적 역할에 더 많은 관심을 기울이고, 아이의 적극성을 동원하는 데 주력한다. 초보적으로 1 일 행사 과정의 개념이 형성되었다.

교육의 중점은 아이들의 학습 방식을 바꾸어 아이들이 공부하는 것을 배우게 하는 것이다. 사전 설정 활동의 내용과 요구 사항에 대해, 나는 본반 유아의 실제 상황에 가까운 것을 선택하는 것에 주의를 기울이고, 근단계의 주제는 본반 유아의 기존 지식 수준과 생활 경험과 맞물려, 내가 본반 유아의 발전에 적합한 내용과 형식을 결정하도록 선택했다. 행사에서, 나는 개별적인 지도를 중시하고, 차별화된 교육을 실시한다. 모든 아이들은 서로 다른 발전 특성과 수준을 가지고 있다. 행사 중에 나는 아이들에게 풍부하고 계층적 소재를 제공하여 다른 요구를 하려고 노력한다.

아이들과의 장기적인 접촉에서, 나는 점차 우리 사이의 관계에 미묘한 변화가 일어났다는 것을 알게 되었다. 예전에는 선생님께서 항상 아이들에게 높은 곳에서 내려다보는 느낌을 주셨는데, 지금은 아이와 평등하고 자연스러운 관계를 유지하고 잘 지내며' 동반자와 친구' 의 새로운 사제관계를 형성하였다. 나는 진실한 정보를 자세히 관찰하고, 경청하고, 기록하며, 각자의 발전의 맥박을 파악한다.

교사와 학생 간의 상호 작용에서 아이들의 흥미와 지식욕을 만족시키고, 아이를 지지하고 존중하며, 아이들이 선생님이 당신과 함께 놀고 있다는 것을 느끼게 하고, 함께 성장하고 있습니다. 나는 평등하게 교류하고 서로 협력하는 분위기를 조성하기 위해 노력한다.

예전에는 선생님이 "가르치다", 아이가 "배우다" 고 하셨다. 무거운 결과 가벼운 과정; 지식에 중점을 둔 전통 교육 사상과 모델은 이미 시대의 발전에 뒤떨어져 새로운 교육 이념과 방법으로 대체되었다. 새로운 커리큘럼 개혁은 아이들의 개인적인 경험에주의를 기울일 것을 요구합니다. 발견 학습, 탐구 학습 및 연구 학습을 강조한다. 아이들이 지식을 능력으로 바꾸도록 지도하다. 지식 강조에서 개발 강조로의 전환 교사의 "가르침" 을 강조하는 것에서 학생의 "학습" 을 강조하는 것에 이르기까지 결과 지향에서 프로세스 중시에 이르기까지 통일기준 교육에서 개별화 교육에 이르기까지 모든 아이들을 대상으로 개인차를 존중하고 다양성을 존중하며 발전 차이를 허용하고, 서로 다른 교육 방식과 평가 기준을 채택해 각 아이의 발전을 위한 조건을 만들어야 한다.

동시에, 참가자, 촉진자, 기록자, 관찰자로서 교사는 아동의 관심, 요구, 능력의 발전에 초점을 맞추고 있을 뿐만 아니라, 어린이를 위한 탐구와 표현에 도움이 되는 환경을 만드는 데도 초점을 맞추고 있습니다. 예를 들어, 행사 전에, 나는 아이들의 발전에 적합한 다양한 자료를 제공하여 아이들의 활동에 대한 흥미를 불러일으킨다.

유아교사의 개인능력 및 자기평가 4 학기 동안 유치원의 각종 규칙과 제도를 엄격히 준수하고 본업을 사랑하며 강한 사업심, 책임감, 양호한 직업윤리를 가지고 있다. 지도자의 안배에 복종하고, 각 항목의 교수와 과학 연구 업무를 진지하게 완성하다. 자신의 특기, 학습, 응용을 충분히 발휘하여 유치원을 위한 좋은 환경을 조성한다. 유치원 건설에 공헌하다.

직장에서, 사덕으로 자신에게 솔선수범하고, 솔선수범하고, 보살핌, 인내, 배려, 사랑으로 모든 아이를 공평하게 대하고, 아이의 수준 발전을 촉진해야 한다. 적극적으로 새로운 교수법을 배우고 연구하여' 조례' 와' 요령' 의 지도 하에 소규모 반화 교육을 실시하려고 시도하다. 학습, 실천, 총결산에서 끊임없이 교학을 제고하고, 또한 자신의 전문적인 자질을 높이다.

이 반의 아이들은 나이가 어리고 나이 차이가 커서 각 방면의 일을 전개하기 어렵다. 하지만 반 선생님의 한마음 한뜻으로 그들의 집과 제때에 연락하면 학부모와 더 많은 소통과 토론을 할 수 있다. 가정 방문, 조기 접수, 정원 이탈, 전화연락, 가족수첩, 교문통 등을 통해 아이의 상황과 아이에 대한 요구를 제때에 알 수 있다. 한 학기의 학습생활을 통해 아이들은 각 방면에서 어느 정도 진보하여 학부모의 긍정과 지지를 받았다.

한 학기가 지났는데, 내가 깊이 체득한 것은 무슨 일을 하든 열심히 하고 집중해야 한다는 것이다. 열심히 일해야 결과를 낼 수 있다. 만약 네가 좋은 수확을 원한다면, 너는 반드시 열심히 일해야 한다. 유아 교육은 더욱 그렇다.

5 년이 지났는데, 나는 이미 유치원에서 4 년 넘게 일했다. 유치원에 입학한 이후로 나는 함께 일하는 지도자와 동료들과 좋은 관계를 맺었다. 새로운 작업 환경에서 나는 협력과 팀워크의 중요성을 더욱 깊이 깨달았다. 사람마다 플래시 포인트가 있어 모두 겸허한 학습의 본보기이다. 지도자의 정확한 지도 하에 동료들이 서로 공부하고, 서로 관심을 갖고, 서로 돕고, 장점을 취하고, 한마음 한뜻으로 협력해야 일이 순조롭게 진행될 수 있고, 좋은 효과를 얻을 수 있어야 아이가 건강하고 전면적으로 성장할 수 있다.

이번 학기에, 나는 유치원의 각종 규칙과 제도를 엄격히 준수하고, 본업을 사랑하고, 강한 사업심, 책임감, 좋은 사덕을 가지고, 지도자의 안배에 복종하고, 각 항목의 연구업무를 진지하게 완성하고, 특기를 발휘하고, 응용하여, 유치원을 위해 좋은 환경을 조성하고, 유치원의 건설에 공헌할 수 있다.

나는 모든 아이를 세심하게 대하고, 참을성 있고, 배려하고, 사랑으로 공평하게 대하며, 자신의 수준에서 아이의 발전을 촉진할 것을 나 자신에게 요구했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 적극적으로 새로운 교수법을 배우고 연구하고, 소반화 교수를 전개하고, 학습, 실천, 총화를 통해 끊임없이 교학을 개선하여, 자신의 전문적인 자질을 더욱 높이다.

이 반의 아이들은 나이가 어리고 나이 차이가 커서 각 방면의 일을 전개하기 어렵다. 하지만 반에서 선생님의 한마음 한뜻으로 집학교가 제때에 연락해서 학부모와 더 많은 소통과 토론을 할 수 있다. 가정 방문, 조기 접수, 정원 이탈, 전화 연락, 가족 수첩 등을 통해 적시에 아이의 상황을 이해하고, 아이에 대한 요구를 통일하여, 아이가 한 학기의 학습생활을 통해 각 방면에서 어느 정도 진전을 이루게 하여, 학부모의 긍정과 지지를 받았다.

소반 유아는 나이가 어리고, 자립능력이 향상되어야 하며, 체력이 불안정하여, 선생님의 세심한 보살핌이 필요하다. 교육을 잘 하는 동시에 절약에 주의하고, 체육 단련을 강화하고, 체질을 강화하고, 반 환경위생을 잘 하고, 아이들에게 깨끗하고, 위생적이고, 아름다운 환경을 갖도록 해야 한다. 질병의 발생과 확산을 막고 아이를 활발하고 건강하게 자라게 하다.

한 학기의 끝에서, 나는 무슨 일을 하든 열심히 하고 집중해야 한다는 것을 깊이 이해하게 되었다. 노력을 거쳐야 성과를 얻을 수 있다. 만약 우리가 좋은 수확을 원한다면, 우리는 반드시 노력해야 한다, 특히 유아교육에서.

취학 전 교사의 개인적 능력과 자기평가 6 인턴십을 앞두고 모두 인턴십이 간단하다고 느꼈고, 모두에게 도움이 되지 않는 것 같다. 하지만 인턴십이 끝난 후 인턴십에 큰 변화가 생겼고, 모든 학생들에게 인턴십이 얼마나 중요한지 모두가 알고 있다. 학교가 여러분을 인턴십에 나가게 하는 이유는 사회 일과 자신의 전공에 대해 더 잘 알 수 있도록 하기 위해서입니다. 실습이 끝나면 학교로 돌아가 공부합니다. 여러분의 부족한 점을 메우고 앞으로의 정식 업무를 준비할 수 있도록 하겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

학교의 안배로 학생 5 명이 xx 유치원에 가서 업무 실습을 했다. 이번 달 인턴십에서 나는 학교에서 배울 수 없는 많은 지식을 배웠고, 다른 선생님들로부터 많은 것을 배웠고, 많은 느낌과 체험도 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 선생님의 몸에서 정원사들의 눈부신 빛을 보고 인턴 생활에서 많은 계발적인 사고를 가져왔다. 처음에는 모두가 유치원에 도착했다. 이 유치원은 매우 커서 아이가 많다. 책임자의 안배 하에 모두들 한 스승을 따라 업무 실천을 진행하였다. 그동안 매일의 일은 모두 각자의 멘토가 배정한 것이다. 처음 실습을 시작했을 때, 나는 멘토가 어떻게 수업을 하는지, 그들이 어떻게 수업을 하는지, 어떻게 교실 규율을 관리하는지, 그녀가 어떻게 학생들을 이끌고 활동을 하는지, 나는 멘토 옆에서 도와주었다. 이틀 동안 공부했고, 멘토는 나에게 수업에 가보라고 했다. 나는 처음 강의할 때 매우 긴장해서 수업을 시도하기 시작했다. 처음에는 아이가 어지러워서 수업을 듣지 않았다. 나는 선생님의 방법을 사용했다. 천천히, 그들은 내가 나를 좋아한다는 것을 받아들이기 시작했고, 그것은 내 마음을 기쁨으로 가득 채웠다. 천천히, 나는 아이를 데리고 갈수록 홀가분하고, 또한 약간의 교학 기교와 경험을 습득했다. 지도 선생님의 도움으로 모두들 학생들과 함께 활동을 조직하고, 그들을 데리고 게임을 하고, 놀면서 공부한다. 아이들은 신나게 놀았고, 곳곳에 그들의 즐거운 웃음소리가 가득했다. 그들의 영향으로 나도 어린 스승이라는 직업을 사랑하게 되었다.

이번 인턴십에서 모두들 아이들에게 더 가까이 다가갔고, 그들을 더 잘 알게 되었다. 나는 일에 대해 매우 진지하게 책임진다. 나는 매일 내 일을 총결하고, 내가 무엇을 제대로 하지 못했는지, 무슨 부족함이 있는지, 그리고 바로잡는다. (존 F. 케네디, 일명언) 일정 기간 인턴십을 거쳐 나의 실무능력, 업무능력, 사회교제 능력이 눈에 띄게 향상되었고, 일상적인 일은 바쁘지만 충실하다.

직장에서, 나는 좋은 선생님이 되는 것은 풍부한 전문 지식뿐만 아니라 다른 과외 지식도 있어야 한다는 것을 이해한다. 그러면 너의 학생은 너와 하나가 될 뿐만 아니라 너를 존중할 수 있을 것이다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 이번 달에 나는 매우 바쁘고, 충실하며, 기쁨으로 가득 찼다. 인턴쉽 시간은 짧지만 인턴쉽 과정에서 많은 것을 얻었습니다. 나는 앞으로 훌륭한 유치원 교사가 될 것이라고 굳게 믿는다.

을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다