캠퍼스 독서 노드 수집

1. 지도 이념

이번 '독서 페스티벌'(12월 5일~12월 30일)은 '북시적 캠퍼스 액션'을 확고히 홍보하고 다양한 형태로 풍성한 독서 분위기를 조성하는 것을 목표로 합니다. 교사와 학생이 책의 바다를 여행하고 문화유산을 고양할 수 있도록 안내하는 전달자로서 독서 활동을 제공합니다. 풍부한 의미와 독특한 특성을 지닌 캠퍼스 문화를 조성하고 학교 전반에 걸쳐 교사와 학생의 종합적인 자질을 종합적으로 향상시킵니다.

2. 활동 목표

독서축제 활동을 통해 교사와 학생이 독서에 대한 관심을 갖도록 유도하고 좋은 독서습관을 널리 기를 수 있도록 한다. 모든 학생이 독서를 좋아하고 읽을 수 있게 하며, 학생의 인격의 조화로운 발전을 촉진합니다. 모든 교사가 솔선수범하여 독서가 자신의 발전과 생활 방식에 필요하도록 독려하여 학생의 능력을 향상시킵니다. 자신의 인간적 자질.

3. 활동 테마

나의 성장에는 책 향기가 따릅니다

독서를 습관화하여 책 향기가 캠퍼스를 가득 채우게 하세요

4. 활동 슬로건 (교내 빨간 현수막이 걸려있습니다)

매력적인 독서는 끝없이 흥미진진합니다.

5. 활동 단계

첫 번째 단계: 활동 계획(11월 말)

교무실에서는 독서 축제의 전반적인 활동 계획을 수립합니다.

2단계: 조직 및 실행(12월)

(1) 독서 축제 동원을 위한 구체적인 준비

1 국기 아래 연설 및 선전( 12월 3일 잔리나(Zhan Lina)가 담당)

개회식은 2일(12월 4일 오후 3쿼터 학교 농구장에서) 잔리나의 사회로 진행된다. Jiang 학교는 개회 연설을 했고, 정치 및 교육 사무국장은 학교 전체에 독서 축제 제안서를 발표하고 구체적인 실행 계획과 요구 사항을 발표했습니다.

3 독서축제 슬로건을 캠퍼스에 걸어두세요(12월 3일부터 4일까지 완료, 덩하이샤와 장애준이 담당)

4 학생들에게 25권의 책 읽기를 권장합니다. (중국어 그룹에서 구현하는 것은 Mo Jian이 담당하고 Cheng School에서 검토합니다. 12월 4일 이전에 완료하여 각 학급에 발행되어야 합니다.) 교사는 자신만의 독서 계획을 세웁니다.

5. 책 구입과 독서를 장려하기 위해 부모에게 편지를 게시합니다. 부모와 자녀 독서를 시작합니다 (구국진 비서가 담당하고 12월 첫째 주 주말에 완료될 예정입니다).

(2) 구체적인 구현 내용 배열.

1 주말에 책을 사기 위해 학생들을 서점에 데려가도록 부모들에게 요청하십시오(부모들에 대한 지침에는 제안이 포함되어야 하며 각 사람에게 좋은 책을 2~5권 사도록 요구해야 합니다. 가난한 가정은 도서관에서 책을 빌리기를 원합니다. 부유한 가정의 학생들을 동원하여 도서 기증) 책(12월 첫 번째 주말)

3 교사는 자신의 필요에 따라 독서 목록을 결정합니다.

4 교사와 학생. 학교에서 정한 시간에 맞춰 미친 듯이 책을 읽어보세요. >515일 후에는 학급 간 도서 교환 활동이 진행되며, 담임 선생님이 자발적으로 짝을 이루어 독서를 이어갑니다.

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7. 학교는 교사의 읽기 성취도를 평가합니다.

3단계: 요약 및 표창(12월 말)

1. 교내 독서강좌 개최(청년동맹위원회 주관, 12월말)

2. 독서노트대회(교무실 주관, 12월말)

3. 교사 읽기 노트 평가(교습부 책임, 12월 말)

4. 7학년과 8학년 학생들은 각 학급에서 전시 창을 마련합니다(정치 및 교육 섹션). 12월 말에는 사무실에서 담당합니다.

5. 각 학급에서는 학급회의를 통해 고시 낭송이나 독서 지식 경진대회를 개최합니다(중후반에 교육청에서 점검). 12월)

6. '독서스타', '북미교실', '독서창의상' 등 선정(12월 말 교무처, 교과부, 청년동맹위원회) 공동 책임)

6. 활동 요건

1. 7학년과 8학년 각 학급에는 매일 1시간의 자유 독서 시간이 보장됩니다(아침 독서 전 각 10분, 10분). 정오에 묵념 수업 1분 전, 저녁 자율 학습 마지막 시간 40분), 9학년 학생들이 사용합니다. 아침 독서와 저녁 자율 학습 전에 책을 읽고 매일 30분씩 독서 시간을 확보하세요.

2. 모두가 최소한 한 권의 책을 읽어야 합니다(좋은 책을 선택하여 읽고, 이해하고, 철저하게 읽어야 합니다).

3. 각자가 한 가지를 잘해야 합니다(메모하기). 읽는 동안).

4. 사람을 알아가세요(책 속의 인물을 알아가고, 저자를 알아가고, 그들과 대화하고, 그들의 생각을 이해하세요).

5. 각자 작은 책갈피를 디자인합니다(유명한 명언, 격언, 격언, 삽화 선택).

6. 각 학생은 다른 학생에게 좋은 책을 전달합니다(책 교환, 친구 사귀기).

7. 각 학생은 읽기 과제를 제출해야 합니다(고품질 발췌문, 읽기 후 리뷰, 독서 신문 등). 이는 물론 제안일 뿐입니다. 각 수업은 혁신을 배우고 궁극적으로 활동이 끝날 때 각 수업이 결과 모음을 생성하도록 요구합니다.

8. 각 반마다 고대시 낭송 대회나 읽기 지식 대회를 조직합니다.

9. 교사들은 2주마다 자신의 독서 경험에 관한 기사를 작성하여 캠퍼스 웹사이트

"독서 포럼"에 업로드합니다.