특별직 교사: 중국 남부의 뜨거운 땅에서 자신의 재능을 발휘하세요

광시는 뛰어난 인재들의 본고장이자 예로부터 통찰력 있는 사람들이 자신의 재능을 발휘하는 곳이었습니다.

2006년부터 전 세계의 열정적인 젊은이들이 다시 이곳에 왔고, 이 뜨거운 땅에서 자신의 재능을 발휘하고 수많은 감동적인 시를 작곡했습니다.

Liang Jianzhen: 남겨진 학생들을 돌보기

2006년 가을, 대학을 졸업한 Liang Jianzhen은 광시 장족 자치구 닝밍현 나칸 중학교에 왔습니다. 특별직 교사로 일하다.

학교가 시작된 후 그는 학급의 많은 아이들이 과묵하고 별로 사교적이지 않다는 것을 알게 되었습니다.

Liang Jianzhen을 알게 된 후 그녀는 여기에 사람이 많지만 땅이 거의 없다는 것을 알게 되었고, 많은 학생들의 부모는 다른 곳으로 출근하고, 그들의 아이들은 집에 머물면서 보살핌만 받을 수 있다는 것을 알게 되었습니다. 할아버지, 할머니, 삼촌에 의해. 이 아이들은 아버지와 어머니의 사랑이 부족하기 때문에 위축되고 공부도 다른 학생들보다 더 나쁩니다.

이 남겨진 학생들을 보면서 Liang Jianzhen은 마음에 고통을 느꼈고 이 아이들에게 보살핌이 절실히 필요하다는 것을 깨달았습니다. 따라서 Liang Jianzhen은 가르치는 과정에서 이 아이들을 특별히 돌보았습니다. 학습 지도를 제공하고, 삶에 더 많은 관심을 기울이고, 심리적 지도를 제공합니다.

교실에서는 아이들에게 질문할 수 있는 기회를 더 많이 주기 위해 상황을 조성했고, 정답을 맞춘 학생들을 칭찬하며, 이 학생들이 질문에 답할 수 있는 용기가 있다는 점을 확인시켜 주었습니다. 질문에 답하고 학습하는 능력. 일반적으로 학습과 사고에 있어 어느 정도 진전을 이룬 사람이 누구이든 그는 수업 시간에 공개적으로 칭찬하여 학생들이 자신감을 키우고 열등감을 해소할 수 있도록 돕습니다.

양젠진은 아버지의 사랑과 어머니의 사랑이 부족한 아이들에게 학문적인 도움뿐만 아니라, 더 중요하게는 심리적인 도움도 주어야 한다는 사실을 잘 알고 있다. 그는 자주 가정 방문을 했는데, 이는 그의 가르침에서 중요한 주제가 되었습니다. 지난 3년 동안 그는 학생들이 있는 거의 모든 마을을 방문했습니다.

같은 반에 성적이 좋지 않아 학교에 오기 싫은 학생이 있었는데, 양젠진이 그를 두 번이나 찾아와 결국 학교로 돌아가도록 설득했다.

양젠진은 이 학생이 부모님이 직장에 나가서 나쁜 습관을 갖게 되었고, 어렸을 때부터 부모의 훈육이 부족했다는 사실을 알게 됐다. 학교에서 누군가에게 구타를 당하기도 했습니다. Qunjia는 매우 카리스마 넘치는 학생입니다.

이런 상황을 알게 된 양젠진은 그를 싫어하지 않았을 뿐만 아니라, 반에서 그 학생의 카리스마를 바탕으로 그를 반의 노동위원으로 주선하고 자주 이야기를 나누었다. 그를 지도하고 좋은 반장이 되는 방법. 2학기에도 계속해서 재사용하며 모니터로 삼게 됐다. 선생님의 관심과 배려 덕분에 이 학생은 완전히 달라졌고, 이전의 나쁜 습관도 버리고, 공부도 나날이 발전하고, 수업 운영에도 많은 공헌을 하여 유능한 모니터가 되었습니다.

선생님은 자식을 자식처럼 사랑하고, 학생들은 선생님을 아버지처럼 존경한다. 졸업식에서 황타오, 양양 등 몇몇 남겨진 학생들이 양젠진의 손을 잡고 선생님-부모님'의 시 낭송을 낭송하자 아이들은 눈물을 흘리며 량젠진에게 감사의 마음을 표했습니다. 프로그램은 진심과 감동으로 가득 차 있어 참석한 모든 교사와 학생들을 감동시켰습니다.

왕페이: 농촌에 교육을 뿌리다

광시성 롱현에는 결혼한 특별직교사가 있는데, 이름은 왕페이와 허하이송이다. .

2006년 8월 왕페이는 시험에 합격해 롱현 양촌 제2중학교 특별직 교사로 임용됐다. 그는 현 출신의 시골 소녀 허하이송을 포함하여 여덟 명의 교사와 함께 이 학교에 왔습니다. 그들의 합류는 학교에 신선한 혈액과 새로운 분위기를 더해 주었습니다. 교수력은 강화되었고 과목과 직업 구조는 더욱 합리적이 되었습니다.

학교 지도자들은 특수직 교사의 성장에 대해 매우 우려하고 있습니다. 가능한 한 빨리 학생들이 교직에 익숙해지도록 하기 위해 학교에서는 '갱원' 활동을 시작하고 경험이 풍부한 교사를 선발하여 그들과 짝을 이루어 수업 지도를 제공했습니다. 일상생활 측면에서 학교는 교사들의 업무와 생활 여건을 이해하기 위해 더욱 많은 심포지엄을 개최했습니다. 에 살고 있습니다.

학교의 배려가 특임교사들에게 큰 힘이 됐다. 그들은 옛 스승들로부터 겸손히 배우고 교재와 방법을 열심히 연구하여 빠르게 자신의 역할에 몰입하고 가르침에 적응했습니다. 그들 중 가장 뛰어난 사람은 왕페이(Wang Fei)와 허하이송(He Haisong)입니다. 학교.

학교에 도착하자마자 두 교사는 담임교사로 배정됐다. 업무 관계로 인해 서로 자주 소통하며 특수 교사로서의 경험과 교직 활동에 대해 이야기를 나눴다. , 교수법에 대해 논의하고, 서로 돕고, 서로의 장점에서 배웁니다. 동일한 경험, 이상, 관심사 및 취미가 이 열정적인 젊은이들 사이에 사랑의 불꽃을 촉발시켰습니다.

학교 측에서는 이들의 '비밀'이 알려졌고, 이들에게 새 집을 마련해 주고, 결혼할 수 있는 조건을 마련해주기 위해 온갖 수단을 동원했다.

누군가 왕페이에게 "당신은 도시 출신인데 왜 시골 여자와 결혼할 의향이 있나요?"라고 물었고, 왕페이는 웃으며 대답했다. "우리 둘 다 특별한 사람이에요. 선생님들이 뜻이 같으니 저는 이곳에 정착하여 그녀와 함께 농촌 교육 발전에 청춘을 바치고 싶습니다.”

용감하게 수행해 보세요. 교육 개혁

기자는 Nong Qiuliang의 개인 정보를 살펴보면 비록 2년이라는 짧은 시간 동안 일했지만 많은 명예를 얻었음을 알게 되었습니다.

그러나 처음 입사했을 때 그녀는 가르치는 경험이 부족했고, 가능한 한 빨리 가르치는 능력을 갖추기 위해 경험 많은 선생님들에게 수업 준비에 대한 조언을 자주 요청했습니다. 그리고 같은 과목의 선생님이 가르치는 수업을 들어보세요. 끊임없는 노력을 통해 그녀는 빠르게 학생 역할에서 교사 역할로 전환하고 국가에 들어가 교직에 적응했습니다.

Nong Qiuliang은 다음과 같은 교육 철학을 고수합니다. 학생들이 들어오고 유지하도록 허용하는 것은 학생들이 잘 배우고 무언가를 달성하도록 하는 것이 교육 및 교육 활동의 기본 요구 사항이며 추구하는 목표입니다. . 그녀는 철을 두드리려면 강해야 한다는 것을 깊이 이해하고 있습니다. 학생들이 물 한 그릇을 갖고 싶다면 교사는 생수의 웅덩이가 되어야 합니다. 이를 위해 그녀는 강의 계획서, 교과서, Wei Shusheng의 교수법 및 교육 아이디어 및 기타 서적을 읽고 공부할 것을 고집합니다.

가르칠 때 그녀는 모든 수업을 신중하게 준비하고 모든 링크와 단계를 신중하게 고려하며 모든 교육 자료를 이해하고 철저하게 이해하고 정확하게 파악하며 실용적인 수업 계획을 작성합니다.

교실에서 Nong Qiuliang은 행복한 학습 방법을 옹호합니다. 그녀는 민주적이고 편안하며 조화로운 수업 분위기를 조성함으로써 학생들의 긴장과 두려움을 없애고 학생들이 교실에서 최대한 쉽고 즐겁게 학습할 수 있도록 노력합니다. 예를 들어, 수업의 처음 2~3분 동안 즐거운 주제에 대해 이야기하고, 농담과 짧은 이야기를 하고, 작은 게임을 하거나 TV에 대해 이야기하고 인생에서 의미 있는 것에 대해 이야기한 다음 내용을 가르치는 것으로 전환합니다. 수업 중에 학생들이 집중하지 않는 것을 발견하면 대개 유머러스한 언어를 사용하여 학생들이 생각에 집중하도록 일깨워줍니다. Nong Qiuliang의 수업을 수강한 교사들은 Nong Qiuliang의 수업을 통해 사람들이 끊임없이 배우고 항상 새로운 느낌을 받는다고 말합니다. 그녀의 수업은 학생들에게 깊은 사랑을 받고 있습니다.