2학년 우화 '우물에 앉아서 하늘을 바라보다' 수업 계획

2학년을 위한 두 개의 우화 "우물에 앉아 하늘을 바라보다" 수업 계획

교육 목표:

1. 9개의 새로운 단어를 인식합니다. 글쎄, 보기, 함께, 피곤함, 그, 만들기, 실수, 행사, 단계. 음, 엣지, 저것, 엣지를 정확하게 설명할 수 있나요? ?

2. 7개의 단어를 모아서 본문에 나오는 단어의 의미를 이해할 수 있습니다.

3. 텍스트를 정확하게 읽고, 구두점을 명확하게 보고, 문장의 어조에 주의하세요.

4. "우물에 앉아 하늘을 바라보다"를 다양한 역할로 플레이하고 처음에는 그 의미를 이해합니다. 근시안적 태도와 완고함은 바람직하지 않습니다.

교육 초점:

9개의 새로운 문자를 인식하고 7개의 단어를 축적하며 잘, 따라, 저것, Ji를 올바르게 설명합니다. ?

교육의 어려움:

"우물에 앉아서 하늘을 바라보다"를 다양한 역할로 플레이하고 처음에는 그 의미를 이해하십시오. 근시안과 완고함은 바람직하지 않습니다.

교육 준비:

PPT 플래시카드

교육 수업 시간:

수업 1시간

교육 과정:

1. 주제 공개 및 새로운 수업 소개

1. 오늘은 관용구 이야기이기도 한 우화를 배워보겠습니다. (주제는 PPT로 보여줍니다.)

2. 새 글자 익히기 ① 음(병음: 뒷비음; 획순: 세 번째 획이 왼쪽, 네 번째 획이 세로임을 강조) ② 관(한 획을 더하는 방법을 누가 쓸 수 있는가?) 음표 하나 기억하려면? 왼쪽에는 "卺"라는 단어가 점이 되고, 오른쪽에는 "见"라는 단어가 있으므로 "관"은 본다는 뜻입니다.

3. "를 이해하세요. 우물에 앉아 하늘을 본다'는 말은 무슨 뜻인가요? ( 우물에 앉아 하늘을 본다)

4. 주제를 쓴다. 칠판 (어린이와 교사가 함께 칠판에 주제를 쓰도록 하세요.) 주제의 이름을 정하고 함께 읽어 보세요. 이것은 얼마나 흥미로운 이야기이고, 그것이 우리에게 말하는 진실은 무엇입니까?

2. 먼저 본문을 읽고 전반적인 인식을 얻으십시오.

1. 책을 펴고 8과를 펴세요.

(1) 텍스트를 읽고, 병음을 사용하여 새로운 단어의 발음을 정확하게 읽고, 단어를 추가하지 말고, 단어를 놓치지 말고, 어려운 문장을 여러 번 읽으십시오.

(2) 생각해 보세요. 본문에서 누구에 대해 이야기했습니까?

2. 학생 커뮤니케이션.

(1) 누가 누구와 무엇을 놓고 논쟁을 벌이고 있나요? (사진: 개구리와 새)

(2) 그들은 무엇에 대해 논쟁하고 있나요? (학생: 무엇에 대해 논쟁하고 있나요? 하늘은 얼마나 큰가요? (칠판에 적힌 내용: 하늘은 얼마나 큰가요?)

전환: 본문의 첫 번째 부분을 살펴보겠습니다.

3. 본문을 연구하고 진리를 이해하십시오.

1. 텍스트의 첫 번째 섹션을 표시합니다. 이름을 부르며 함께 읽어 보세요.

2. 새로운 단어를 배우나요? ​​

① 플러스 하나 추가: 리드, 보트

② 글을 쓸 때 주의해야 할 점은 무엇인가요? 응? (왼쪽은 좁고 오른쪽은 넓고, 오른쪽 위는 가로로 휘어짐) 정사각형 격자에 칠판에 글씨를 쓴다

3 우물 가장자리의 팽창과 확장을 이해한다( 수원 가장자리): 그릇 가장자리(그릇 가장자리), 테이블 가장자리(테이블 가장자리

3. 우리는 그들이 논쟁을 벌였던 장소를 알고 있습니다. 보여주기: 개구리는 우물 바닥에 있고 새는 우물 가장자리에 있습니다. 그렇다면 그들은 어떻게 논쟁을 벌일까요? 이러한 질문을 염두에 두고 모두가 ?___?를 사용하여 본문을 조용하고 주의 깊게 읽습니다.

4. 개구리는 뭐라고 말했나요?

( 1) 새로운 단어를 배워보세요

① "that"과 "which"를 구별하세요. 질문에 사용되는 것과 답변에 사용되는 것입니다.

)

② 농(후비음, 획순)

③ 틀림(반의어 : 오른쪽)

(2) 세 문장을 자유롭게 읽고 개구리 이야기를 나눠보세요 하늘에는 ( )만 있다고 생각해보자. (칠판에 쓰기: 우물의 입구는 우물의 입구만큼 크다)

(3) 두 번째 문장을 읽고, "큰 단어"를 이해하고, 첫 번째 문장을 이끌어냅니다. 새. 자랑이란 무엇입니까? (자랑) 개구리는 새의 말이 자랑이라고 생각합니까?

5. 의사소통: 하늘을 백 마일 이상 날아서 피곤하고 목이 말랐습니다. 마실 물을 찾으러 내려갑니다.

다들 시내에 가본 적이 있어요. 우리는 고속도로를 타고 버스를 타고 약 한 시간 반 만에 시내에 도착했어요. 우리와 도시 사이의 거리는 아마도 100마일 이상일 것입니다. 작은 새의 경우, 100마일 이상 떨어져 있습니까? 작은 새는 작은 날개를 퍼덕이며 100마일 이상을 날아갑니다. 피곤합니까? 새로운 단어를 배우십시오: 피곤한 (책이 비어 있음) 축적 그리고... .. 새 역할을 맡아 피로감을 읽어 봅시다. 이름으로 읽어보세요. 그룹 독서.

6. 개구리는 새가 말한 것을 믿었나요? (믿지 마세요) 어떤 문장에서 알았나요?

(1) 여기서 느낌표는 개구리가 새의 말을 믿지 않습니다. 개구리 놀이를 하면서 이 문장을 읽어 봅시다.

(2) 수사적 질문을 이해하세요. 하늘이 우물 입구만큼 크다면, 그래도 그렇게 멀리 날아야 합니까?

교사: 하늘이 크다면? (학생: 필요없어) 네, 개구리 눈에는 하늘이 우물 입구만큼만 크거든요. 그렇게 멀리 날아갈 필요는 없어. 개구리는 말할 때 자신의 주장을 증명하기 위해 질문을 사용합니다.

7. 개구리는 하늘이 우물 입구만큼 크지 않다고 생각해요. 새는 무슨 생각을 할까요?

작은 새는 왜 그렇게 생각할까요?

그렇습니다. 작은 새는 100마일이 넘는 바다를 건너 끝없는 평원을 건너왔습니다. 끝없는 숲 위를 날고, 광활한 사막 위를 날고, 광활한 초원 위를 날고, 새는 멀리 날아갈 수 있고 많은 것을 볼 수 있고, 정말 지식이 풍부합니다. (칠판에 쓰세요: 경험이 풍부합니다)

작습니다! 새가 지금까지 날아왔는데, 하늘 끝을 보았나요? (학생: 아니요) 그러면 하늘은 '무한하다'고 하더군요, (칠판에 적음: 무한함)

새로운 단어 배우기 : 단어 이해는 무궁무진?

'새는 크다고 생각한다'라는 문장을 함께 읽어줄 사람은 누구일까요?

8. 새는 하늘이 끝이 없다고 생각합니다. 개구리는 그것을 믿나요?

　(1) 개구리의 어떤 행동이 새가 말한 것을 믿지 않는다는 것을 보여주나요?(웃음)

　(2) 개구리는 자신이 ______________라고 생각해서 굳게 믿습니다. 안에 ______________.

(3) 손을 사용하여 천장을 바라보고 자신의 감정에 대해 이야기하십시오.

개구리는 새의 말을 여전히 믿지 못했습니다. 작은 개구리 만드는 법도 배우자. 우리는 두 손을 모으고 하늘을 바라보았습니다. (쇼: 푸른 하늘) 제가 인터뷰하고 싶은 것은 무엇이었나요? 하늘이 우물 입구만큼만 크지만 하늘은 끝이 없다는 것을 본 개구리는 옳았습니다. 개구리의 눈에 보이는 하늘은 왜 우물 입구만큼만 클까요? 첫 번째 구절을 다시 살펴보겠습니다. (개구리는 우물 바닥에 살기 때문에 우물 가장자리로 인해 시야가 제한됩니다. 우물보다 더 멀리는 볼 수 없습니다. 우물만큼 큰 하늘만 볼 수 있습니다. 이것을 '웅덩이에 앉기'라고 합니다. 글쎄, 하늘을 바라봐." 그는 보는 것이 적고 지식이 제한적이다. (칠판에 '지식이 거의 없다'라고 쓴다)

(4) 개구리가 지식이 너무 적고 자기중심적인 것을 보면 의롭다, 새도 웃었다. 그는 어떻게 개구리를 설득했는가? 친구여, 거짓말하지 마세요! 하늘은 수원만큼 크지 않으니 그렇게 멀리 날지 않아도 됩니다. 틀렸어요. 하늘은 끝이 없고 거대해요! 개구리 웃으며 말했다: 친구야, 나는 매일 우물에 앉아 있는데 하늘이 보인다. 첫 번째 구절을 보여주세요: 개구리가 우물 위로 날아가서 우물 가장자리에 앉았습니다.

(5) 새로운 단어 배우기: 비교

두 문장을 비교해 보세요. 두 문장의 차이점은 무엇인가요? (한 개가 더 있나요? 네?)

선생님 : "예"라는 단어가 추가로 있는데 새의 긍정을 표현한 거예요. 새 역할을 맡은 사람은 누구일까요? 이 문장을 읽어보세요. 선생님은 당신의 불안하고 무력한 말투를 들었습니다. 우리는 그의 모범을 따라 개구리를 함께 설득했습니다. 개구리의 미소는 믿을 수 없다는 미소인데, 새의 미소는 무엇입니까? (친절하고 설득력 있는 미소)

4. 역할별로 전문을 소리내어 읽어보세요.

5. 같은 테이블에서 공연하고 무대에 이름을 올려 공연한다.

4. 생각을 확장하고 상상력을 발휘하여 말하세요

우물에서 뛰어내린 개구리는 무엇을 보게 될까요? 구강하늘: 개구리가 정말 튀어나왔다고 할까요? 새의 말을 듣고, 이번에는 충격을 받았습니다.

그래서 개구리는 새에게 이렇게 말했습니다. ?

새가 말했다: ?. ?

5. 기존 지식을 융합하고 과외 활동을 확대합니다

1. 이 이야기는 어떤 사람들을 비판합니까? (근시안적이고 완고한 사람들)

2. 숙어는 우리 문화의 보물이며, 숙어 이야기가 많이 있습니다. 선생님은 숙어에 대해 더 많이 배우고 더 많은 원리를 이해하기 위해 "숙어 이야기"라는 책을 자주 읽으라고 권합니다. 실제로 시야를 넓히고 더 많은 지식을 얻으려면 책을 읽는 것 외에도 관찰하고, 다른 사람에게 질문하고, 온라인으로 검색하는 등의 활동도 할 수 있습니다. 오늘날은 정보사회입니다. 배우지 않으면 우물 안의 개구리가 됩니다. 우리는 우물 안의 개구리가 될 수는 없습니다. 우리는 새처럼 지식이 풍부해야 합니다.

칠판에 적기:

우물에 앉아서 하늘을 보세요.

새도 끝이 없고 하늘도 끝이 없구나

우물가에 큰 개구리만