고등학교 예술 능력에 대한 종합적 품질 평가서를 작성하는 방법

고등학교 예술소양 종합적 자질평가 작성 방법은 다음과 같습니다

1. 이념적 측면, 사회사업적 측면, 학습적 측면에서 작성 : 엄격하게 준수할 수 있어야 합니다. 학교 규율에 따라 행동하며 집단적 명예가 강하고 세심하고 협조적이며 급우를 배려하고 급우들과 잘 지냅니다. 그는 성실하고 낙관적이며 명랑하고 투지가 있으며 고난을 견디고 열심히 일할 수 있습니다. 적극적이고 성실하게 일하십시오.

2. 학생은 미적 능력이 뛰어나며 처음에는 삶, 자연, 예술 및 과학의 아름다움을 느끼고 감상하며 소중히 여길 수 있습니다. 다양한 예술 활동에 적극적으로 참여하고, 특정 예술 취미를 갖고 있으며, 예술 학습에 관심이 있고, 혁신적 감각을 갖고 있습니다.

3. 미적 감각이 뛰어나고, 진정한 아름다움이 무엇인지 파악하고, 자신을 표현하는데 능숙합니다.

4. 아름다움을 발견하고 아름다움의 진정한 의미를 이해하는 것, 적절하고 넉넉하게 옷을 입는 것도 자신을 아름다움으로 꾸밀 줄 아는 사람입니다.

5. 다양한 건전한 문화예술 활동에 적극적으로 참여하고 참여하는 동안 아름다움을 적극적으로 추구하고 표현할 수 있습니다.

아름다움을 잘 발견하고, 아름다움을 감상하는 법을 배우며, 예술적 감상력을 가지세요. 다양하고 건강한 문화예술 활동에 적극적으로 참여할 수 있으며, 참여 과정에서 적극적으로 아름다움을 추구하고 표현할 수 있습니다. 특정 미적 지식을 습득하고 삶, 자연, 예술 및 과학의 아름다움을 느끼고 감상할 수 있습니다.

실제 상황을 토대로 사실대로 작성하세요. 예술적 소양은 주로 재능과 재능을 의미합니다. 예술적 소양을 기르기 위해서는 음악, 무용, 오페라 등 일상생활에서 예술 작품에 대한 감상을 강화해야 합니다. 예술과 디자인에 관련된 지식을 접하는 것뿐만 아니라 박물관과 미술 전시회를 방문하여 자신만의 다방면적인 예술적 관심을 키우는 것만으로도 충분합니다.

예술적 소양

예술적 소양은 예술적 성취라고도 합니다. 이는 사람들이 예술을 느끼고, 경험하고, 평가하고, 적극적으로 창작하는 능력을 말합니다. 미술이론과 미술사 지식의 숙달, 미술창작의 이해, 미술감상, 미술발달의 법칙은 물론 감성, 상상력, 판단력, 판단력 등을 포함한 미적수양 또는 미적수양의 주요 내용이다. 예술에 대한 이해 등

마르크스는 예술을 즐기고 싶다면 예술적으로 성취된 사람이어야 한다고 믿었습니다. 음악적 감각이 없는 귀에게는 가장 아름다운 음악도 의미가 없고 대상도 아닙니다.