학년도 1학기 8학년 중국어 제1권의 시험문제에 답이 나와 있습니다.

1. 중국어 기초지식 및 응용 (30점)

⒈ 다음 중 발음기호(?)가 맞는 단어는 무엇입니까 (3점)

얼핏(piē) 침(xián) 물 부조(miù) 죽이기(lù)

B 머뭇거림(chóu) 미워함(zèng) 조심(tí) 마치(yn)

C 심문(jié) 거칠다(zhuó) 구부정하다(yū) 충격을 받다(sūng)

D 비틀거리다(mán) 소멸(qiān) 부끄러워하다(zuò) 퇴폐적(tuí)

2. 다음 중 정확하게 쓸 수 있는 단어는 무엇입니까 ( ) (3점)

A. 패닉, 존재 없음, 영원한 치욕

B. 눈부신 상징 사실은 밤새 울려퍼지는 트릭

C. 멈출 수 없는 달빛도 맑고 바람도 맑고 우여곡절도 짜증난다

D. 고층빌딩과 대형 법원은 위대한 업적에 대한 애도를 표하는 데 널리 사용됩니다.

3. 다음 문장에서 점으로 구분된 관용어의 올바른 사용법은 ( ) (3점)

A입니다. 현재 우리나라의 주택 가격은 여전히 ​​높으며 이는 주택 구매자를 정말로 놀라게 합니다.

베. 인생은 누구에게나 쉽지 않습니다. 인내가 필요합니다.

다. 이 소설의 줄거리에는 우여곡절이 있고 우여곡절이 있으며 전염성이 매우 높습니다.

디. 우리는 외곽에 와서 꽃이 가득한 언덕에 올라 아래 산의 변덕을 내려다 보았습니다.

4. 다음 문장 중 하나에는 문법 오류가 없습니다. 3점)

A. 인간 본성의 찬란함을 표현하는 작품의 매력은 무엇보다도 그것이 담고 있는 도덕적 힘에 있으며, 사회의 긍정적인 에너지를 대변합니다.

B. 최근 투유유가 노벨 생리학(의학)상을 수상하며 갑작스레 국내 대중의 관심을 끌었다.

다. 우리의 전통문화를 보호하고 이해하는 것은 모든 중국인의 피할 수 없는 책임입니다.

D. 음주운전의 혼란이 완전히 치유될 수 있을지 여부의 관건은 관련 부서의 엄격한 법 집행에 달려 있습니다.

5． 올바른 선택은 ( ) (3점)입니다.

당신의 말은 이른 봄의 부드러운 바람이어야 합니다. 포드, 당신의 방어는 원칙의 방패에 기초해야 하며, 당신의 외침은 정의의 힘에 기초해야 합니다.

　① 협상 테이블의 다툼을 환영합니다 ② 황금빛 성숙을 구상하고 정교화합니다

③ 친구 사이의 인위적인 간격을 메우고 ④ 젊음의 열정과 피가 솟아오릅니다

아. ③ ④ ② ① 나. ② ① ③ ④ 다. ③ ② ① ④ 라. ④ ① ③ ②

6. 문맥에 맞게 가로줄에 알맞은 문장을 따라해보세요. (4점)

고전을 읽고 친절함의 매력을 읽어보세요. A Chang이 거리에서 구입한 "산해의 책"은 Lu Xun의 어린 시절을 행복하게 만들었고, 그의 아버지가 절뚝거리며 뒤로 물러난 주홍색 오렌지는 Zhu Ziqing의 어린 마음을 감동시켰습니다. 자비는 3월의 봄비와 같아서 생명의 꽃을 적시며, 자비는 밤하늘의 밝은 달과 같아서 외로운 영혼을 달래줍니다.

7. 다음 메시지를 읽고 주요 내용을 간략하게 요약하세요. (25자 이내, 3점)

Jiangjin.com은 지난 10월 12일 기자가 지난 개교 점검을 바탕으로 장진구 초·중학교 유치원 매점 건강점검 세미나를 통해 알게 됐다고 보도했다. 일일 점검을 통해 지역구는 다시 한 번 초중등학교와 유치원 구내식당 위생을 조사하기 위한 저인망을 가동할 예정입니다.

이번에 구교육위원회, 구보건계획위원회, 장진식품의약국 등 3개 부서가 합동으로 초·중등학교 구내식당 식품위생 및 안전작업에 대한 특별점검을 실시했다. 2016년 지역 내 유치원. 10월 중순부터 11월 20일까지. 이번 점검은 3개 그룹으로 나누어 각 마을과 거리를 깊숙이 파고들어 요식업 자격증 보유현황, 식품안전관리사 채용서류, 훈련증명서 등 9가지 주요 사항을 듣고, 확인하고, 지켜보는 방식으로 진행된다. 임직원 건강관리 실시 32개 항목에 대해 중학교, 초등학교, 유치원 급식실의 식품위생 여부를 확인하고, 양식을 하나씩 작성, 기록하였습니다. 검증 결과는 연말 성과평가에 보고 및 반영될 예정입니다.

또한 점검팀은 일부 주요 학교 구내식당을 대상으로 식품 위생에 대한 불시 점검도 실시할 예정이다.

8. 종합 학습. (8점)

오늘의 화두는 평화와 발전이지만, 세계에 타오르는 화약 연기는 사라지지 않았습니다. 세상은 언제 칼을 보습으로 바꿀 것인가? 다음으로 『세계는 언제 칼을 보습으로 바꾸었나』에 대한 종합적인 연구에 참여해보자.

⑴ 활동 이 활동을 디자인하고 예시를 바탕으로 완료되지 않은 섹션을 채워보세요. (2점)

섹션 1: 당신이 말하고 나는 행동합니다. 섹션 2: 전쟁 유물, 방문 및 교환

섹션 3: 섹션 4: 전쟁 예측. 말하고 나는 논평한다.

⑵ 역사를 쓰겠다는 슬로건은 잊혀지지 않습니다. 오늘날 일본은 또 같은 실수를 저질렀으며 중국의 영토인 댜오위다오를 침공하려고 합니다. 중학생으로서 본토의 주요 도시에서 반일시위를 지지하는 모범을 따라 구호를 작성해 주십시오. (2점)

예: 중국 영토는 분할될 수 없습니다.

슬로건:

⑶ 자료 다음 정보를 탐색하고 읽으면 어떤 결론을 얻을 수 있습니까? 간략한 요약을 부탁드립니다. (2점)

자료 1: 중국 역사가들의 수년간의 연구, 검증 및 계산 끝에 중국은 항일 전쟁 동안 380만 명 이상의 군사 사상자와 2천만 명 이상의 사람들이 희생되었습니다. 총 군인 및 민간인 사상자 수는 3,500만 명이 넘고 재산 손실과 전쟁 비용은 5,600억 달러 이상에 달합니다.

----'Sina.com'에서 발췌

자료 2: 일본 비행기가 처음으로 충칭을 공습한 1938년 2월 18일부터 1943년 8월 23일까지 일본 비행기가 충칭을 공격했다. 충칭에서는 도시 지역에 210회 이상의 공습이 있었고, 9,500회 이상의 항공기가 출격했으며, 21,000개 이상의 폭탄이 투하되었고, 30,000명 이상의 시민이 사망하고 부상당했으며, 30,000채 이상의 가옥이 파괴되었습니다. ----'충칭역사'에서 발췌

⑷ 견해 다음은 토론에 참여한 양측의 견해라고 확신합니다. 귀하는 어떤 견해에 동의하십니까? 그 쪽의 주장을 써 보세요. (2점)

긍정적: 전쟁은 역사를 발전시킬 수 있습니다.

반대: 전쟁은 인류에게 막대한 재앙을 가져왔고 역사 발전을 방해했다.

나는 __________님의 견해에 동의합니다.

2. 고대 시와 수필 읽기(25점)

(1) 고대시와 수필

9. 고대시와 산문의 빈칸 채우기 (10 점)

⑴ 젊고 열심히 일하지 않으면 그렇게 될 것입니다. ("Long Song Xing")

⑵, 말을 사냥하고 새를 데려옵니다. (왕지의 '야망')

⑶ 김이 모락모락 나는 구름과 몽환적인 호수, ___________ __. (멍호연의 "동팅호를 바라보며 장 총리에게 선물을 드립니다")

⑷? 얀보강의 연기는 사람들을 슬프게 합니다. (최호의 『황학탑』)

⑸ 어려움을 두려워하지 않고 과감히 정상에 올라 모든 것을 내려다보는 시인의 야망과 정신을 표현한 『왕월』의 문장은 : , .

⑹ 『봄희망』에서 작가는 사물에 공감하고 슬픈 감정을 시로 표현하고 있다.

⑺관료들의 잔인함과 노파의 비참함을 극명하게 대비시키는 『시호리』의 시는 __________! ____________!

(2) 『복숭아꽃 봄 이야기』 전문을 읽고 본문 끝 부분의 10~13번 질문에 답하세요. (15점)

태원 중. 진나라 시대 무령(吳陵) 사람들은 어업에 종사하였다. 냇가를 따라 걷다 보면 길이 얼마나 먼지 잊어버립니다. 갑자기 나는 둑을 가로질러 수백 걸음 떨어진 복숭아꽃 숲을 발견했습니다. 어부들은 매우 다릅니다. 앞으로도 숲을 소진시키고 싶다.

숲이 수원지에 이르면 빛이 있는 듯 작은 입이 있는 산이 있다. 그리고 배에서 내려 입으로 들어가셨다. 처음에 그는 매우 편협했지만 그제야 사람들을 이해했습니다. 수십 걸음을 걷다가 갑자기 깨달음을 얻었습니다. 땅은 평평하고 광활하며 잘 손질된 집, 비옥한 들판, 아름다운 연못, 뽕나무, 대나무가 있습니다. 거리에는 교통량이 많고 닭과 개는 서로의 소리를 듣습니다. 그 중 남성과 여성은 아웃사이더처럼 옷을 입고 있다. 그의 노란 머리칼은 늘어져 있고, 그는 자신에게 만족하고 있다.

어부를 본 그는 깜짝 놀라 어디서 왔느냐고 물었고, 그는 대답했다. 그런 다음 그는 집으로 돌아와 포도주를 준비하고 닭을 죽였습니다. 마을에서 이 사람의 소식을 듣고 시안이 찾아와 물었다. 자윤의 조상들은 진나라의 혼란을 피해 아내의 백성들을 이 절박한 상황에 이르게 했습니다. 그들은 결코 돌아오지 못하고 외부인과 헤어졌습니다. 지금이 어느 시대인지 물어보면 한(Han)이 있었는지, 위(Wei)가 있었는지, 진(Jin)이 있었는지는 모른다. 이 사람이 한 마디 한 마디에 모두가 한숨을 쉬었습니다. 나머지 사람들은 다시 자기 집으로 돌아가서, 거기에서 모두 포도주와 음식을 먹었습니다. 며칠만 쉬고 사임하세요. “외부인을 가르치는 것만으로는 부족하다”는 속담이 있다.

배를 타고 나온 뒤 길까지 도와주고 여기저기 찾아다녔다. 군에 가서 지사에게 가서 이렇게 말했습니다. 지사는 즉시 자신이 원하는 방향을 찾기 위해 사람들을 보내 자신을 따르게 했지만, 그는 길을 잃고 더 이상 길을 찾을 수 없었습니다.

남양(南陽)의 유자기(劉子紀)는 고귀한 선비였다. 그 말을 듣고 기쁜 마음으로 그곳으로 갔습니다. 성공하지 못한 그는 결국 질병을 추구하게 됩니다. 그 이후에는 아무도 신경 쓰지 않았습니다.

10. 다음 강조된 단어를 설명하세요. (4점)

(1) 도로 교통 상황: (2) 곧 집으로 돌아가기:

⑶ 모든 것을 목표로 삼기: ⑷ 행복하게 가십시오:

11 ． 본문의 밑줄 친 문장을 현대 중국어로 번역하세요. (4점)

⑴ 땅이 평평하고 집이 깔끔하고 비옥한 들판과 아름다운 연못, 뽕나무와 대나무가 있다.

번역:

⑵ 지금이 몇시냐고 물으니 웨이와 진을 막론하고 한이 있었다는 걸 모르겠다.

번역:

12. 이 글에 대한 다음 설명 중 틀린 것은 무엇입니까? ( ) (3점)

가. 글의 작성자는 서진(西晉)나라의 유명한 시인 시인 도연명(Tao Yuanming). 이 기사에서는 어부의 행방을 단서로 삼고 있습니다.

B. 기사의 첫 번째 문단은 '다르다'라는 단어에 초점을 맞춰 더 놀라운 복숭아꽃밭에 대한 설명을 이어갑니다.

C. 기사의 두 번째 문단과 세 번째 문단은 기사 전체의 초점이 되는 내용으로, 도화봄 속 사람들의 생활 환경이나 등장인물 간의 대화 등이 생생하게 담겨 있습니다. 그리고 독자가 그 사람을 보는 것과 같은 느낌을 주는 인지 가능한 세부 사항.

D. 이 기사는 명확한 서술 수준, 서로 맞물려 있고 응집력 있고 엄격한 구조를 가지고 있습니다.

13． 어부는 도원을 떠난 후 '길을 도우며' '모든 곳을 목표로' 했고, 그 후 '방향을 찾기 위해' 도원 사람들을 찾았으나 '더 이상 길을 찾지 못했다'는 것이 저자의 목적이다. 이걸 쓰나요? (4점)

3. 현대문학 읽기 (40점)

(1) 다음 글을 읽고 글 끝의 14-18번 질문에 답하세요. (20점)

약자 편에 선 사람은 늘 존재한다

마데

① 창밖엔 먹구름이 하늘을 가득 메우고 날씨도 흐뭇하다 지루해졌습니다. 사무실도 어두워졌습니다.

② 타오안은 아버지가 안 오겠다고 하셨다.

3타오안의 아버지는 알코올중독자다. 타오안이 전화를 했을 때 그는 개고기 식당에서 술을 마시고 있었고, 낮부터 저녁까지 술을 마시며 '선생님이라고 하지 마, 도시야'라고 욕했다. .당신이 나를 보아도 나도 당신을 보지 않을 것입니다. 타오안은 아버지와 어머니가 있지만 고아보다 더 외롭다. 그가 학교에 다닐 때 그의 여동생은 항상 그를 지지해 주었습니다. 그의 여동생이 베이징에서 혼자 사는 것은 쉽지 않았습니다.

④ 추이 선생님은 국물이 듬뿍 담긴 라면 두 봉지를 만들어 타오안에게 가져다 주시며 "빨리 먹어라. 배고프겠구나!"라고 말씀하셨다. , 그래도 감히 보지 못했습니다. 선생님, 쪼그리고 앉아 빨고 먹으세요. 식사하는 동안 항아리에 두 개의 큰 눈물이 떨어졌습니다.

⑤오후에 한 학생이 기숙사에서 돈을 잃었습니다. 기숙사에 있던 사람들은 모두 타오안이 그것을 훔쳤다고 생각했습니다. 그 이유는 오후에 기숙사로 돌아온 사람이 그 사람뿐이었기 때문이다. 타오안은 '안 받은 게 아니다. 정말 돈을 안 받은 건 아니다'라고 말했다. 그중 한 사람은 참지 못하고 벌떡 일어나 타오안을 때리며 “네가 훔치지 않으면 누가 훔치겠는가?”라고 말했다. 또 누가 그것을 훔칠 것이라고 생각합니까? 타오안은 그 자리에 서서 손 하나도 대주지 않고 오랫동안 학생이 그를 때리고 걷어차게 했다. 그는 계속해서 “내가 이 돈을 못 받았어요, 이 돈을 못 받았어요”라고만 했습니다.

⑥테이크, 테이크, 테이크, 도둑질이라고 말하고 싶지도 않습니다. 다른 학생도 그를 맹렬하게 걷어찼고, 타오안은 즉시 쫓겨났다. 쓰러진 타오안은 눈에 불이 붙은 듯 화를 내며 상대를 노려보았으나 저항에도 일어서지 않고 오랫동안 땅바닥에 주저앉았다.

7 이 사실을 알게 된 교장인 추이 선생님은 타오안을 사무실로 데려가 상황을 물었다. "선생님, 저는 안 챙겼어요. 정말 남의 돈을 뺏은 게 아니었어요." 타오안은 고개를 깊이 묻고 감히 추이 선생님의 눈을 쳐다보지 않았습니다. 추이 선생님은 "흠"이라고 말한 후 바지에 묻은 발자국을 가볍게 두드려 주셨습니다.

8"네가 안 가져간 것도 선생님도 아신다. 남의 물건도 안 가져가고 그런 애도 아니잖아." 추이 선생님은 마지막 문장을 일부러 강조하셨다. 무기력한 타오안을 바라보며 추이 선생님은 "아야"하는 소리를 내지 않을 수 없었습니다.

9타오안은 갑자기 고개를 들고 선생님을 쳐다봤다. 방금 선생님의 한숨이 바늘처럼 그의 마음을 찔렀습니다.

⑩며칠 후 추이 선생님은 수업 시간에 주제 수업 회의를 가졌습니다. 연사를 초대한 타오안은 이 일이 추이 선생님이 의도적으로 마련한 것임을 알고 가슴이 뛰었다. 연사가 자신들이 정말 존경하는 유명 대학에서 공부할 수 있는 자격을 갖고 있었기 때문에 학생들은 매우 신이 났습니다. 그날 초대받은 사람들은 쉬지 않고 많은 학습 방법과 세상에서 행동하는 방법에 대해 이야기했습니다. 마지막으로 그는 다음과 같은 이야기도 했다.

⑾ “여가시간에는 밖에서 잡일을 자주 한다. 한번은 식당에서 일을 하다가 누가 넘어졌는지 몰랐다. 접시 뭉치가 바닥에 여기저기 깨져 ​​있었어요. 작업이 끝나자 사장님께서 처음에는 누가 깨뜨렸는지 물으셨는데, 나중에는 다들 한 분을 지목하더군요. 한 사람은 약시를 갖고 태어난 외눈 고아였는데, 저녁식사 접시를 깨뜨린 것 같았다. ”, 의외로 사장님이 웃으며 말했다. “어렸을 때 우리 가족이 폭행을 당했어요. 집에 오면 엄마한테 맞아요. 그러다가 아이가 맞을 때까지 기다려야 했어요. 엄마.” 그는 나를 붙잡고 아이가 충분히 맞을 때까지 때리도록 내버려두었습니다. 이 사건을 통해 저는 이 세상에는 사람이 가난하면 불합리할 이유가 없습니다. 정의는 잔인하고 비인도적이라고 합니다. 게다가 그런 정의와 정의 앞에는 귀머거리이고 벙어리인 척해야 하는 것도 마찬가지이기 때문입니다. 이 세상에는 약자를 위해 돌아서는 사람은 언제나 있기 마련입니다. 왜냐하면 죽지 않는 양심은 언제나 머리 위에서 태양처럼 빛나고 있기 때문입니다. 상사가 말을 마친 후, 접시를 떨어뜨린 사람이 주도적으로 일어섰습니다. 과연 그는 고아가 아니었습니다!” ⑿ 학생들 사이에서 박수가 터져 나왔다. 타오안도 아래에 앉아 박수를 쳤다. 그의 검고 야윈 몸이 떨려 더 이상 참을 수가 없었다. 순간 그는 눈물을 흘리며 눈물을 흘렸다. 화자를 바라보며 계속 두 단어를 중얼거렸다: 언니...

(2014년 '투데이 다이제스트'에서 발췌, 변경 내용 있음)

14. ①항은 어떤 설명에 속합니까? 본문에서 어떤 역할을 합니까? (4점)

15. 8항의 밑줄 친 문장을 읽고 추이 선생님이 "아아"라고 말했을 때 무슨 생각을 했는지 설명하세요.

(4점)

16. 기사에 나오는 추이 선생님은 어떤 분인가요? (4점)

17. 기사에서 '약한'이란 구체적으로 누구를 가리키는가? '약한 사람을 위해 돌아서는 사람은 언제나 있다'라는 제목의 심오한 의미는 무엇일까요? (4점) 18. 타오안이 돈을 훔쳤다고 생각하는 독자도 있고, 그렇지 않다고 생각하는 독자도 있다. 어떻게 생각하나요? 원문과 연계하여 분석해 주시기 바랍니다. (4점)

(2) 다음 글을 읽고 글 끝 부분의 질문 19-22에 답하세요. (20점)

청소년 독서

서동린

① 뒤돌아 보면 푸르른 시간과 푸르른 시간이 있고, 연못처럼 조용하고 풀처럼 힘차게. 긴 청춘의 시간, 독서에 빠져 지낸 시간이었습니다.

② 당나라 시, 노래 가사, "붉은 저택의 꿈", "제인 에어", 산마오... 내 청춘에 독특한 의미를 불어넣은 책의 멋진 향기였습니다. 그 일을 떠올릴 때마다 내 마음은 감사함으로 가득 차 있습니다. 수년 동안 감사하고 말씀에 감사드립니다.

③그때 노래시를 읽었던 기억이 아직도 생생합니다. 이칭조를 읽고, "꽃은 뜨고 물은 흐른다. 일종의 사랑병과 두 가지 걱정이다. 이 느낌을 지울 방법이 없어서 눈썹을 내리깔고 있지만 읽을 때 눈이 가늘어졌다." 안개가 자욱하여 마음이 한동안 슬프고 우울했습니다. 그 청년도 저녁바람과 흐르는 물 위에 가느다랗게 떨어진 하얀 낙엽 한 조각으로 변해 먼 곳으로 떠내려갔다. 나중에 나는 다시 소시를 읽고, 『큰 강은 동쪽으로 흘러가고, 파도는 사라지고, 시대의 낭만이 있는 인물』을 읽고, 할머니 집 앞 탁한 강물을 바라보았다. 완전히 다른 장면이었어! 과거에 배와 노가 재로 변했던 수많은 사건들이 모두 강에서 펼쳐집니다. 그때부터 내가 본 장강은 더 이상 우주의 장강이 아니라 풍부한 역사를 지닌 장강, 술과 먹의 향기가 가득한 장강이었습니다. 그것은 광대하고 웅장하며 깊고 우아하여 나는 흔들리고 감동된다.

4 눈 오는 날 『붉은 저택의 꿈』을 읽는 것은 정말 밤에 난로 옆에서 책을 읽는 것과 같습니다. 선생님께서 우연히 중국인이 『홍루몽』을 읽지 않으면 중국인으로 간주되지 않는다고 말씀하신 것이 기억납니다. 겨울방학이 시작되자마자 <붉은 저택의 꿈>을 빌려 돌아왔습니다. 저녁에는 어머니가 손난로를 준비하셨는데, 그 안에 숯을 담은 빨간 도자기 난로가 있었습니다. 나는 난로 손잡이에 손을 얹고 그 위에 책을 올려놓고 밤마다 읽었는데 책 속에도 숯불 향이 가득했다. 그 따뜻함과 함께 겨울방학 동안 <붉은 저택의 꿈> 한권을 읽어보세요. 다이유가 원고를 태운 뒤 병으로 죽었다는 소식을 듣고 너무 슬퍼서 난로를 포기하고 베개에 기대어 눈물로 베갯잇을 적신 채 조용히 울었습니다. 창밖에 찬바람이 불어오는데, 세상이 황량하고 공허하고 외로워서 더 이상 책을 읽을 수가 없었습니다. '붉은 저택의 꿈'은 다이유의 죽음을 글로 쓰면 끝나므로 더 이상 쓸 필요가 없다. 당시에는 그렇게 생각했습니다. 나는 밤에도 계속해서 보옥이 다시 승려가 되는 이야기를 읽었다. 눈 그림자 속의 사람이 배의 뱃머리에서 아버지에게 작별 인사를 했다. 이번에는 눈물은 흘리지 않았지만 오랫동안 마음이 답답하고 아팠습니다. 연말이었는데, 창밖에는 폭설이 내리고 있었다. 달빛 아래 하늘은 하얗게 보였다. 돌이켜보면 그 말들에 스며있는 한없는 슬픔과 공허함을 감사하게 생각합니다. 이해하지 못하는 것 같지만 이해하는 것 같습니다.

⑤ 나중에 Xi Murong의시를 차례로 작은 책에 복사했습니다. "Qili Xiang", "원망없는 청춘", 여러 개의 큰 시집을 포함한 책은 여전히 ​​빌리고 있었고 기쁨과 취함으로 복사했지만 피곤하지 않았습니다! 그러다가 내 베개 밑에는 호수색 표지가 달린 공책이 있었는데, 내가 쓴 시와 시무롱이 쓴 시가 있었습니다. 가끔 나를 좋아하는 여자 친구에게 빌려주곤 했고, 그 여자 친구도 자신이 쓴 시를 나에게 보여주었다. 우리는 문학적 열매를 비밀리에 나누는 두 마리의 행복한 쥐와 같습니다. 이불 속에서 손전등을 들고 산마오를 읽고 있습니다. 사하라 사막은 어디에 있습니까? 호세는 수염을 기른 ​​남자인데 정말 매력적인가요? 우리 다 크면 같이 멀리 떠나자! 그 당시 우리의 작은 문학 생쥐 두 마리는 이미 큰 계획을 세우고 있었습니다. 마음속에는 조금 애틋한 마음이 있지만, 말하기는 부끄럽지만, 마음속으로는 머나먼 여행을 떠난 팀에 분명 새로운 멤버가 있을 거라고 생각합니다. 그가 바로 우리 각자의 호세입니다. 그 사람도 수염이 있을까요? 다시 생각해보고, 다시 한번 살펴보세요...

⑥이제 이런 소소한 독서의 소소함을 돌이켜보면, 사람은 한 권의 책 속에서 여러 생애를 살아오며 큰 슬픔을 느끼며 살아온 것 같습니다. , 큰 슬픔과 큰 기쁨, 작은 걱정, 작은 슬픔, 작은 달콤함.

이렇게 해서 나는 성장했고 내면도 더 부자가 되었다. 책을 덮는 순간 바다는 변했고, 창밖 햇살이 비치고 있다. 아, 이 세상은 천년이 지났다.

7그렇습니다. 세상은 수천 년 동안 존재해 왔습니다. 요즘 아이들이 이렇게 풍부한 과외 독서 자료를 갖고 있는 것을 볼 때마다 나는 가슴 속에서 오랜 한숨을 내쉬지 않을 수 없습니다. 중학교 자작교과서 '문학전집'에서 마음에 들었던 글귀들을 읽다 보면 갑자기 청춘으로 돌아간 듯 피가 역류하는 설렘을 느꼈다. "당의 사계절", "위진 왕조 스타일", 대담한 시풍, 우아한 시풍, "붉은 저택의 꿈", "제인 에어"... 제가 항상 좋아했던 이 단어들을 보니, 단조롭고 지루한 긴 길을 걷다가 뭔가를 본 것 같다. 깊은 계곡과 깊은 웅덩이 속에서 울타리 아래 흰 국화송이를 보았고, 샘물에 구름이 자라는 것을 보았고, 새들이 날아가는 것을 보았다. 푸른 잔디에서.

(2014년 1월 『추저우일보』에서 발췌)

19. 저자는 십대 시절의 오랜 독서 시간을 회상하며 아래의 조언을 따라 보충해 주시기 바랍니다. 독서와 관련된 다른 주제를 요약합니다. (6점)

　⑴

　⑵

　⑶ 『붉은 저택의 꿈』을 읽고 임대우가 원고를 불태우고 병으로 죽었다는 내용을 읽어보세요. 나도 슬퍼서 눈물로 베갯잇을 적셨고, 보옥이 승려가 되었을 때 나는 오랫동안 슬퍼했습니다.

　⑷

　⑸ 어른이 되면 멀리 떠나려고 산마오를 읽으면서 마음속에는 약간의 달콤함이 있지만 말하기가 부끄럽습니다.

20. 7항의 밑줄 친 문장을 주의 깊게 읽고 수사학적 관점에서 그 표현을 감상해 보세요. 점선으로 표시된 문장이 떠오르는 유명한 시는 무엇인가요? (6점)

평소 좋아하던 이 말을 보니 마치 길고 지루한 길을 걷다가 깊은 계곡과 깊은 웅덩이, 흰 국화 한 송이를 본 듯한 기분이 들었다. 울타리 아래에는 봄의 시냇물이 도처에 자라며 새들은 푸른 풀에서 날아갑니다.

21. 이 기사의 내용을 바탕으로 저자의 어떤 뛰어난 독해력을 우리가 배울 수 있는지 말씀해 주십시오. (4점)

22. 작가는 책 읽기를 좋아하는 사람이다. 어릴 적 독서 시간을 떠올리면 책에 감동을 받을 때가 많다. 여러분은 성장하면서 때로는 아름다운 글에 감동받게 될 것이라고 믿습니다. 여러분의 독서 경험에 대해 두 가지 예를 들어 이야기해 주십시오. (4점)

IV. 작문 (55점)

23. 다음 두 가지 질문 중 하나를 선택하십시오.

⑴ 아래 프롬프트를 읽고 필요에 따라 작성하세요.

어떤 사람들은 멀리 있든 가까이 있든 항상 곁에 있는 것 같고, 어떤 것들은 크든 작든 항상 우리 눈앞에 나타나며, 강렬하게 엮여 우리 마음을 따뜻하게 해준다. 우리 마음 속에는 의미 있고 종종 오래 머무르는 감각이 있습니다...그들(그들)은 결코 멀리 있지 않습니다.

"Never Gone Far"라는 제목으로 글을 써주세요.

요구사항: ①구성 그리드의 첫 번째 줄 중앙에 제목을 작성합니다. ②실생활에 가깝고 의미가 있는 글이어야 하며, 표절이나 복제를 금지합니다. ③자세히 작성하고 깔끔하고 아름다워지도록 노력한다. ④ 기사에는 인물, 계층, 장소의 실명이 나올 수 없습니다. ⑤600단어 이상.

⑵ 다음 자료를 읽고 필요에 따라 작성하세요.

이른 봄, 길 한복판에 있는 공원의 나무들에는 푸른 새싹이 가득했지만, 가만히 서 있던 나무 한 그루가 있었습니다. 얼마 후, 다른 나무의 잎이 열리고 이 나무에는 새싹이 막 돋아났습니다. 처음부터 남들보다 크게 뒤쳐지는 일이라 걱정도 됐다. 그러나 나무는 서두르지 않고 자신의 속도로 계속 자랐습니다. 여름은 생각지도 않게 찾아온다. 위를 올려다보면 다른 나무들과 다르지 않다. 짙은 녹색이 무더운 여름에도 그늘과 시원함을 선사한다. 이때 원래의 지연에 대해 누가 신경 쓰나요?

인간의 성장도 그렇지 않습니까?

위 텍스트에 대한 귀하의 통찰력과 생각을 바탕으로 기사를 작성하십시오.

요구 사항: 자료의 전반적인 의미를 바탕으로 600단어 미만으로 자신만의 제목을 만드세요. 기사에는 사람, 계층, 장소의 실제 이름이 포함될 수 없습니다.

중학교 2학년 중국어 참고답변

1. 중국어 기초지식 및 응용(30점)

1.A 2.D 3.B 4.A 5 . C (***15점)

6. 라오왕이 죽기 전에 보낸 참기름과 계란은 양장의 고통스러운 세월을 따뜻하게 해준다. 친절은 여름바람과 같아서 닫혀 있던 마음을 열어준다. (친절은 사막의 맑은 샘과 같아서 메마른 마음을 자양분으로 삼는다.) (4점)

7. 장진구는 다시 한 번 후릿그물을 가동해 초중등 학교 급식소 위생을 조사하고, 유치원. (단어수 제한: 3점)

8. ⑴예: 전쟁 영웅들이여, 당신은 노래하고 나는 당신을 찬양합니다. / 당신과 나는 전쟁의 옳고 그름을 두고 논쟁을 벌인다. (2점)

⑵ 예: 댜오위다오를 보호하는 것은 명예롭고 의무이다. /자신의 고향과 조국을 지키는 것은 모든 사람의 의무이다. (2점)

⑶ 일본은 중국을 침략하여 수많은 중국 군인과 민간인을 학살하여 국가와 지역에 막대한 인명 피해와 재산 손실을 입혔습니다. (딱 맞히세요, 2점)

⑷ 예: 중국의 제국주의, 봉건주의, 관료자본주의의 통치를 근본적으로 무너뜨리고 중국 전체를 해방시킨 해방전쟁과 같은 긍정적; 다시 쓴 역사는 끝났고 이제 국민이 나라의 주인이 되었습니다. 그러므로 전쟁은 역사를 발전시킬 수 있습니다. 반대자: 예를 들어, 이라크 전쟁은 수많은 민간인 사상자를 발생시켰고, 환경을 크게 파괴했으며, 사람들의 생활수준을 급격히 저하시켰을 뿐만 아니라, 국민들의 정신에도 심각한 손상을 입혔습니다. 따라서 전쟁은 사회 발전에 큰 차질을 가져왔습니다. (2점)

2. 고시 낭독 (25점)

9. (10점) ⑴ 사장님은 슬퍼 ⑵ 목자는 송아지를 뒤로 몰고 ⑶ 파도가 흔들린다 악양시 ⑷ 노을 농촌문은 어디에 있나요

⑸ 산 정상에 오르면 작은 산들이 다 보입니다 ⑹ 슬플 때 꽃은 눈물을 흘리고 새들은 당신이 그들을 미워할 때 겁을 먹습니다 ⑺ 관리들은 얼마나 화가 났습니까! 여자가 울면 왜 귀찮게 하는가?

10. (1) 연결됨 (2) "초대", 초대 ⑶ 마크 ⑷ 계획(4점)

11. ⑴여기 땅은 평평하다 문을 열면 집들이 가지런히 정돈되어 있고 비옥한 들판과 아름다운 연못, 뽕나무와 대나무가 있다. (2) (그들은) 지금이 어느 왕조인지 물었지만 한 왕조는커녕 한 왕조가 있었는지도 모른다. 위(魏)나라와 진(晉)나라. (4점)

12. A (3점)

13. 이러한 엔딩은 복숭아꽃봄의 신비로움을 더해주며, 복숭아꽃봄이 존재하는 것 같으면서도 존재하지 않는 것처럼 보이게 만든다. 허구의 사회와 현실은 존재하지 않으며 작가의 무력한 한숨을 표현합니다. (4점)

3. 현대 읽기 (40점)

(1) (20점)

14. 환경 묘사, 어두운 구름을 통해 하늘과 흐린 날씨, 어두운 사무실의 묘사는 긴장감과 진지한 분위기를 과장하여 주인공 타오안의 우울한 기분을 부각시킨다. 서스펜스를 설정하고 다음으로 이어지며 후속 플롯의 길을 닦습니다. (4점)

15. 예: 타오안의 아버지를 초대해서 아들의 성장을 지켜보고 싶었습니다. 그런데 이 아버지는 아들에게 무관심하고, 정신상태도 건강하지 못하고, 가정교육도 건강하지 못합니다. 이런 일이 계속되면 타오안에게 무슨 일이 일어날까 정말 두렵습니다. 아아, 어떻게 해야 합니까? (합리적임 4점)

16. 추이 선생님은 학생들을 이해하고 공감하며 배려하고 배려하는 친절하고 자상한 선생님이시며, 교육적 지혜를 갖춘 좋은 선생님이십니다. (4점)

17. 타오안과 한쪽 눈이 약시인 고아를 가리킨다. 기사 제목은 철학적이고 시사하는 바가 있어 독자들에게 양심은 결코 죽지 않으며, 약자를 책임지고 약자를 위해 정의를 옹호하기 위해 나서는 사람은 언제나 있을 것이라는 점을 전하고 있습니다. (4점)

18. 그는 도둑질을 하지 않았습니다. "무력한 타오안을 바라보며", "타오안이 문득 고개를 들고 선생님을 쳐다봤다", 여동생이 들려주는 이야기와 "약한 사람을 위해 돌아서는 사람은 늘 있다"라는 제목을 엿볼 수 있다. 타오안은 돈을 훔친 것이 아니라 학생들에게 부당한 대우를 받았다는 것입니다.

(4점)

(2) (20점)

19. ⑴ 리칭자오(Li Qingzhao)를 읽으면 눈이 뿌옇게 되고 마음이 허전해지며 한동안 슬프다. .우울한 느낌. (2 점)

⑵ Su Shi를 읽으면서 나는 양쯔강 물이 무거운 역사를 담고 있고 술과 잉크의 향기로 가득 차 있다는 것을 알고 있습니다. (2점)

⑷ 시모롱(Xi Murong)의 시를 따라하면서 기쁨과 도취가 가득했고 피곤하지도 않았습니다! (2점)

20. (***6점) 예: 이 문장은 은유 및 평행법과 같은 수사적 기법을 사용하여 단어를 깊은 계곡, 깊은 계곡, 흰 웅덩이, 흰 국화와 비교합니다. 담장, 샘물구름, 푸른 풀과 새 등은 글이 지닌 아우라와 마법적 아름다움을 생생하게 보여주며, 글에 대한 작가의 진심 어린 존경과 사랑을 강하게 표현하고 있다. (4점) 도화지 물은 천 척이나 깊으나 나를 향한 왕륜의 사랑만큼 깊지 못하다/월출이 산새를 겁주어 샘물에 노래를 부르네/동쪽 담장 아래에서 국화를 꺾고 한가로이 남산산/고산사 북쪽, 지아정 서쪽, 수면은 구름 밑으로 평평하다 나무들과 새로운 제비들이 봄의 진흙을 쪼고 있습니다. (두 문장을 써서 2점을 얻습니다.)

21. 예: 자신을 단어와 결합하여 통합하고 생각할 수 있습니다. 자신만의 독특한 통찰력을 가지고 있습니다. 단어로 공감하고 공유할 수 있는 능력이 있습니다. (두 가지 측면에 모두 답하면 만점 4점을 받게 됩니다.)

22. 생략합니다. (학생들은 예시 2개만 인용하고 실제 느낌을 가지면 됩니다. 수업 내외 예시 선택에는 제한이 없습니다. 4점)

작문(55점)

생략합니다. 충칭 시립 고등학교 입학 시험 에세이 채점 기준을 참조하십시오.