중화사전망 - 명언 미구 - 사고와 혁신에 관한 시
사고와 혁신에 관한 시
-'수호전' 2. 초목은 백 년 동안 새비가 내리고, 차서는 낡은 만리이다. -'수호전' 3. 침몰선의 한쪽에는 천돛이 지나가고 만목춘에는 수천 그루의 병나무가 있다.
유우석' 양주 초회 롯데' 해석: 침몰선 옆, 천범경쟁; 병목 앞에서 봄을 만나다. 4. 복잡함을 제거하여 삼추나무를 단순화하고, 다른 기준으로 새로운 2 월꽃을 가져온다.
정판교 해석: 삼추의 나무들이 모두 나뭇잎을 떨어뜨려 어느 것이 줄기인지, 어느 것이 나뭇가지인지 한눈에 알 수 있다. 2 월의 꽃은 산뜻하고 아름다우며, 입동 후 처음으로 밝은 색을 발라 눈길을 끈다. 5. 단신은 혁신의 욕망을 잃지 않았고, 그의 백발은 여전히 영광을 찾고 있다.
수 해석: 야심은 여전히 존재하고 새로운 기대가 있다. 백발인은 여전히 진리와 눈부신 경험을 찾아야 한다. 6. 장강의 뒷물결은 앞물결을 밀고, 인간 신인은 옛사람을 쫓는다.
"증광선현" 을 해석하다: 장강의 뒷물결이 앞물결을 밀며 일파가 일파보다 높다. 세계의 새로운 사람들이 선인의 발걸음을 밟고 대대로 변화하고 있다! 7, 활기찬 성군, 일공의 총명한 혁신.
조익' 시론' 해석: 자연과 인류 사회는 끊임없이 성장하고, 자연의 자연유령과 인류의 교묘한 천공의 산물이 매일 쏟아져 나오고 있다. 8, 500 년의 새로운 사상을 추진하여 천년을 느끼다.
조익의' 시론' 에 대한 해석: 새로운 사상은 500 년 전에 그려져도 천년만큼 늙지는 않을 것이다. 9. 강산 대에는 재능이 있어 각각 수백 년 동안 바람을 피웠다.
조익의' 시론' 해석: 국가 대대로 인재가 배출되어 그들의 시문과 지명도가 수백 년 (만고청청) 동안 전해질 것이다. 10, 청곡 한 곡, 리앙 아침 상승, 허리 드럼 춘뢰.
--육유 "청두 단양 고인".
2. 학습과 사고문제에 관한 시사, 공부에 관한 명언 1. 공부는 끝이 없다.
-견자 2. 학자는 반드시 먼저 의심해야 한다. -쳉 이순신 3. 공부한 후에 너는 충분히 알지 못할 것이다.
-의식 4. 늙을 때까지 살고, 늙어가는 것을 배우다. -잠언 5. 공부는 영원히 늦지 않다.
골키 6 호입니다. 반복은 학습의 어머니이다. 디츠건 7 호입니다. 배움에는 싫증이 나지 않고, 가르치는 데는 싫증이 나지 않는다.
공자 8. 인생은 제한되어 있고 지식은 제한되어 있다. 장자 9. 광학 지식은 여전히 바보이다.
-괴테 10. 공부가 비싸서 얻은 것은 친구이다. -당진 1 1. 의혹에서 배우고, 친구에게 의혹을 분석하게 하다.
-이성 12. 모르면 묻고, 배우지 못한다. -동중수 13. 공부가 어려워서 선생님을 도와 친구를 사귀다.
-당빈 14. 수시로 공부하는 것이 즐겁지 않습니까? 공자 15. 반드시 스승이 있어야 하고, 가르치는 데는 반드시 친구가 있어야 한다. -루점 16. 마음에는 잡념이 없지만, 마음이 취해 넋을 잃는 길이다.
-원목 17. 암기는 지식을 습득하는 것과 같지 않다. -몽타 18. 사랑은 근면을 만들고, 근면은 천재를 만든다.
-곽모로 19. 총명함은 근면함에서 비롯되고, 천재는 축적에 있다. -후아 20. 공부는 쓴 뿌리에서 자라는 달콤한 열매이다.
-리카르도 2 1. 배우되 생각하지 않으면 체하고, 생각하지 않고 공부하지 않으면 위태롭다. (서양속담, 공부속담) 공자 22. 근면과 지식은 가장 아름다운 연인이다.
무명씨 23. 촉산에는 근면한 길이 있고, 학문에는 끝이 없다. 익명 24 시간. 공부는 마치 물을 거슬러 배를 타는 것과 같다. 들어가지 않으면 물러난다.
-'증광현문' 25. 칼은 빨리 갈아야 하고, 사람은 총명하게 배워야 한다. -베트남 속담 26. 총명한 사람은 귀가 길고 혀가 짧다.
-프라이거 27 호. 널리 들으면 배우기를 좋아하고, 친구를 얻으면 배우기를 좋아한다. 위원 28. 총명한 사람은 귀가 길고 혀가 짧다.
-프라이거 29 호. 의심스러운 사람, 배우지 않았다; 공부는 의심이 필요하다. -장재 30. 검은 머리는 일찍 열심히 공부하는 줄 모르고, 백수방은 늦게 공부하는 것을 후회한다.
-안진청 3 1. 독서인은 책을 읽고, 새로운 것을 볼 때마다 공부한다. -장재 32. 총명한 사람은 귀가 길고 혀가 짧다.
-플레그 33 호. 만사가 분명하고 인정은 문장. -조설근 34. 공부는 노동이고, 사상이 가득한 노동이다.
-우신스키는 35 살이에요. 전진하지 않고 거리를 모른다. 공부하지 않으면 도리를 모른다. -잠언 36. 학습에서 지식을 얻고 전투에서 용기를 얻다.
익명 37 호. 독서는 학습이고, 정련은 정리이고, 글쓰기는 창조이다. -오한 38. 시간을 아끼고, 집중하고, 열심히 공부하는 것이 공부하는 좋은 방법이다.
-채상스 39. 공부에 박차를 가하고, 중심을 잡고, 잡다한 것보다 낫다. 주은래는 40 세입니다. 작가는 반드시 늙을 수 있는 것은 아니지만, 반드시 늙어가는 것을 배워야 한다.
-익명 4 1. 한가한 공부보다 한가한 것을 배우는 것이 낫다. 조 벨스는 42 살입니다. 학습의 세 가지 조건은 많이 관찰하고, 고생을 많이 하고, 많이 연구하는 것이다.
-가필드 43. 교양 있는 머리의 첫 번째 상징은 질문을 잘하는 것이다. 플레하노프는 44 살입니다. 모든 것을 즉시 아는 것은 아무것도 모른다는 것을 의미한다.
파블로프 45 입니다. 많은 것을 배우는 관건은 한꺼번에 많이 배우지 않는 것이다. 로크 46 호입니다. 노력하지 않으면 속효를 구하고, 결국 며칠밖에 자랑하지 않고, 늘 오는 어색함.
정판교 47 호. 내가 배운 어떤 가치 있는 지식도 독학으로 얻은 것이다. -다윈 48. 공부는 근면한 보답이고, 만권의 책은 반딧불이의 창이다.
오늘 세 겨울이면 충분해, 누가 웃으면 공허해? 익명 49 호. 수천만 원을 발명한 것은 출발점이 묻는 것이다. 사람은 자연보다 좋지만, 모든 방면에 있다.
타오 싱지 50. 공부하고 모르면 물어봐야지. 진실을 이해하기 위해 얻어맞는 것도 그만한 가치가 있다. -손중산 5 1. 많은 사기꾼들은 학습을 경멸하고, 어리석은 사람들은 학습을 부러워하며, 총명한 사람들은 학습을 이용한다.
베이컨 52 호입니다. 전능한 사람은 정말 모든 것을 할 수 있고, 전지전능한 전문가는 정말 모든 것을 할 수 있다. -Zou taofen 53. 호기심 많은 사람은 단지 다섯 가지 바보를 만들었다. 질문하는 것을 부끄러워하는 사람은 평생 바보다.
익명 54. 공부는 매우 소중한 것이다. 어떤 출처로부터 흡수하는 것은 부끄러운 일이 아니다. 아부리 파라즈는 55 살입니다. 공부는 비싸지 않다.
열 가지가 땅에 떨어지지 않는다는 것을 아는 것보다 한 가지가 땅에 떨어지는 것을 아는 것이 낫다. -다이 젠 56. 사람은 매일 물건을 배우고 있고, 자주 배우는 것은 어제 배운 것이 틀렸다는 것을 발견하는 것이다.
오늘 무엇을 배웠는지 스스로에게 말할 수 없을 때 잠을 자지 마라. 리 히튼부르크 58 호입니다. 나는 열심히 공부함으로써 다른 어떤 이득도 얻지 못하고 오히려 자신의 무지를 점점 더 의식하고 있다.
데카르트 59 년. 지식이 너무 많은 것을 장식으로 삼는 것은 거짓이다. 학문의 법칙에 따라 사물을 판단하는 것은 학자의 괴벽이다. 베이컨은 60 세입니다. 너는 언제든지 공부하고, 무엇이든 배워야 한다. 우리는 더 많이 알고 모든 것을 이해할 수 있도록 집중해야 한다.
-골키 6 1. 점점 더 배우고 싶고 일출을 좋아합니다. 일중의 빛처럼 강하고 배우기를 좋아하다. 공부하기를 갈망하는 것은 촛불의 빛과도 같다. -류시앙 62. 공부가 너무 많은 것을 장식으로 삼는 것은 거짓이다. 학문의 법칙에 따라 사물을 판단하는 것은 학자의 괴벽이다.
베이컨 63 호입니다. 근면은 봄의 어린 묘목과 같지만 무럭무럭 자라지는 않는다. 공부는 맷돌과 같아서 못 보면 손해를 본다.
도연명 64. 이 물건을 배우는 것은 누가 너를 가르치느냐에 달려 있지 않다. 가장 중요한 것은 네가 각오와 끈기를 가지고 있느냐 하는 것이다. 파브리스 65 호입니다. 성공한 과학자들은 종종 관심이 많은 사람이다.
그들의 독창성은 아마도 그들의 박학함에서 비롯될 것이다. 베프리치 66 호입니다. 선생님의 포지셔닝은' 천교만교를 가르치고, 사람들에게 진리를 추구하도록 가르치라' 는 것이다. 한 학생의 직책은 바로' 박채장, 배워서 적용한다' 이다.
-타오 싱지 67. 일거수일투족, 그 중 하나를 듣고 그 10 을 알고, 학자의 근면과 지식의 빈곤을 흡수한 후에야 비로소 융통할 수 있다. 이렇게. -주 68. 공부하는 쿵푸는 천천히 씹는 쿵푸이다.
밥을 먹는 것처럼 씹어야 소화할 수 있어 인체에 좋다. 도주 69 호. 지식은 완전하고 순수하며 변하지 않는 것이 아니다.
그것은 항상 혁신하고, 항상 전진하고 있다. 플리니 슈니코프는 70 세입니다. 중요한 것은 지식의 양이 아니라 지식의 질이다. 어떤 사람들은 많이 알고 있지만 가장 유용한 것은 모른다.
톨스토이 7 1 입니다. 과학문화의 최고봉에 오르려면 반드시 불리한 조건을 돌파하고, 생활이 제공하는 유리한 조건을 이용하여 새로운 조건을 만들어야 한다. 고스치 72 호입니다. 외국어를 배우는 것은 어렵지 않다. 외국어를 배우는 것은 친구를 사귀는 것과 같다. 친구가 많을수록 친숙해진다. 너희들이 매일 만날 때, 친구들은 매우 친밀해질 것이다.
고스치 73 호입니다. 역사를 읽는 것은 현명하게 하고, 시를 읽는 것은 영수하게 하고, 수학은 주도면밀하게 하고, 자연철학은 치밀하게 하고, 윤리는 엄숙하게 하고, 논리는 사람을 변론하게 한다. -네.
혁신적인 사고에 대한 유명한 인용문은 무엇입니까? 1. 우리는 새로운 것을 위한 새로운 개념을 만들어야 한다. -퍼거슨
2. 예술가에게 만약 그가 관례를 깨고 자유롭게 창작할 수 있다면, 그의 업적은 왕왕 놀라울 것이다. 채플린
3. 자신의 노력을 통한 혁신이 아니라 진정한 혁신이 아니다. -파나소닉의 행운의 도움
4. 만약 당신이 무언가를 바꾸려고 한다면, 당신은 먼저 많은 것을 받아들여야 합니다. -사르트르
보수주의는 편안함의 산물이다. 골키
6. 위대한 발명품을 만든 젊은이들은 대부분 천년불변계율에 도전하는 사람들이다. 그들은 대사들이 불가능하다고 생각하는 일을 해서 세상을 놀라게 했다. -페르마
꿀벌은 중간 길로 간다. 그들은 정원과 들판의 꽃에서 재료를 수집하지만, 자신의 힘으로 이 재료를 바꾸고 소화한다. 베이컨
8. 독창성은 종종 두 개 이상의 연구 대상이나 사상 사이의 연결이나 유사점을 발견하는 데 있다. 베프리치
9. 환상은 생활에 비범한 색채를 더해 주는데, 이는 젊고 선량한 모든 사람이 필요로 하는 것이다. -보스토프스키
10, 실제적인 낡은 것을 결합하지 않는 것은 무엇이든지 대대적으로 타파하고, 대담하게 새로운 방법과 이론을 만들어 우리의 문제를 해결해야 한다. --리 siguang
1 1. 인류가 혁신하는 것은 매우 어렵기 때문에, 그들은 기존 형식을 신성한 유산으로 여긴다. -몬슨
12, 둘 다 현상 유지에 만족하지 않지만 현상 유지를 깨는 수단은 다르다. 하나는 혁신이고 하나는 복고풍이다. -루쉰
우리가 실패에서 배운 것은 성공에서 배운 것보다 훨씬 많다. 미소
14, 한 가지 일을 하려면 자신의 길을 걸어야 한다. 새로운 길을 개척하기 위해서는 가장 중요한 것은 너 자신이 질문을 할 수 있느냐 하는 것이다. 정확한 질문을 할 수 있는 것이 혁신의 첫걸음이다. 이정도
15. 창작자의 경력에서, 너는 맹목적으로 만지는 것이 아니라 심사숙고해야 한다. 미추린
16, 공부가 모방일 뿐이라면 우리는 기술이 없을 것이다. 골키
17, 사람은 늙어서 익장할 수도 있고, 늙지 않고 먼저 쇠약해질 수도 있다. 관건은 나이가 아니라 창의력이다. -루르카스키
4.' 작문과 시제의 혁신' 이라는 단어는 현재 대중에게 잘 알려져 있는 것 같고 화제다. 사회는 혁신적인 인재가 필요하다. 교육 분야에서 교사의 교수 및 연구 아이디어는 혁신이 필요하다. 과학 기술 분야에서 과학 기술 인력의 발명 창조는 혁신이 필요하다. 패션의 최전선, 색조의 선택, 의류의 조화는 모두 디자이너가 혁신해야 한다. 문학계에서는 혁신 정신이 있는 사람이 더 필요하고, 펜으로 혁신의 열기를 풀어야 한다. 하지만 오늘 제가 말씀드리고자 하는 것은 순수한 혁신이 아니라' 유머러스한 혁신' 입니다.
유머러스한 혁신, 아마도 이것은 네가 처음 들은 것일지도 모른다. 네, 이것은 제 사고의 우연한 결정입니다. 감성과 이성이 얽힌 결과입니다. 이른바' 유머러스한 혁신' 이라고 하면 적용 범위가 좀 좁다고 생각할지 모르지만, 사실은 그렇지 않다.
우리는 이 단어를 분해해서 말하자면, 유머+혁신 = 유머 혁신. 오늘날 복잡하고 변화무쌍한 사회 세계에서 평범하고 생기가 없는 사람들은 분명히 환영받지 못하고, 자연의 명성도 좋지 않고, 자신의 발전 기회를 많이 줄일 수 있다. 이런 사람은 일을 하면 피곤할 수도 있고, 다른 사람에게 무형의 스트레스를 줄 수도 있고, 자기도 모르는 사이에 너를 멀어지게 할 수도 있다. 친구와 파트너가 없으면 어떻게 될지 상상해 보세요. 어쩌면 당신은 사직할 수도 있고, 우울증에 걸릴 수도 있고, 성질이 점점 더 나빠질 수도 있고, 심지어 이 사회에 대한 증오가 생길 수도 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 아마 여러분은 그렇게 심각하지 않다고 생각하실 겁니다. 나는 작은 문제를 크게 풀고 있다. 사람의 변화는 하나의 과정이 필요하다. 한 사람이 변이하는 것은 불가능할 수도 있지만, 시간이 지날수록, 너는 결국 이런 사람을 알지 못할 것이고, 그 자신도 모르고, 왜 그가 이렇게 큰 변화를 일으키는지 알 수 있을 것이다. 반대로, 유머를 알고 인간관계에 적용해 자신의 독특한 행동 방식과 사고방식으로 다른 사람과 대화를 나누면, 그의 동료는 눈앞에 밝아지고, 당신과 가까워지고, 당신을 알게 될 것입니다. 이렇게 하면 친구가 많아지고, 당신의 적극성과 효율성이 자연스럽게 향상되며, 승진도 필연적입니다. 모두가 행복한 사람과 친구가 되고 싶어하지 않나요?
중국 대학의 보편적 확대에 따라 대학생이 갈수록 많아지고 있다. 당연히, 그들이 지금 직면하고 있는 가장 어려운 일 중 하나는 취업이다. 학교는 좋고 나쁨이 있고, 학생은 높낮이가 있다. 물론, 이것은 이미 채용 단위의 중요한 기준 중 하나가 되었지만, 절대 유일한 기준은 아니다. 유일한 기준이라면, 왜 고용주가 그렇게 많은 시간을 들여 면접을 보고, 학생의 이력서만 보고, 그가 어느 대학을 졸업했는지 알아보는가? 그러나, 그들은 이렇게 하지 않았다. 왜요 학생들은 면접에서 몇 가지 질문에 답해야 한다. 왜요 아마 모두가 답이 간단하다고 생각할지도 모릅니다. 네, 정말 간단합니다. 저는 여러분의 답이 모두 옳다고 생각합니다. 두 사람이 모두 명문대 출신이라 해도 전형적인 책벌레 구직자, 초등학생처럼 빨리 말하는 것이 어린 소녀보다 더 수줍어하지만, 질문에 대답하는 방식은 정말' 일상' 으로 묘사할 수 있다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 또 다른 채용 분위기가 갑자기 뜨거워지자 시험관들은 웃음을 참을 수 없었다. 그의 유머러스하고 독특한 사유는 그에게 많은 찬사를 받았다. 결국 내가 말할 필요 없이 채용 기관이 누구를 쓸지 모두가 알고 있다.
좋아, 좋아, 더 이상 언급하지 마. 모든 사람은 혁신을 원한다. 사회는 혁신이 필요하고, 우리는 사회의 개인이기 때문이다. 사회의 요구에 맞지 않으면, 스스로 번거로움을 자초하는 것이 아닌가? 하지만 당신이 혁신할 때 유머를 잊지 마세요. 너는 한번 시도해 보는 것이 좋겠다, 그것의 효과를 좀 봐라.
5. 혁신적인 유명 인사 명언 1. 사람은 항상 자신이 만든 장벽을 뚫고 더 크게 만들어야 한다.
-[프랑스] 로만 롤랜드 소개 로만 롤랜드 지폐 1866 65438+ 10 월 29 일 프랑스 부르고뉴 클랜시에서 태어났습니다. 어려서부터 음악을 잘 아는 엄마의 영향으로 음악에 대한 사랑을 길렀다.
1880, 파리에 정착했습니다. 15 세, 부모와 함께 파리로 이주했습니다.
1886 고등학교를 졸업하고 파리 고등사범학교에 입학했고 1889 는 파리 고등사범학교를 졸업했다. 그는 시험에 합격하여 중학교 교사의 종신직 자격을 얻었다. 존재는 항상 아무것도 없는 것으로 시작됩니다. 그것은 두 손과 똑똑한 머리로 만들어졌다.
(서) 송수네지의 계약 소개 아들 송수네지는 스페인 소설가로 빌바오 근처의 갈레트 항구에서 태어났다. 데우스토 대학, 살라만카 대학, 마드리드 대학에서 법률 철학 문학을 공부한다.
1957 년 스페인 왕립과학원원사가 되었다. 그의 작품은 대부분 빌바오의 거리와 항구를 배경으로 우울하고 낮은 기조로 자산계급의 인물과 생활을 묘사한다.
3. 과학 분야에서 진정한 천재는 새로운 연구 방법을 발명한 사람들이다. -[영국] 러셀:' 자유 교육에서의 과학의 지위' 소개 버트 랜드 러셀 (Bertrand Russell), 영국 철학자, 수학자, 논리학자, 역사학자, 작가는 분석 철학의 주요 창시자, 세계평화운동의 주창자이자 주최자이다.
러셀 1950 년 노벨 문학상을 수상했고, 주요 저서는' 서구 철학사',' 철학 문제',' 심령 분석',' 사물분석' 등이다. 4. 새 육지를 만든 사람은 굴러다니는 파도가 아니라 지하의 작은 모래알이다.
-[중] 빙심별 소개 1900 10 5 빙심은 푸저우 삼방 7 골목의 사가공관 (현재 고루구 양교동로 17 호) 에서 태어났으며, 이곳도 임각민의 옛집이다 본적은 장악횡령향으로, 지금은 복주장악구 횡령촌이라고 불린다.
빙심의 증조부께서 시내에 들어가 생계를 꾸려 나가셨다. 이듬해 5 월에 온 가족이 상해로 이사를 갔다. 나는 창조의 정신, 힘, 피와 마음을 숭배한다. 나는 폭탄, 슬픔, 파괴를 숭배한다.
-[중] 곽모로' 나는 아이돌 숭배자다' 소개1892 165438+10 월16 출생 19 14, 곽모로는 일본에서 유학하고 큐슈 제국대학교에서 의학을 공부하고 있습니다.
19 19, 5, 4 운동이 발발했을 때 일본에서 후쿠오카에서 구국단 하사를 조직하여 신문화 운동에 투신했다.' 봉황열반',' 대지',' 우리 어머니',' 난로 중' 6. 모든 사람은 태어날 때부터 창조자이다. 각 업종마다 최선을 다하고, 각자 최선을 다하면, 창조하고, 자신의 가장 좋은 것을 후세에 남겨야 한다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)
-[소련] 만빌로프: 장남 소개 알렉산더 왕니 디노비치 만빌로프, 소련 극작가, 니콜라 고고리, 체호프 전통극의 후계자, 구소련 드라마의 개척자이자 혁신가입니다. 그는 소련 당대 연극문학사에서 중요한 지위를 차지하여 꽤 영향력 있는 만빌로프 학파를 형성했다.
6. 혁신유명 인사 명언 1. 사람은 항상 자신이 만든 장벽을 뚫고 더 크게 만들어야 한다. -[프랑스] 로만 롤랜드 "로만 롤랜드 문초"
소개 1866 65438+ 10 월 29 일 프랑스 부르고뉴 클랜시에서 태어났다. 어려서부터 음악을 잘 아는 엄마의 영향으로 음악에 대한 사랑을 길렀다. 1880, 파리에 정착했습니다. 15 세, 부모와 함께 파리로 이주했습니다. 1886 고등학교를 졸업하고 파리 고등사범학교에 입학했고 1889 는 파리 고등사범학교를 졸업했다. 그는 시험에 합격하여 중학교 교사의 종신직 자격을 얻었다.
존재는 항상 아무것도 없는 것으로 시작됩니다. 그것은 두 손과 똑똑한 머리로 만들어졌다. -[서] 송수네지 계약
스페인 소설가 송수네지는 빌바오 근처의 포르투갈레트에서 태어났다. 데우스토 대학, 살라만카 대학, 마드리드 대학에서 법률 철학 문학을 공부한다. 1957 년 스페인 왕립과학원원사가 되었다. 그의 작품은 대부분 빌바오의 거리와 항구를 배경으로 우울하고 낮은 기조로 자산계급의 인물과 생활을 묘사한다.
3. 과학 분야에서 진정한 천재는 새로운 연구 방법을 발명한 사람들이다. -[영국] 러셀: 자유 교육에서의 과학의 지위
버트 랜드 러셀 (Bertrand Russell), 영국 철학자, 수학자, 논리학자, 역사학자, 작가, 분석철학의 주요 창시자, 세계평화운동의 창도자, 조직자. 러셀 1950 년 노벨 문학상을 수상했고, 주요 저서는' 서구 철학사',' 철학 문제',' 심령 분석',' 사물분석' 등이다.
4. 새 육지를 만든 사람은 굴러다니는 파도가 아니라 지하의 작은 모래알이다. -[중] 빙심의 별
소개 1900 10 5 빙심은 푸저우 삼방 7 골목 (현재 북루구 양교동로 17 호) 의 셰가공관에서 태어났다 본적은 장악횡령향으로, 지금은 복주장악구 횡령촌이라고 불린다. 빙심의 증조부께서 시내에 들어가 생계를 꾸려 나가셨다. 이듬해 5 월에 온 가족이 상해로 이사를 갔다.
나는 창조의 정신, 힘, 피와 마음을 숭배한다. 나는 폭탄, 슬픔, 파괴를 숭배한다. -[중] 곽말로' 나는 우상 숭배자다'
소개1892 165438+10 월16 은 쓰촨 성 낙산현 동하샤만에서 태어났다. 19 14, 곽모로는 일본에서 유학하고 큐슈 제국대학교에서 의학을 공부하고 있습니다. 19 19, 5, 4 운동이 발발했을 때 일본에서 후쿠오카에서 구국단 하사를 조직하여 신문화 운동에 투신했다.' 봉황열반',' 대지',' 우리 어머니',' 난로 중'
6. 모든 사람은 태어날 때부터 창조자이다. 각 업종마다 최선을 다하고, 각자 최선을 다하면, 창조하고, 자신의 가장 좋은 것을 후세에 남겨야 한다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언) -[소련] 만빌로프: "장남"
소련 극작가 알렉산더 반빌로프는 니콜라 고고리와 체호프 전통극의 후계자이자 구소련 드라마의 개척자이자 혁신가이다. 그는 소련 당대 연극문학사에서 중요한 지위를 차지하여 꽤 영향력 있는 만빌로프 학파를 형성했다.
7. 혁신에 관한 아름다운 문장 혁신은 기업가의 주요 특징이어야 한다. 기업가는 돈을 벌고 돈을 절약하는 투기자나 수전노만 아는 것이 아니다. 대신, 그들은 과감한 혁신, 모험, 과감한 개척의 창조적 인재여야 한다.
창의성은 혁신의 필수 조건이며, 기업 문화는 창의성을 제창한 다음 창의력을 혁신으로 변화시켜 경쟁의 성공을 이끌어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 크리에이티브, 독창성, 독창성, 독창성, 독창성, 독창성, 독창성)
총명한 젊은이는 다른 사람이 이미 인정한 진리를 인정하면 독창성을 잃는다고 생각하는 것이 가장 큰 잘못이다.
새로운 길을 찾아야만 위대한 업적을 창조할 수 있고, 거리를 비집고 들어와도 아무 소용이 없을 것이다. (조지 버나드 쇼, 성공명언)
독창성은 종종 두 개 이상의 연구 대상이나 사상 사이의 연결이나 유사점을 발견하는 데 있다.
새 객체에 대한 새 개념을 작성해야 합니다.
예술가에게 만약 그가 관례를 깨고 자유롭게 창작할 수 있다면, 그의 업적은 왕왕 놀라울 것이다.
자신의 노력을 통한 혁신이 아니라 진정한 혁신이 아니다.
다른 사람의 안색을 보고 자신을 속박하는 사람은 비약적으로 발전할 수 없다. 특히 과학기술이 나날이 변화하는 시대에 살아남지 못하면 뒤떨어진다.
모두가 게 같은 것을 좋아하기 때문에 거미를 먹은 사람이 있을 것이다. 하지만 맛이 없다는 것을 알게 되면 먹지 않는다. 하지만 게를 처음 먹는 사람은 용사임에 틀림없다.
경쟁 우위의 비밀은 혁신에 있다. 이는 현재 역사상 그 어느 때보다 더 진실하다. {[csc:pagelist]} 거리가 사라지고, 혁신이나 죽음이 아니다.
과학이 마지막 단계로 발전함에 따라, 그것은 상상을 만났다.
과학 연구는 특히 창조적이어서, 특히 자력갱생에 의존한다. 물론 자력갱생은 자신을 폐쇄하는 것을 의미하지 않는다.
과학 연구는 같은 법칙에 기반을 두고 있다. 즉, 모든 것이 자연의 법칙에 달려 있으며, 이는 인간의 행동에도 적용된다.
시인만이 환상이 필요하다고 생각하는 것은 불합리하고 어리석은 편견이다! 수학이라도 환상이 필요하다. 환상이 없어도 미적분을 발명할 수 없다.
창작자의 경력에서, 모든 행동은 맹목적으로 만지는 것이 아니라 심사숙고해야 한다.
과학에서 모든 길은 가야 한다. 통하지 않는 길을 찾는 것은 과학에 큰 공헌이다.
과학적으로는 평탄한 대로가 없고, 노고를 두려워하지 않고 가파른 산길을 따라 오르는 사람들만이 그 빛나는 정점에 도달할 수 있기를 바랄 뿐이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 과학명언)
부자가되는 비결은 "대담한 혁신, 독특한 비전" 이라는 8 단어에 있습니다.
위대한 발명품을 만들어 창조한 젊은이들은 대부분 천백 년 동안 변하지 않는 규칙과 법칙에 도전하는 사람들이다. 그들은 대사가 불가능하다고 생각하는 일을 해서 세상을 놀라게 했다.
8. 혁신에 관한 명문 1. 혁신은 과학 연구 기관의 생명력이다. -아시모프
2. 상상력은 지식보다 더 중요하다. 지식은 제한적이고 상상력은 세상의 모든 것을 요약하고 진보를 촉진하며 지식 진보의 원천이기 때문이다. -아인슈타인
3. 정신실험과 관찰을 바탕으로 상상력이 자연과학이론의 디자이너가 되었다. -틴들
4. 대담하고 방자한 추측은 없다. 일반적으로 지식에서 진보하는 것은 불가능하다. -아인슈타인
과학 연구는 특히 창조적이며 특히 자립에 의존합니다. 물론 자력갱생은 자신을 폐쇄하는 것을 의미하지 않는다. --리 siguang
6. 우리는 누에 고치가 결코 누에 고치 껍질 밖의 세상을 볼 수 없다는 것을 기억해야 한다. --리 siguang
7. 과학연구에서 어떤 가설도 창조할 수 있도록 허용하고, 만약 그것이 대량의 독립된 사실을 보여준다면, 이치에 맞는 이론의 수준으로 올라간다. -다윈
8. 자연과학에서는 창조방법과 몇 가지 중요한 실험조건을 연구하는 것이 종종 개별 사실을 발견하는 것보다 더 가치가 있다. -파블로프
9. 한 가지 일을 하려면 자신의 길을 걸어야 한다. 새로운 길을 개척하기 위해서는 가장 중요한 것은 너 자신이 질문을 할 수 있느냐 하는 것이다. 정확한 질문을 할 수 있는 것이 혁신의 첫걸음이다. 이정도
10, 천부적인 사람은 절대 일반인의 사고방식에 따르지 않는다. 스탕다
1 1. 똑똑한 젊은이는 다른 사람이 이미 인정한 진리를 인정하면 독창성을 잃는다고 생각하는 것이 가장 큰 잘못이다. -괴테
12. 과학 연구에 진정으로 접촉한 사람은 사실을 초월하는 것을 거부하는 사람이 거의 이루어지지 않는다는 것을 알고 있다. -헉슬리
13, 공부가 모방일 뿐이라면 우리는 기술이 없을 것이다. 골키
14, 혁신에는 영감이 필요합니다. 영감은 타고난 것이 아니라 장기적인 축적과 헌신에서 비롯됩니다. 축적이 없으면 혁신이 있을 수 없다. 왕업녕
15. 독립적으로 일할 수 있는 사람은 반드시 자신의 일을 위한 새로운 노선을 개척할 것이다. -우
16, 과학이 마지막 단계에 이르러 상상을 만났다. 휴고
17, 기업의 성패는 혁신 여부, 특히 현재의 신구 체제 전환 단계에서 기업이 특히 어려운 시기에 더욱 필요한 정신이다. -황 한칭
18, 보수는 편안함의 산물이다. 골키