초등학교 3학년 중국어 2권의 중국어 문제

초등학교 3학년 중국어 2권 중간고사

1. 병음 읽고 단어 쓰기(8점)

gù yì hòu huù fú shì qíng xíng

p>

( ) ( ) ( ) ( )

fèn nù jiū zhèng xiàn mù ān wèi

( ) ( ) ( ) ( )

2. 괄호 안에 알맞은 단어를 채워 넣으세요(6점)

눈부시게 ( ), 맑고 ( )

곡선미 ( ) 그리고 명랑함 ( )

꽃이 피고 ( ) 시간이 흐른다 ( )

3. 다음 설명이 참인지 거짓인지 판단하고, 맞는 것을 “√”로 표시하세요. ” (5점)

1. '징'과 '징'의 발음은 똑같습니다. ( )

2． "이유"는 이유입니다. ( )

3. "hum"의 발음은 "heng"입니다.

4. "Jiang"과 "Liang"은 운율이 같습니다. ( )

5. "유"는 음절을 전체적으로 인식하고 발음하는 단어입니다. ( )

4. 관용어의 오타에 동그라미를 치고 괄호 안에 올바른 것을 쓰세요 (10점)

( ) 자립( ) 즉각적인 결과를 얻으세요 ( ) 영광스럽고 눈부시다. ( )

낙담하다 ( ) 압도적이다 ( ) 음모 ( ) 무관심 ( )

새롭게 ( ) 같은 고통을 함께 나누다 ( ) 서두르지 않는다 ( ) 드러나야 할 진짜 성격 ( )

사실에서 진실을 추구함 ( ) 열심히 일함 ( ) 인내함 ( ) 함께 일함 ( )

자부심 ( )과 기쁨 ( ) ) 지치지 않음 가르치면서 ( ) 이상한 이야기를 자랑한다 ( )

5. 틀린 문장 수정하기 (10점)

1. 우리 반의 거의 모든 학생들이 이 시험에 합격했습니다. 　　　

2． 동급생이 모두 나왔습니다. 

3. 나는 나의 단점을 바로잡기로 결심했다. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4． 그는 재킷과 수박 모자를 쓰고 있어 매우 인상적이었습니다. 　　　　　

5. 많은 실험 끝에 에디슨은 마침내 전등을 발견했습니다.

6. 임의의 문장을 문단으로 정리하고 괄호 안에 일련번호를 표시하세요(5점)

() 봄이 되자 제비가 우리 집 처마 밑에 둥지를 틀었습니다.

( ) 나중에 늙은 제비가 작은 제비를 부화시켰습니다.

( ) 나는 작은 원숭이처럼 기어올라 눈 깜짝할 사이에 새 둥지에 도착했다.

( ) 가지고 놀려고 몇 개 사고 싶어서 사다리를 가져와 벽에 기대어 봤습니다.

( ) Old Yan이 돌아올 때마다 Xiaoyan은 항상 날개를 펄럭이고 밝은 노란색 입을 벌리고 지저귀는 것이 너무 재미 있습니다.

7. 본문 내용에 따라 빈칸을 채워주세요(6점)

1. 아빠는 기본적으로 나에게 미스터리를 말씀하셨습니다. 이 미스터리는 나를 ","보다 더 느끼게 하고, ","보다 "," 같은 느낌을 갖게 합니다. ​​

2. 국경일이 다가왔습니다. 축제! 검토! 거리와 건물에서 연단은 사람들과 사람들로 가득 차있었습니다.

8. 지문을 읽고 연습문제를 완성하세요(20점)

Marco Bridge (). 길이는 265m이고 11개의 반원형 석조 아치로 구성되어 있습니다. 각 석조 아치는 길이가 다르며 짧은 것은 16m, 긴 것은 21m 이상입니다. 석조아치 사이에는 교각이 있어 11개의 아치를 전체적으로 연결하고 있어 연속아치형 석교라고 불린다. 융딩강이 범람하면 물의 세기가 매우 강해 강 양쪽의 댐이 자주 씻겨 내려가는데 이 아치교는 온전하게 남아있습니다. 다리 폭은 8미터이다. 길은 평평하고 강과 거의 평행합니다. 교량 상판은 석판으로 포장되어 있으며 양쪽에는 돌 장벽과 기둥이 있습니다. 각 기둥에는 서로 다른 자세의 사자가 새겨져 있습니다. 엄마와 아이가 서로 껴안고 있는 모습, 서로 놀고 있는 모습, 물소리를 듣는 모습, 다리 위에서 마차와 말을 집어 올리는 모습 등... 정말 멋지네요. 다양하고 생생합니다.

1. 본문의 오타에 동그라미를 치고 아래 순서대로 ( ) 다시 작성해 주십시오.

( ) ( ) ( ) ( )

2. 같은 카테고리에 속하지 않는 단어 그리기

부두 제방 교량 데크 평석 슬라브

3. 마르코 폴로 다리 기둥에는 어떤 자세의 사자가 새겨져 있나요?

4． 지문을 주의 깊게 읽고 생각해 보세요. 첫 번째 문장을 완성할 수 있나요? 본문에 직선으로 쓰세요.

5. '보다'에 대한 단어를 쌓으세요.

위를 보세요 ( ) 높은 곳에서 멀리 보세요 ( )

높은 곳에서 아래를 보세요 ( ) 유심히 보세요 ( )

주위를 둘러보고( ) 책과 신문을 읽으세요( )

9. (30점)

제가 겪었던 일을 기억해 보세요

발코니에 꽂혀 있는 아름다운 화분을 볼 때마다 온 가족이 꽃을 키우기 시작한 계기가 떠오릅니다.

지난 봄에 있었던 일입니다. 어느 날, 학교를 마치고 집에 와서 베란다에 가보니 갑자기 베란다에 있던 화분 몇 개가 시들어 있는 것을 발견했습니다. 한 화분의 잎은 말려져 있었고, 다른 화분의 잎 끝은 약간 누렇고, 화분 안에는 벌레가 많이 기어다니고 있었습니다. 문 옆에 있는 장미화분은 최근에 꽃이 피었지만 꽃잎이 거의 다 졌네요.

모든 꽃들은 누렇고 마른 환자 같아서 고통스러워하며 “꼬마 주인님, 우리를 구해 주십시오! 우리가 당신 집에 온 이후로 우리를 잘 보살펴 주는 사람이 없었습니다. 우리는 환자가 되었습니다!”

저녁에 우리 가족은 꽃을 잘 관리하는 방법에 대해 논의하기 위해 긴급 회의를 열었습니다. 우리는 많은 아이디어를 생각해 보았으나 그 어느 것도 효과가 없었습니다. 갑자기 마음이 밝아지고 좋은 생각이 떠올랐습니다. 나는 모두에게 말했다: "농촌 지역은 이제 계약 책임 제도를 시행하고 있습니다. 우리는 ---" 일부러 기침을 하며 천천히 말했습니다. "우리도 계약에 참여할 것입니다." 부모님은 "멋지네요!" 아이디어가 결정되었습니다.

그러다가 업무를 분담하기 시작했습니다. 언니가 먼저 선인장 화분을 가져갔고, 나는 자스민 꽃 화분을, 엄마는 석류 꽃 화분을 가져갔습니다. 아버지는 꽃을 키우는 방법을 알고 계시기 때문에 우리는 아버지에게 거미 화분과 꽃잎이 떨어진 장미 화분을 드렸습니다.

다음날 아침 일찍 나는 침대에서 벌떡 일어났고, 언니도 잉어처럼 똑바로 앉았다. 우리는 빨리 옷을 입고 꽃에 물을 주기 위해 발코니로 나갔습니다. 화분은 마치 배고픈 사람이 달콤한 봄을 만나서 탐욕스럽게 빨아들이는 것과 같습니다. 저녁이 되자 어머니는 집에 아주 늦게 오셨지만 꽃에 먼저 물을 주느라 바빴습니다. 며칠이 지나면 꽃에 비료를 줄 시간이 됩니다. 하지만 나와 내 여동생과 내 어머니는 모두 평신도입니다. 그래서 아버지에게 비료를 도와달라고 부탁했어요. 물을 주고 비료를 주는 것 외에도 우리는 종종 흙을 풀어 꽃을 찾기 위해 곤충을 잡습니다.

시간은 빠르게 흘러 어느새 여름이 다가왔습니다. 조심스럽게 심은 후에는 모든 꽃이 등을 곧게 펴고 가지와 잎이 이전보다 촘촘하고 꽃이 이전보다 더 섬세해졌습니다.

1. 제가 경험한 것 중 하나는 () A. 꽃 보기 B. 꽃 구입 C. 온 가족이 함께 꽃 키우기

2. "나"는 왜 온 가족이 꽃을 키우기 시작했을까요? ( )

A 저는 꽃을 좋아해서요. B베란다에 있던 꽃이 시들었거든요.

3． 집에서 긴급회의가 있었는데 ( )

A가 공부하는 방법에 대해 논의했다. B 꽃을 잘 관리하는 방법에 대해 이야기해 보세요.

4． 일을 어떻게 나누나요? 열광한.

엽록소 자매

나의 장미

엄마 선인장

아빠 자스민

석류

5. 꽃의 종류에 대해 쓰고, 문장의 부드러움에 주목하세요.