중화사전망 - 명언 미구 - 작문을 잘 하는 방법
작문을 잘 하는 방법
작문을 잘 쓰는 방법 1 우선, 발췌하는 법을 배웁니다.
"운하를 구하는 것은 이렇게 맑다. 왜냐하면 생수의 근원이 있기 때문이다." 작문의 원천은 당연히 우리의 일상생활이지만, 다른 사람의 멋진 문장 역시 사실 우리 작문의 한 원천이다. 문장 한 편은 작가의 삶의 한 시기를 포함할 수 있고, 문장 한 편은 작가의 관점을 포함할 수 있고, 문장 한 편은 작가의 감정을 표현할 수 있다. 추출을 배우는 것은 또 다른 삶의 축적이다.
글쓰기의 어려움을 극복하기로 결심한 학생은 필기장을 가지고 있어야 하며, 특별히 베껴 쓰고 논평하는 데 써야 한다. 추출할 수 있는 컨텐츠는 최소한 다음과 같은 측면을 포함해야 합니다.
1, 명언 (시 산문), 격언, 속담, 경구, 미구 );
활발하고 생생한 구술 영어;
전형적인 사람과 일;
독창적 인 통찰력;
멋진 묘사;
6, 아주 독특한 징글 ...
이를 바탕으로 추출한 재료에 대한 자세한 경험과 숙고, 이해와 기억을 심화시키고 축적에서 추출보다 한 걸음 더 나아가야 한다. 구도에서 축적된 재료를 적절하게 사용하기 위해서는 체취의 깊이가 매우 중요한 역할을 한다. 만약 당신이 체취에 힘쓰고 있다면, 이 소재들은 살아있는' 병사' 가 되어 언제든지 사용할 수 있게 되어 자신의 문장' 라이브' 를 하게 될 것이다.
둘째, 문제를 준비하는 법을 배웁니다
현재 많은 작문 제목은 모두 반명제나 화제 작문이다. 어떻게 하면 진부하지 않은 제목을 생각해 내고, 당신에게 할 말이 있는 화제를 고르는 것은 작문의 성공의 중요한 부분이다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) 예를 들어, 가을 작문을 쓰면 흔히 볼 수 있는 주제는' 가을경' 과' 추사' 등이 될 수 있다. 제목이 크고 비어 있어 쓰기가 어렵다. 만약' 가을과 약속이 있다' 로 바꾼다면 더 잘 썼을 것이다. 독자도 이 주제를 보면 매우 흥분할 것이다. 빨리 다 보고 싶을 것이다.
이런 작문문제에 대하여 우리는 다음과 같은 방법을 채택할 수 있다.
확장법: 주어진 제목이나 키워드 앞이나 뒤에 적절한 단어를 추가하여 주어진 제목을 더욱 구체적으로 만들어 글쓰기의 난이도를 낮춘다. 예를 들어' 미소' 앞에' 판매원' 을 추가하여' 판매원의 미소' 가 된다.
수사: 비유, 의인, 과장, 대비 등으로' 전통과 패션' 과 같이 하고 싶은 말을 표현할 수 있다.
상상력:' 내가 시장',' 필통 안의 모임' 과 같은 상상의 날개를 당신의 화제에 꽂으면 상쾌합니다.
서스펜스 법: "석유는 어디에 묻혀있는가?" "18 세, 무슨 생각을 하고 있니?" 독자의 문장 독서에 흥미를 불러일으키기 위해서.
셋째, 단편 작문 연습을 많이 한다
단편 작문 연습은 작문을 연습하는 좋은 방법이다. 1 인용 카드 게임과 같은 비공식적인 방식으로 글을 쓸 수 있고, 결국 문장 한 편으로 연결될 수 있다. 예를 들어, 어떤 선생님이나 학우를 본보기로, 그에게 글이 있는' 초상화' 를 한 장 그려 주거나, 다른 학우들의 작문 수정을 찾아 예성타오 씨가 말한' 명확하게 해석하고 분명히 말하다' 는 목적을 달성한다. 추상적이라면 최선을 다하십시오. 자극 을 의미, 그것은 자극 합니다; 가장 좋은 역학을 포함하고 있다는 뜻입니다. "효과. 다음은 작문에서 흔히 볼 수 있는 훈련 방법일 뿐이다. 추상은 기초 작업이고, 의제는 전체 디자인이고, 단편구도는 실천이다. 연습을 많이 하면 수확이 있을 것이다. 물론, 더 많은 구도 기교는 스스로 실천에서 파악해야 한다.
작문을 잘 쓰는 방법 2 1, 태양은 말이 없지만 광채를 낸다. 산들은 소리 없이 웅장하다. 푸른 하늘은 말문이 없지만 청고하다. 대지는 말이 없지만 넓어 보인다.
꽃은 말없이 향기를 풍긴다. 청춘은 말없이 활력을 발산하고 있다.
2. 이상적인 나이는 몇 살입니까? 꽃이 말하기를, 개방의 시대는 천인의 경연이라고 한다. 어떤 청춘이 가장 찬란한가? 태양은 불타는 청춘이 빛나고 있다고 말했다. 어떤 머리가 가장 똑똑한가? 달은 순수한 마음이 맑다고 말했다. 어떤 삶이 최고야? 해연이는 분투하는 인생은 행복으로 가득 차 있다고 말했다.
3. 나의 꿈: 만리장성 밖의 사막에 와서 금빛 석양 아래' 장하낙엔' 의 장엄함을 느낀다.
내 꿈: 해변의 모래사장에 와서 거센 파도가' 돌을 던지고 하늘을 뚫고 해안에 부딪혀 눈 한 무더기를 굴리는' 쾌감을 느꼈다.
나의 꿈: 설산에 와서 현란한 양지 아래서' 붉은 옷' 의 요염한 아름다움을 만끽하라.
4. 행복은' 그녀가 정성껏 바느질하고, 철저히 보수하며, 그가 귀가하는 시간을 지체할까 봐 걱정이다' 는 관심이다. 행복은' 봄에 곡식 한 알을 심고 가을에 씨앗 천 알을 수확한다' 는 수확이다.
행복은' 국화동울타리 아래 유유히 남산을 본다' 는 한가함이다. 행복은' 뜬구름을 두려워하지 않고 눈을 가리고, 단지 정상에 오르기 위해 극치를 만드는 것' 을 추구하는 것이다
책은 나의 정신적 양식이며, 나의 영혼을 재창조한다.
제인은 "우리는 평등하다. 나는 감정이 없는 기계가 아니다." 라고 말했다. 나는 여자로서의 자존심을 이해한다.
백랑녕은 "사랑을 가져가면 세상은 무덤이 될 것" 이라고 말했다. 나는 다른 사람에게 사랑을 주는 것이 얼마나 중요한지 이해했다.
배도피는 "생명은 소중하지만 사랑은 더 비싸다" 고 말했다. 시간이 있으면 둘 다 던질 수 있어요. " 나는 자유의 가치를 이해한다.
노신은 "침묵 속에서 폭발하지 않으면 침묵 속에서 망한다" 고 말했다. 나는 반항정신의 소중함을 이해한다.
책 한 권을 다 읽을 때마다 나는 생활에 대한 깨달음을 한 번 완성했다.
6. 친구란 무엇입니까? 친구는 행복한 날의 기타로, 너를 위해 생활의 즐거움을 마음껏 연주해 준다. (조지 버나드 쇼, 친구명언)
친구는 슬픈 날의 봄바람으로 네 마음속의 슬픔을 살살 털어낸다.
친구는 성공길의 훌륭한 스승이며, 열정적으로 너를 햇빛으로 인도한다.
친구는 실패의 낙담 중의 등불로, 묵묵히 너를 위해 마음의 안개를 몰아낸다. (조지 버나드 쇼, 친구명언)
7. 가난할 때 행복은 식은 죽 먹기다. 역경할 때 행복은 마음이 잘 통하는 모습이다.
행복은 아버지의 거친 손길이고, 행복은 친구의 따뜻한 음표이다.
행복은 어머니의 부드러운 깨우침이고, 행복은 선생님의 친절한 인사이다.
8. 사랑은 겨울의 한 줄기 햇빛으로 굶주림과 추위에 시달리는 사람들에게 인간의 따뜻함을 느끼게 한다.
사랑은 사막의 맑은 샘이다. 절망에 빠진 사람들에게 삶의 희망을 다시 보게 한다. (조지 버나드 쇼, 사랑명언)
사랑은 밤하늘의 밝은 달이다. 외롭고 무력한 사람이 즉시 정신적 위로를 받게 한다. (조지 버나드 쇼, 사랑명언)
사랑은 봄날의 가랑비로 마음이 시든 사람에게 감정의 자양분을 느끼게 한다.
사랑은 여름의 미풍으로 행색이 급한 사람을 더할 나위 없이 시원하게 한다.
사랑은 어둠 속의 등대로, 잃어버린 배가 정박한 항구를 찾을 수 있게 한다.
9. 생애론: 생활은 건축사의 벽돌이다. 우정은 인생은 다른 사람들이 등반하는 데 도움이되는 사다리라고 말했다.
분투: 인생은 풍랑과 싸우는 이중 펄프다. 부지런히 말했다: 인생은 자연을 경작하는 황소다.
어려운 말: 생활은 암초를 항해하는 배다. 좌절은 말했다: 인생은 그 울퉁불퉁 한 구불 구불 한 길이다.
작문 3 편의 문장 끝을 어떻게 잘 쓰는지 시작과 마찬가지로 고정적인 형식이 없다. 그러나 결말의 방법은 종잡을 수 없는 것이 아니다. 많은 사람들의 글쓰기 실천에서 볼 때, 끝을 쓰는 경험과 방법이 많이 있어, 배우고 계발할 수 있어, 결말의 사고방식을 열어 줄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)
다음은 몇 가지 일반적인 끝 방법입니다.
먼저 전문을 총결하다. 예를 들어 초등학교 국어 본문' 아름다운 소흥안령' 은' 소흥안령' 으로 거대한 보고이자 아름다운 큰 화원이다. 이 결론은 전문을 총결하여 독자들에게 매우 생동감 있는 인상을 남겼다.
둘째, 결과를 설명하십시오. 예를 들어 초등학교 국어 본문' 낙타 찾기' 의 끝: "상인들은 노인의 지시에 따라 찾아다녔고, 그는 잃어버린 낙타를 찾았다." 이것은 일의 결과를 설명하고 전문을 끝낸다.
셋째, 감정을 쓰고 전문을 요약한다. 예를 들어 초등학교 국어 본문' 말' 은 저자가 마지막에 이렇게 썼다. "나는 지금 트럭을 끌고 있는 그 말을 보고, 그와 동생이 어느 비오는 밤에 무거운 말을 몰고 진흙탕 속에서 밤길을 걷는 이야기를 한 뒤에도 나는 여전히 마음속으로 친절하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 정말로 말보다 더 충성스러운 동물은 없다. " 마지막 문장은 자신의 감정을 써서 전문을 총결하였다.
넷째, 문말 제목. 예를 들어 초등학교 국어 본문' 소원' 에서 저자는 프랑스 소녀, 그녀의 아버지와 어머니가 파리 거리공원에서 만난 것을 서술하고, "평범한 프랑스 가족-중년 부부 한 쌍과 순진무구한 아이, 그들의 소망은 얼마나 아름답고 순진한가! 사람의 감정은 단순하고 단순한 것이 가장 아름답다. 우정의 긴 다리를 놓는 것은 우리의 공통된 소원이다! 클릭합니다 마지막 문장은 문장 마지막 포인트입니다.
다섯째, 감정과 소망을 표현하십시오. 예를 들어 초등학교 국어 본문' 관심' 의 결말:' 창밖은 햇빛이 맑고 채소꽃의 향기가 교실로 돌진한다. 봄이 너무 아름다워요. 주 총리가 이렇게 우리에게 관심을 가지니 우리는 따뜻함과 행복을 느낍니다. " 또 문말' 십리 승상': ... 영구차가 점점 멀어져 결국 끝없는 밤 속으로 사라졌다. 사람들은 여전히 영구차의 방향을 등지고 가만히 서서 주 총리가 돌아오기를 기다리는 것처럼 서 있었다. "라고 말했습니다
여섯째, 처음부터 끝까지 호응한다. 이런 끝 방식은 여러 가지 형태가 있는데, 어떤 것은 같은 문장에 호응한다. 예를 들면 작문 "각자 여러분, 준비-","각자 여러분, 준비-","각자 여러분, 준비-"로 시작, "각자 여러분, 준비-"로 시작, "각자 여러분" 으로 시작 시작 부분에 또 한 가지 질문이 있는데, 끝 부분에는 시작 질문에 대한 응답이 있습니다. 예를 들어 초등학교 국어 본문' 해저세계' 는' 바다의 깊숙한 곳이 어떤 것인지 아십니까?' 라고 말했다. 끝은 "해저는 정말 경치가 특이하고 물산이 풍부한 세상이다!"
일곱째, 독자에게 사고와 뒷맛을 남기는 공간. 가장 흔한 것은 끝에 줄임표를 쓰는 것이다. 줄임표로 끝나는 것은 독자들의 사고와 기억을 불러일으킬 수 있지만, 사용할 때는 문장 자체에 깊은 사고와 뒷맛을 줄 수 있는 것이 있어야 한다는 점에 유의해야 한다. 마지막에 쓸 것이 없으면 줄임표를 남겨서는 안 된다.
이러한 종료 방법 외에도 다른 많은 종료 방법이 있습니다. 초등학생들에게는 글을 쓸 때 이런 끝 방식을 유연하게 활용할 수 있다. 그러나 억지로 밀어붙여서는 안 된다.
작문을 잘 쓰는 방법 4. 첫 번째 현상을 열거하다.
현상 열거란 연상을 통해 주어진 자료에 제기된 문제를 생활과 연결시키는 것을 말한다. 소재는 단지' 점' 일 뿐, 생각을 열고, 문제의' 점' 을 삶의' 면' 까지 연장하고, 비슷한 현상, 인물 또는 사건들을 유도하고, 어떤 주제를 반영하기 위해 필터링, 정리, 분류한다.
두 번째 트릭 내용 설명
내용설명은 내포에 대한 분석을 통해 소재 키워드의 내포를 밝히고 현실을 반영하고 문제를 드러내며 세상을 이해하는 것이다.
세 번째 이사의 원인 분석
원인 분석은 구상할 때 현상에 대해 깊이 생각하고, 현상에 반영된 문제를 분석하고, 문제의 원인을 분석하는 것을 말한다. 분석할 때, 다른 각도에서 심도 있고 전면적인 사고를 해야 한다. 수능 작문 점수 중 발전 등급 중 하나는' 심오함' 이다. 심오하다는 것은 현상을 통해 본질에 깊이 파고들고, 현상을 직시하고, 위선을 제거하고, 조잡함을 제거하고, 시계와 안에서, 여기에서 거기까지, 사물에 숨겨진 본질을 발견하고, 문제의 근원을 밝혀낼 수 있다는 것을 의미한다.
네 번째 조치는 문제를 해결하는 것이다
수능 작문 채점 기준' 발전 수준' 중' 깊은' 은 사물의 근원을 잘 탐구하고, 예리한 안목으로 사물의 발전 변화의 맥락을 이용하여 문제의 원인을 탐구하고, 문제를 해결할 수 있는 방법을 찾는 것을 의미한다. 작문을 잘 써야 하는데, 특히 의론을 잘 써야 하는데, 한 가지 전제는 글이 사고하고 문제를 해결하는 데 사용된다는 것을 이해하는 것이다. 각 소재 뒤에는 어떤 문제나 어떤 종류의 문제가 있다. 글쓰기에서, 머리를 쓰고, 진실한 사고를 하고, 젊은이 특유의 인지능력을 드러내고, 문제에 대해 실행 가능한 해결책을 제시해야 한다.
다섯 번째 트릭은 연결을 논의하는 것입니다.
소개-토론 연결' 은 초기 재료 작문에서 흔히 볼 수 있는 사고 방식과 글쓰기 방식이다. 일단 과도하게 사용되면 경직된 학생 사고의 일과가 되어 차츰 버려진다. 하지만 요 몇 년 동안 운명의 구성을 구상하는 것은 실행 가능한 방법이다.
여섯 번째 트릭은 시사평론이다.
시사평론은 방관자, 평가자, 평론가, 평가자의 관점에서 주어진 자료를 상세히 분석하는 것을 말한다. 예를 들면 신문, TV 매체에서 흔히 볼 수 있는 열점 평론, 자료 속 사람, 일, 정, 이성에 대한 평가, 표현 또는 찬양, 비판, 비하하는 태도 등이 있다.
일곱 번째 트릭은 당신의 감정을 표현하는 것입니다.
감정을 표현하는 것은 독후감 글쓰기와 비슷하다. 주어진 자료를 독서 자료로 생각하고, 자료로 인한 느낌, 느낌, 느낌, 감동, 감동을 생각하며, 이로써 본인의 삶의 현실로 끌어들여 어떤 주제를 표현하는 것이다. 사실, 이 공식은 학생들이 가장 잘 알고 있습니다. 초등학교 때부터 글쓰기를 연습했습니다. 사용하기 쉽습니다. 이런 스타일의 장점은 자신을 사건에 통합하는 데 도움이 된다는 것이다. 자신의 감정으로 볼 때, 그것은 할 말이 있고, 진실하고 감동적이다. 많은 가짜 단어들 중에서 심사위원들의 주목을 받기 쉽다.
여덟 번째 조치는 긍정적이고 부정적인 비교이다
긍정적이고 부정적인 비교는 실제로 긍정적이고 부정적인 비교 논증의 적용이지만, 부분적으로 사용되는 것이 아니라 문장 레이아웃을 찾는 아이디어로 사용됩니다. 일부 자료는 현상을 정면으로 열거하고, 논술하고, 관점을 지지하는 데 더 적합하다. 그런 다음 이면에서 예를 열거하고, 결과를 분석하고, 문제를 드러낸다. 대조적으로, 문장 관점은 더욱 선명해지고, 추리는 더욱 전면적이고, 글은 더욱 깊어질 것이다.