이 본문을 배운 후 자신과 다른 사람의 장점을 어떻게 보십니까?

1, 자 짧은 인치 길이. -숨어 위안 \ "추 ci 보충 문장. \".

비유를 들어 보면, 사람마다 나름대로의 장단점이 있고, 제각기 천추를 가지고 있다.

2. 하늘 밖에는 하늘이 있고, 사람 밖에는 사람이 있다. --곽효정 \ "제공전 \"

예를 들어, 인재 외에 인재가 있어 사람들이 현상 유지에 만족하지 않도록 동기를 부여한다.

3, 세 사람이 가면 반드시 우리 스승이 있을 것이다. --논어 슈 르

세 사람이 함께 간다는 뜻이고 그 중 하나는 반드시 나의 선생님이어야 한다. 나중에 그는 겸허하게 다른 사람에게서 배워야 한다고 말했다.

신사는 자신의 단점을 숨기지 않습니다. 그가 모르는 경우, 그는 물었다; 만약 그가 할 수 없다면, 그는 공부한다. --동 Zhongshu "봄과 가을 이야기"

군자 (품행이 단정한 사람) 가 자신의 결점을 숨기지 말고 모르는 사이에 다른 사람에게 물어보고, 할 수 없으면 다른 사람에게서 배운다는 뜻이다. 아마 아는 척하지 말고 하문하는 정신을 좀 더 부끄러워하지 말라는 뜻일 것이다.

5. 가르침과 배움에는 선후가 있고, 술업에는 전공이 있다. -한유 \ "세설 \"

듣는 도리가 먼저 오고, 기술의 학술 연구에는 자신의 연구 방향이 있다는 뜻이다.

서로 공부하다

설명: 다른 사람의 장점을 흡수하여 자신의 단점을 보완한다. 같은 종류의 사물에서 이 장점을 흡수하여 그 단점을 보완한다는 의미이기도 하다.

춘추시대의 맹자' 맹자 텐문공론': 이 탱은 장점을 취하여 50 리까지 좋은 나라로 만들 것이다.

지금 여국은 장점을 취하여 단점을 보완할 수 있고, 50 리 떨어진 곳에서도 여전히 좋은 나라가 될 수 있다.