1학년 중국 고양이 읽기, 쓰기, 병음

1학년 중국어 고양이 읽기, 쓰기, 병음은 다음과 같습니다.

1. 놀리다, 도발하다.

2. 르의 흔적.

3.이에게 기대세요.

4. 무작위적이고 터무니없고 불합리합니다.

5. 소비가 손상되고 점차 감소합니다.

6. 우울함과 우울함.

7. 게으른 란두는 노동을 좋아하지 않고 부지런하지 않다.

8. 다른 사람이 뭔가를 하도록 격려하세요.

9. 평온함은 차분하고 자연스럽다.

10. 구걸하는 사람은 구걸해서 생계를 유지하는 사람입니다.

11. 조기경보는 사전에 경보를 발령하는 것을 의미합니다.

12. 창란은 불만 때문에 불행하다고 느낀다.

13. 몸을 구부린 채 누워 있는 quánfú를 웅크립니다.

14. dīngzhò를 권면하고, 거듭 권면하십시오.

15. 처벌은 처벌을 통한 경고를 의미합니다.

16. 슬픔 bēichō 슬픔.

17. duànyū라는 문장이 결론으로 ​​사용됩니다.

18. 부당한 비난은 사실적 근거가 없으며 사람들에게 나쁜 평판을 줍니다.

19. 학대는 사람들을 잔인하게 대하는 것을 의미합니다.

20. 히비스커스 새 fúfóngniò는 카나리아의 또 다른 이름입니다.

21. 범죄를 두려워하여 도주하다 wèzuìqiántáo 범죄를 저지른 후 제재를 받을까 두려워 도주합니다.

지식 확장:

중국어는 일반적으로 언어, 언어 문학, 언어 문화의 약어로 사용되는 다의어입니다.

중국어 강좌는 일반적으로 언어와 문화를 종합적으로 다루는 과목으로 간주됩니다. 언어와 기사, 언어 지식, 문화 지식은 모두 그것과 분리될 수 없습니다. 언어는 언어 규칙과 특정 언어 어휘, 형성 과정을 사용하여 형성된 문어 또는 구어 언어 작품의 총합이라고 할 수도 있습니다.

중국어는 기본 교육과정 체계의 핵심 교과목으로, 가르치는 내용은 언어와 문화이며, 그 운영 형태도 언어와 문화이다. 중국어 능력은 다른 과목과 과학을 배우는 기초이기도 하며, 중요한 인문사회과학이기도 하며, 사람들이 서로 생각을 교환하는 도구이기도 합니다.

도구성과 휴머니즘이 통일된 특징을 갖고 있다. "중국어"는 중국 학교 및 기타 교육 기관에서 제공하는 주요 과목이기도 합니다. 문헌학이란 다큐멘터리의 관점에서 언어와 문자를 연구하는 학문 분야의 총칭으로, 일반적으로 문헌학, 주석, 음운론, 조합 등을 포함합니다.

중국은 풍부한 고대문서와 특수한 문자, 상대적으로 발달한 중국어를 보유하고 있기 때문에 넓은 의미의 중국어에는 언어학과 문헌학의 총칭인 언어학도 포함되어야 한다. 국제 학문 분야의 주요 범주이므로 문헌학은 언어학에 종속되어 언어학의 한 분야가됩니다.

이름의 유래

'어문'의 어원은 '언어와 문자'이며, '언어와 문자'의 약어인 '어문'은 1880년대에 등장했다. 1905년 청나라는 과거제도를 폐지한 후 새로운 학교를 개설하기 시작했다. 한학과는 여전히 과거 왕조의 고대 중국 문학을 가르쳤기 때문에 당시에는 이를 “한어”학과라고 불렀습니다.

5·4운동이 일어나자 방언을 옹호하고 한문 수업을 반대하면서 초등학교가 '궈위'로 바뀌었다. 교재는 구어 특유의 특성을 가지고 있으며, 사용되는 교재는 모두 모국어 수필, 동요, 동화 등입니다. 중학교에서는 여전히 중국어 수업이 제공됩니다. 1920년대와 1930년대에는 Wei Bingxin, Cheng Qibao, Ye Shengtao, Zhu Ziqing, Xia Chuzun 등이 '언어'라는 단어를 광범위하게 사용했습니다.

이때 이미 '중국어 커리큘럼'이라는 용어가 등장했다("모국어 커리큘럼을 근원으로 커리큘럼의 목표 지향성을 재검토한다"). 새로운 중국어 교재를 집필하다 불행하게도 일제의 침략으로 인해 중국의 침략은 종식될 수밖에 없었다. 해방 후 예성타오(葉聖多) 선생 등은 다시 한번 '국어'와 '국원'을 하나로 합치고 이름을 '중국어'로 바꾸자고 제안했다.

이 제안은 중국 북부의 정부 교육 기관에서 채택되어 전국적으로 홍보되었습니다. 이후 '중국어'는 초중등 학교의 모국어 강좌의 일반적인 이름이 되었습니다.