어린 아이들을 가르치는 방법은 무엇인가요?

1. 휴리스틱 교수법

휴리스틱은 교사가 교수 과정에서 학습 과정의 객관적인 법칙을 바탕으로 아이들의 사고와 학습 열정을 극대화하는 교수법을 말합니다.

휴리스틱 교수법은 다음과 같은 특징을 가지고 있습니다.

아이들이 즐겁게 활동에 참여할 수 있도록 학습에 대한 어린이의 관심과 활동 참여에 대한 주도성과 열정을 자극하는 데 중점을 둡니다.

어린이의 정신 활동을 동원하고 자기 탐구, 자기 사고, 자기 표현의 기회를 제공하는 데 중점을 둡니다.

민주적이고 조화로운 교사-학생 관계 구축에 중점을 둡니다. 교사와 학생은 서로를 존중하고, 서로 신뢰하며, 서로 협력하고, 서로를 발전시킵니다.

2. 상황별 교수법

상황별 교수법은 교사가 교수 과정에서 어린이에게 구체적이고 생생하며 생생한 학습 상황을 조성하고 적절한 방법을 통해 어린이를 충분히 지도하는 것을 의미합니다. 아이들이 특정 상황의 지속적인 영감을 받아 효과적으로 학습할 수 있도록 이러한 상황을 입력하세요.

상황별 교수법을 사용할 때 다음 사항에 주의해야 한다.

아이들은 상황에 몰입하고, 그 상황에서 관찰하고, 인지하고, 조작하고 경험하며 기쁨이나 즐거움을 생산해야 한다. 고통, 사랑 또는 증오, 기쁨 또는 분노와 같은 감정의 감염으로 인한 행복.

만들어진 시뮬레이션 상황은 형식적으로 참신해야 하며, 새로운 자극은 아이들의 관심을 쉽게 끌고 아이들의 지식에 대한 갈증을 불러일으킬 수 있어야 하며, 내용적으로 실용적이어야 하며, 만들어진 상황은 효과적으로 성취할 수 있어야 합니다. 목표, 허세를 부리지 마세요.

상황별 교육 방법을 사용할 때 교사는 어린이가 얻은 지각 경험을 요약하고 추출할 수 있도록 필요에 따라 영감을 주는 설명, 지도 및 요약을 제공해야 합니다. 아이들이 활동의 ​​주체가 될 수 있도록 상황에 맞게 충분히 표현하고, 표현하고, 소통할 수 있는 기회를 주어야 합니다.

3. 활동 운영 방법

활동 운영 방법은 교사가 교육 목표에 따라 자료를 제공하고 어린이가 활동에 손과 두뇌, 입을 최대한 활용하도록 지도하는 것을 말합니다. 경험적 방법을 얻기 위해 재료 재료를 운영합니다.

4. 제안 교수 방법

제안 교수 방법은 심리학, 생리학, 정신과 치료의 관련 지식과 규칙을 사용하여 교수 환경을 신중하게 설계하고 제안, 연상을 사용하는 것입니다. 상상력, 지능 활동, 신체 활동, 운동, 음악 및 기타 방법의 포괄적인 사용은 무의식적인 심리적 활동을 교묘하게 활용하여 개인의 심리적 잠재력을 자극하고 아이들이 편안하고 행복하게 학습할 수 있도록 합니다.

제안 교수법 사용 시 주의사항

제안은 목적이 명확해야 하며, 교수 목표와 내용에 따라 적절한 제안 방법을 선택해야 한다.

기억할 필요가 없는 즐겁고 편안한 분위기 속에서 아이들이 무의식적인 활동을 할 수 있도록 암시적인 환경을 조성해주세요.

제안 내용은 아이들의 무의식적인 정신 활동이 교사가 기대하는 효과를 낼 수 있도록 구체적이어야 합니다.

아이들의 무의식적인 정신활동이 의식적인 정신활동으로 전환될 수 있도록 힌트의 타이밍을 파악하세요.

교사의 행동, 개념, 태도, 교육 방법 및 교육 환경이 교육 과정에서 어린이에게 미칠 수 있는 미묘한 영향에 중요성을 부여하고 긍정적인 영향을 미치며 부작용을 제거합니다.

5. 발견 방법

발견 방법은 교사가 학생들에게 개념과 원리를 학습하도록 지도할 때 학생들이 적극적으로 생각하고 탐색할 수 있도록 몇 가지 사실과 질문만 제공하는 것을 의미합니다. 독립적으로 스스로 발견하고 발견하여 해당 원리와 결론을 익히는 방법입니다.

유치원에서 발견 방법을 사용하기 위한 일반적인 단계