유치원 안전 수업 계획

사람들의 사심 없는 교사로서 당신은 일반적으로 가르치는 능력을 효과적으로 향상시킬 수 있는 수업 계획을 준비해야 합니다. 수업계획은 어떻게 작성해야 하나요? 다음은 제가 여러분을 위해 작성한 10가지 유치원 안전 수업 계획입니다. 이것이 여러분에게 도움이 되기를 바랍니다. 유치원 안전 수업 계획 1부

활동 목표

1. 식사 중에 식탁이나 몸에 흘린 수프를 처리하는 간단한 방법을 알아봅니다.

2. 사진을 바탕으로 사진의 내용을 과감하게 설명할 수 있습니다.

활동 준비

이야기 "그릇 속의 수프가 쏟아졌습니다"

활동 과정

1. 교사는 아이들의 흥미를 불러일으키기 위해 이야기를 들려줍니다. 관심, 토론: 수프를 흘렸을 경우 어떻게 해야 합니까?

교사: 점심시간에 모두가 식사를 하고 있었는데, 식사 중에 링링이 갑자기 소리쳤습니다. "아, 안돼! 내 수프가 흘렀어." .....”링링의 국물은 어디에 흘렸나요? (테이블 위에) 당신의 국물도 테이블 위에 흘렸다면 어떻게 하시겠습니까?

올바른 대처 방법을 이해하세요.

교사 요약: 식사할 때 국물이 식탁 위에 쏟아졌을 경우, 국물이 옷과 소매에 묻거나 화상을 입지 않도록 팔을 빨리 움직여야 합니다.

2. 계속해서 이야기를 듣고 토론을 이어가세요. 국물이 흘렀다면 어떻게 해야 할까요?

교사: 다시 들어볼까요, 이 아이의 국물은 어디에 흘렸나요? (국물이 테이블을 따라 흘러내렸다.) 이 아이는 어떻게 했는지 한 번 들어볼까요? (흘러나온 국은 치우고 어른에게 도움을 청하세요.)

교사 요약: 국물이 테이블에 쏟아졌습니다. 그러면 아이들은 국물이 옷과 바지에 젖지 않도록 즉시 비켜가야 합니다. 그런 다음 어른들에게 도움을 요청하면 됩니다.

3. 교사 요약

교사: 가끔 아이들이 실수로 식탁에 수프를 쏟는 경우가 있는데, 이런 일이 발생하면 먼저 흘린 수프를 치워야 합니다. 그런 다음 어른들에게 도움을 요청하세요. 방해가 되지 않으면 수프가 옷을 적시고 화상을 입을 수도 있습니다.

활동 목표:

1. 가정 안전 표지판을 디자인하는 방법을 배웁니다.

2. 집에서 발생할 수 있는 안전 위험에 대한 안전 표지판을 디자인하고 자신과 가족을 보호하는 인식을 강화합니다. 3. 삶의 다양성과 특성을 탐구하고 발견하세요.

4. 어린이의 안전 의식을 강화합니다.

5. 어린이의 예리한 관찰 능력을 키우세요.

1. '마이홈' 동화책이나 전자책 20~21쪽

2. 도화지와 수채펜

활동 과정:

1. 보여주기 전자책을 읽고 Xixi가 가족에게 가정 사고에 주의하도록 상기시키는 방법을 아이들에게 묻고, 가정 안전 표지판을 디자인하는 방법을 생각하도록 안내합니다.

2. 아이들에게 나누어 달라고 요청하세요.

3. 디자인과 제작이 완료되면 어린이들에게 자신의 그룹 작품을 소개하게 하고 가족 코너에 작품을 게시합니다.

4. 아이들에게 집에 가서 집에 안전하지 않은 장소가 있는지 조사해 보도록 합니다. 필요한 경우 가족과 함께 가정 안전에 주의를 기울이도록 집에 게시할 안전 표지판을 디자인하고 만듭니다. /p>

활동 평가:

가정 안전 표지판을 디자인하고 만들 수 있습니다. 유치원 안전 수업 계획 3

활동 목표:

1. 길을 잃었을 때 대처 방법을 알고, 방향을 정확하게 파악하는 방법을 알아보세요.

2. 길을 잃었을 때 두려워하지 않는 방법을 알고, 대담하고 예의바르게 다른 사람에게 도움을 요청하세요.

3. 게임 활동에 적극적으로 참여하고 자신을 보호하는 방법을 배울 수 있습니다.

4. 아이들이 두뇌를 사용하여 문제를 생각하고 해결하는 능력을 키워주세요.

스토리 내용 사진, ppt

활동 과정:

1. 설렘 소개.

1. 선생님: 자오 선생님의 좋은 친구인 쥐 씨가 오늘 큰 문제에 부딪혀 아이들에게 도움을 요청하고 싶었습니다.

2. 선생님: 어떤 문제가 생겼는지 들어보세요. (ppt 보기)

2. 섹션별로 이야기하세요.

(1) 아이들은 이야기의 전반부를 시청합니다.

1. 선생님: 쥐 선생님은 어떤 문제에 부딪혔나요?

2. 선생님: 쥐씨는 왜 쥐씨의 집을 찾지 못하는 걸까요? (쥐씨가 길을 잃었기 때문에)

3. 선생님: 쥐씨는 어떻게 해야 하나요? 영: 경찰에 물어볼 수도 있고, 표시를 할 수도 있어요.

(2) 이야기의 후반부를 시청하세요.

1. 선생님: 결국 쥐씨는 쥐씨의 집을 찾았나요? 영: 찾았어요.

2. 교사: 쥐 씨는 어떻게 쥐 씨의 집을 찾았나요? (어린이: 여러 작은 동물에 대해 질문하면 어린이들이 자유롭게 대답합니다.)

3. 교사와 어린이의 역할놀이.

3. 경험의 이전.

1. 선생님: 생쥐 씨는 길을 잃은 후 생쥐 씨의 집을 찾았어요. 그러면 어느 날 우리 아이들이 밖에서 혼자 길을 잃으면 어떻게 해야 할까요? (아이들은 자유롭게 대답하고 선생님은 적절한 조언과 지도를 해주신다.)

2. 요약: 길을 잃었을 때 사용할 수 있는 방법으로는 집 전화번호, 전화번호, 부모님 휴대폰 번호 기억하기, 집에 전화하기 등이 있다. ; 길에 있는 보행자에게 길을 물어보고, 경찰에게 집으로 데려가달라고 요청하세요... 3. 집에 도착한 후 부모님께 다른 좋은 생각이 있는지 물어보고 다음 활동에서 함께 소통할 수 있습니다. .

IV. 활동 연장

오늘 우리는 쥐 씨의 집을 찾도록 도왔고, 쥐 씨와 우리도 함께 매우 행복했습니다. 쥐야, 우리 아가씨, 춤출 수 있니?

활동에 대한 반성:

활동 중에 교사는 시나리오 공연, 문제 토론 및 기타 방법을 사용하여 아이들이 자기 보호에 대한 상식과 질문하는 방법을 이해할 수 있도록 도왔습니다. 길을 잃었을 때 도움을 받아 아이들의 초기 안전 인식을 키워줍니다. 아이들의 답변과 공연을 통해 우리는 아이들이 도시나 상점(슈퍼마켓)에서 길을 잃었을 때 도움을 요청하는 방법에 대해 몇 가지 아이디어를 가지고 있고 많은 것을 찾을 수 있다는 것을 발견했습니다. 시골에 있을 때나 밤에 어떻게 도움을 청해야 할지 생각하기가 조금 어렵기 때문에 이러한 측면은 여전히 ​​지속적으로 배양되어야 합니다. 또한, 학급에 있는 일부 어린이는 부모에게도 말하지 못하는 것으로 나타났습니다. 이름, 전화번호, 주소를 명확하게 알려주는 것이 필요하다. 아동의 자기보호의식 향상을 위한 지도와 교육을 강화할 필요가 있다. 유치원 안전 수업 계획 4부

활동 목적:

1. 동화책을 읽으면서 가전제품을 사용할 때의 안전 주의사항을 알아보세요.

2. 교사의 질문을 바탕으로 안전 관점에서 질문에 대해 생각하고 답변할 수 있습니다.

3. 아이들이 두뇌를 사용하여 생각하고 문제를 해결하는 능력을 키워주세요.

4. 어린이의 안전의식을 사전에 함양하고 자기보호능력을 향상시킨다.

활동 준비:

1. 일반적으로 사용되는 다양한 가전제품 사진.

2. 벽걸이 도표와 아동 도서 교육.

활동 과정:

1. 활동을 유도하기 위해 전기 제품 사진을 보여줍니다.

2. 아이들은 전기제품을 다룰 때의 안전 주의사항을 이해하기 위해 벽걸이 도표를 보고 그림 속 내용을 스스로 설명하려고 노력합니다.

1) 첫 번째 사진을 보고 직장에 있는 선풍기는 매우 위험하며 함부로 만질 수 없다는 것을 알 수 있습니다.

교사: ① 아이들에게 첫 번째 그림을 보라고 하세요. 그림 속 사람들은 무엇을 하고 있나요?

②선풍기가 작동하면 위험하지 않나요? 왜?

3선풍기 플러그를 뽑으면 선풍기는 어떻게 되나요?

교사 요약: 엄마는 아이들에게 직장에서 선풍기를 사용하는 것은 매우 위험하므로 만지면 안된다고 말했습니다.

2) 두 번째 사진을 보고 세탁기 옆에 누울 수 없다는 것을 알아두세요. 그렇지 않으면 위험할 것입니다.

선생님: ①세탁기는 뭐 해요? 이 아이는 무엇을 하고 싶은 걸까요?

②엄마가 아이들에게 뭐라고 말하겠습니까?

선생님 요약: 엄마는 아이들에게 세탁기가 작동하는 동안 위험할 수 있으니 옆에 누워있지 말라고 하셨다. 엄마가 왜 그런 말을 했어요? 세탁기 옆에 누워 있으면 어떤 위험이 있나요?

3) 세 번째 사진을 보시면 작품 요약에 나오는 쇠가 매우 뜨거워서 함부로 만질 수 없다는 것을 알 수 있습니다.

선생님: ①엄마는 뭐 해요?

②엄마가 전기다리미로 옷을 다릴 때 주의할 점은 무엇인가요?

교사 요약: 엄마가 직장에서 전기 다리미가 너무 뜨거워서 손으로 만질 수 없다고 말씀하셨어요.

3. 어린이는 가전제품의 도면을 읽고 다른 가전제품을 사용할 때의 안전 주의사항을 이해합니다.

선생님: (1) 또 어떤 가전제품이 있나요? 그것들은 무엇을 위한 것인가요?

(2) 이러한 전기 제품이 작동할 때 주의해야 할 사항은 무엇입니까?

(3) 아이들이 집에 가지고 있는 다른 가전제품은 무엇입니까? 안전 예방 조치에 대해 이야기해 보세요.

성찰 교육

이 활동에서 어린이들에게 안전한 전기 사용의 중요성을 알립니다. 아이들은 매우 흥미를 갖고 교사의 질문에 적극적으로 대답할 수 있어 전반적으로 좋습니다. 유치원 안전 수업 계획 5부

활동 목표:

1. 올바른 버스 탑승 방법을 배우고 잘못된 탑승 방법으로 인해 발생할 수 있는 피해를 이해합니다.

2. 활동에 적극적으로 참여하고 게임의 즐거움을 느껴보세요.

활동 준비:

1. 활동실의 작은 의자를 버스 좌석에 배치하고 자동차 게임 장면으로 배치합니다.

2. 교사는 수업 차트를 준비합니다.

활동 과정:

1. 교사: 저는 어린 자동차 운전사입니다. 아이들도 제 차에 탈 수 있습니다.

——(아이들이 한 명씩 자리에 앉는다.)

2. 선생님: 내 차는 문명화된 작은 승객을 환영합니다. 어떻게 문명화된 작은 승객이 될 수 있나요?

3. 사진 1 보기: 차 안에서 다른 아이들과 함께 시끄럽게 떠드는 아이가 있습니다.

선생님: 이런 작은 승객이 문명화된 작은 승객이 될 수 있나요? 왜? 그는 어떻게 해야 합니까?

4. 쇼 사진 2: 한 아이가 창밖으로 머리를 내밀고 풍경을 바라보고 있다.

선생님: 이런 작은 승객이 문명화된 작은 승객이 될 수 있나요? 왜? 그는 어떻게 해야 합니까?

5. 사진3. 차 안에서 대나무 꼬치에 초코빈과 양고기 꼬치를 먹고 있는 아이가 있다.

선생님: 이런 작은 승객이 문명화된 작은 승객이 될 수 있나요? 왜? 그는 어떻게 해야 합니까? (운전중 차가 많이 울퉁불퉁하고, 먹으면 질식하거나 목에 찌르기 쉽습니다.) 유치원 안전수업안 6

디자인 의도 :

중학생 어린이 활기차고 호기심이 많으며 모방력이 강한 특성을 지닌 연령층은 교통사고를 일으킬 가능성이 가장 높은 집단입니다. 외출 시에는 일반적으로 어른들의 감독을 받지만, 조심하지 않으면 아이들의 신체적, 정신적 건강에 심각한 영향을 미치며, 심지어 혼자 길을 건너거나 혼자 활동할 가능성도 높아집니다. 이 활동을 통해 아이들은 신호등, 안전표지판과 사람들의 생활 사이의 밀접한 관계에 대해 배울 수 있습니다.

처음에는 교통 규칙을 의식적으로 준수하는 인식을 키우고 자기 안전 보호 능력을 향상시킵니다.

활동 목표:

1. 신호 및 기타 표지판을 인식하고 기본적인 교통 규칙을 이해합니다.

2. 몇 가지 일반적인 교통 표지판을 인식하고 교통 안전 표지판과 사람들의 생활 사이의 밀접한 관계를 이해합니다.

3. 게임 활동에서 교통 규칙의 중요성을 경험하고, 교통 규칙을 의식적으로 준수하는 의식을 키우며 자기 안전 보호 능력을 향상시킵니다.

4. 아이들의 용감하고 활발한 성격을 키워주세요.

5. 아이들이 대담하게 말하고 긍정적으로 반응하도록 격려하십시오.

활동 준비:

1. 동요 "어린 아이들은 상식을 배웁니다" 애니메이션.

2. 교통안전표지판, 신호등 신분증, 수제 운전대 사진.

3. 코스웨어: 어린이 교통안전 홍보영상 '학교 가는 길'.

4. 장소 정리: 교차로, 횡단보도, 주차장 등

활동 과정:

1. 소개

1. 아이들이 생각하도록 그림을 감상하세요.

선생님: 아이들아, 사진 속에서 무슨 일이 일어나고 있는지 살펴볼까요? (사진1: 도로 중앙에 있는 가드레일을 여러 명의 아이들이 기어오르고 있다. 사진2: 한 사람이 가드레일을 넘어 길을 건너다가 과속차량에 치인다.)

2. 교사 : "아이들이 방금 무엇을 보았는가? "위험한 일이 일어난 원인은 무엇인가?" 요약: 정말 위험하고 끔찍한 일입니다. 우리의 생명을 위해 우리는 교통규칙을 준수해야 합니다.

2. 신호등과 몇 가지 일반적인 교통 표지판을 이해합니다.

1. 신호등을 이해하고 그 기능에 대해 이야기해 보세요.

선생님: 오늘 선생님은 작은 손님을 초대하여 가장 기본적인 교통 규칙을 가르쳐 주셨습니다. (애니메이션 "어린 아이들은 상식을 배웁니다"를 재생합니다.) 교사: 애니메이션 속 꼬마 손님은 신호등의 색상이 몇 가지인지 알려줍니다. (빨간색, 노란색, 녹색 3종) 빨간불이 켜지면 멈추고, 초록불이 켜지면 가고, 노란불이 켜지면 기다리세요.

2. 교통 속에서 신호등의 역할을 체험해 보는 시뮬레이션 게임입니다.

선생님: '규칙을 지키는 아이들'이라는 작은 게임을 해보자. 어린이들에게 신호등을 보고 길을 건너라고 하세요.

요약: 어린이 여러분, 교통 법규를 잘 지키면 안전이 지켜진다고 믿습니다.

3. 몇 가지 일반적인 교통 표지판을 알아보세요.

선생님: 차량이 다니는 길에는 신호등과 같은 교통표지판 외에도 여러 종류의 교통표지판이 있습니다.

로고 사진을 재생하고 질문하세요. 이것은 무슨 로고인가요? 그것은 무엇을 의미합니까? 우리는 무엇을 해야 합니까?

4. 어린이들에게 표지판을 식별하도록 요청하세요. 정답을 맞춘 사람에게는 지혜의 별이 수여됩니다.

3. 교통안전 홍보영상 '학교 가는 길' 시청하기

선생님: 아이들이 교통안전 표지판을 너무 많이 배웠어요. 선생님이 만화를 보시고 보상해 주실 거예요. "학교가는 길" 애니메이션 영화 속 아이들 중 일부는 옳았고 일부는 잘못했습니다. (교통안전 홍보영상 '학교 가는 길' 시청)

4. 시뮬레이션 게임 만화를 본 후, 소년이 운전사 역할을 맡아 '안전요원' 게임을 해보자. 소녀는 아이 역할을 하고, 그들은 함께 학교에 가고, 도로의 교통 신호와 표지판에 주의를 기울이고, 교통 규칙을 준수합니다. (어린이들에게 만화에서와 같은 실수를 하지 않도록 상기시켜 주십시오.) 캐릭터를 바꿔서 다시 플레이하세요.

요약: 오늘 우리 아이들은 교통안전에 대해 많은 것을 배웠고, 모두들 매우 좋은 성적을 거두었습니다.

다음에는 교통경찰 이모를 초대해서 우리와 함께 게임을 하자, 알았지? "좋아요"

5. 활동 확장

교통경찰의 명령 제스처를 보고 몇 가지 일반적인 명령 제스처(직진 제스처, 중지 제스처, 좌회전 제스처, 우회전)를 만드는 방법을 배웁니다. 몸짓), 작은 교통 경찰관이 되어 교통을 직접하는 법을 배우세요.

활동에 대한 간략한 검토:

이 활동은 기존 리소스를 최대한 활용하고 멀티미디어 코스웨어를 사용하여 표시하며 어린이가 직관적이고 쉽게 받아들일 수 있습니다. 아이들은 게임에 참여하면서 개인적인 경험을 하게 되었고, 즐거운 경험을 통해 기본적인 교통규칙을 진정으로 이해하게 되었습니다.

교육 성찰:

소규모 학급의 교사로서 학급의 아이들은 어리고 자신을 보호할 능력이 부족합니다. . 앞으로의 작업에서는 더 많이 배우고 축적하고 조정하겠습니다. 교육 개혁이 심화됨에 따라 우리는 확실히 더 많은 좋은 방법을 갖게 될 것이라고 생각합니다. 그때가 되면 어린 아이들의 안전은 더 이상 우리를 괴롭히는 문제가 되지 않을 것입니다. 유치원 안전 수업 계획 7부

활동 목표:

1. 기본 안전 지식을 이해하고 화재 후 간단한 자가 구조 방법을 알아둡니다. 2. 생활 속 흔한 징후를 어린이들이 이해할 수 있도록 도와주세요. 주요 이해는 감전 주의, 중독 주의, 불꽃놀이 금지, 화상 주의 등입니다.

활동 초점:

기본적인 안전 지식을 이해하고 화재 발생 후 간단한 자가 구조 방법을 알아둡니다.

활동의 어려움:

삶의 일반적인 징후를 어린 아이들이 이해하도록 도와줍니다. 주요 이해는 감전 조심, 중독 조심, 불꽃놀이 금지, 화상 조심입니다. 등.

활동 준비:

독서 영역: 안전 표지판 그림, 안전 이야기 책, 안전 사고 그림 세트.

공예분야 : '안전그림전', '안전브리핑' 제작.

미술 영역: 크레용, 도화지, 판지.

활동 과정:

1. 이야기를 듣고 아이들의 관심을 끌고 주제를 소개합니다.

선생님: 렐레라는 아이가 있었는데 어느 날 렐레가 엄마와 함께 백화점에 갔는데, 길을 건너던 렐레는 엄마의 조언을 무시하고 난리를 피웠습니다. 길을 가다가 결국 전기차에 치였습니다...

질문:

길을 건널 때 어른의 손을 잡아야 하나요?

길에서 뛰어다니거나 친구들과 놀 수 있나요?

보도가 없는 길을 걸을 때 나란히 걸을 수 있나요?

렐레는 착한 아이인가요? 학습을 즐기시겠습니까?

2. 어린이에게 교통 표지판을 보여줍니다.

어린이에게 교통 표지판을 하나씩 보여줍니다: 경고 표지판, 금지 표지판, 안내 표지판, 도로 건설 교사는 일부 안전 표지판 사진을 보여줍니다. 오늘 종 선생님은 아이들에게 안전 표지판 사진 몇 장을 가져왔고, 누가 이 그림과 표지판을 빨리 알아볼 수 있는지 살펴보겠습니다. 선생님은 해당 사진을 하나씩 보여줍니다.

감전 주의: 이곳에는 전기가 흐르고 있어 위험하므로 어린이들에게 장난은 물론이고 손으로 만지지도 말고, 이곳에서 멀리 떨어져 있도록 주의해주세요.

중독에 주의하세요. 여기에 있는 품목은 독성이 강하므로 손으로 만져서는 안 됩니다. 불꽃놀이 금지: 여기에 쌓인 물건은 모두 가연성 물건임을 알려주세요. 이곳에서는 불을 피우거나 연기를 피우거나 폭죽을 터뜨리는 것이 금지되어 있습니다. 그렇지 않으면 화재가 발생할 수 있습니다.

안전표지 등

오늘 지역 활동 이름은 '내 마음속의 안전'입니다.

2. 코너 자료 및 활동 요구 사항 소개

1. 독서 영역에서 교사는 안전 표지판 사진, 안전 동화책, 안전 사고 사진 세트를 준비했습니다. 아이들은 구석에 있는 그림을 읽을 수 있습니다.

어떤 그림을 인식하고 다른 그림 기호가 무엇을 의미하는지 확인하세요.

2. 수공예 영역에서는 교사가 다양한 판지와 붓을 준비하고 아이들은 '안전 그림 전시회'와 '안전 브리핑'을 디자인할 수 있습니다.

3. 미술 영역에서는 교사가 크레용, 도화지, 판지를 준비합니다. 아이들은 유치원과 교실 구석구석에 다양한 안전 표지판 그림을 디자인한 후 붙여넣을 수 있습니다. 해당 위치.

3. 아이들은 활동할 영역을 독립적으로 선택할 수 있습니다.

4. 교사는 아이들의 활동을 관찰하고 적절한 지도를 제공합니다.

5. 음악을 연주하고 아이들이 자료를 정리할 수 있도록 정리합니다.

VI. 소통, 공유, 평가

1. 어린이 여러분, 방금 디자인한 안전 표지판을 우리는 일상 생활에서 볼 때 명심해야 합니다. .

2. 선생님들이 안전표지판을 달아야 할 곳을 살펴보겠습니다. 유치원 안전 수업 계획 8부

활동 목적:

1. 일반적으로 사용되는 여러 비상 전화번호를 알고 비상 전화번호로 올바르게 전화를 걸 수 있습니다.

2. 어린 아이들에게 불장난을 하지 않도록 교육하고, 자기 구조 기술을 익히고, 자기 보호에 대한 인식을 높입니다.

3. 아이들이 두뇌를 사용하여 생각하고 문제를 해결하는 능력을 키워주세요.

4. 게임 활동에 적극적으로 참여하고 자신을 보호하는 방법을 배울 수 있습니다.

활동 준비:

멀티미디어 코스웨어

활동 과정:

1. 긴급 차량 사이렌을 여러 번 울리고 아이들에게 식별하도록 요청합니다. , 그리고 이 구급차의 목적이 무엇인지 말해 보세요.

선생님: 안녕하세요, 어린이 여러분! 오늘 선생님은 여러분에게 여러 가지 소리를 듣고 그 소리가 무엇인지 이야기해 달라고 부탁하고 싶습니다.

구급차는 무엇을 위해 사용됩니까? 소방차는 무엇을 위해 사용됩니까?

어린이 집에 화재가 발생했다고 들었습니다. 추측. 이 아이의 집에 어떻게 불이 붙었나요?

2. 아이들에게 자신의 의견을 표현하도록 요청하세요.

3. 코스웨어를 보여주고 어린이들에게 화재 원인을 지켜보라고 하세요.

1. 불장난

2. 전자제품

3. 폭죽 터뜨리기

넷째. 코스웨어를 보여주고 어린이들에게 자기구출 지식을 시청하게 합니다.

1. 긴급 전화번호로 전화하세요

2. 창문을 열고 즉시 도움을 요청하세요

3. 옷을 이용해 불을 진압하세요

4. 즉시 옷을 입으세요. 물에 젖은 옷과 이불을 입으세요.

5. 아이들에게 누가 옳고 그른지 컴퓨터로 게임을 하게 하세요.

활동 종료: 아이들이 함께 토론합니다.

활동 반영:

유치원의 교육 내용은 어린이의 실제 요구를 충족해야 하며 어린이의 장기적인 발전에 도움이 되어야 합니다. 아이들이 관심을 갖고 있는 문제를 다루며, 아이들의 경험과 시야를 넓히는데도 도움이 됩니다. "불"은 우리 일상생활에서 매우 흔하며 어린아이들에게도 친숙합니다. 그러나 어린아이들의 '불'에 대한 이해는 피상적일 뿐, '불'의 용도와 해악에 대해 잘 알지 못한다. 교사로서 아이들이 화재에 대해 더 깊이 이해할 수 있도록 지도하고, 화재 발생 시 대처 방법을 가르쳐야 합니다. 따라서 이 활동은 삶에서 비롯될 뿐만 아니라 삶에 봉사합니다. 학습에 대한 어린이의 주도성과 열정을 동원하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 어린이의 인지적 경험을 풍부하게 하고 주변 사물을 적극적으로 탐색하려는 열정을 자극합니다.

소백과사전: 화자이(回實)는 시간이나 공간에서 걷잡을 수 없이 타서 일어나는 재난을 말한다. 새로운 표준은 화재를 시간이나 공간에서 통제할 수 없는 연소로 정의합니다.

유치원 안전 수업 계획 9장

활동 목표:

1. "전기 위험"의 징후를 이해합니다.

2. 이야기를 통해 전기 콘센트에 사람을 찌르는 전기가 숨어 있어 손으로 만질 수 없다는 사실을 알게 됐다.

3. 어린이의 안전한 전기 사용과 안전의식을 사전에 배양합니다.

활동 준비 1. "전기 위험" 표시 사진, 전기 플러그 보드 2. 손가락 인형: 회색 늑대, 작은 쥐 3. 아이들이 웃는 얼굴과 작동할 수 있는 그림 세트; 우는 얼굴 사진 한 장씩.

활동 과정:

1. 이야기를 감상하고 이야기에 기초하여 간단한 질문을 하세요.

(1) 이야기 속에는 누가 등장하나요?

(2) 그들은 어떤 보물을 훔쳤나요? (선생님은 아이들을 중심으로 질문을 하고, 멀티탭을 보여줍니다.) (3) 멀티탭에는 무엇이 숨겨져 있나요? 멀티탭을 만질 수 있나요?

(4) 우리 교실의 멀티탭은 어디에 있나요? 집에 콘센트가 어디에 있나요?

2. "감전 위험"의 징후를 인식하십시오.

교사: 유쾌한 염소도 우리에게 많은 사진을 가져왔고 아이들이 인식하도록 안내하기 위해 사진을 보여 드리겠습니다. 그것을 인식하고 그런 표시를 어디서 본 적이 있는지 말해주세요.

3. 누가 옳고 누가 그른지

(1) 교사: 이것은 Pleasant Goat가 우리 아이들에게 준 사진 두 장입니다. 이 두 장의 사진 중 가장 옳은 사람은 누구입니까? (아이들은 자유롭게 소통하며 아이들 각자에게 이야기를 해보라고 한다)

(2) 우는 얼굴과 웃는 얼굴을 보여주고, 웃는 얼굴에는 맞는 얼굴, 우는 얼굴에는 틀린 얼굴을 보내달라고 한다. 각자의 판단에 따라.

4. 요약 강연: 어린 아이들에게 전원 스트립을 만지지 말고, 전원 스트립과 소켓의 작은 입구에 손가락이나 작은 금속 조각을 집어넣지 말고, 부모에게 플러그를 꽂도록 요청하도록 교육하십시오. 전기 제품의 플러그를 안전하게 사용하는 방법을 알아보세요.

첨부 스토리 : 사람을 물 수 있는 작은 쥐가 염소가 밖에 있는 동안 물건을 훔치려고 집에 몰래 들어가 보물을 발견했습니다. 이 아기는 흰색이고 몸에 작은 입이 많고 뒤에는 길고 가는 꼬리가 있습니다. 작은 쥐가 TV 플러그를 작은 입에 꽂으면 TV가 말을 합니다. , 책상 램프가 켜집니다. 선풍기 플러그를 작은 입에 꽂으면 선풍기가 회전하기 시작합니다. 작은 생쥐는 이렇게 생각했습니다. 이것은 좋은 보물이군요. 훔치고 싶습니다. 그런데 아기가 작은 생쥐보다 더 큰데, 어떻게 멀리 옮길 수 있을까요? 작은 쥐가 말했습니다: "친구들에게 도움을 청할 거예요." 우연히 나가서 큰 늑대를 만났어요. 작은 쥐는 재빠르게 말했습니다: "큰 큰 늑대야, 쾌락지에 보물이 있어." 감히 염소 가족이요?” 큰 늑대는 즉시 “내가 뭐하는 거지?”라고 말했다. 두려워하지 말고 나를 그곳으로 데려가라!” , 큰 큰 늑대는 아기를 보더니 고개를 저으며 “저게 무슨 새끼야? 먹을 것도 아니고 재미도 없어.”라며 작은 생쥐가 걱정스럽게 말했다. 그것은 아주 마술적입니다. TV를 말하게 하고, 책상 스탠드를 켜고, 선풍기를 돌릴 수도 있습니다." 회색 늑대는 이 말을 듣자마자 눈을 크게 뜨고 아기를 붙잡았습니다. , 아기의 작은 부분에 손가락을 넣었습니다. 입, "아!" 크고 큰 늑대가 소리를 지르며 온몸에 털이 곤두섰습니다. 작은 생쥐는 너무 겁에 질려 "큰 회색늑대, 위험해 빨리 버려!"라고 소리쳤지만 회색늑대는 이를 떨쳐내지 못하고 꼬리에 불이 붙었고 검은 연기가 피어올랐습니다. "너무 아파요!" 큰 늑대는 소리를 지르며 기절했습니다.

집에 돌아온 유쾌한 염소는 회색 늑대가 의식을 잃은 채 바닥에 누워 있는 것을 보고 "큰 회색 늑대가 우리 집에 물건을 훔치러 온 게 틀림없다. 바오바오 씨를 당장 경찰에 신고해야 한다"고 말했다. 회색 늑대를 붙잡아 가두었습니다. 큰 늑대가 깨어난 후 보보 선사가 "큰 늑대, 어떻게 기절했습니까?" 큰 늑대가 고개를 숙이고 말했다. "유쾌한 염소 가족에 아기가 있습니다." , 만지면 기절했어요.” 바오바오 스승님은 이 말을 듣고 웃으셨습니다. “저건 전선이에요. 전선 안에 사람을 물 수 있는 전기가 숨어 있는 것 같아요. 전기 멀티탭. 충격을 받으면 그냥 일어나면 됩니다." 나쁘지 않군요. 빅 그레이 울프는 너무 겁에 질려 혀를 내밀고 다시는 감히 멀티탭을 만지지도 못했습니다.

유치원 안전 수업 계획 10

어린이의 안전 작업은 항상 유치원 업무의 최우선 과제이며, 어린이의 개인 안전은 건강한 신체적, 정신적 발달의 전제 조건입니다.

유아기 어린이의 호기심 그들은 강하고 보고, 만지고, 모든 것을 시도하고 싶어합니다. 그러나 어린 아이들은 인생 경험이 제한되어 있으며 종종 삶에서 위험한 행동을 합니다.

따라서 우리 유치원 교육은 아이들에게 안전에 대해 교육하기 위해 다양한 채널, 다양한 측면, 다양한 방법을 채택해야 합니다.

1. 교육 목표

1. 관련 안전 보호 그림 전시를 통해 어린이는 일상 생활에서 자신을 보호하는 데 대한 사전 이해와 주의를 기울일 수 있습니다.

2. 아이들에게 어떤 행동이 위험한지, 어떤 행동이 안전한지 식별하고 위험에 직면했을 때 간단한 자기 보호 및 도움 구하는 방법을 익힐 수 있도록 지도하십시오.

2. 교육 준비 자료 준비:

1. 안전 관련 사진.

2. 수채펜, 마커, 백지 등

경험 준비: 일상생활에서 위험한 것들을 이해하고 삶의 징후를 인식합니다.

감전, 미끄러짐, 끓는 물에 의한 화상 등 안전에 주의하세요.

3. 가르칠 때 중요하고 어려운 점은 아이들에게 자기보호의식을 키워주고, 그렇게 하는 것이 위험하다는 것을 마음속으로 이해시켜 주는 것입니다.

4. 교육 과정

(1) 어린이의 흥미를 자극하기 위해 신체 언어를 사용합니다.

교사들은 감전주의 등 안전에 대한 주의를 그림으로 표현하기 위해 신체 언어를 사용합니다.

(2) 스토리텔링 형식을 활용해 이야기 속 안전 상황을 분석해 보세요.

1. 아이들이 계단을 오르락내리락할 때 나를 밀기도 하고, 서로 밀기도 하고, 어린이를 아래로 떨어뜨리는 장면 유치원 안전교육 수업안 중국어 지식

2. 집이나 유치원에서 아이들이 플러그를 만진다.

3. 돌과 모래를 계속해서 던집니다.

4. 구슬이나 펜캡을 입에 넣습니다.

5. 교실에서 학생들을 쫓아다니고 구타합니다.

5. 성찰 교육

어린이가 필요로 하고, 관심을 갖고, 알고 싶거나 해결하고 싶어하며, 인생에서 언제든지 발생할 수 있는 안전 및 자기 보호 문제에 중점을 둡니다. . 어린이들이 활동을 통해 안전의 중요성을 충분히 이해할 수 있도록 활동을 진행합니다.