연속 동작이 포함된 문장을 작성하세요(동사 6개).

1. 수업이 끝난 후 서둘러 교실로 들어가 교과서를 꺼내고 선생님의 말씀을 주의 깊게 들었습니다. 이해가 안 되는 질문이 생기면 손을 들고 선생님께 물어보세요. 그런 다음 선생님이 마음속으로 말씀하신 내용을 기억해 두면 빠른 발전을 이룰 수 있습니다.

2. 카로나는 아들의 손을 잡고 있는 엄마의 모습을 보고 갑자기 두 손으로 머리를 감싸 쥐고 테이블에 누워 울었다.

3. 노인은 호숫가 울타리에 비스킷을 조심스럽게 올려놓고 한 발 뒤로 물러나 부리를 치켜세우며 갈매기를 불렀다.

4. 식사를 마친 후 책가방을 들고 문을 열고 학교로 달려갔습니다. 학교에 도착하면 벤치에 앉아 과외 도서를 꺼내 읽기 시작했습니다.

5. 샤오밍은 눈을 뜨고 하품을 하고 기지개를 켜고 이불을 들고 일어나 앉아 옷과 바지를 입고 슬리퍼를 신은 뒤 이를 닦고 세수를 했다. .

확장 정보

행동

인간의 행동은 목적과 결과에 대한 인식 정도에 따라 충동적 행동과 의지적 행동의 두 가지 유형으로 나눌 수 있습니다. 충동적인 행동을 할 때 사람들은 자신의 목적과 결과를 덜 인식하거나 심지어 의식의 문턱 아래에 있습니다. 이런 충동적인 행동은 강한 자극에 의해 발생하는 열정에 의해 일어나는 경우가 많지만, 그렇다고 해서 충동적인 행동이 의식에 의해 통제될 수 없다는 뜻은 아니다.

개인의 발달 과정에서 어린이와 청소년은 충동적인 행동을 하기 쉽지만, 자기 인식이 발달하면서 그러한 행동은 점차 줄어들 것입니다. 교육자는 어린이와 청소년의 심리적 발달 특성에 맞게 교육, 유도하고, 자제력을 기르며, 충동적인 행동을 예방해야 합니다. 의지적 행동은 사람들이 자신의 목적과 결과를 신중하게 고려하고 내부 및 외부 어려움을 극복하는 것이 특징입니다.