중화사전망 - 옥스퍼드 사전 - 고등학생을 위한 1500자 작문: "겸손한 방의 비문"을 읽고 난 후의 생각

고등학생을 위한 1500자 작문: "겸손한 방의 비문"을 읽고 난 후의 생각

작곡제목 : 『겸손한 방의 비문』을 읽고 느낀 점

키워드 : 고등학교 3학년 때의 생각, 1,500자

단어수 : 1,500단어 구성

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이 글은 다음 대상에게 적합합니다: 고등학교 3학년

작성 출처:

이 에세이는 고등학교 3학년에 대한 1,500자 에세이 제목은 "Reflections on Reading "The Inscription on the Humble Room"" 이며 누구나 참여하실 수 있습니다. "작문: "겸손한 방의 비문" 읽기에 대한 고찰"을 읽어주신 것을 환영합니다. "작문 네트워크"는 매일 더 뛰어난 "2학년 작문"을 업데이트할 예정이니 많은 관심 부탁드립니다!

그 경험 중 하나는 높은 포부를 갖고 부지런히 자신을 확립하는 미덕을 키우는 것입니다. "오직 나만이 덕이 있고 선하다"는 것은 "겸손한 방의 비문"의 주요 주제이며, 사람이 세상에서 행동하는 데 대한 중국 전통 문화의 기본 요구 사항이기도 합니다. , 덕을 부지런히 닦는 것은 민족의 훌륭한 전통을 계승하기 위한 요건일 뿐만 아니라, 직업을 발전시키기 위한 현실적인 요구이기도 합니다.

좋은 모범이 되려면 덕이 필요합니다. 공직을 맡은 사람들은 국민의 본보기가 되는 자로서 덕이 있어야 모범을 보일 수 있다. 지도 간부의 행위는 당의 이미지, 그들이 일하는 장소와 단위의 분위기, 도덕적 건설의 가치 지향과 관련됩니다. 인품은 관인과 연결되며 관인은 인품의 연장선이다. 좋은 사람은 좋은 관인이 아닐 수도 있지만 좋은 관인은 좋은 사람이어야 한다. 『시서』에 “높은 산을 바라보면 경치가 그친다”고 했는데, 이는 산처럼 높은 사람은 밝고 바르게 행동하는 사람을 존경하게 된다는 뜻이다. 그를 본받을 사람들이 있을 것이다. 지도 간부는 좋은 본보기가 되어야 하고 모범적인 역할을 해야 합니다. 좋은 도덕성을 갖는 것이 기본 조건입니다. 출처: Composition Collection 일을 잘하려면 덕이 필요합니다. 지도간부들은 당의 노선과 원칙, 정책을 인민들에게 선전하고 인민을 령도하여 경제를 발전시키고 조화로운 사회를 건설하는 중요한 임무를 맡고 있습니다. 좋은 일을 하고 성공하려면 대중의 지지를 받고 대중의 명성을 누리는 것이 중요합니다. 하나는 권위를 갖는 것이고, 다른 하나는 신뢰를 갖는 것입니다. 나는 권한을 갖는다는 것은 비서 작성 네트워크에 속한다는 것을 이해합니다. 비서 작성 네트워크에서 자세한 내용을 확인하십시오. 이는 세 가지 악을 억제하고, 정직하고, 올바른 사람이 되고, 공적인 일을 하는 힘을 갖는 것을 의미합니다. 일을 하고 신뢰를 얻는 것은 자신의 고귀한 도덕심이 인격의 매력을 낳는다. 이 매력은 "여름에는 그늘과 같으며 겨울에는 아궁이와 같다. 이런 매력은 지도 간부들의 친화력, 카리스마, 결속력을 강화시켜 그들로 하여금 열과 같은 하나의 힘으로 대중을 더 잘 단결시키고 이끌어서 사업에서 새로운 국면을 창조할 수 있게 합니다. . 출처 : Composition Network zw.liuxue86.com 두 번째 경험은 자신을 깨끗하게 유지하고 호란의 의로움을 유지하는 것입니다. 호연의의를 지닌 사람은 말과 행동이 일관되어야 하고, 겉모습과 내면이 일관되어야 하며, 정직해야 한다. 호란의의를 유지하는 것은 개인 수양을 강화하고 사회 화합을 촉진하는 데 큰 의미가 있다.

하오란의 성실성을 키우고 중화민족의 훌륭한 전통을 계승하는 사람이 되십시오. 우리는 민족의 훌륭한 전통을 계승하고 계승하며 인민의 정의를 기른다. 이는 온 사회의 건전하고 고상한 분위기를 조성하는데 이로우며, 지도간부들의 인격을 함양하는데 이로우며, 국가사회의 건전한 기풍을 조성하는데 이롭다. 올바른 세계관, 인생관, 가치관. 지도간부는 반드시 정직의 요구를 따르고 중화민족의 미덕을 계승하는 사람이 되어야 하며, 세상의 거짓된 평판에 속아서는 안 되며, 윗사람의 아첨을 받아서는 안 되고, 아랫사람의 오만함을 받아서는 안 됩니다. , 가난한 사람들을 돕고, 덕이 있는 사람들에게 가까이 다가가십시오.

하오란의 성실함을 키우고 조화로운 사회 건설의 실천가가 되십시오. 사회의 화합은 무엇보다도 사람의 화합입니다. 모든 사람이 항상 호란의 의로움을 지키고, 좋은 인격을 갖고, 일정한 수준의 자기 수양에 도달할 수 있어야만 사회는 진정한 화합을 이룰 수 있습니다. 조화로운 사회를 건설하는 과정에서 지도자는 타고난 지도자이자 실천자이다. 이를 위해서는 자신의 의를 닦고, 자신의 의로 남을 몰아붙이며, 정의의 개념으로 일을 처리하고 문제를 해결하는 것이 요구된다. 당중앙에서 국가를 의롭게 다스리는 원칙이다. 시당위원회가 제안한 '두 가지 규범' 교육 활동은 당원과 공무원의 행동 표준일 뿐만 아니라 이념적 차원에서 간부들의 도덕 교육을 적극적으로 강화하는 중요한 내용이자 형식이다. '대규모 산업, 대규모 물류, 대규모 관광, 대규모 도시 건설'을 촉진하는 전략적 사고는 조직 보장에 중요한 연결고리를 제공합니다.

하오란의 의로움을 키워 품격있고 품격있는 사람이 되어보세요. 우아한 삶의 맛은 삶의 진선미에 대한 추구와 인식을 반영하며, 이는 정서를 함양하고 올바른 도덕적 수양을 함양하는 데 도움이 됩니다.

지도 간부들에게 있어서 삶에 대한 관심은 개인 생활의 문제일 뿐만 아니라 당 정신 함양의 중요한 부분이기도 합니다. 당신이 천박한 삶의 취향을 갖고 있다면, 당신은 숨은 동기를 가진 사람들의 유혹을 쉽게 받게 될 것입니다. 우아한 삶의 맛을 기르는 것은 경쟁을 피하고 진보를 원하지 않으며 물질적 욕망과 관능에 빠지는 것을 의미하지 않으며, 건강하고 고상한 취미를 사용하여 몸과 마음을 즐겁게 하고 감정을 키우는 것을 의미합니다. 우아한 취향을 기르려면 자기 수양을 엄격히 하고, 인간관계에 신중해야 하며, 사교계, 생활계, 오락계를 자제하고, 가지 말아야 할 곳에 가지 말고, 함부로 손을 대지 말고, 가지 말아야 한다. 무분별하게 친구를 사귀는 것.

세 번째 경험은 대중의 복지를 위해 헌신하는 것입니다. 우리나라 각 왕조의 명인과 성인들은 인격과 품행의 완성과 수양에 큰 관심을 기울였습니다. 예를 들어, 진나라의 도연명은 삶에 대해 매우 낙관적인 태도를 보였습니다. 끝없는 생각, 높은 지위에 대한 걱정, 삶과 죽음에 대한 걱정이 없습니다. " "쌀 다섯 통을 포기하지 마십시오"라는 캐릭터는 후세들에게 널리 칭찬되었습니다. "가난해도 좋을 수 있습니다. 당신 자신을 위해. 부자라면 세상을 도울 수 있다." 그럼에도 불구하고 시대와 계층의 차이로 인해 여전히 일정한 한계가 있습니다. 우리 공산주의자들의 수양과 도덕과는 본질적인 차이가 있습니다. 우리는 이익을 추구하고 인민을 위해 봉사하며 다른 사람에게 봉사하고 사회에 공헌하는 것을 목표로합니다. 마르크스는 삶의 가치는 헌신에 있다고 말한 적이 있습니다. 우리가 도덕성을 기르려면 인민을 위해 헌신하고, 인민의 복리를 생각하며, 인민에게 이로운 사람이 되어야 합니다. 지역이나 부서의 지도자들이 대중의 이익, 특히 취약계층의 생활고에 무관심하고 하루 종일 자신의 이익만을 생각한다면, 지도 간부들이 대중을 이끌고 조직하여 올바른 일을 하지 않는다면 경제 및 사회 발전에 좋은 일을 했다면 경제 및 사회 발전에만 집중할 것입니다. 단지 자신을 위한 "출구"와 자녀 및 친척을 위한 "출구"를 마련하고 싶다면 비교할 수도 없습니다. 자격을 갖춘 당원이 되는 것은 물론 고대 은둔자. 현재 도시 전체는 아름답고 번영하며 조화롭고 강력한 새로운 사회주의 Jiujiang을 건설하고 있습니다. 우리의 지도 간부들이 항상 인민을 염두에두고 인민을 돌보고 훌륭한 공무원이되고 결정을 내리고 결정을 내리는 것이 더욱 필요합니다. 사업을 하고 일을 할 때 인민의 이익에 입각하여 진실을 추구하고 실용화하여 시당위원회와 삼백당이 제시한 '3+1' 발전전략의 전면적 관철을 적극 추진할 것입니다. 국민을 배려하는 정서를 담은 '국정사업보고'의 사업'을 소개합니다.

수양과 도덕을 통해 고상한 사람, 순결한 사람, 천박한 취향에서 벗어나 국민에게 유익한 사람이 되도록 노력하라. "겸손한 방의 비문"을 읽은 후의 감상 이 훌륭한 "중학교 2학년 작문"은 Composition Network에서 수집한 것이며 참고 및 학습용입니다. 재인쇄시 출처를 명시해주세요.