늦게 귀가해서 비판편지 한 통을 요구하다

오늘, 나는 죄책감과 아쉬움으로 너에게 이 비판서를 써서, 내가 늦게 귀가하는 나쁜 행동에 대한 깊은 인식과, 다시는 늦지 않겠다는 나의 결심을 보여 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 후회명언)

일찍이 내가 교문에 발을 들여놓았을 때, 선생님은 이미 전교가 늦고 조퇴해서는 안 된다고 반복해서 강조하셨다. 하지만 이번에도 나는 학교의 규율을 위반했다. 나는 늦게 귀가하는 행동을 선택했다. 비록 나는 이런 행동이 옳지 않다는 것을 알지만, 나는 그래도 했다. 그래서 제 잘못에 대해 깊이 반성할 수 있도록 선생님께 이 검토를 해야 할 필요가 있다고 생각합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 실패명언)

죄송합니다, 선생님! 내가 범한 것은 심각한 원칙 문제이다. 나도 알아, 선생님도 내가 이유 없이 늦게 귀가하는 것에 화가 났어. 나도 알고 있다. 제때에 쉬고 늦지 않도록 보장하는 것이 학생의 가장 기본적인 책임과 의무라는 것을. 하지만 저는 가장 기본적인 것조차 하지 않았습니다. 일이 끝난 후 나는 냉정하게 오랫동안 생각했다. 나는 점점 내가 자신의 충동을 위해 대가를 치러야 한다는 것을 깨달았다. 나는 선생님의 반복적인 가르침과 진지한 표정에 깊은 충격을 받았고, 이 일의 중요성을 깊이 깨달았다. 지금, 내가 큰 잘못을 저질렀을 때, 나는 깊이 후회했다. 심도 있는 검토 후에, 나는 치명적인 실수가 줄곧 내 머리 속에 숨겨져 있다고 생각한다. 나의 사상 각오는 높지 않고, 나는 타인에 대한 존중이 부족하다고 생각한다. 앞으로 나는 선생님을 더욱 존경하고 중요한 일을 진지하게 대할 것이다. 평소 생활 스타일은 게을러서, 너무 게을러서가 아니라면 그렇지 않을 것이다. 잘못을 더 잘 이해하기 위해서, 또한 선생님이 학생들이 정말로 잘못을 바로잡을 수 있다는 것을 믿게 하고, 다시는 범하지 않겠다고 보증하기 위해서, 나는 자신의 잘못을 다음과 같이 요약한다.

1. 사상 오류: 자신에게 별로 관심이 없는 수업에 대한 관심이 부족하다. 내가 반성하기 시작했을 때 나는 이것에 대해 그다지 신경을 쓰지 않았지만, 깊이 반성한 후에 나는 마침내 나의 잘못을 깨달았다.

2. 행동이 틀렸다: 너는 이유 없이 늦게 귀가해서는 안 된다. 이 점에 대해 이것은 명백한 실수이다. 그리고 이 잘못은 사실 어느 정도 선생님과 학우에 대한 불경이며, 선생님도 걱정하게 한다.

3. 급우들과 자신에게 영향을 미치는 실수: 만약 내가 늦었다면, 만약 내가 벌을 받지 않았다면, 지각한 생각을 가진 학우들이 이런 이성적이지 못한 행동을 더 많이 했을 것이다.

위의 실수에 대하여, 나는 이미 그 심각성을 깊이 인식하고, 여기에 다음과 같은 시정 건의를 제기하여, 나와 선생님 동창들이 스스로 잘못을 바로잡도록 독촉하였다.

1, 선생님께 사과드립니다. 이왕 잘못을 저질렀으니, 반드시 직면하고, 자신의 잘못을 인식하고, 앞으로 같은 실수를 다시 범하지 않도록 해야 한다. 그래서 나는 이 깊은 검토를 써서 선생님께 잘못을 인정하겠다는 결심을 보여 주었다.

2. 규율을 개선하다. 나는 학교의 규칙과 제도를 열심히 공부하고 자각적으로 준수해야 한다. 늦지 말고, 조퇴하지 말고, 늦게 돌아가지 마라. 만약 네가 일이 있다면, 너는 선생님께 휴가를 내야 한다.

3. 공부를 열심히 해서 자신의 광범위한 흥미를 키운다.

문제를 올바르게 처리하는 법을 배웁니다.

선생님이 나에게 시정할 기회를 주시고 선생님의 비판과 지도를 진심으로 받아주시길 바랍니다. 앞으로 감시되고 일깨워질 수 있기를 바랍니다. 나는 다시는 나의 선생님을 실망시키지 않을 것이다.