중화사전망 - 옥스퍼드 사전 - 레이펑 삼촌, 어디 계시나요? 훌륭한 교육 디자인이군요.
레이펑 삼촌, 어디 계시나요? 훌륭한 교육 디자인이군요.
교직원으로서 일반적으로 교육을 지원하기 위해 교육 설계를 사용해야 합니다. 교육 설계는 교육의 각 요소를 시스템으로 간주하고 교육 문제와 요구 사항을 분석하여 이를 해결하기 위한 프로그램 개요를 설정합니다. 최고의 교육 효과를 달성하기 위해. 그렇다면 교육 설계를 어떻게 작성해야 할까요? 다음은 Lei Feng 삼촌의 훌륭한 교육 디자인입니다. 도움이 필요한 친구들에게 도움이 되기를 바랍니다.
교재 준비
1. 레이펑의 사진.
2. "Lei Feng의 좋은 예에서 배우십시오"라는 노래 녹음.
3. 학생들이 운영하는 타블로이드판 '레이펑 삼촌에게 배우기'.
교육 목표
1. "앞, 아저씨" 등 12개의 새로운 문자를 인식하고 "진흙" 등 12개의 문자를 쓸 수 있습니다.
2. 본문을 감성적으로 읽고 본문을 암송하세요.
3. 타인을 돕는 Lei Feng의 감동적인 행동을 솔선적으로 이해하고 Lei Feng에게서 기꺼이 배우십시오.
핵심 사항 및 어려움
"흐릿한", "맑은"과 같은 단어를 이해하세요.
교육 과정
첫 번째 수업
교육 세션
교사 활동
학생 활동
대화 소개
(4분)
1. 어린이 여러분, 이 사진 속 사람들을 보세요. 그들이 누구인지 아시나요? 레이펑 삼촌을 아시나요?
2. 6과 끝에 있는 "I Know"를 읽으세요. 읽고 나면 더 많은 것을 알게 될 것입니다.
3. 학생 여러분, 알고 계시나요? Lei Feng 삼촌은 인민 해방군 군인이었으며 비록 22세의 나이에 불과했지만 그의 정신은 항상 우리에게 "Lei Feng의 좋은 예에서 배우십시오"라는 노래를 부르며 자랐습니다.
4. "레이펑의 좋은 본보기"의 첫 구절을 부릅니다.
1. ⑴레이펑 삼촌은 인민해방군 군인이다.
⑵레이펑 삼촌이 좋은 일을 많이 하셨습니다.
⑶ "레이펑 이야기"를 읽었는데 책에서도 그가 공부를 정말 열심히 했고 어려움을 두려워하지 않았으며 네일 정신을 이어갔다고 하더군요...
2. 26페이지의 '알고 있어요'를 읽어보세요.
3. 선생님, 저희를 위해서도 노래를 불러주세요.
4. 주의 깊게 들어보세요.
첫 번째 독서 능력
(4분) 1. 오늘은 "레이펑 삼촌, 어디 계시나요"라는 시를 배우고, 레이펑 삼촌의 학문에 경의를 표합시다. . 이번 수업에는 새로운 단어가 많이 있습니다. 이 시를 병음으로 읽을 수 있나요?
2. 이 시를 자유롭게 읽어보자.
3. Lei Feng 삼촌은 다른 사람들을 돕는 것을 가장 좋아하고 우리 반 친구들도 다른 사람들을 돕는 것을 좋아합니다. 그것을 확인하기 위해 기차를 운전하는 것. 학생들이 그것을 얼마나 잘 숙지했습니까?
1. 네!
⑴새 단어를 미리 미리 살펴봤습니다.
⑵난 어려움을 두려워하지 않는 레이펑 삼촌처럼 되고 싶어요...
2. 자유조합으로 읽어보세요. 서로가 새로운 단어를 배우도록 도와주세요.
3. 기차를 운전하고 새로운 단어를 읽어보세요.
소리내어 읽기에 대한 고찰
(12분)
1. 선생님은 수업을 준비할 때 그 책을 계속해서 읽어 볼 수밖에 없었습니다. 이 시를 큰 소리로 읽으면서 나는 레이펑 삼촌을 다시 찾았습니다. 학우 여러분, 함께 읽어 보세요.
2. 무엇을 이해했고, 또 무엇을 이해하지 못했는지.
3. 이 시를 스스로 다시 읽고, 읽으면서 생각해 봅시다.
4. 누구든 아이디어가 있다면 먼저 말씀해 주세요.
5. 그렇습니다. 사람들이 Lei Feng을 찾고 Lei Feng을 부르는 것은 실제로 사람들 사이의 사랑을 찾고 열정적인 도움의 정신을 요구하는 것입니다. 다시 한번 '긴 흐름'과 '구불구불한 길'을 따라 어제는 레이펑의 발자국과 땀방울을 만지고, 오늘은 레이펑처럼 선한 사람과 선행을 찾고, 레이펑 삼촌의 발자취를 따르며, 우리의 따뜻한 마음을 뻗치자 봄처럼 따뜻한 사랑을 손에 쥐고 내밀어 보세요. (교사 인용문: 각 문단의 첫 번째 문장.)
6. 다음 수업에서는 찾은 내용을 공유해 주세요.
1. 함께 읽어보세요.
2. ⑴ 나는 Lei Feng 삼촌이 많은 좋은 일을 했다는 것을 알고 있습니다. 예를 들어, 그는 빗속에서 길을 잃은 아이들을 집으로 보냈습니다.
⑵레이펑 삼촌이 돌아가셨는데, 시 마지막 부분에 "드디어 찾았어요"라고 적혀 있어요.
⑶네, 마지막 문장은 무슨 뜻인가요?
3. 자유롭게 읽고 읽으면서 생각해보세요.
4. ⑴ 마지막 문장은 지금 레이펑 삼촌 같은 사람이 많다는 뜻인 것 같아요
⑵ 사실 사랑이 필요한 곳이면 어디든 있다는 뜻이에요. Lei Feng 삼촌과 같은 도움이 되는 사람.
⑶이 시는 실제로 레이펑 삼촌을 찾는 것이 아니라 우리 모두가 "리틀 레이펑"이 되기 위해 노력할 것을 촉구합니다.
5. 교사가 읽기를 주도하고 학생들은 따라갑니다.
6. 우리 주변의 레이펑도 찾아보자!
두 번째 수업
의사소통 및 암송
(5분)
1. 학생 여러분, 주변에서 Lei Feng을 찾으셨나요?
2. 함께 소통해요.
3. 우리 주변에는 라이브 레이펑이 너무 많아요. 이제 레이펑에게 배워서 서로 암송 연습을 도와볼까요?
4. 한번 해보실래요? 기억하지 못하는 학생도 책으로 읽을 수 있습니다. 1. 찾았습니다.
2. 의사소통:
⑴ 양말을 갈아입자마자 Cheng Zhiyi가 양말을 세탁해 주었습니다.
⑵ 우리 반이 봄소풍을 갔을 때 양양네 식구들은 돈을 낼 돈이 없어 양양이가 즐겁게 봄나들이를 할 수 있도록 우리 용돈으로 양양이를 도와주었다. 그의 반 친구들...
같은 반 친구와 함께 낭독 연습을 해보세요.
학생들이 암송하려고 노력합니다.
축적 및 적용
(5분)
1. 학생 여러분, 이 시에는 아름다운 단어가 많이 있습니다. 두 개의 "긴 단어"를 설명했습니다. "긴 흐름"과 "수정 이슬방울", 이와 같은 몇 가지를 더 스케치해 주실 수 있나요?
2. 26페이지를 펴서 메모를 읽어보세요.
1. 이슬비, 구불구불한 길 위의 따뜻한 봄바람
2. ⑴ 이 말이 우리가 스케치한 말임을 알게 되었습니다. 읽어보자! (함께 읽어보세요)
⑵이 단어들을 사용해도 말할 수 있어요! "따뜻한 봄바람 속에서 게임을 해요."
⑶ 나는 아직도 이런 '큰 사과' 같은 말을 할 수 있다.
⑷'새빨간 스카프'도 할 수 있어요.
⑸이 말은 아름답게 읽을 수 있어요 (개인적인 아름다운 독서)
⑹함께 아름답게 읽자!
읽기 및 쓰기
(7분)
1. 이번 수업에서 새로운 단어를 복습해 보겠습니다. 교사는 다음 단어를 읽어 보세요. . 5개의 단어를 찾아서 배치해 보세요. "과거, 진흙탕, 꽃잎, 수정처럼 맑고, 탐구."
2. 선생님이 모두에게 6개의 문장을 보냈습니다. 모두에게 문장을 읽어주세요.
3. 학생들은 새로운 단어를 인식하고 읽을 수 있습니다. 이 수업에서는 단어당 10자를 써야 하며 학습 파트너와 함께 단어를 잘 쓰는 방법에 대해 토론하세요.
4. 누가 먼저 말을 할까요?
5. 길의 끝에 서면 아름답게 쓰기란 정말 어렵다. 이 세 단어를 함께 써보자. (팬은 "마이,미,지"라고 씁니다.) 학생들은 각 문자를 두 번 씁니다.
1. 낱말카드를 배치하세요.
2. 문장을 하나씩 가슴 앞에 들고 모두에게 읽도록 가르칩니다.
⑴우리는 Lei Feng 삼촌에게서 배워야 합니다.
⑵ 이 진흙길도 가시덤불로 뒤덮여 있습니다.
⑶레이펑 삼촌은 많은 선행을 했으며 도움이 필요한 많은 사람들을 도왔습니다.
⑷이른 아침, 나는 정원의 꽃잎에 맺힌 수정같은 이슬방울을 찾았습니다.
⑸선생님의 말씀이 마음에 와 닿았습니다.
⑹큰 발걸음을 내딛자.
3. 둘, 셋이서 토론하세요.
4. ⑴ 먼저 얘기부터 해보자. 첫 번째 행은 상부 및 하부 구조를 가진 문자로 가득 차 있으며 모두 비가 접두사로 시작해야 하며 접두사 비의 수평 고리가 더 깁니다. 아래쪽 네 점은 균일해야 합니다.
⑵단어를 쓸 때는 반드시 연속해서 써야 한다는 점을 여러분께 상기시켜 드리고 싶습니다.
⑶ 'walkaway'의 세 글자에 대해 이야기해 보겠습니다. 'walkaway'의 마지막 획은 획으로 써야만 좋아 보입니다.
확장
(3분) "진열대" 보여주기:
1. "레이펑 삼촌, 어디 계세요?" 수업이 끝났습니다. 우리 보여줄 게 있나요?
2. 자, 선생님이 지휘자가 됩니다.
3. ⑴레이펑 삼촌의 이야기를 들려줄 수 있어요.
⑵ 타블로이드판 '레이펑 삼촌에게 배우세요'를 발행했습니다.
⑶ 우리는 레이펑의 모범적인 노래를 따라하는 법을 배웠습니다. 모두 함께 노래합시다!
4. 음악이 시작되면 함께 노래를 불러보세요.