유치원을 위한 훌륭한 수업 계획

훌륭한 교육자로서 당신은 일반적으로 수업 계획을 준비해야 하며, 수업 계획 준비를 통해 특정 상황에 따라 수업 과정을 더 적절하고 필요하게 조정할 수 있습니다. 그렇다면 수업계획서는 어떻게 작성해야 할까요? 다음은 귀하가 참고할 수 있도록 수집한 9가지 훌륭한 유치원 수업 계획입니다. 도움이 필요한 친구들에게 도움이 되기를 바랍니다. 유치원을 위한 훌륭한 수업 계획 1

준비:

1. 장면 설정: 동물원을 위한 수제 교육 도구: 참새, 비둘기, 제비, 닭, 오리, 잠자리, 잉어, 박쥐, ,, 강아지, 늙은 소, 고래, 바다사자들이 날고 달리고 헤엄치는 생활습관에 따라 각기 다른 지역에 배치되어 있습니다.

2. 아이들이 친숙하고 이해하는 이중 언어 이름과 생활 습관을 가진 작은 동물의 가슴 장식을 미리 장소 주변에 배치하십시오.

3. 어린 아이들에게 태생과 산란에 관한 관련 지식을 이해시키십시오.

목적:

1. 관찰과 비교를 통해 아이들의 관찰력과 비교 능력을 키워줍니다.

2. 아이들이 관찰한 내용을 활용하여 동요를 만들도록 지도합니다. 어린이의 언어 표현 능력을 향상시키고 문학 창작에 대한 어린이의 관심을 초기에 키워줍니다.

과정:

1. 대화 안내:

"나는 —— ." "아이들이 좋아하는 가슴 장식을 선택하게 해주세요. 그런 다음 어린이들에게 동물원에 가서 흥미를 자극하라고 말합니다.

2. 동물원 방문:

아이들은 음악과 함께 "동물원"에 들어가 자유롭게 돌아다니며 관련 동물의 이름을 지정할 수 있습니다.

게임; "누가 그것을 빨리 그리고 잘 할 수 있는지 알아보십시오." 어린이들이 가슴에 있는 작은 동물을 캐릭터로 사용하여 자신을 소개하게 하십시오.

예: "나는 닭입니다. , 나는 달릴 수 있어요.” 그런 다음 날 수 있는 것, 달릴 수 있는 것, 수영할 수 있는 것 등 생활 습관에 따라 분류합니다. 동시에, 난생과 태생이라는 두 가지 다른 생식 방식을 가진 아이들을 분류하고 앉히게 합니다(의자는 서로 다른 방식으로 두 부분으로 나누어져 태생은 작은 의자에 앉고 난생은 매트에 앉습니다). . 교사와 어린이가 "하늘을 나는 동물은 무엇입니까?"를 문답식으로 연습해 볼까요? "땅에서 뛰는 동물은 무엇입니까?" "물속에서 헤엄치는 동물은 무엇입니까?"

3. 동요 만들기:

1) 위의 과정을 통해 "동물의 세계는 정말 멋지네요"를 이끌어내고 주제를 지적한 다음 집에서 만든 동물 그림을 사용하여 동요를 정리합니다. 다음 장면

참새, 제비, 날박쥐

닭, 타조, 사자와 늙은 소

잉어와 새우가 바다사자, 돌고래와 함께 헤엄친다

아이들에게 태생과 난생을 분류하게 하세요 하늘을 나는 것, 땅을 달리는 것, 물 속에서 헤엄치는 것 등의 생활습관을 바탕으로 각 문단이 세 문장으로 구성되어 있습니다. 정말 훌륭해요"라고 말하고 끝에 "난생(태생) 동물이 많아요."라고 덧붙입니다.

2) 교사와 학생은 편곡된 동요 2곡을 2번씩 함께 낭송합니다. 우수한 유치원 수업 계획 2

오늘날의 아이들은 가족들 사이에서 "작은 황제"와 "작은 공주"로 간주됩니다. 우리 유치원은 대부분의 아이들이 그들의 보살핌을 받고 있습니다. 조부모님은 자녀를 애지중지하고 신체 운동을 강화하지 않습니다. 결과적으로, 날씨가 조금만 변하면 많은 아이들이 쉽게 아프게 됩니다. 이 테마는 우리 공원의 상황을 바탕으로 특별히 고안되었습니다. 키워드: 중산층 체육, 무술, 중국의 정수, 태극권, 자질

1. 활동 주제:

중국의 정수-무술

2. 활동경력:

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어느 날 아침, 유치원에 도착하자마자 한 학부모가 전화를 걸어 아이가 왜 휴학을 했는지 물었다. 아픈. 우리 유치원은 교외에 위치해 있어 대부분의 아이들을 조부모님이 돌봐주시고, 아이들을 보살펴주기만 하고 운동을 강화하지 않습니다. 결과적으로, 날씨가 조금만 변하면 많은 아이들이 쉽게 아프게 됩니다. 우리 유치원의 특별한 상황과 결합하여 우리는 이 주제를 공식화하는 기회를 잡았습니다: 중국의 정수 - 무술.

무술 공부를 통해 아이들은 체력을 키우고 질병을 예방할 수 있습니다.

3. 활동 내용 :

"태극권, 서두르지 마세요"

4. 활동 목표 :

1 . 아이들은 태극권을 통해 무술을 배웁니다. 아이들의 체력을 향상시킬 수 있습니다.

2. 아이들은 처음에 간단한 태극권 동작뿐만 아니라 활동 중에 손바닥 밀기, 손바닥 닫기 및 기타 동작을 배우게 됩니다.

3. 활동을 통해 아이들은 중국 무술에 대한 강한 관심과 열망을 키울 수 있습니다.

5. 활동 준비:

1. 아이들은 말 걸음을 배우고 태극권 징글을 익혔습니다.

2. 배경 음악 2개 섹션과 어린이들이 태극권을 연주하는 비디오 섹션 1개.

3. 태극권 동작의 분해도가 수업 공간 구석에 배치되어 있습니다.

4. 아이들은 '수박 자르기' 게임 방법을 익혔습니다.

6. 활동 과정:

(1) 아이들은 동영상을 보고 태극권에 대해 배웁니다.

1. 어린이들에게 태극권 동영상을 시청해 보세요.

선생님: 아이들아, 방금 뭘 봤니?

(동영상을 보는 것은 아이들이 중국 무술에 대한 강한 관심을 키우는 데 도움이 될 수 있습니다.) 교사 요약: 이 영상에서 우리 아이들은 도착한 것은: 우리 중국 무술 "태극권"을 배우고 싶습니까? 그럼 나가서 함께 게임을 합시다. (음악 소리에 맞춰 아이들은 선생님을 따라 걷기, 달리기, 점프 등 기본적인 동작을 하며 활동 장소로 이동합니다.)

(2) 게임 '수박 자르기':

아이들이 원을 그리며 둥글게 서 있을 때 교사는 "큰 수박 하나"라고 명령하고, 아이들은 손을 잡고 원을 형성합니다. 교사는 "반으로 자른 수박 하나"라고 명령한 후 아이들은 분리됩니다. 두 개의 원을 형성하는 식입니다.

(3) 교사와 어린이 *** 함께 태극권 배우기:

1. 음악을 연주하면 교사가 태극권 공연을 합니다.

선생님: 오늘 선생님이 하신 태극권 세트는 어떤 과일인지 알려줄 수 있는 사람이 있나요? (수박)

3. 아이들 징글을 부르며 연습했습니다.

수박은 둥글고 둥글며(가슴 앞에서 양손으로 태극권 공을 잡습니다) 칼 하나로 반으로 자릅니다(한 손은 수박을 잡고 다른 손은 잘게 썬다) 칼처럼 아래쪽으로) 당신은 반쯤 왔고(양손으로 왼쪽으로 밀기) 그 사람은 당신에게 주기를 원하지 않습니다(양 손바닥에 살짝 힘을 모아 왼쪽으로 밀기). (두 손바닥에 살짝 힘을 모아 오른쪽으로 밀기) 그러면 어떻게 해야 할까요 (두 손바닥에 살짝 힘을 모아 오른쪽으로 밀기).

4. 교사는 동작을 세분화하고 어린이는 더 자세히 학습합니다.

교사는 어린이에게 문장으로 운율을 말하도록 가르치고 어린이에게 태극권을 단계별로 연습하도록 가르칩니다. .

(아이들이 연습할 때 교사는 아이들에게 안정된 발걸음과 자연스러운 호흡을 갖도록 상기시킵니다.)

(4) 음악을 연주하고 함께 연습하세요:

음악 소리에 맞춰 선생님과 아이들이 함께 징글징글을 부르고 태극권을 하기도 합니다.

(5) 휴식 활동:

아이들은 휴식 활동을 하면서 징징거리는 소리를 냅니다.

(123 흔들어 팔 흔들어 다리 흔들어 흔들어 흔들어 흔들어 흔들어 345 두드려 팔 두드려 다리 두드려 두드려 567 두드려 두드려 팔을 두드리고, 다리를 두드리며, 두드리고, 두드리고, 두드리고.)

7. 활동에 대한 간략한 분석:

활동 내내 아이들은 매우 열정적이었습니다. 비디오를 보면서 태극권을 배우고 싶은 아이들의 욕구. 가르칠 때 처음에는 아이들의 열정을 최대한 동원하여 태극권 동작을 배울 때 아이들에게 올바른 호흡 방법을 사용하여 상태를 조정하도록 요청했습니다. 가능한 한 빨리 태극권 동작을 배우는 데 전념할 수 있었습니다. 하지만 자작곡은 느리고 지루한 태극권 동작에 어느 정도 흥미를 더해주며, 아이들의 흥미를 더욱 끌어당겨 강한 흥미를 갖게 만든다.

우수한 유치원 수업 계획 3

1. 디자인 설명:

사회 분야의 교육은 아이들의 좋은 행동과 아름다운 환경을 배려하고 배려하는 습관을 기르기 위해 미묘한 특성을 가지고 있습니다. 꽃, 식물, 나무를 위해 제가 디자인한 교육 활동인 "꽃피는 나무"는 아이들이 "아름다움"을 느낄 수 있는 방법을 만들고, 단일하고 딱딱한 언어 교육을 피하고 각 어린이가 그룹 활동에 참여할 수 있는 기회를 제공하고 어린이가 스스로 할 수 있는 기회를 제공합니다. 꽃, 식물, 나무를 돌보는 원리를 이해하여 아이들이 수업과 유치원을 사랑하도록 격려합니다.

2. 활동 목적:

1. 아이들에게 꽃이 보기 좋으면 꽃을 따지 않겠다고 알려주세요.

2. 좋은 행동 습관에 대한 어린이의 인식을 키우십시오.

3. 아이들의 구두 표현 능력을 개발하십시오.

3. 활동 준비:

꽃이 달린 큰 나무가 있습니다. 참고: 꽃은 이동이 가능하며 원하는 만큼 꽃을 마음대로 따거나 부착할 수 있습니다.

4. 활동 과정:

1. 교사는 아이들이 꽃이 가득한 큰 나무를 깨닫게 하기 위해 행복한 어조로 아이들에게 꽃이 가득한 큰 나무를 소개합니다. 너무 아름답습니다. (아이들에게 선생님에게 말하라고 하세요. 꽃이 가득한 큰 나무가 아름답나요? 아름답나요?)

2. 선생님은 무거운 어조로 아이들에게 말했습니다. "어느 날, 어린 소년이 왔습니다. 큰 나무 앞에서 이렇게 아름다운 꽃을 봤을 때, 선생님은 나무에서 꽃을 뽑으며 생각했습니다. 또 어느 날 어린 소녀가 큰 나무에 와서 꽃을 보았습니다. 그리고 꽃도 하나 따왔어요.” 선생님이 나무에서 또 다른 꽃을 뽑았어요. "이 날 큰 나무에 한 무리의 아이들이 왔습니다. 나무에 꽃이 가득한 것을 보고 모두가 꽃을 따러 갔습니다. 잠시 후 그들이 하나를 따고 나도 하나를 따니 그 나무에 있는 꽃들이 모두 피어 있었습니다." 나무가 없어졌어요.” 선생님은 이렇게 말씀하셨습니다. 나무에서 꽃을 하나씩 따세요. "꽃은 지고 앙상한 나무는 정말 못생겼어요. 큰 나무가 슬프게 울었어요." 선생님은 큰 나무의 얼굴을 우는 표정으로 바꾸었습니다.

3. 질문: 아이들이 대답하도록 격려하세요. 큰 나무가 울고 있나요? (꽃이 없어졌으니까) 옷이 없어진 것처럼. 꽃을 따는 것이 옳다고 생각하시나요? 집 주변에는 어떤 꽃이 있나요? (아이들이 자유롭게 대답합니다.) 정원에 꽃이 없어도 우리의 환경은 여전히 ​​아름다울까요?

4. 어린이 여러분, 좋은 말씀 많이 하셨습니다. 이제 나무에 옷을 입히고 웃게 만들어 볼까요? (선생님께서 나무에 꽃 꽂는 방법을 설명해주시고 아이들에게 큰 나무에 꽃을 꽂아달라고 하셨습니다.)

5. 완성 후 선생님은 밝은 어조로 "꽃이 돌아왔어요. 나무가 아름다워졌네요." 나무가 너무 행복하게 웃는다. (선생님이 큰 나무의 얼굴을 웃는 얼굴로 바꿔준다.)

6. 선생님이 아이들이 이해하도록 지도한다. 꽃이 아름답다면 왜 안 꺾을까요? (앞으로 아름다운 꽃을 보면 아무 짓도 하지 않을 거예요)

7. 큰 나무를 교실에 장식하고 싶나요? 유치원 정원 꾸미기(대부분의 어린이 의견 기준) 4 훌륭한 유치원 수업 계획

활동 이름: 가을 과일

활동 목표:

1 . 아이들에게 짧은 문장으로 과일의 이름, 모양, 맛을 지도합니다.

2. 아이들이 그룹 활동에 적극적으로 참여하고 아이들 앞에서 큰 소리로 말할 수 있도록 격려합니다.

활동의 초점 : 아이들은 짧은 문장으로 과일의 이름, 모양, 맛을 말할 수 있습니다.

활동 난이도: 과일의 특징을 충분히 설명할 수 있습니다.

활동 준비:

1. 실제 배, 사과, 바나나, 오렌지, 석류 및 기타 과일

2. 사진 한 장과 바구니 한 개.

활동 과정:

1. 시작:

대화: 어린이 여러분, 지금이 어떤 계절인지 아시나요? (가을) 네, 낙엽이 지고 있어요. 가을의 나무들이 노랗게 변하거나 바람에 흩날리면 어떻게 될까요? (떨어져요) 가을은 과일이 익는 계절이기도 합니다. 과수원에는 어떤 과일이 익었는지 생각해 보세요.

2. 기본 부분:

1. 교사는 수수께끼를 제시합니다. 은색 막대로 감싼 금 코트, 중앙에 곡선이 있고 끝이 두 개 솟아오른 것입니다. 답변: (바나나) 교사는 실제 바나나를 보여주며 아이들에게 관찰하고 질문했습니다. 껍질은 무슨 색입니까? (선생님 설명: 긴 원통형이고 약간 골이 있으며, 과육은 연한 노란색입니다. 껍질을 벗김) 맛은 어떤가요? (달콤)

2. 선생님이 오렌지 수수께끼를 보여주세요. 작은 병에 만두를 채우고, 만두를 먹고, 구슬을 뱉어보세요. 실제 오렌지를 보여주고 어린이들에게 오렌지의 모양, 색깔, 맛을 관찰하게 하세요. 어린 아이들에게 가을에 익는 과일임을 알려주세요.

3. 교사는 배, 사과, 석류 등 실제 과일을 선물하여 아이들이 이해할 수 있도록 지도합니다.

(1) 과일 배를 보여주면 아이들이 알까요? 이름이 무엇인가요? 껍질은 어떤 색인가요? 이해하는 아이들.

(2) 과일 사과를 보여주면 선생님이 묻습니다. 아이들에게 이름은 무엇인가요? 껍질은 어떤 색인가요? 아이들이 이해하도록 안내하세요.

(3) 진짜 석류를 보여주면 선생님이 묻습니다. 이것은 무슨 과일인가요? 껍질을 벗겨낸 후의 색깔은 어떤가요? 석류는 무슨 색깔인가요? (아이들은 관찰 후 대답합니다.)

2. 아이들에게 연상을 하도록 지도합니다: 교사들은 아이들에게 어떤 과일을 가르쳤나요? "큰 수박"과 같이 과일에 대해 적시에 소개합니다.

3. 어린이들이 토론하도록 지도합니다: 왜 과일을 더 많이 먹어야 할까요? 교사 요약: 어린이들에게 과일을 더 많이 먹으면 건강해지는 원리를 이해하게 하세요.

4. 어린이들이 관찰하고 연결될 수 있도록 그림을 보여주고 교사는 부드러운 음악을 연주합니다.

5. 게임을 해보세요: "내가 누구인지 맞춰보세요".

3. 마무리

선생님께서 간단한 감상평을 주시고 아이들을 활동실로 데려가서 활동을 하게 됩니다! 우수한 유치원 수업 계획 5장

디자인 의도

주변 사람과 사물에 대한 감사를 직접적으로 표현한 시로, 유치원을 곧 떠나고, 주변에 있는 친숙한 선생님들과 가까운 친구들에 대한 깊은 감사의 마음입니다.

반복 청취 방식을 활용해 회상과 토론의 과정에서 점차 시의 의미를 느끼며, 시 속에 담긴 따뜻한 사랑을 전한다. 수화는 감동적인 신체언어입니다. 영상이나 도표를 따라 수화를 흉내내며 시의 내면적 의미를 표현하는 것은 아이들에게 수화가 전달하는 침묵의 사랑의 힘을 경험할 수 있게 해주고, 아이들의 신체 표현 방법을 풍부하게 하며, 지능의 발달도 촉진할 수 있습니다. 아이들의 표현력이 향상됩니다.

활동 목표

1. 시를 감상하고 시에 표현된 부모, 교사, 자연에 대한 감정을 이해합니다.

2. 수화로 표현된 의미를 이해할 수 있고, 감사의 표현을 기꺼이 따라하고 경험해 볼 수 있습니다.

활동의 중요 포인트와 어려운 점

1. 요점 : 시의 내용을 이해하고 시가 표현하는 의미를 감상합니다.

2. 난이도: 수화를 사용하여 시를 표현해 보고 감사를 표현하는 다양한 방법을 경험해 보세요.

활동 준비

1. 시의 관련 수화 동작에 대한 비디오 및 차트.

2. 아동 도서 6권, 14-15페이지.

3. 음악CD ("고마워요". 민라이가 사천사투리로 잘라냈습니다.

활동 과정

(1) 감사의 마음.

1. 어린이 여러분, 우리가 성장하는 과정에는 묵묵히 우리를 걱정해주시는 분들이 많습니다. 우리의 성장은 자연 속의 산과 강, 풀과 나무와 떼려야 뗄 수 없는 일입니다. 주변의 사람과 사물.

2. 오늘은 시를 듣고 그 시에서 누가 감사를 표하고 있는지 들어보겠습니다.

(2) 시를 감상하세요.

1. 처음으로 완벽하게 즐기세요.

선생님: 이 시를 듣고 어떤 느낌이 드나요?

선생님: 따뜻하고 감사한 시예요.

2. 두 번째로 완벽하게 즐겨보세요.

선생님: 시에서 무엇을 들었나요? 시에서 누구에게 감사하고 싶은가요? (아이들의 이해를 돕기 위해 아이들의 답변을 바탕으로 해당 차트를 제공하세요. .교사는 아이들의 다양한 표현에 적극적이어야 한다. 응답, 자연스럽게 감사의 마음을 담아라)

3. 세 번째로 완전하게 감사하라.

선생님: 다시 시를 듣고 아이들이 지도를 완성하도록 도와주며 지도의 순서가 올바른지 집합적으로 확인해보세요. 비디오를 즐기십시오.

(3) 영상을 즐겨보세요

1. 수화 표현의 이해

교사: 이 동작을 뭐라고 부르나요? 평소의 춤 동작과 어떻게 다른가요?

선생님: 어떤 행동을 이해하나요? 그것은 무엇을 의미합니까?

2. 수화를 따라해 보세요

선생님: 영상을 따라하며 수화도 해보아요

선생님: 수화를 하고 난 후의 느낌을 말해주세요 .

수화는 청각 장애인들이 소통하는 움직임으로, 감사할 줄 알아야만 삶이 아름다워질 수 있습니다. 우수한 유치원 수업 계획 6장

활동명: 문구점 슈퍼마켓

활동 목표:

1. 10 이내의 숫자의 덧셈과 뺄셈을 검토하고, 산술 공식을 사용하는 질문입니다.

2. 토론을 통해 우리는 초등 1학년 학생들에게 필요한 문구류가 있고 앞으로만 사용하게 될 문구류도 있다는 것을 알게 되었습니다.

3. 자신의 의견을 과감하게 표현해보세요.

4. 수학 활동 참여에 관심이 있습니다.

5. 아이들이 양을 정확하게 판단할 수 있도록 해주세요.

활동 준비:

어린이와 교사가 수집한 문구류를 사용하여 "작은 문구류 슈퍼마켓"을 장식하세요.

각 어린이마다 한 번씩 공유합니다. (돈의 개수는 5~10개), 각 그룹별 플라스틱 틀, 계산용 종이와 펜.

"문방구"에 관한 여러 텍스트 카드.

활동 과정:

1. 슈퍼마켓에서 문구류 구입

1. 교사: "곧 우리 아이들은 초등학교 1학년이 될 것입니다. 초등학교, 학교에 갈 때 문구가 필요합니다. 오늘은 "문구 슈퍼마켓"에 가서 필요한 문구를 구입하세요. 2. 각 어린이의 문구류를 구입하는 데 필요한 돈을 사용하세요. 당신이 사는 문구류는 당신이 가지고 있는 돈의 양이다.

3. 아이들은 각자의 숫자에 따라 문구류를 구매하고, 계산식을 이용해 구매한 문구류를 나열합니다.

4. 개별 어린이에게 다음에 대해 이야기하도록 요청합니다. 나는... 문구류를 샀고, 수학 문제는...

2. 토론: 1학년을 위해서는 어떤 문구류를 준비해야 합니까?

1. 각 조가 구매한 문구류를 모아 초등 1학년에게 필요한 문구류인지 살펴보겠습니다.

2. 그룹 구성원들은 서로 토론하고 적절한 조정을 합니다.

아이들에게 중복되거나 불필요한 문구류를 슈퍼마켓에 다시 넣고 모두가 필요하다고 생각하는 문구류를 돌려받도록 격려하십시오.

3. 브레인스토밍

개별 그룹에게 구매한 문구류를 전시하도록 요청하세요.

(1) 초등 1학년 학생들은 어떤 문구류를 준비해야 하는지 살펴보세요. 이유를 말해 보시겠어요?

(2) 아이들은 해당 단어카드를 보여주며 선생님과 이야기를 나눕니다.

(3) 이 외에도 초등 1학년 학생들이 준비해야 할 문구는 무엇인가요?

(4) 교사와 학생이 함께 요약합니다.

4. 제외된 문구류는 향후 연구에도 계속 사용될 예정입니다. 이 외에 또 어떤 문구류가 있는지 아시나요?

활동 반영:

1. 아이들은 RMB에 관심이 있습니다.

2. 아이들이 두뇌를 사용하도록 지도하세요.

3. 수학교육의 일상을 반영해보세요.

4. 수학적 문제를 상황에 맞게 설명하세요.

5. 교육 방법의 게임 플레이.

6. 활동 훈련 중에 서수를 검토합니다.

7. 아이들의 유연한 전환 능력을 키우기 위해 문구류를 다른 항목으로 통합하고 교환하는 게임을 반복합니다. 우수한 유치원 수업 계획 7장

활동 목표:

1. 직선과 역수에서 1부터 10까지의 숫자 사이의 유사점과 차이점을 비교하는 방법을 배우고 임의의 숫자에서 시작하는 직선과 역수의 순서를 말할 수 있습니다.

2. 생활 속에서 순방향 및 역수 사용을 경험해 보세요.

활동 준비:

1. 건축설계도(10층), 꼬마원숭이, 아이디어 스탬프, 연필.

2. 티칭 월 차트(1)의 1부터 10까지의 포인트 카드와 숫자 카드.

3. 아동 도서 26페이지의 '활동 순서' 운영 자료입니다.

활동 과정:

(1) 꼬마 원숭이의 집 건물에 번호를 매기세요.

1. 교사는 10층짜리 건물 사진을 보여주고 아이들에게 원숭이 건물의 층수를 세어 보라고 합니다.

선생님: 샤오후네 집 건물은 몇 층이에요? 작은 원숭이가 이 건물의 층수를 세는 것을 도와주세요.

2. 아이들에게 숫자 세기 카드를 사용하여 층 번호를 하나씩 붙여넣은 후, 꼬마 원숭이가 10층에 사는 순서를 말해 보세요.

3. 교사가 아이들에게 관찰하도록 지도한 후: 아래에서 위로 층수를 세었을 때 층수를 나타내는 숫자는 위에서 아래로 층수를 세었을 때의 이전 숫자보다 1이 더 많습니다. 숫자는 이전 숫자보다 1 작습니다.

(2) "작은 원숭이가 집에 간다"는 핑계로 숫자의 오름차순을 알려줍니다.

1. 어린이들에게 작은 원숭이가 집에 가서 엘리베이터를 타고 위층으로 올라갈 때 지나가는 층에 대해 생각하고 이야기해 보라고 하세요.

2. 원숭이가 지나가는 층의 이름을 순서대로 모아보세요.

(3) "꼬마 원숭이가 학교에 간다"는 핑계를 대고 아래에서 위로 순서를 알려준다.

1. 원숭이가 학교에 가서 엘리베이터를 타고 아래층으로 내려갈 때 지나가는 층에 대해 아이들에게 생각하고 이야기해 보도록 하세요.

2. 선생님이 원숭이를 움직이면 아이들은 순서대로 지나간 층에 대해 이야기를 나눕니다.

(4) 인생의 우여곡절.

토론: 로켓 발사, 신호등, 전자레인지 등 일상 생활에서 카운트다운을 사용하는 것에 대해 이야기합니다.

(5) 유아를 위한 운영 활동.

1. 동화책의 '엘리베이터 위아래로' 활동을 완료하세요.

2. 표시에 따라 순서대로 또는 역순으로 카드를 센다.

선생님: 누가 숫자카드를 정확하고 빠르게 배열하는지 비교해보세요.

3. 표시를 눌러 인쇄 아이디어를 받으세요.

교사: 표시의 의미를 명확하게 이해하고 표시에 따라 숫자를 쓰세요. 인쇄한 후 인쇄된 순서를 읽어 보십시오.

활동 확장:

걷기 활동 중에 아이들이 생활에서 어떤 상황에서 숫자를 세고 줄이는지 관찰하도록 지도하세요.

우수한 유치원 수업 계획 8

유치원 허수아비 수업 계획은 이야기를 통해 공유할 수 있어 아이들이 논밭의 허수아비에 대해 더 잘 이해할 수 있고 친구들과 함께 춤을 추며 춤의 매력을 느낄 수도 있습니다. 행복의 움직임을 경험해보세요.

1 유치원 허수아비 수업 계획 : 활동 배경

시골을 방문하는 동안 아이들은 논에서 허수아비를 발견하고 호기심이 많아 손으로 만져 보았습니다. 누가 그랬는지 물었습니다. 무슨 소용이 있나요? 나는 아이들에게 허수아비에 대한 이야기를 들려주고 허수아비에 대한 플래시를 보여주었습니다. 또한, 이러한 활동을 통해 어린이들이 허수아비의 역할에 대한 이해를 높이고, 이를 통해 상상력과 참신한 표현력이 향상되기를 바랍니다.

2 유치원 허수아비 수업 계획: 활동 목표

1. 이중 원형 부채춤을 추고 몸짓을 사용하여 허수아비의 움직임을 표현할 수 있습니다.

2. 음악의 막간에서 댄스 파트너 교환을 연습하고, 막간이 끝나면 다양한 허수아비 모양을 만들어 보세요.

3. 음악의 생생한 흥미를 느끼고, 다른 사람을 돕는 즐거움을 경험해보세요.

3 유치원 허수아비 수업 계획: 활동 준비

1. 각 사람마다 부채 2개와 꽃을 준비합니다

2. "허수아비" 음악을 준비하고, "가을이 얼마나 아름다운가"의 음악

3. "허수아비" 코스웨어 준비

유치원 허수아비 수업 계획을 이야기를 통해 공유할 수 있어 아이들이 허수아비를 더 잘 이해할 수 있습니다. 친구들과 함께 춤을 추며 춤의 매력을 느끼고 춤의 즐거움을 경험할 수 있습니다.

4 유치원 허수아비 수업 계획: 활동 과정

1. "How Beautiful Autumn" 음악에 맞춰 노래하고 춤추며 활동 장소에 입장합니다.

2. 대화를 통해 화제를 이끌어내세요

농부의 삼촌은 잘 익은 쌀을 보며 매우 기뻐합니다. 그러나 어느 날 많은 새들이 기장을 먹으러 왔습니다. 농부의 삼촌은 걱정이 많았습니다. 농부가 새를 쫓아내고 음식을 보호하도록 돕기 위해 무엇을 할 수 있을까요? 왜 허수아비를 고용하나요?

3. 춤의 기본 동작을 익힌다.

(1) 아이들이 허수아비의 동작을 자유롭게 만들어 볼 수 있다.

(2) 아이들에게 새를 잡는 동작을 만들도록 지도합니다.

(4) 어린이들에게 둥글게 앉아서 자신이 만든 동작에 대해 이야기하도록 요청합니다.

(4) 교사는 도움을 주기 위해 어린이가 만든 동작을 이야기를 사용하여 요약합니다. 아이들은 음악을 더 잘 이해하게 됩니다.

(5) 선생님: 허수아비는 주변의 새들을 쫓아내고 다른 곳에도 새들이 있다는 걸 발견했어요. 아이들에게 9-10의 동작을 배우도록 지도하고, 음악이 끝나면 아이들이 다양한 모양을 만들도록 유도합니다.

4. 아이들은 춤을 배우고 댄스 파트너를 교환하는 법을 배웁니다.

(1) 아이들은 교사와 함께 춤을 출 수 있는 자유 공간을 두 번 찾을 수 있습니다.

전환 : 쌍을 이중원으로 바꿔서 서로 마주보게 서서 안쪽 원에 있는 아이들을 안내하여 다음 아이의 위치로 이동하여 막간 음악을 들으며 포즈를 취하게 하고, 그런 다음 새로운 친구들과 춤을 춰보세요.

(2) 아이들은 원 위에서 두 번 점프하며 음악의 변화에 ​​따라 움직임을 만들고 모양을 바꾸는 데 중점을 둡니다.

5. 음악을 듣고 완전한 군무를 춰보세요

(1) 요건 : 동작의 순서와 방향에 주의하고 표정에 맞춰 춤을 출 수 있어야 합니다.

(2) 2번 점프 후 종료.

선생님 요약: 오늘은 농부 아저씨를 도우셨는데 농부 아저씨가 너무 기뻐서 보상을 드리고 싶다고 하셔서 선물 받으러 가시나요? (음악 소리와 함께 활동실을 나갑니다.)

5 유치원 허수아비 수업 계획: 활동 확장

1. 나만의 허수아비를 만들어 보세요.

2. 허수아비 새 잡기 게임을 해보세요.

3. 동요 '허수아비'를 배워보세요.

우수한 유치원 수업 계획 9장

활동 1: 동요 "봄의 새싹" 교육 목표:

1. 아이들이 관찰하도록 조직함으로써 식물의 발아가 주요 특징임을 알게 됩니다. 봄의.

2. 사물의 변화를 관찰하고 발견하는 능력을 미리 키워주세요.

3. 아이들의 자연 탐구에 대한 관심을 자극하고 꽃, 식물, 나무를 돌보는 방법을 교육합니다.

4. 아이들이 대담하게 말하고 긍정적으로 반응하도록 격려합니다.

5. 그룹 앞에서 과감하게 표현하고 소통하는 아이들의 흥미를 자극해주세요.

교육 준비:

1. 수업 전에 가능한 한 빨리 씨앗이 발아할 때까지 자연적인 구석에 씨앗을 심습니다.

2. 씨앗의 파종부터 싹이 트고 자라는 과정을 담은 사진 모음

교육 과정:

1. 씨앗에 어떤 변화가 일어나는지 관찰하세요. 자연스러운 코너 , 토론: 작은 새싹은 어떻게 생겼나요? 무슨 색이에요?

2. 씨앗이 싹트는 사진을 보여주고 어린이들에게 씨앗의 발아와 성장 과정을 대담하게 이야기하도록 격려하고 다음과 같이 토론합니다. 씨앗이 자라면 어떻게 될까요?

3. 사진을 보며 동요 '봄봄'을 배워보세요.

4. 아이들을 야외로 데려가 식물을 찾게 되면서 어떤 변화가 생겼나요?

첨부된 동요 :

봄새싹 일어나서 작은 창문을 열고 작은 손을 뻗어 태양을 만지고 싶어해요.

활동 2: 노래 "봄비 바스락거림" 교육 목표:

1. 봄 새싹에 대한 이해를 바탕으로 가사를 이해하고 정확하게 노래합니다.

2. 아이들이 소리의 힘을 느끼고 표현하도록 지도합니다.

3. 아이들이 그룹 앞에서 기꺼이 노래하고 대담한 동작을 하도록 격려합니다.

교육 준비:

1. 수업 전에 어린이들이 비가 오는 장면을 관찰하도록 의식적으로 안내합니다.

2. 비를 맞으며 씨앗이 싹트고 자라나는 사진.

교육 과정:

1. 봄비가 내리는 장면에 대해 토론하고 소리와 움직임으로 표현합니다.

2. 그림을 관찰하며 씨앗이 발아하는 과정을 설명해보세요.

3. 선생님은 그림을 바탕으로 가사를 설명하고 몸짓과 동작을 사용하여 씨앗의 목소리가 약하다는 것을 보여줍니다.

4. 아이들은 노래 부르는 법을 배웁니다.

5. 노래에 대한 익숙함을 바탕으로 합창, 단체창, 리드창을 부른다.

효과 분석 :

아이들이 봄이라는 계절에 대해 막연한 개념을 가지고 있지만 실제 새싹을 관찰하고 그림을 관찰함으로써 그림의 내용을 과감하게 말하고 표현할 수 있다. 자신의 감정: 장원하오(Zhang Wenhao)는 뾰족한 새싹이 보이는 씨앗의 사진을 보고 "씨앗이 나오네요!"라고 어린아이가 소리쳤습니다. , 그들은 작은 곤충처럼 보였고, 대추석처럼 보였고, 토끼 귀처럼 보였다고 말했습니다. 식물의 변화를 알아보기 위해 야외로 나갔을 때는 이른 봄이라 식물의 변화를 거의 볼 수 없었는데, 세심한 아이들은 죽은 풀을 잡아당겨 겨우 초록빛이 살짝 드러난 작은 새싹들을 발견했습니다. 잔디밭. 어떤 아이들은 흙 속에서 곤충을 발견하기도 했습니다. 적절한 교육을 받은 후, 아이들은 봄이 되면 기온이 점차 올라가면서 다양한 곤충들이 차례로 나온다는 것을 이해하게 되었습니다. 활동 1이 끝난 지 3일째 되는 날 아침, 이른 봄의 쌀쌀한 날씨와 소규모 학급 아이들의 몸 상태가 좋지 않아 즉시 아이들을 실내에서 관찰하고 청취할 수 있도록 조직했습니다. 문과 창문. 바스락거리는 봄비를 온 감각으로 느껴보세요. 아이들은 매우 열정적이었고, 서둘러 앞으로 나아가고, 손으로 잡으려고 손을 뻗었고, 일부는 "봄비가 땅에 떨어지고 땅에 물집이 생겼다"고 말했습니다. 봄 새싹에 대한 이해와 봄비 관찰을 기본으로 노래를 배우면서 아이들이 쉽게 노래를 익힐 수 있습니다. 노래를 배우는 과정에서 일부 어린이들은 가사의 씨앗이 싹트는 부분의 내용을 직접적으로 행동으로 표현하기도 했습니다. 아이들은 봄비의 바스락거리는 소리와 씨앗의 약한 목소리를 소리, 몸짓, 동작을 통해 표현할 수 있었습니다.

이 두 가지 활동을 통해 아이들은 기본적으로 식물의 싹이 트는 것이 봄의 주요 특징임을 이해하게 됩니다.

성찰 교육:

새로운 커리큘럼의 개념은 모든 어린이가 원본을 바탕으로 발전할 수 있도록 하는 것입니다. 활동을 하면서 이러한 개념을 확고히 파악하였고, 긍정적이고 즐거운 분위기 속에서 게임 형태의 학습 내용을 아이들이 쉽게 이해하고 이해할 수 있도록 하였습니다. 수업 분위기도 매우 활발했고, 연설도 매우 긍정적이어서 계획한 활동 목표를 잘 달성했습니다.