중국 4학년 "귀뚜라미 집" ppt 코스웨어

코스웨어는 교수 목표 결정, 교수 내용 및 과제 분석, 교수 활동 구조 및 인터페이스 설계를 통해 강의 계획서의 요구 사항에 따라 제작된 코스 소프트웨어입니다. 아래는 제가 여러분을 위해 편집한 4학년 중국어 "귀뚜라미의 집" ppt 코스웨어입니다.

파일을 다운로드하려면 클릭하세요: Cricket's House pptcourseware.zip

"Cricket's House"는 Fabre가 ​​작성한 관찰 노트입니다. 솔직히 이 글을 읽을 때도 조금 꺼려졌고, 처음 읽었을 때는 그다지 흥미가 없었을지도 모르겠습니다. 아마 몇몇 선생님들도 저와 같은 생각을 하셔서 글이 좀 산만하고 단서가 있는 것 같다고 느꼈을 것입니다. 불분명하다. 그러나 본문을 자세히 연구해 보면 이 본문은 크리켓이 집을 짓는 순서대로 쓰여 있지 않다는 것을 알게 될 것입니다. 먼저 부지를 선택한 다음 짓고 완성된 모습에 대해 쓰는 것입니다. Fabre의 관찰 순서에 따라 작성된 , 먼저 집을 발견하고 특성을 관찰한 다음 건축 과정을 이해하고 싶습니다. 더욱이 파브르는 가혹한 자연 환경 속에서도 자신의 삶을 변화시키기 위한 귀뚜라미의 노력에 대해 흥미로운 언어로 감사와 존경을 표현했습니다. 예씨는 "작가에게는 사고방식이 있고 그 길을 따르면 진실을 알게 될 것"이라고 말한 적이 있다. "글 전체를 읽으면 작가의 생각의 흐름을 이해할 수 있습니다." 글의 생각의 흐름을 파악하면 작품의 신비에 대한 문이 열립니다.

이러한 해석과 본문의 특성을 바탕으로 교육을 단순화하기 위한 몇 가지 시도를 했습니다. 시간이 제한되어 있습니다. 세 가지 사항을 간단히 언급하겠습니다.

1. '레지던스'라는 제목을 파악하고 작가의 생각을 따라 학생들에게 레지던스에 대한 감상을 더하고, 레지던스에 대한 이해를 높이고 새로운 발견을 하며, 텍스트와 끊임없이 소통하도록 했습니다. 대화를 나누다 보면 자연스럽게 좋은 프로젝트라는 생각이 들었고 감정의 승화가 자연스럽게 이루어졌습니다. 학생들에게 "훌륭한 프로젝트"에 대한 결론을 제시하는 대신 학생들은 이 결론을 입증해야 합니다. 이는 학생들의 주제를 크게 존중하며 학생들이 독립적으로 탐구할 수 있도록 해줍니다.

2. 핵심 사항을 강조하고 기사의 내부 연결에 주목하세요. 텍스트 관점에서는 주로 주거특성과 건축이라는 두 가지 측면을 이야기하고 있다. 학생들이 자신의 연구 결과와 통찰력을 공유할 때, 학생들은 일반적으로 주택의 특성에 관심이 있다는 사실을 바탕으로 "배운 것을 바탕으로 가르치고 배운 것을 따라했다"고 텍스트 내용에서 과감한 선택을 하며 공부에 집중했습니다. 주택의 특징을 정리하고 건축과정을 알아봅니다. 학생들은 집의 특성을 연구하면서 귀뚜라미의 집이 태양을 향하고, 기울어지고 빨리 건조되는 특성을 가지고 있음을 발견했습니다. 나는 학생들에게 문맥을 연결하고 문단 간의 연결을 발견하고 작은 귀뚜라미의 편안한 집을 이해할 수 있도록 지도했습니다. 상황에 적응하려는 그의 의지와 신중한 위치 선택은 불가분의 관계입니다. 오늘날의 교육 관행은 이러한 "포기하지 않고 연결을 끊고 연결하는 것"이 ​​요점을 강조하고 기사의 내부 연결을 드러내며 교실 교육의 효율성을 향상시키고 어린이의 요구에 적응한다는 것을 보여줍니다.

3. 학생들이 중국어 학습 과정에 적극적으로 참여할 수 있도록 다양한 방법을 사용하십시오. 읽기는 읽기를 가르치는 가장 기본적인 방법입니다. 나는 이 수업에서 읽기를 매우 중요하게 생각합니다. 그 외에도 다양한 방법을 사용했습니다. 예를 들어 문맥 읽기와 비교 읽기에서는 읽기에서 "우수한 배수와 온화한 햇빛"이라는 핵심 단어를 파악하고 읽기와 쓰기 이동에서 중핀 풀의 "반쯤 덮힌" 지혜를 결합합니다. , 중핀의 "거주"와 "집" 단어 뒤에 숨은 다른 의미와 다른 감정. 언어의 매력을 맛본 학생들은 '글쓰기 체험'을 했습니다. 제 눈에는 이곳이 귀뚜라미 같았는데... 아이들의 재치 있는 입담이 나를 놀라게 했습니다. 이를 통해 학생들은 “말 한마디 한마디가 소중하다”는 말에서 언어의 절묘함을 감상할 수 있고, 이 놀라운 작은 생명과 작가, 그리고 우리에 대한 감탄을 느낄 수 있다. 상황을 만들어 학생들에게 귀뚜라미가 무엇을 부를지 "순종하고 상상"하도록 요청하는 교사도 있습니다. 아이들의 상상력은 날뛰었고, 일하고 살 줄 아는 작은 귀뚜라미가 그들의 마음 속에 깊이 각인되었습니다. 또한 수업 중에 좋은 학습 방법과 습관을 적시에 포착합니다. 질문하기, 주석 달기, 읽기, 듣기, 생각하기 등이 있습니다. 그리고 마지막은 "곤충의 구절을 낭송하는 것"입니다. 수업이 끝나면 텍스트로 자신을 표현하는 방법을 배우고 좋아하는 동물에 대해 글을 쓰세요. 이들은 모두 학생들이 중국어 학습 과정에 적극적으로 참여할 수 있도록 안내하는 방법을 찾으려고 노력하고 있습니다. 학생들이 적극적으로 참여한다는 인식을 가지기 때문에 교실은 조화롭고 활력이 넘칩니다.