8학년을 위한 '봄 와인' 수업 계획

'봄 와인' 교육 계획

교육 목표:

1. 기사 내용을 심층적으로 해석하고, 이에 대한 저자의 감정을 파악합니다. 『봄술』에 담긴 어린 시절, 어머니, 고향

2. '어린이 톤'이라는 글의 표현적 특징을 파악하고, 표현 효과를 감상해 보세요.

교육 초점:

교육 목표 1: 글의 내용을 심층적으로 해석하고, 《봄 술》에 담긴 어린 시절, 어머니, 고향에 대한 저자의 깊은 감정을 파악합니다. ";

지도 어려움:

교육 목표 2: "어린이 어조" 기사의 표현 특성을 파악하고 표현 효과를 맛보십시오.

수업 일정: 1회 수업

교육 준비: 멀티미디어 코스웨어

교육 과정:

1. 소개

와인은 우리 민족문화의 중요한 상징입니다. 술은 수많은 문인들의 심정을 맡긴 것이다. 우리가 배운 바에 따르면, 칼로 물을 자르면 물이 더 흐르고, 슬픔을 달래기 위해 잔을 들어올리면, 슬픔의 포도주가 된다? , 그럼 고독의 포도주인가, 한 잔 더 마시기를 권한다 서쪽의 양관에는 옛 친구가 없느니라 이별의 포도주니라. 비파, 당신은 즉시 촉구됩니다. 대만의 여성 작가 Qi Jun도 그녀의 글에서 그것을 한 잔 가지고 있습니다. 와인, 이것은 수년 동안 먼지를 모으고 있습니다. 오늘 함께 맛보세요.

2. 첫 번째 맛보기

1. 학생들은 모두 텍스트를 미리 보았습니다. 교사는 먼저 모든 사람의 어휘 숙달을 테스트하여 정확하고 유창하게 발음할 수 있는지 확인합니다. 감정적으로 문자를 보내세요.

(교재: 텍스트를 정확하고 유창하게 감정적으로 읽으세요.)

세 명의 학생에게 각각 텍스트의 1-4, 5-7, 8-9 단락을 읽도록 요청하세요. . 그리고 마지막으로 학급 전체가 함께 10항을 읽었습니다. 처음 세 명의 학생이 큰 소리로 책을 읽는 동안 다른 학생들은 다음 질문에 감탄하고 생각했습니다. 이 기사에는 "봄 와인"에 대해 어떤 이벤트가 기록되어 있습니까?

(코스웨어: "에 대해 어떤 이벤트가 기록되었습니까?" 봄 와인"이라는 글이 있나요?

학생들이 텍스트를 소리내어 읽습니다. (7분)

학생들이 명확하게 답변했습니다. 이 글은 '봄술'에 초점을 맞춰서 주로 다음과 같은 내용을 썼습니다.

? 와인 및 바바오 와인 양조

일부 학생들은 이 질문에 대한 답변을 바탕으로 실제로 이 기사의 글쓰기 아이디어와 구조를 파악했다는 사실을 발견했을 수도 있습니다. 빨리 본문에 표시해 주세요.

2. 다음으로 학생들의 세부 사항에 주의를 기울이는 능력을 테스트하겠습니다.

(코스웨어)

?네, 사용하세요

(누구?) (언제?) (어떤 것?)

양조된 와인. 담그고 싶나요?

(얼마나 오래?)

(학생들이 토론하고 위의 빈칸을 채웁니다. 코스웨어에 답이 나와 있습니다. 학생들이 함께 읽습니다.)

양이 많아서 좋아요 한달 내내 담궈둔 음식이 참 맛있겠네요.

어떤 향이 없나요?

?와인향에 약이 더해진 향?:?열어보니 와인향과 약향이 나더군요. 한 번에 큰 잔 세 잔을 마시고 싶었어요. ?

(칠판에 적으십시오: 와인 향과 약의 향)

향이 그렇게 좋으면 마실 때 더 맛있을 것 같아요. 실제로 기사에는 이 와인의 맛을 설명하는 기성 단어가 있습니다: "달콤함". (칠판에 적힌 : 달콤함)

3. 봄술을 음미하며 감정을 이해하라

3. 달콤한 와인의 맛 외에 이 와인에는 또 다른 맛이 있는 걸까?

(교과목) (학생들이 쉽게 대답할 수 있어야 한다? 고향의 맛?!) (칠판에 : 고향의 맛이라고 적는다)

마지막 문단을 함께 읽는다.

? 이 문장을 보니 역시 고향의 맛이 아니구나 하는 생각이 들더군요.

그런데 진짜 집에서 만든 발효곡물은 어디서 찾을 수 있나요?

이 '고향의 맛'은 기사에서도 매우 중요하고, 기사 전체에서도 주도적인 역할을 합니다. 우리는 기사에서 그러한 역할을 하는 단어나 문장을 "wenyan"이라고 부릅니다. (학생들에게 메모하도록 상기시킵니다)

문학의 눈이란 무엇입니까? 속담처럼 눈은 영혼의 창입니다. 즉, 문학의 눈을 통해 우리는 문학의 눈을 엿볼 수 있습니다. 기사의 영혼, 즉 작가의 감정. 그래서 아래에서는 이 '고향의 맛'을 굳게 붙잡고 작가의 감정을 깊이 연구해 보도록 하겠다.

4. 자기 독해와 토론:

작가의 '고향의 맛'에는 어떤 아름다운 추억과 감동이 담겨 있나요?

(코스웨어)

학생들이 스스로 읽고 토론합니다. 교사-학생 교환.

확실합니다. (칠판에 적힌 글: 고향의 풍경; 어머니; 어린 시절)

작가 치쥔은 1918년 저장성 원저우에서 태어나 고향에서 행복하고 아름다운 어린 시절을 보냈다. 12세 때 아버지와 함께 도시로 가서 선교 중학교에 다녔고, 이후 항저우 지장대학교를 졸업했다. 그녀는 31세였던 1949년, 잘 알려진 이유로 대만으로 건너가 미국에 정착했다. 그녀는 57년 후인 2006년 세상을 떠날 때까지 고향에 돌아가지 못했다.

치쥔은 한때 대만인들이 뽑은 가장 인기 있는 여성 작가로 꼽혔다. 그녀는 수많은 수필, 소설, 아동 문학 및 기타 훌륭한 작품을 만들었습니다. 그러나 그녀가 가장 많이 썼고 가장 잘 쓴 수필은 고향을 회상하고 친척을 그리워하는 수필이었다.

기준의 작품에서 향수는 영원한 주제라고 할 수 있다.

코스웨어:

친척, 선생님, 친구, 어린 시절, 고향을 잊을 수 있다면 차라리 펜을 내려 놓겠다는 생각을 자주 합니다. 그리고 이생에서는 절대 울지 마세요. 그러나 이것이 어떻게 가능합니까? (? Qi Jun "lt; Yanchou gt; Postscript")

그러나 이것이 어떻게 가능합니까? 작가님이 얼마나 그리워하는지, 얼마나 슬퍼하는지.

(칠판에 적힌 글 : 그리워요, 그리워요)

5. 본문의 마지막 문단을 다시 함께 읽어보세요.

? 이 문장을 보니 역시 고향의 맛이 아니구나 하는 생각이 들더군요. 그런데 진짜 집에서 만든 발효곡물은 어디서 찾을 수 있나요?

읽기 안내: "뭐야"와 "하지만" 다음에 잠시 멈춰도 됩니다.

4. 고급 와인 만드는 법 배우기

지금 우리는 봄 와인의 달콤함과 시대를 초월한 맛을 맛보았습니다. 와인을 마시면서 치준의 말이 고급 와인처럼 달콤하고 감미롭다고 느껴지시나요? 이제 치준이 어떻게 이 고급 와인을 말로 빚는지 살펴보겠습니다.

글을 쓸 때 어린 시절의 기분으로 돌아가 당시의 장면을 진솔하게 묘사하기 때문에 오늘날의 어린이나 어르신(당시 어린이)들이 즐겨 읽는다. 글을 쓰다 보면 바보 같은 내 모습이 바로 눈앞에 있어서 추억을 쓴다는 느낌이 아니라 그냥 다시 어린아이가 된 기분이었다. Qi Jun의 "글쓰기 40년"

1. 학생들에게 텍스트를 빠르게 건너뛰고 가장 흥미롭다고 생각하는 문장을 골라 소리내어 읽고 맛보게 합니다.

(교과목)

(학생들은 읽기를 생략했습니다. 교사-학생 교환.)

모두가 너무 즐거워하는 것을 듣고 교사는 참을 수 없었습니다. . 어디 보자, 동급생들, 우리 모두 같은 생각을 하는가? 혹시 선생님이 당신과 같은 것을 찾고 계시다면, 제가 함께 읽을 수 있도록 도와주세요. 책에서 해당되는 곳에 표시해 주세요.

(선생님의 모델 낭독, 어조가 약간 과장됨)

코스웨어:

(1) 사실 선생님이 말하기 전에 나는 이미 몰래 스트레칭을 하고 있었습니다 손가락을 밖으로 내밀어 나는 컵 안의 손톱 아래에 있는 팔보주를 여러 번 핥았습니다. ?

(2) 어머니가 작은 와인잔 바닥에 조금씩 부어 주셨는데, 그것을 잡고 냄새를 맡고 걸어다닌 적이 있는데, 문지방을 넘다가 넘어졌습니다. 그는 손에 잔을 쥐고 있었지만 포도주가 모두 그의 옷에 흘렀습니다.

작은 고양이를 품에 안으면 계속 핥다가 핥다가 잠이 들더군요. 내 작은 고양이도 와인 마법사라는 것이 밝혀졌습니다!

(3) 저는 항상 이렇게 말합니다. 한 잔만 마시세요. 거기에는 팔보가 없고 달지도 않으니까요. 저는 그냥 각자의 팔에 기대어 젓가락으로 와인을 주문하고 핥기만 하면 만족해요. ?

(4) 12가지 요리는 최고의 연회입니다. ?그래서 매년 정월이면 이웃의 봄술을 마신 후 대화당에서 열리는 열두 접시 잔치를 간절히 고대합니다.

(5) 정원사인 아비아오 삼촌도 가스등의 유리 덮개가 반짝일 때까지 집요하게 닦고 불을 붙인 다음 모두가 펀치를 날릴 수 있도록 꽃집 중앙에 걸어 두었습니다. 술을 마실 때 소리를 지르는 것이 특히 특별했습니다. 나는 모임의 인도자 옆에 앉아 먹고 마셔야 하는 역할을 해야 합니다. ?

(6) 엄마랑 저랑 하나씩 있어서 2개 받았는데 너무 행복했어요. ?

2. 우리가 좋아하는 문장들은 왜 그렇게 일관성이 있을까요? 이 문장들에는 어떤 비밀이 숨겨져 있어 그토록 흥미롭고 흥미로울까요?

분명히:? 어린이 말투? (칠판 쓰기: 어린이 말투)

(교재)

4. 이렇게 좋은 표현 효과로 다들 꼭 해야 할 일 그것을 자신의 글로 모방하고 배우고 싶다면. 그럼 어떻게 하면 좋을까?

명확:

"은밀하게" 같은 반복되는 단어의 사용은? "조금", "후후후", "눈이 반짝반짝", "후후후후"

모달 입자 사용: "내 작은 고양이도 역시 술의 달인!" 그는 한 잔만 마십니다. 그 안에 팔보가 없기 때문에 달지 않습니다. ?

"먹고 마실 수 있어서 너무 행복해요", "죽을 정도로 행복해요" 등의 언어 사용.

5. 설명? 봄 와인 수업 요약

이제 이 산문의 맛이 끝났습니다. 와인의 향은 더 이상 시간과 공간을 초월할 수 없는 슬픔과 우울함을 담고 있지만, 아름다운 추억은 언제나 사람들에게 희망과 힘을 줄 수 있습니다.

마지막으로 오늘 수업의 요약으로 치준님의 작품 중 한 구절을 인용해보겠습니다.

　(코스웨어)

　그에게 그 시절의 꿈의 흔적을 남겨주시면 모든 꽃과 나무가 온화함을 견딜 수 있습니다.

인생은 짧지만, 인생은 아름답다. 모든 꽃, 모든 나무, 삶의 모든 기쁨과 슬픔을 온화한 마음으로 음미해야 합니다.

　?치준

6. 어린 시절의 즐거움을 담은 봄 술을 찾으시나요?

어린 시절 봄 술을 맛보지 못했을 수도 있지만, 많이 있습니다. 비슷한 좋은 추억 .

이 사진들을 보고 마음 속에 어린 시절의 추억을 불러일으킬 수 있는지 확인해 보세요. (ppt에 사진 표시)

확장 훈련:

어린이의 어조?에는 흥미로운 어린 시절 경험을 적고, 가장 잊을 수 없는 세부 사항이나 단편을 포착하는 데 주의를 기울이고, 후렴구, 조동사, 구어체 및 은유를 잘 활용합니다. 다 쓴 후에는 어린이의 목소리로 읽어 보세요.

첨부 파일: 칠판 디자인

봄 와인

치준

와인의 향기와 달콤한 약

의 맛 고향 그리움과 상실감

(고향 풍경과 어머니의 어린 시절)

아이들의 말투