고주파전자회로종이

고주파 전자회로 논문

"고주파 전자회로"는 대학의 전자정보전공과 통신공학전공의 전공과목으로 강의의 질이 좋습니다. 학생들의 학습 효율성과 질과 직접적인 관련이 있습니다. 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 고주파 전자회로 논문입니다. 여러분에게 도움이 되기를 바랍니다.

요약 이 글에서는 먼저 고주파 전자회로 교과목의 현재 교수 현황을 소개하고, 교수 활동에 존재하는 문제점을 분석하여 실질적인 교수 개혁을 논의한다. 이를 통해 고주파 전자회로 강좌의 교육 효율성과 질을 근본적으로 향상시킬 수 있습니다.

키워드 고주파전자회로, '교육과정 개편'

'고주파전자회로'는 대학 전자정보전공과 통신공학전공의 전공과목이다. 교육의 질은 학생들의 학습 효율성 및 질과 직접적인 관련이 있습니다. 최근 몇 년 동안 양질의 교육 개념이 지속적으로 심화됨에 따라 대학의 전통적인 교육 모델의 단점이 점점 더 분명해지고 있으며 교육 목표를 더 이상 성공적으로 달성할 수 없습니다. 따라서 고주파 전자회로 강좌의 교육 모델을 개혁하는 것이 필수적이며, 관련 학교 부서에서는 이에 큰 관심을 기울여야 합니다.

1 고주파 전자회로 강좌 강의의 문제점

1.1 강의 내용의 한계

강좌로서 고주파 전자회로는 그렇지 않다. 독립적으로 존재하지 않지만 회로 분석, 고급 수학, 신호 및 시스템, 아날로그 전자 회로와 같은 다른 분야와 밀접하게 관련되어 있습니다. 따라서 고주파 전자회로 교시에서 기대하는 목표를 달성하려면 위의 내용을 긴밀하게 연결하여 완전한 교시 시스템을 구성해야 합니다. 그러나 현재 고주파 전자회로 교습 상황으로 볼 때 교과 과정에서 과목 간의 연관성이 명확하지 않으며 일부 과목은 무시되기도 한다. 최근 몇 년 동안 우리나라 무선 통신의 통신 시스템, 작동 주파수 대역, 변조 및 코딩 방법이 어느 정도 변경되었습니다. 회로 설계를 다시 최적화하고 개선해야 하며 이 작업의 완성은 통합을 기반으로 해야 합니다. 현재 고주파 전자 회로의 교육 내용은 이러한 요구 사항을 충족하지 못하므로 학생들이 과정의 실용성을 파악하고 배운 내용을 적용할 수 없습니다.

1.2 단일 교육 방법

"선생님은 말하고 학생은 듣습니다"는 전통적인 교육 모드에서 고주파 전자 회로를 가르치는 주요 방법입니다. 지식은 어느 정도 학생들에게 전달되지만 영감과 혁신이 부족하기 때문에 학생들의 지식 숙달과 이해가 너무 피상적이며 특정 개념과 작동 원리를 생생하게 이해할 수 없습니다. 결과적으로, 학생들이 구축한 지식체계는 포괄성과 체계성이 부족하게 되고, 학습효과도 당연히 만족스럽지 못할 것이다. 최근 몇 년 동안 컴퓨터 기술과 네트워크 기술의 급속한 발전으로 인해 교수 모델과 교수 방법이 업데이트되고 개선되었습니다. 교사는 고등 교육의 과목 특성에 따라 컴퓨터 기술과 멀티미디어 기술의 도움으로 교수 방법을 풍부하게 할 수 있습니다. 주파수 전자 회로는 학습에 대한 학생들의 열정과 주도권을 동원할 수 있을 뿐만 아니라 학생들이 지식 포인트를 신속하게 습득하고 학습 효율성을 향상시킬 수 있도록 도와줍니다.

1.3 이론과 실제의 단절

이론과 실제의 유기적인 결합은 특히 고주파 전자와 같이 조작성이 높은 과목의 경우 교육의 질을 향상시키는 기반입니다. 즉, 실습 교육은 교육 활동에서 매우 중요한 위치를 차지합니다. 전통적인 교수법에서는 교사들이 실용적인 교수법의 중요성을 인식하고 교수 내용에 따라 필요한 교수 연계를 설정했지만 최종 효과는 여전히 다소 만족스럽지 않습니다. 그 이유는 이론교육과 실천교육이 서로 단절되어 유기적인 통일성을 이루지 못했기 때문이다. 교육 활동에서 이론 교육은 실천 교육의 기초이며, 실천 교육은 이론 교육의 구현입니다. 이 둘은 서로 보완하며 필수 불가결합니다. 그러므로 교육과정과 교수개혁에 있어서 이론과 실천의 유기적인 통합을 실현하는 것이 매우 중요하다.

2 고주파 전자회로 강좌 개편 방안

2.1 교육 내용 최적화

고주파 전자 회로 강좌의 특성에 따라 교육 내용 최적화는 두 가지 측면에서 시작되어야 합니다. 첫째, 코스에 포함된 콘텐츠를 합리적으로 조정합니다. 한편으로는 회로 설계에 점점 더 진보된 기술이 적용됨에 따라 기존의 전자 회로가 지속적으로 최적화되어 왔으며, 따라서 이전 교재의 많은 내용은 더 이상 실제 생활에 적용되지 않습니다. , 교과서에서 이러한 내용을 삭제하고 고전적인 전자회로 내용만 유지해야 합니다. 한편, 교육과정의 무결성을 체계적으로 파악하는 것이 필요하다. 고주파 전자 회로 과정을 더욱 최적화하기 위해 과정 내용을 전송 장비, 채널 전송 및 수신 장비의 3개 모듈로 대략 나눌 수 있습니다. 각 모듈에는 해당 핵심 내용과 어려운 내용이 있습니다. 세 가지 모듈은 학생들이 각 장 간의 연결을 더 잘 이해하고 시스템 및 엔지니어링 개념을 확립하며 문제 분석 및 해결 능력을 향상시키는 데 도움이 되는 완전한 코스 시스템을 구성합니다.

2.2 교수법 풍부

고주파 전자회로 과목의 교수법에는 질문 중심 교수법, 휴리스틱 교수법, 학습법 등 다양하게 적용할 수 있다. 교수법, 대조 교수법, 귀납적 교수법 등 각 교수법에는 장점과 단점이 있습니다. 교사는 실제 교수 내용에 따라 최선의 교수법을 선택해야 절반의 노력으로 두 배의 결과를 얻을 수 있습니다. 교육 활동 중. 또한 컴퓨터 기술과 네트워크 기술의 대중화 및 발전에 따라 고주파 전자 회로 과정 교육에 멀티미디어 교육 방법도 널리 사용됩니다. 네트워크 자원의 합리적인 수집 및 적용은 학생들의 시야와 숙달을 더욱 넓힐 수 있습니다. 더 많은 지식. 다중 고주파 전자 회로 과정 지식. 현대 교수법과 전통 교수법을 효과적으로 결합하면 교수 효과가 더욱 향상될 수 있음을 알 수 있습니다.

2.3 이론과 실습의 유기적 결합 실현

실험 교육은 고주파 전자 회로 교육의 주요 내용으로, 학생들의 조작 및 실무 능력을 훈련하고 진정한 어떤 의미에서는 배운 것을 적용하십시오. 전통적인 교육 모델에서 실험 교육은 일반적으로 고주파 전자 회로 완성 기계 실험 상자를 사용합니다. 실제 작업에서 학생들은 회로 연결과 입력 및 출력 측정이라는 두 가지 작업만 완료하면 됩니다. 효율은 자연히 떨어지게 됩니다. 따라서 검증 실험 외에도 교사는 실험 교육에 포괄적이고 설계된 실험을 추가할 수도 있습니다. 예를 들어 진폭 변조 신호의 변조 및 중재 실험에서 변조된 신호는 변조된 신호에 의해 생성됩니다. 오디오 신호로 변경하고, 중재 회로의 출력단에 스피커를 연결하고, 학생들이 스피커를 통해 실험 결과를 직관적으로 느낄 수 있도록 하는 이 실험 모드는 이론과 실습을 유기적으로 결합하는 목적을 달성할 뿐만 아니라 중요합니다. 학습에 대한 학생들의 관심을 자극합니다.

3 결론

양질의 교육 개념이 지속적으로 심화됨에 따라 대학의 전통적인 교육 모델의 단점이 점점 더 분명해졌으며 교육 목표는 더 이상 성공적으로 완료되지 않습니다. 따라서 고주파 전자회로 강좌의 교육 모델을 개혁하는 것이 필수적이며, 관련 학교 부서에서는 이에 큰 관심을 기울여야 합니다. 요약하면, 양질의 교육 개념이 지속적으로 심화된다는 전제하에 교육과정 교육 개혁에 대한 연구와 논의는 모든 수준의 교육 부서가 직면한 중요한 과제가 되었습니다. 교수 이념을 업데이트하고, 교수 모델을 혁신하고, 교수 모델의 전면적인 개혁을 실시하는 것도 새 시대 사회 발전이 제시하는 교육 부문의 새로운 요구 사항이 되었습니다.

이 기사에서는 "고주파 전자 회로" 과목의 교육 개혁 방법만 소개합니다. 과학적이고 효과적인 교육 개혁을 통과하려면 학교 지도부가 다른 과목의 교육 개혁도 높이 평가해야 합니다. 교육의 효율성과 질을 향상시키기 위한 조치입니다.

참고자료:

[1] Xie Jing. "고주파 전자 회로"[J] 과정의 교육 개혁에 대한 연구 및 탐구. 교육과 교수포럼, 2016(05).

[2] 장지에(Zhang Jie), 류볼리(Liu Boli), 단재차오(Duan Zaichao). 고주파 전자 회로의 교육 개혁에 대한 토론 [J]. 중국시장, 2016(10).

[3] 류춘잉. "고주파 전자 회로" [J] 과목의 교육 개혁에 대한 토론. 과학기술비전, 2015(26).;