7학년 중국어 과외 읽기 훈련 시험 문제

영웅의 한 마디

조그마한 천성 미녀인 그녀가 조폭의 차가운 칼날 앞에서 이렇게 충격적인 위업을 펼칠 것이라고는 누구도 상상하지 못했다! 결국 이것이 사실이다. 이제 그녀는 의식을 잃은 채 병원 침대에 누워 있었습니다.

깡패가 현금 상자를 열어 엄청난 양의 현금을 훔치려던 순간, 그녀는 거침없이 달려들었다. 여러 차례 칼에 찔리고 살이 피투성이가 되었지만 주변 사람들이 잠에서 깨어날 때까지 그녀는 조폭을 붙잡았는데... - "영웅! 그는 정말 영웅이다!" 사람들은 일제히 그녀를 칭찬했습니다.

이제 영웅은 구출됐고, 위험에서 벗어나 깨어나려 합니다. 병원 침대 앞에는 상급 기관장, 부서장, 시내 저녁 뉴스 기자, TV 및 라디오 방송국 기자, 영웅 가족 등 많은 사람들이 서있었습니다.

주인공은 입술을 비틀며 열었다 닫았다 하기 시작했다.

병원 침대 앞에서 기다리던 사람들은 들떠 있었다. 영웅은 곧 깨어나서 말할 것입니다! "그는 의심할 바 없이 '나라의 돈이 손실되지 않았습니까? 갱스터가 잡혔습니까?'라고 물을 것입니다. " 그의 마음. 그는 매우 확신했습니다.

“분명히 ‘나라의 돈이 안 떨어졌나? 깡패들은 잡혔나?’라고 물을 것이다.” 부대 책임자는 상부 지도자와 분명한 이해를 갖고 있었다. 그는 신문을 자주 읽었고, 그런 일에 대한 신문의 보도는 항상 이렇게 읽혔습니다.

"그녀는 분명히 '과장님, 걱정해주셔서 감사합니다. 나는 해야 할 일을 했을 뿐입니다'라고 말할 것입니다." <저녁뉴스> 기자는 이렇게 생각했다. 그는 이전에도 비슷한 인터뷰를 한 적이 있었는데, 그 중요한 문장을 직접 귀로 듣지는 못했지만 사람들은 그에게 이렇게 말했습니다.

…드디어 영웅의 눈이 천천히 떠졌다. 그녀는 중단된 기억을 연결하려는 듯 주위를 둘러보았다. 병원 침대 앞은 너무 조용해요. 영상 녹화기의 카메라는 영웅에게 초점이 맞춰져 있고, 녹화기의 버튼이 눌려져 있습니다. '저녁뉴스' 기자가 기록부를 펼쳤다. 모두들 영웅을 다정하게 바라보며 앞으로 나올 충격적인 말을 기대했다.

"거울아, 거울을 원해". >

목소리 중간에 높지는 않지만 주인공이 한 말입니다.

모두가 멍해졌습니다. 다행히 병원 침대 옆에 거울이 있었는데, 누가 바로 나에게 건네주었다.

주인공은 힘들게 거울을 들어올리고 한동안 자신의 얼굴을 위, 아래, 왼쪽, 오른쪽으로 바라봤다.

"얼굴은 안 다쳤는데..." 주인공은 다시 말하며 달달한 미소를 지었다.

두 정상이 서로를 바라보는 모습. '저녁뉴스' 기자의 펜이 허공에 멈췄다. 오직 영상 녹화기만이 영웅의 미소를 진정으로 기록했다.

1. 구두점 및 음성 표기 추가:

충격에 빠진 서로를 바라보다 ( ) 귀청이 터질 듯한 ( )

2. 기사에서는 사람들이 가장 먼저 할 수 있는 일을 자세히 설명합니다. 잠에서 깬 영웅에게 말해보세요. 사람들은 왜 그런 추측을 할까요?

3. 기사의 마지막 부분은 다음과 같습니다. '저녁뉴스' 기자의 펜은 '공중에서 멈춰라'였다. 왜 이런 행동을 했는지 그 중 한 명을 골라 당시 심리 활동을 적어달라.

4. '영웅'이 잠에서 깨어나 처음으로 한 말은 모두가 예상했던 영웅적인 말이 아니었지만, 이미 전 기사에도 그런 암시가 있었다. 엔딩 중 하나를 찾아주세요.

5. 기사에는 두 가지 유형의 영웅이 언급됩니다. 이 여성 영웅을 좋아합니까, 아니면 다른 매체에 보도된 영웅의 유형을 좋아합니까?

왜? 또 다른 선물을 위해

리우데자네이루의 한 빈민가에서 한 소년은 축구를 매우 좋아하지만 여유가 없어 쓰레기통에서 주운 플라스틱 상자, 음료수 병, 코코넛 껍질을 발로 찼습니다. . 그는 골목길과 그가 찾을 수 있는 모든 열린 공간을 발로 찼습니다.

어느 날 마른 연못에서 돼지 방광을 걷어차고 있다가 축구 코치의 눈에 띄어 그 아이가 잘 노는 것을 보고 축구선수라고 하더군요. . 어린 소년은 축구공을 받은 후 더 열심히 놀았고, 곧 멀리 떨어져 있는 양동이에 공을 정확하게 넣을 수 있었습니다.

성탄절이 다가오자 소년의 어머니는 “우리는 은인들을 위해 크리스마스 선물을 살 돈이 없으니 은인들을 위해 기도하자”고 말했다.

어린 소년은 기도했다. 그 후 어머니에게 삽을 달라고 한 뒤 달려가 별장 앞 꽃밭에 와서 구덩이를 파기 시작했다. 땅을 파려는 순간, 한 남자가 별장에서 나오더니 아이에게 뭐 하냐고 물었습니다. 꼬마는 땀에 젖은 얼굴을 들고 "선생님, 크리스마스가 다가왔는데 선물이 없어요."라고 말했습니다. 당신을 위해 크리스마스 트리를 위해 나무 구멍을 파고 싶습니다." 코치는 나무 구멍에서 어린 소년을 끌어내며 이렇게 말했습니다. 오늘 세상에서 가장 좋은 선물을 받았습니다. 내일 내 훈련장에 가도 됩니다.

3년 뒤, 17세 소년은 제6회 월드컵에서 21골을 넣으며 브라질 최초로 골드컵 우승을 차지했다. 원래 세상에 알려지지 않은 이름인 펠레는 전 세계로 퍼졌습니다.

천재로 가는 길은 사랑으로 포장되어 있고, 이 길을 닦은 사랑 중에는 천재 자신도 있다.

6. 기사에서 펠레가 축구에 매우 재능이 있음을 알 수 있는 문장은 무엇입니까?

7. 이 기사의 마지막 단락에 언급된 세 가지 유형의 '사랑'이 구체화되어 있습니까?

8. 제목의 '선물'은 '또 다른 선물'을 의미합니다.

9. 이 기사 끝에 소년의 이름이 공개됩니다.

10. 기사의 마지막 문장을 어떻게 이해하나요? 천재가 되는 것에 대한 유명한 격언을 써주세요.

11. 기자가 펠레에게 지금까지 넣은 골 중 가장 만족스러운 골이 무엇이냐고 묻자 펠레는 "다음 골"이라고 답했다.

모자 이야기

① 실제로 1학년 때 의사가 종양을 발견했습니다. 암으로 진단됨. 그래서 어린 안나는 수술과 항암치료, 입원 등으로 많은 고통을 겪었고, 상태가 안정되자 학교에 다녔고, 어린 안나는 아직까지 자신의 상태가 얼마나 심각한지 모르고 열심히 공부했습니다. , 활기차고 행복합니다. 많은 양의 화학 요법으로 인해 그녀의 아름다운 머리카락이 모두 빠졌습니다. 작은 소녀가 머리를 벗고 수업에 들어가는 것이 너무 추악했습니다. 그래서 그녀의 어머니는 그녀에게 모자를 사주었습니다. 그녀는 매일 그것을 머리 위에 두었습니다. 하지만 날씨도 춥지 않았고 학생들 모두 모자를 쓰지 않아 눈길을 끌었다.

② 교장 선생님은 안나의 고통을 잘 이해하는 친절하고 마음씨 착한 중년 여성이다. 안나는 항암치료를 받고 학교로 돌아오기 전 반원들에게 “우리 학교 친구들아”라고 엄숙하게 말했다. 매우 독특한 곳이고 우리의 옷도 이러한 특성에 적응해야 합니다. 따라서 다음 주부터 모든 학생은 자신이 가장 좋아하는 모자를 쓰고 학교에 가야 하며, 참신할수록 좋습니다!"

③ 안나는 학교에 들어오자마자 머리에 쓴 모자를 만지며 눈물을 글썽였다. 하지만 그녀는 독서를 너무 좋아해서 어머니를 동반하고 용감하게 캠퍼스와 교실로 걸어 들어갔습니다.

④ 안나는 반의 모든 학생이 다채롭고 눈부신 모자를 쓰고 있다는 것을 예민하게 알아차렸습니다. 흔들리는 모자들 사이에서 안나의 모자는 투박하고 눈에 띄지 않게 보였습니다. 그래서 아무도 그녀의 모자에 관심을 두지 않았고, 오히려 그녀는 반 친구들의 모자가 아름답고 참신하다고 생각했고 그녀는 웃지 않을 수 없었습니다.

⑤ 그 이후로 안나는 아무런 정신적 장벽 없이 학교에 다니며 반 친구들과 즐거운 시간을 보냈고, 날이 갈수록 모자 쓰는 것을 잊어버린 학생들도 있었고, 아직도 모자를 쓰고 다니는 학생들도 있었습니다. 안나는 머리카락이 없어서 모자를 쓰는 걸 아무도 신경 쓰지 않는다. 안나 자신도 모자를 쓰고 있다는 사실조차 잊어버렸다...

　⑥친절한 사람들은 언제나 친절한 행동을 하고, 이 자상한 여교사의 작은 행동은 오히려 위안이 될 뿐이다. 어린아이의 고통과 당혹감이지만, 그 의미는 위대한 인물의 성취를 넘어섰습니다.

12. 다음 문장에서 밑줄 친 단어를 설명하세요.

(1) 머리를 맨발로 수업에 가는 어린 소녀는 얼마나 당황스러운가!

(2) 혼자 모자를 쓴 모습이 눈길을 끈다.

13. 기사의 두 번째 단락에서 담임 선생님은 학생들이 학교에 반드시 모자를 써야 한다고 엄숙히 선언하셨습니다. 모자에 대한 요구 사항은 무엇입니까? 그리고 이 조치에 대한 선생님의 의도를 추측해 보십시오.

14. 기사 3항에는 안나가 학교에 가는 모습이 담겨 있다. “캠퍼스에 들어오자마자 모자를 머리에 대고 눈물이 흘렀다.”

15. 본문의 의미에 맞게 기사 다섯 번째 문단 끝에 줄임표로 생략된 내용을 적는다.

16. 기사 중앙에 맞춰 마지막 문단의 밑줄 친 부분에 몇 가지 주장적인 단어를 추가합니다.

생명을 구하다

먹을 것과 입을 것이 넉넉한 후에 저축을 생각하게 되고, 필요할 때 꺼내게 됩니다. 작지만 든든한 예금 증서를 세어볼 때마다 '인생도 저축하는 일이 아닌가?'라는 깨달음이 듭니다.

사람은 태어나자마자 가족의 사랑을 위해 저축을 시작합니다. 이 저축은 평생 동안 우리와 함께 할 것입니다. 우리가 아끼는 것은 살과 피가 연결된 감정이며, 시공을 초월한 부이며, 이별이 얼마나 멀리, 얼마나 오래 지속되더라도 우리는 이 '예금증서'를 마음대로 인출하여 누릴 수 있다. 곤경에서. 가족의 사랑이 있으면 물질적으로는 가난해도 정신적으로 부유할 수 있지만, 가족의 사랑을 이해하지 못하고 잃어버리면 그것은 곧 우리의 본성과 양심을 소멸시키는 것과 같습니다.

우정은 인생에서도 귀중한 저축이다. 이 저축은 어려울 때 도움의 손길이 되고, 길을 잃었을 때 엄한 조언이 되고, 넘어졌을 때 진심 어린 응원이 되고, 괴로울 때 눈물을 닦아주는 봄바람이 됩니다. 진정한 우정 저축은 개별적으로 인출할 수 없으며 상호 축적을 통해 비중을 늘려야 합니다. 실용적인 우정 저축은 이자를 얻지 못할 뿐만 아니라 모든 자본을 잃게 됩니다.

지식의 축적은 인내입니다. 사람의 성장 과정은 지식이 지속적으로 축적되는 과정입니다. 초등학교, 중학교, 대학교, 심지어 고등교육까지 받는 것은 지식을 저장하는 한 가지 측면일 뿐입니다. 더 중요한 측면은 열심히 일하고, 시간이 지남에 따라 축적하며, 장수할 때까지 지속적으로 지식을 풍부하게 하고 업데이트하는 것입니다. 그리고 늙을 때까지 "저장"하세요.

살면서 아껴야 할 것들은 많습니다. 생명을 구한다는 것은 인생에서 가장 소중하고 아름다운 부분을 구하는 것, 참되고 선하고 아름다운 모든 것을 구하는 것을 의미합니다. 무엇을 구하고 어떻게 구해야 할지 아는 사람은 그야말로 일종의 지혜이고 행운이다.

17. 전체 기사에서 "생명 저축"에는 구체적으로 "절약"이 포함됩니다.

글쓴이의 관점을 표현한 문장은...

18. 세 번째 문단의 밑줄 친 문장의 의미를 파악하고, 비유 대신 직설적이고 간결한 언어를 사용하여 다음 문장을 완성해 보세요. 실용적인 우정 저축은 얻을 뿐만 아니라 .

19. 네 번째 문단의 밑줄 친 단어 중 "풍부함"은 지식의 필요성을 의미하는 반면, 지식의 "업데이트"는

를 강조합니다.

20. '인생에서 지켜야 할 것이 많다'고 했는데, 또 무엇을 살려야 한다고 생각하시나요? 그 이유를 간단히 적어주세요.

저장도 가능하니까.

인생을 균등하게 나누다

①소년과 여동생은 서로 의지한다. 그의 부모는 어렸을 때 죽었고 그녀는 그의 유일한 친척이었습니다. 그래서 소년은 자신보다 동생을 더 사랑합니다.

②불운한 두 아이들에게 또다시 재난이 닥쳤다. 내 여동생이 심하게 아파서 수혈이 필요하게 되었습니다. 그러나 병원의 혈액은 너무 비싸서 병원에서 수술비를 면제해 주었음에도 불구하고 소년은 아무것도 지불할 돈이 없었습니다. 하지만 수혈을 하지 않으면 내 여동생이 죽게 됩니다.

③자매의 유일한 친척인 남학생의 혈액형은 여동생과 일치한다. 의사는 그 소년에게 피를 뽑는 고통을 견딜 수 있는 용감하고 용기가 있는지 물었습니다. 소년은 망설이기 시작했지만, 잠시 생각한 끝에 10살짜리 소년의 뇌는 마침내 고개를 끄덕였습니다.

4채혈을 할 때 소년은 아무 소리도 내지 않은 채 조용히 자신의 임상 여동생을 향해 미소만 지었다. 피를 뽑은 뒤 소년은 떨리는 목소리로 “선생님, 제가 언제까지 살 수 있나요?”라고 물었다.

⑤의사는 어린 소년의 무지함을 생각하다가 다음 해에 충격을 받았다. 소년의 용기: 10살 소년의 뇌에서는 수혈을 하면 생명을 잃을 수 있다고 믿었지만, 그래도 여동생에게 기꺼이 헌혈했습니다. 그 순간, 소년은 평생의 용기를 앗아가는 결정을 내렸고 죽기로 결심했습니다.

⑥의사는 손바닥에 땀이 흘렀다. 그는 소년의 손을 꽉 쥐며 "걱정하지 마라. 죽지는 않을 것이다. 수혈을 하면 목숨을 잃을 수는 없다"고 말했다.

　7 소년의 눈은 반짝반짝 빛났다. "정말요? 몇 년이나 살 수 있나요?"

8 의사는 웃으며 사랑스럽게 말했다. "젊은이여, 100세까지 살 수 있습니까?" 아저씨, 정말 건강하시네요!" 소년은 신이 나서 펄쩍펄쩍 뛰었다. 정말 괜찮아졌음을 확인한 그는 방금 피가 흘렀던 팔을 다시 들어올렸다. 그는 고개를 들고 말했다. 의사는 "그럼 내 피 절반을 빼서 내 동생에게 주라. 우리 둘 다 50년을 살 수는 없다"고 말했다.

9모두가 어린아이의 무심코 한 약속이 아니라 충격을 받았다. 인간. 소년은 망설이기 시작했다." 어린 소년은 왜 주저했을까?

23. 여섯째 문단에서 "의사는 손바닥에 땀을 흘리며 소년의 손을 꽉 잡았다." 의사는 어떤 심리를 하는가?

24. "소년이 자신보다 여동생을 더 사랑한다"는 내용이 주로 무엇에 반영되어 있는지 읽어 보세요.

25. 어떤 설명을 해주세요? 7번 문단의 밑줄 친 문장에서 사용된 방법은 "소년"의 눈에 보이는 것입니다.

26. 기사에 나오는 "소년"은 어떤 특성을 가지고 있습니까? >

27. 단락 3에서는 소년이 "생각한 후에"라고 말합니다. 문맥에 따라 합리적인 상상력을 사용하여 소년의 "생각"을 100단어 이내로 설명하세요. 장점 제로

① 어린이 심리학을 연구하는 친구가 아이들에게 양식을 주면서 각자의 장점과 소망을 적어달라고 했다는 것을 보고 깜짝 놀랐다고 합니다. /p>

두 아이들이 많다. 공덕도 없고 욕망도 없다.

③세상에 공덕 없는 어른은 없다고 감히 말할 수 없지만, 아이들은 절대 없다는 걸 안다. 세상엔 소원이 있는 노인이지만 소원이 없는 아이의 눈빛이 어떻게 시들어버릴지 상상이 안간다

④ 소원과 장점을 모른다면 이 둘. 사람이 중요하게 생각하는 요소들, 상실의 순서를 정한다면 무엇을 먼저 해야 할까요? 모든 장점을 먼저 빼앗기고 너무 우울해서 다시는 소원을 말할 수 없나요? ?아마도 꼬인 납선과 같아서 누가 더 차갑고 뻣뻣할까요? 죽은 세상이겠군요. 매일이 숙제로 가득 차 있기 때문에 아이들은 감히 새벽을 고대하지 못합니다. 맑은 날에는 태양을 볼 수 없고, 흐린 날에는 눈 냄새를 맡을 수 없기 때문입니다. 일출과 일몰의 차이가 무엇입니까? 세상이 창백하고 따뜻한 색이 심각하게 어두워지기 때문에 더 이상 꽃에 관심을 기울이지 마십시오. 두꺼운 유리가 별빛을 차단하므로 더 이상 밤을 소중히 여기지 마십시오. 머리, 내 눈은 눈물로 가득 차 있습니다. 더 이상 선생님의 보상을 기대하지 않습니다. 단지 어른들의 겹겹이 속임수이기 때문입니다...

⑥ 마음이 얼마나 고통스럽습니까? 공덕 없는 애? 헐떡거리는 애를 봤어 유치원 선생님이 처음으로 그에게 물었을 때, 그 사람이 잘생긴 남자라고 생각하겠는가? 그들을. 급하게 서두르고 조금 늦게 이사한 것이 아쉽다. 다른 몇몇 소년들이 그보다 앞서서 선생님 앞에 자랑스러운 줄을 섰습니다. 뜻밖에도 선생님은 "너 정말 무식해서 네가 잘생겼다고 생각하니? 부끄러워?"라고 설득력있게 말했다. 나중에 그 소년들은 외모에 대해 부끄러워하기 시작했고 예전처럼 행복할 수 없었다.

7이것은 간단한 예이지만 몇 가지 문제를 보여줄 수도 있습니다. 성장하는 모든 아이에게, 어른이 그를 사랑하면 그도 자신이 귀엽다고 생각할 것이고, 자신이 세상의 보물이라고 느낄 것이며, 어른이 그를 거칠게 때리면 그의 삶의 존재는 큰 이점이 될 것입니다. 그를 조롱하고, 비웃고, 채찍질하면 연약하고 작은 생물은 날카로운 가위에 날개가 잘리고 그때부터 시들해지거나 어쩌면 먼지 속에 떨어져 결코 회복하지 못할 것입니다.

8자신의 장점을 보지 못하는 사람은 남의 장점도 볼 수 없습니다. 그들의 겸손은 비겁함의 극치일 수도 있습니다. 그들의 순종은 깊은 질투와 반역을 가릴 수도 있습니다. 그들의 관용은 쓰디쓴 분노 속에 묻힐 수도 있습니다.

그들의 칭찬은 사실일 수도 거짓일 수도 있다...

9나는 욕망이 삶의 가장 강력한 원동력 중 하나라고 생각한다. 인간이 욕망을 잃으면 그 순간 세상은 앞으로 나아가지 못하게 될 것이다. 달리고 싶은 욕구 때문에 사람들은 자동차를 갖게 되었습니다. 말하고 싶은 욕구 때문에 사람들은 전화를 갖게 되었습니다. 날고 싶은 욕구 때문에 사람들은 위성을 갖게 됩니다. 전송하고 교환하려는 욕구 때문에 사람들은 인터넷을 갖게 되는데…

　⑩장점과 소망은 어린아이의 다리이다. 나는 언젠가 그들이 작성하는 양식에 많은 이점과 무한한 소망이 적힌 것을 보게 되기를 희망합니다.

28. ④항의 점선 두 글자 '메이'를 발음기호로 표기한다. Sunk a, no b

29. 이렇게 하고 쓰세요: 아무 소망도 없는 아이들의 눈에는 선생님의 칭찬은 “그저 어른들이 꿀물에 싸인 겹겹이 트릭”일 뿐입니다. 이 진술에 동의하십니까? (약 30자)

30. 6항의 남학생들은 선생님에게 조롱을 당하고 나면 어떤 기분이 들까요? 두세 단어로 요약해주세요.

31. 9문단을 읽고 "...의 욕망 때문에"의 문장 구조와 기사의 내용을 바탕으로 또 다른 문장을 작성해 보세요.

32. 이상이 가득한 한, 당신은 결코 "소원을 잃지 않을 것"입니다. 고대인들이 숭고한 이상과 야망을 보여주는 유명한 시와 구절을 많이 남겼습니다. 당신에게 깊은 영감을 주는 문장을 써주세요.

과외 독서에 대한 답변

12. (1점) qù, kuì

13. (4점) 영웅적인 행위와 업적을 보고할 때 사람들이 흔히 사용하는 방법에 따라 사람들의 경직된 사고방식; 우리 뉴스 보도의 나쁜 경향이 행위를 양식화하고 영웅을 표준화하는 것을 설명합니다.

14. (3점) 영웅의 첫 문장이 기대했던 것과 매우 다르기 때문입니다. 심리적 묘사는 당시 상황과 일치해야 하며, 그들의 충격, 당혹감 등에 초점을 맞춰야 한다.

15. (2점) “아무도 그녀가 몸집이 작고 천성적으로 아름다운 소녀 깡패 Leng Sensen의 칼날은 이렇게 충격적이고 가슴 아픈 일을 해냅니다! 이전에는 그 중요한 문장을 직접 듣지는 못했지만 사람들이 그에게 이렇게 말했습니다.

16. (3점) 기사에 등장인물에 대해 쓰고 소리나게 만들어낸 것에 대해 만점. 다른 언론 보도를 좋아하는 영웅에 대해서는 적절하게 차감됩니다.

3) 17. 곧 그는 멀리 무작위로 놓인 양동이에 공을 정확하게 차는 데 성공했습니다. 18. 꼬마 베일리는 축구를 좋아하고, 코치는 꼬마 베일리를 아끼고 있다. ? 꼬마 베일리는 코치에게 보답하기 위해 나무구덩이를 판다. 천재가 있는 곳이라면 나는 남들이 커피를 마시는 시간을 모두 일하는데 쓴다. ——루쉰?천재의 작품은 눈물로 물들인다. —— 발자크? 22. 결코 만족하지 않고 안주하지 않고 항상 더 높은 목표를 추구하는 진취적인 정신

답변: '모자 이야기'에 대한 답변 1. 당황스러움, 참을 수 없음. 눈에 띄는, 눈길을 끄는. 2. 가장 좋아하는 것은 참신할수록 좋습니다. 학생들이 안나의 모자에 주의를 기울이지 않게 하고 안나의 고통과 당혹감을 덜어줌으로써 안나의 심리적 장벽을 제거하게 하십시오. 3. 고통과 당혹감. 4. 언제나처럼 활기차고 행복하며 반 친구들과 즐거운 시간을 보내고 있습니다. 5. 예를 들어, 친절과 사랑의 빛이 빛날 때마다 따뜻함과 희망이 있을 것입니다. 죽음과 질병을 치료하고 고통과 불행을 극복하는 데에는 친절의 새로운 힘이 어떤 특별한 약보다 절대적으로 낫습니다.

'생명을 구하다'에 대한 답변: 1. 가족, 우정, 지식

생명을 구하는 것은 인생의 가장 소중하고 아름다운 부분을 구하는 것이며, 모든 것을 최대한 구하는 것이 선이다. 가장 아름답습니다 2. 반환(실질적인 혜택)과 심지어 우정 자체도 사라질 것입니다 3. 지속적으로 증가

농축(시간이 지남에 따라 축적)하려면 오래된 지식을 새로운 지식으로 대체해야 합니다(지식 학습은 변화의 속도를 따라잡아야 합니다). 지식의 변화와 발전) ; 학습도 시대에 맞춰야 합니다. 4. 예를 들어, 다른 사람을 대하는 태도는 직업적 성공과 다른 사람의 수용 및 인정을 위한 중요한 보증입니다.

"공평한 '생명' 1. (1) 누나에게 수혈을 해준다, (2) 누나와 동등하게 삶을 나눈다. 2. 소년이 매우 놀랐기 때문에. 의사의 말을 듣고 그는 피를 뽑아도 죽지 않을 뿐만 아니라 그의 여동생도 살릴 것이라고 느꼈습니다. 3. 용감하고, 사심 없고, 배려하고 헌신적입니다. 4. 상상력이 합리적이다.

"장점 제로" 1. m?m?i ⒉ 주제에 집중하고, 자신의 의견을 명확하게 표현하세요. ⒊"고통", "좌절", "부끄러움", "혐오", "우울" 등 ⒋표현이 매끄럽고 문단의 사상과 일관됩니다. ⒌고대인이 쓴 문장은 이상을 이야기하거나 개인적인 이상과 열망을 표현하는 데 사용될 수 있습니다.