산둥성 교사들의 첫 수업에 대한 고찰

산둥성 교사의 첫 수업에 대한 반성(5개 기사)

산둥성 교사의 첫 수업을 보고 교사의 윤리가 스타와 같다는 것을 많이 느꼈습니다. . 멀리서 보면 등불처럼 보이고, 가까이서 보면 불처럼 보입니다. 그것은 마음을 밝히고 희망에 불을 붙일 수 있습니다. 다음은 참고용으로 산둥성 교사들의 첫 수업에 대한 리뷰(5개 기사)입니다!

산동성 교사의 첫 수업에서 선정된 반성 1

교사의 직업은 사랑의 직업, 헌신의 직업, 양심과 관련된 직업입니다. 프랑스 작가 로맹 롤랑은 이렇게 말했습니다. “다른 사람의 마음에 햇빛을 퍼뜨리려면 자신의 마음에도 햇빛이 있어야 합니다.” 교육의 진정한 의미는 학생에 대한 사랑입니다. 사랑과 책임은 교사 윤리의 빛입니다.

모든 학생은 자신만의 조명을 갖고 있으며 교사가 이를 밝혀주어야 합니다. 교실에서 자는 학생들을 마주하고, 고개를 숙인 학생들을 마주하고, 휴대폰을 가지고 노는 학생들을 마주하는 이런 학생들은 현상의 본질을 보고 학생들의 마음을 이해하는 것이 더 필요합니다. 비판할 때에는 봄바람과 비의 방법을 택하고, 학생들과 마음을 맞대고 이야기하고, 학생들의 잠든 마음을 깨우고, 학생들의 배움과 투쟁 정신을 자극하여 그들이 원래의 상태로 돌아가게 하는 것을 선호합니다. 학생들의 영적 멘토로서 학생들의 성장과 성공을 직접 볼 때에도 흐뭇함을 느낄 것입니다. 마취 전공인 Diao Fengli는 수업 시간에 자주 잠이 들었습니다. 나는 그와 약속을 잡고 그가 잠을 자는 이유, 어려운 취업 상황, 부모로서의 어려움에 대해 이야기를 나눴습니다. 시간이 있는 한 우리는 공부와 인생에 대해 자주 이야기합니다. 그는 3학년 때 웨이팡 의과대학에 성공적으로 입학했습니다. 어쩌면 그는 전설적인 다크호스일지도 모르고, 다크호스의 선생님으로서 저도 자랑스럽습니다. 그리고 자랑스러워요!

교사의 의무는 사람들을 가르치고 교육하는 것입니다. 가르칠 때 우리는 전문 지식을 가르칠 뿐만 아니라 학생들에게 삶의 원칙과 올바른 직업 윤리도 가르쳐야 합니다. 좋은 직업 윤리의 발전은 단순한 설교만으로는 이루어질 수 없습니다. 교사의 시연과 지도가 필요합니다. 그러므로 나는 항상 내 말과 행동, 도덕적 품성을 표준화하고 학생들에게 롤 모델이 됩니다. 롤 모델의 힘은 무한하기 때문입니다. 거의 20년 동안 가르쳤고 교재에 대해 잘 알고 있지만, 수업 전에는 여전히 약간 긴장됩니다. 그래서 수업이 있을 때마다 학교에 한 시간 일찍 도착합니다. 수업 준비를 위해. 수업 중에 나는 때때로 학생들에게 과거 학생들, 유명한 의사들의 윤리와 헌신, 그리고 뛰어난 대학 동문들의 투쟁에 대한 감동적인 이야기를 들려줍니다. 나는 학생들이 이러한 긍정적인 사례에서 자양분을 얻을 수 있기를 바랍니다.

"철의 학교, 그러나 학생의 학교." 졸업생들이 차례로 떠나는 것을 보면 어딜 가나 학생들이 먼저 생각납니다. 독창적인 Ren Hongjie는 Laizhou People's Hospital에서 의학의 중추가 되었고, Zoucheng의 Niu Yonghui는 이미 유명한 마취과 의사였으며, Texas의 Faye Wong은 Fujian Medical University에 입학했으며, Liaocheng의 Tan Yongchang은 Shanghai Jiaotong에서 박사후 과정을 공부하고 있었습니다. 대학, 그리고 Diao Fengli는 어둠 속에 있었습니다. 저는 카운티 병원의 필기 시험에 합격했고, 풀뿌리 차원에서 묵묵히 공헌하고 있는 학생들이 더 많습니다... 저는 항상 학생들의 인상적인 성취를 보고 감동을 받습니다. 휴일 동안 그들의 축복! 몇 년이 지났지만 교사와 학생의 관계는 여전히 강합니다!

교육의 개념이 변하고 있고, 교육 방법도 시대에 맞춰야 하지만, 시간과 공간의 시험을 견딜 수 있는 것도 있는데, 그것은 바로 학생을 향한 교사의 사랑과 책임감이다.

북경 사범대학교 임충더 교수는 "자기 자녀를 사랑하는 것은 본능이고, 남의 자녀를 사랑하는 것은 신성한 것"이라고 말한 적이 있다. 저는 학생들을 깊이 사랑합니다. 학생들은 마치 형제자매와 같습니다. 우리는 마음을 열고 무엇이든 이야기할 것입니다. 대화를 통해 저는 학생들의 정신적 여정을 이해하고 영감을 주고 격려하며 긍정적인 에너지를 줄 수 있습니다. 수업시간에 왕택선(Wang Zesen)이라는 학생이 열성적으로 휴대폰을 가지고 놀고 있던 것을 기억합니다. 나는 좌석 배치도에서 그 학생의 이름을 찾아 질문에 대답했지만 그는 대답하지 못했습니다. 그러다가 자주 질문을 했는데, 나중에는 대답을 못 하고 당황스러워서 '마음을 바꿔서 다시 태어나고 싶다'고 하더군요.

한유는 "선생님은 설교하고 가르치고 의심을 해결한다"고 말했다. 저는 교사로서 학생들을 도와야 할 책임과 의무가 있다고 생각합니다.

Chen Jinlong 학생은 부비동염으로 인해 극심한 고통을 겪고 있으며 두통이 잦아서 이비인후과 선생님인 Tao Chunlei에게 연락하여 수년간의 고통을 덜어 주셨고, Tang Wenxing 학생은 요추 추간판 탈출증을 앓고 있어서 자세한 재활 제안을 많이 해 주었습니다. .

어쩌면 밝게 빛날 수는 없지만 따뜻하고 밝을 수 있기를 바랍니다. 저의 빛이 학생들의 미래를 밝힐 수 있기를 바랍니다. 누에가 오다 "죽음의 실은 다하고 눈물이 마르기도 전에 밀랍 횃불은 재로 변할 것이다. 어쩌면 나는 결코 부자가 될 수 없을지 모르지만 나의 학생들은 전국에 있고 나는 모든 것을 소유한 것 같다." 세계. 산둥성 교사들의 학교 첫 수업에 대한 성찰

프랑스 작가 루소가 "예! 예! 예가 없으면 아이들에게 아무것도 성공적으로 가르칠 수 없습니다. "라고 말한 것을 기억합니다. Romain Rolland도 말했습니다. "다른 사람의 마음에 햇빛을 퍼뜨리려면 자신의 마음에도 햇빛이 있어야 합니다." 저는 교사로서 우리 교사의 윤리가 거기에 언급된 '모범'이자 '햇빛'이어야 한다고 생각합니다. 선생님으로서 그런 '롤모델'과 '햇빛'이 없다면 어떻게 학생들의 마음에 이런 것들을 퍼뜨릴 수 있겠습니까? 당신이 그의 길을 믿는다면, 당신이 같은 단계를 밟는다면, 모습을 드러내지 않고 소리치는 선생은 결코 학생들의 마음 속에 배너나 도로 표지판을 세울 수 없을 것입니다.

고대 중국의 위대한 교육자 공자는 “사람이 바르면 말하지 않으면 행하고, 바르지 않으면 명령을 따르지 않는다”고 말했다. 교사의 책임은 첫째로 설교하는 것이고, 둘째로 가르치고 설명하는 것입니다. 만약 선생님 자신이 모범을 보일 수 없다면 어떻게 학생들에게 설교할 수 있겠습니까? 선생님이 이정표가 아니라면, 아무리 철저하게 가르치고, 교육 방식이 아무리 좋고, 예술적으로 뛰어나더라도 결국은 그렇지 않습니다. 뿌리가 없을 뿐입니다. 나무, 근원 없는 물, 비 없는 구름, 빛 없는 등불은 학생들이 학교 생활에서 가장 많이 접촉하는 사람들입니다. 그분의 모든 행동, 모든 생각, 모든 감정은 분명합니다. 그리고 그것은 학생들의 망막과 심장 스크린에 정확하게 인쇄되어 의식적으로나 무의식적으로 학생들의 심리와 행동을 안내합니다. 훌륭한 교사는 고귀한 윤리, 사심 없는 헌신의 정신, 학생에 대한 진실하고 진실한 사랑을 가져야 합니다. 그래야만 여러분의 말과 행동이 학생들의 마음 깊은 곳에 압도적인 내면화 힘을 만들 수 있기 때문입니다. "아이들을 사랑하는 사람은 아이들도 그를 사랑할 것입니다. 아이들을 사랑하는 사람만이 아이들을 교육할 수 있습니다." 교사의 '사랑'은 고귀한 교사 윤리에서 비롯되며 사심 없는 헌신을 의미합니다.

학생부터 선생님까지, 많은 친구들을 상대하다 보면 모든 것이 신선하고 궁금하다. 그들의 어린아이 같은 눈빛을 보면 나도 아직 그들만큼 어리다는 생각이 든다. 그들의 활력은 나에게 하루의 행복과 활력을 가져다주고, 내일의 희망의 빛을 남겨준다. 그들의 순수한 마음, 거룩한 감정, 깊은 의도는 내 영혼을 정화시켰고 교육에 대한 깊은 사랑을 불러일으켰습니다. 나는 참으로 교사의 모든 행복과 기쁨을 경험했습니다. 대학 행정에 종사하는 인민교사로서 연단에 서서 학생들을 가르치거나, 가르치는 일의 최전선에 서거나, 학생들과 긴밀히 접촉할 수는 없지만, 맡은 일을 잘하기 위해 최선을 다하겠습니다. , 나는 다양한 채널을 통해 학생과 학교 사이의 가교를 구축하고 "교육 우선, 자기 훈련"의 목적을 추구하며 교직에 내재된 존엄성과 행복을 의식적으로 창조하고 자신의 도덕성의 지속적인 향상을 실현하기 위해 노력합니다. 실제 도덕적 갈등 속에서도 학습을 지속하고, 자신의 영적 세계를 지속적으로 풍요롭게 하고 발전시키며, 행복한 사회를 건설하기 위한 새로운 상황, 새로운 과제, 새로운 표준 및 커리큘럼 개혁의 새로운 요구 사항 하에서 교사의 도덕적 함양을 더욱 강화합니다. 다방면에 걸쳐 학교 내 다양한 ​​사업의 원활한 발전을 촉진합니다.

시간은 빠르게 흘러 눈 깜짝할 사이에 대학 행정직으로 3년째 근무하게 되었습니다. 젊은 대학생들의 이념적 상태, 각 대학의 교직 관리 업무, 각 단위 및 학과의 과학 연구 동향 등이 모두 학교 운영 정보 종사자로서 수집되어보고되며 동료들로부터 기꺼이 칭찬을 받고 있습니다. 열심히 일한 결과는 리더들의 웃는 인정으로 보상받습니다. 마찬가지로 중요한 것은 열심히 일하고 완성한 후에는 자신에 대한 인정과 확인으로 보상을 받아 앞으로 나아갈 동기와 용기를 얻는 것입니다. 수많은 낮과 밤을 보낸 후, 나는 많은 우여곡절을 경험했고, 내 책임에 대해 더 잘 이해하게 되었습니다. “마음으로 와서 지푸라기 없이 떠나라”고 선생님께서 잘 말씀하셨습니다. 미래 사회 건설을 위한 인재를 양성하는 대학 교사로서 우리는 영혼의 평화를 지키고 일에 헌신하며 우리 아이들을 우리처럼 사랑해야 합니다. 우리의 영적 집, 학생들을 위한 모든 것, 모든 학생들을 위한 끊임없는 노력.

인도의 위대한 시인 라빈드라나트 타고르(Rabindranath Tagore)는 다음과 같이 말했습니다. "꽃의 경력은 달콤하고 과일의 경력은 소중합니다. 나뭇잎의 경력은 항상 겸손하게 녹색 그늘을 드리우기 때문에 나뭇잎의 경력은 나에게 맡겨주십시오." "복숭아나 자두가 실패하면 흔적이 될 것입니다." 선생님의 행복에는 항상 향기로운 꽃과 통통한 과일이 있을 것입니다. 우리 함께 열심히 일하고, 사랑으로 순진함을 돌보고, 지혜로 영혼을 열고, 우리의 이상이 희망으로 날아가고, 우리 손으로 모든 사람과 함께 조용히 일하며, 함께 내일의 태양을 받들자! 산둥성 학교 시작 첫 번째 수업에 대한 선정된 반성

"사람들을 도덕적으로 교육하는 것이 최우선이며, 모범으로 가르치는 것은 말보다 더 큰 효과를 발휘합니다." 교사는 인간 영혼의 기술자로 알려져 있습니다. 행위는 학생들에게 미묘한 영향을 미칩니다. 사회 전체가 미성년자의 이념적·도덕적 건설을 중시하는 시대에 어떤 교사윤리가 필요한가? 사심 없는 헌신의 정신.” 선생님이 사랑도 없고 책임감도 없고 헌신의 정신도 없다면 어떻게 학생을 사랑할 수 있겠습니까? 어떻게 자신의 일에 헌신할 수 있겠습니까? Pan Zhenyu 선생님의 업적에 관한 전국 자료. 그는 야오산(Yaoshan) 깊은 곳에 있는 초등학교의 교사입니다. 전기도 없고 심지어 도로도 없는 그곳의 환경은 매우 어렵습니다. 그는 학교의 유일한 교장이자 교사이며, 학교의 가장 어린 학생은 5살이고, 가장 나이가 많은 학생은 10살입니다. 그의 노동이 얼마나 강렬한지 짐작할 수 있다. 한 번은 5살 아이가 밤늦게 설사를 해서 이불과 바지를 더럽혔는데, 판 선생님은 더러워지는 것을 두려워하지 않고 아이를 목욕시키고, 약을 주고, 이불과 바지를 빨았습니다. 솜옷 한 벌이 있어서 판 선생님이 화덕 옆에서 옷을 말리셨어요. 벌써 새벽이 되었어요. 아이들이 아프면 산에 가서 약초를 채취했고, 전염병이 돌 때마다 아이들이 마실 물약을 끓였습니다. 아이들에 대한 사랑도 없고, 책임감도 없고, 교육에 대한 헌신도 없는 교사가 이렇게 힘들고 외로운 환경에서 20년 넘게 일할 수 있을까요? 도시 생활이지만 판 선생님은 실제적인 행동을 통해 교사의 사랑과 책임감, 교육에 대한 헌신을 해석합니다. 그리고 원촨 지진이 발생했습니다. 재난에 직면하여 Tan Qianqiu 선생님은 자신의 살과 피를 사용하여 세계에서 가장 아름다운 무지개를 지탱했습니다. 제자들을 향한 사랑이 없었다면, 삶과 죽음의 순간에 어떻게 삶의 희망을 학생들에게, 죽음을 자신에게 맡길 수 있었겠습니까? 교육에 대한 그의 헌신의 이야기.

공자의 “스승은 스승이자 모델이고, 높은 교육을 받은 사람은 스승이고, 높은 도덕적 기준을 가진 사람은 모델이다.” 타오 싱지의 “당신의 포인터 아래에 와트가 있습니다. 차가운 눈에는 뉴턴이 있고, 조롱 속에는 에디슨이 있다. "자기 자식을 사랑하는 것은 본능이고, 남의 자식을 사랑하는 것은 신성하다." 이 유명한 말은 모두 사랑 없이는 교육도 없고, 배울 수도 없다는 것을 설명합니다.

어떤 사람들은 다음과 같이 말합니다. 교사 윤리는 "부지런함과 무명"이라는 오래된 스캘퍼 정신입니다. 어떤 사람들은 "수백 송이의 꽃을 모은 후에 벌과 같습니다." 꿀에 들어가면 누구에게나 달콤하다" 정신, 어떤 사람들은 말합니다: 선생님의 도덕은 "자신을 태우고 다른 사람을 비추는" 촛불 정신입니다... 그러나 나는 말하고 싶습니다: 선생님의 도덕은 그 넓은 사랑입니다. 교사의 도덕은 어깨에 지워진 무거운 책임이고, 교사의 덕은 사심 없는 헌신의 정신이다. 산둥성 교사들의 학교 첫 수업 소감 선정 4

사랑은 레너드 선생님의 귓가에 속삭이는 8단어이다. “공부하는 아이들이 많길 바라요.” 초등학교 3학년 교내 같은 반. 수업이 끝나면 운동장에서 선생님의 시선이 그들을 따라다닌다. 선생님의 눈에는 반감도 낯설음도 없다. 선생님들은 모두 육체적인 불행이 그들의 삶을 부족함으로 가득 채웠고, 우리가 그들에게 줄 수 있는 것은 또래 아이들보다 더 많은 행복과 어린 시절의 따뜻함이라고 말했습니다. 사랑은 아름답고 친절합니다. 친절이 있기 때문에 우리의 삶은 풍요롭고 충만해집니다. 선한 삶만이 아름다운 꽃을 피울 수 있고, 풍성한 열매를 맺을 수 있기 때문입니다.

교사 윤리는 롤모델입니다.

학력이 높은 사람은 선생님이고, 성실한 사람은 모델이다. 교사의 말과 행동이 학생들에게 미치는 영향은 자명합니다. 모범 없이는 아이에게 어떤 것도 성공적으로 가르칠 수 없습니다.

제3초등학교 치엔장샤 선생님을 떠올리면 책을 손에서 놓지 않는 온화한 이미지가 떠오릅니다. 그녀가 어떤 종류의 수업을 듣든, 한 학기도 안 되어 아이들은 예의바르게 변했고 읽고 쓰는 것을 좋아하게 되었습니다. 선생님, 다른 사람의 마음에 햇빛을 퍼뜨리려면 자신의 마음에도 햇빛이 있어야 합니다.

교사 윤리는 책임입니다.

한 철학자는 “사람의 일생은 어제, 오늘, 내일 단 3일뿐이다. 어제는 무기력함, 오늘은 두려움 없음, 내일은 후회 없음이라 불린다”고 말했다. 교사는 아이들의 삶에 동행합니다. 오늘날 아이들이 무력해지는 것을 방지하기 위해 교사는 단순히 "전수하고, 가르치고, 의심을 해결하는 것" 이상의 책임을 집니다. 3학년 예징수 선생님은 이제 3개월 만에 정년을 앞두고 있지만, 평생 선생님으로 일해 달라고 학교에 요청했습니다. 병 때문에 목소리가 쉬었지만 수업이 끝난 후 한 번도 지체하지 않은 양 유 선생님은 병원에서 온 입원 통지서를 가지고 가면서도 매일 수업을 끝내고 학생들의 숙제를 고쳐 주겠다고 고집했습니다. 너무 피곤해서 몸을 펴지 못하는 양 선생님을 가족들은 혼내고 싶었지만, 자오샤 선생님의 애인이 맹장염에 걸렸고, 병원에서는 친척들에게 수술을 요청했습니다. .13번의 전화가 그녀를 교실 밖으로 부르지 못했습니다... 그들은 학교의 모든 수업과 수업의 모든 순간을 알고 있었고, 숙제의 모든 대답은 학생의 성장의 발자국이며 교사의 책임입니다.

선생님의 도덕성은 사심 없고 묵묵한 헌신이다.

아침이 밝아올 때, 노을 속 운동장을 서둘러 지나가는 모습은 누구일까요? 달빛 아래, 차가운 초록빛으로 뒤덮인 복도 옆에 긴 인물은 누구일까요? 그녀는 천명이 넘는 제3초등학교의 교사와 학생들을 걱정하기 때문에 매일 아침 집에서 달려오고, 캠퍼스가 어두워지면 천천히 떠납니다. "열심히 일하고 행복해지세요"는 그녀의 신조입니다. 교사의 일은 24시간 내내 이루어집니다. 근무 중, 퇴근 후, 심지어 휴일에도 학생과 학교 업무가 그녀의 최우선 과제입니다. "봄 누에는 죽을 때까지 떨어지지 않고, 밀랍 횃불은 눈물이 마르기도 전에 재가 된다." 이것이 바로 스승의 모습이다. 우리 팀에는 인생 조각품이 "학생들을 돕기 위해 팔을 벌려"인 Tan Qianqiu 선생님과 "학생을 위험에 직면하게 밀어 내기"라는 인생 노래를 작곡 한 Yin Xuemei 선생님이 있습니다. 그리고 매일 죽음의 시험을 치르며, 시간, 에너지, 보수에 관계없이 장점을 강화하고 단점을 보완하며, 다양한 업무를 단호하고 철저하게 타협 없이 완수하는 것입니다.

스승의 도덕은 지식을 추구하는 등반가에게 끝없는 도움을 주는 인간 사다리이며, 스승의 도덕은 마음껏 피어나는 수천 송이의 복숭아와 매화를 띄우는 나룻배입니다. 지식을 추구하는 사람들을 태우고 성공의 반대편으로 항해하십시오. 교사의 도덕은 무지개, 역, 이상의 불, 생명의 빛, 교사의 성격 매력 및 교육의 전체 삶입니다.

하지만 심심하면 가르치는 것이 무엇이고, 아무것도 이루지 못하면 어떻게 가르칠 수 있겠는가?

선생님의 도덕은 말뿐이 아니고, 공허한 설교가 되어서는 안 됩니다. '도덕'은 사람 자신에 대한 내면의 요구 사항입니다. 교사 윤리는 대의에 대한 충성, 학생에 대한 배려, 업무 능력입니다. 교사로서 최소한의 도덕성, 옳고 그름, 선악을 분별하는 능력, 자존심, 사회에 대한 존중, 타인에 대한 존중, 개인 행동에 대한 구속력, 엄격한 자기를 갖추어야 한다. - 규율과 좋은 행동. 교직에 있어 다섯 가지 진지함을 엄격히 실천하고, 교직에 내재된 존엄성과 행복을 창조하며, 가치 있고 품위 있는 삶을 살도록 하여야만 우리는 시끄러운 꽃의 세계에서 쉽게 자신을 잃지 않을 수 있습니다.

교사는 풍부한 문화 유산과 심오한 전문 교과 지식을 보유하고 끊임없이 학습하고 개선하며 교육 개념을 업데이트하고 지식의 바다에서 밝은 미래를 승리해야 합니다. 물질주의가 넘치는 시대에 우리는 순수한 땅을 지키고, 3피트의 연단에 만족하고, 시끄러운 군중을 감히 멀리하고, 콩과 같은 빛과 벽에 녹색 불빛을 기꺼이 가져야 합니다. ; 외로움을 즐기고, 쉬지 않고 글을 쓰고, '교사의 윤리'를 쓴다.

인성이 최고라면 교사의 윤리는 가장 아름다운 음악입니다!

사람을 가르치고 교육하는 것은 교사의 직업입니다. 교사는 마음으로 와서 지푸라기없이 떠나야합니다. 교육은 우리의 모든 열정과 삶으로 받아들여져야 합니다! 교사윤리는 교사의 책임에 대한 이해, 학생의 실수에 대한 관용, 학생의 성장에 대한 기대, 학생의 탐구정신에 대한 존중 등이다. 정성으로 인해 금과 돌이 열리게 됩니다. 3피트짜리 연단의 화려한 무대는 우리가 자유롭게 생각하고 세계 곳곳에서 위대한 일을 성취할 수 있게 하고, 투명한 교실이 휘두르는 것은 희미한 빛 속에서 우리의 깨달음의 상태이며, 그것은 학생들의 성장의 흔적으로 가득 차 있습니다. 조금씩.

빙신은 "사랑은 왼쪽, 사랑은 오른쪽, 삶의 양면을 걷고 언제든지 씨앗을 뿌리고 언제든지 꽃을 피우자"고 말했다. ; 지혜로 성장하고, 진심으로 마음을 열고, 희망을 품고 함께 내일의 태양을 떠받치십시오. 산둥성 교사의 첫 수업에 대한 5가지 고찰

"스승의 사랑"은 교사 윤리의 핵심, 즉 "스승의 영혼"입니다. 학생을 사랑하는 것은 어느 정도 교육을 사랑하는 것을 의미합니다. 학생들을 사랑하는 것은 쉬운 일이 아니며, 학생들이 선생님의 사랑을 경험하는 것은 더욱 어렵습니다. 교사의 인성특성과 교사에 대한 교사사랑의 문제를 이야기하고 있다. Lin Chongde 교수는 "자신의 자녀를 사랑하는 것은 본능적인 반면, 다른 사람의 자녀를 사랑하는 것은 신성한 것입니다!

"학생에 대한 교사의 사랑은 본질적으로 관심만 기울이는 일종의 사심 없고 사심 없는 사랑이기 때문입니다"라고 믿습니다. 이런 사랑은 넓고 혈연관계가 없는 사랑입니다. 이런 사랑은 신성한 것입니다. 이런 사랑은 교사가 학생을 교육하는 정서적 기반입니다. 이런 사랑이 있으면 '스승과 가까워지고' '당신의 가르침을 믿게' 되는 것입니다. 이러한 과정에서 교육은 그 본연의 기능을 실현하게 됩니다. 그러므로 스승 사랑은 스승의 영혼입니다." Lin Chongde 교수는 교사 사랑의 모델입니다. 이 때문에 그는 올해 국민 모범사원으로 선정됐다. 우리 선생님 중 일부는 학생들이 선생님의 사랑을 경험하지 못하게 합니다. 예를 들어, 중학교 1학년 때부터 한 반을 맡아온 중학교 선생님이 있는데, 수업 중에 선생님이 이름을 불러도 손을 들지 않는 학생이 있습니다. 벌써 중학교 2학년 2학기인데 아직도 그녀가 말을 하게 하려고 선생님이 계략을 생각해 냈습니다. 선생님은 먼저 학생에게 일어나서 질문에 대답하라고 했습니다. 학생은 고개를 숙인 채 일어섰습니다. 선생님은 "고개를 들고 앞을 바라보세요. 무엇이 보이나요?"라고 말했습니다. 학생은 "아무것도 못 봤나요?" "자세히 보면 무엇이 보이나요?"라고 말했습니다. , 선생님은 칠판을 가리키며 "이게 뭐야?" "아, 이게 칠판이구나"라고 물었고, "네, 당신의 미래는 칠판만큼 어두워요!

"라고 대답했습니다. . 처음부터 교사는 학생들의 학습에 관심을 갖고 싶었습니다. 그러나 그는 한 문장으로 그 학생에게 상처를 입혔을 뿐만 아니라 학급 전체의 자존감에도 상처를 입혔습니다.

교사의 심리적 특성은 교육 활동에서 나타나는 심리적 특성이다. 이는 동적 시스템, 성격 시스템, 운영 체제 및 모니터링 시스템의 네 가지 주요 시스템으로 구성됩니다. 각 주요 시스템은 고유한 특성과 기능을 갖고 있으며 긴밀하게 연결되어 서로를 제한하고 영향을 미칩니다. 교사동기체계에는 교사의 직업적 관심, 동기, 신념, 이상 등이 포함된다. 따라서 이상은 교사의 동기 부여 시스템의 중요한 부분입니다. 이상이란 개인의 목표, 개인이 열망하거나 모방하고 싶은 사물이나 사람에 대한 주관적인 이미지입니다. 교사의 이상은 형태와 수준이 다양하다. 개인의 발전을 목표로 삼는 사람도 있고, 보다 뛰어난 인재를 양성하는 것을 목표로 삼는 사람도 있습니다. 이상의 수준이 다르기 때문에 교육 작업에서 생성되는 역동성도 다릅니다. 사회의 발전과 진보를 위해 열심히 일하고 높은 도덕윤리를 지닌 교사들은 장기적이고 숭고한 이상을 가지고 있으며, 이로 인해 발생하는 동기는 엄청납니다. 그들은 당장의 이익에 얽매이지 않고, 열심히 일하고, 끈질기게 교육을 추구하며, 자신이 가진 모든 것을 기부합니다. 즉, 교사 자질의 구성요소 관점에서 볼 때 교사 윤리는 교사 자질의 핵심이다.