중등실업고등학교 중국어 교육 계획

프로젝트 오프닝 수업

수업 첫 수업 시간

수업 목적

1. 교사와 학생은 각각의 내용을 사전에 이해합니다. 서로 소통하고, 구두 의사소통 입문을 배웁니다.

2. 중국어 학습의 중요성을 명확히 합니다.

3. 학생들에게 학부 과정의 학습 요구 사항을 명확히 합니다.

교육 초점 및 어려움

교육 초점: 학생과 감정 소통

교육 어려움: 중국어 학습에 대한 학생들의 관심 동원

교육 과정

1. 교사가 자기 소개 및 의사 소통 학생들과 함께.

이름 취미 학습 새로운 것들과 메시지

2. 학생 자기소개

이름 취미 별자리 블로그

3. 학생의 이해 중국어 학습 측면

1. 중국어 배우는 것을 좋아합니까? 중국어 수업 듣는 것을 좋아하시나요?

2. 어떤 과외 도서를 읽었나요? 학급대표 설문조사

3. 작문(일기) 쓰기를 좋아하시나요? 주간 일기

4. 과거 중국어 수업은 어떻게 진행됐나요?

5. 좋아하는 중국어 선생님은 어떻게 가르쳤나요?

4. 중국어 수업의 요건을 명확히 해주세요. 중국어 학습

훈육(교실과 무관한 모든 것), 듣기(강의 듣기, 말하기, 토론), 숙제(필수, 선택 가점, 서예 연습) 및 학점, 숙제집(미리보기, 강의 노트) , 수업노트) 후과제) 서예책 작문

숙제

시를 3번 복사

교육반성

주제 "포에버 캠퍼스" 수업형 수업 시간 2

수업 목적

1. 북경대학교를 이해하고, 북경대학교에 다가가고, 북경대학교를 느끼고, 북경대학교를 생각한다

2. 연설과 토론을 활용하여 학생들의 다른 방식으로 사고하고 추론하는 능력을 배양합니다.

3. Xie Mian의 북경대학교 정신과 실제 북경대학교의 사고의 차이를 비교하고 근본 원인을 파악합니다. 대학과 인생에 대한 올바른 전망을 확립하기 위해 이러한 차이를 이해합니다.

교육 초점 및 난이도

교육 초점:

1. 교육 내용의 맥락을 명확히 합니다. 기사를 읽고 저자의 글쓰기 단서를 파악하세요.

2. 자신의 학교의 특성과 결합된 인문학적 정신을 경험하고 자신의 발전 과정을 생각하세요.

어려움을 가르칩니다. 학생들이 '영원한 캠퍼스'에서 '영원'의 의미를 깊이 이해하도록 합니다.

교육 과정

미리보기: 기사를 암송하고 주요 아이디어를 감지합니다.

1 . 새로운 수업 소개

방금 우리 학교에 공부하러 오셨습니다. 학생들의 옛 모교에 대한 인상은 어떻습니까? 우리 새 학교에 대해 어떻게 생각하세요? 그럼 반세기 동안 자신의 학교에 다녔던 노인의 눈에는 모교인 북경대학교에 대한 인상이 어떤지 살펴보겠습니다. 오늘 우리가 공부할 본문은 Xie Mian의 "Forever Campus"입니다.

2. 배경 정보

유명한 작가이자 시인이자 북경대학교 인문대학 교수인 Xie Mian은 대학 졸업 이후 북경대학교에서 강의를 해왔습니다. 그리고 그곳에서 50년 넘게 머물렀습니다. 북경대학교의 역사를 아는 학생이 있나요?

북경대학교의 정식 명칭은 '베이징대학교'로 1898년 12월에 설립되었다. 1898년 개혁운동과 청나라 말기 개혁운동의 산물이다. . 1912년 5월 북경대학으로 교명을 바꾸었다. Yan Fu가 첫 번째 교장이었습니다. 북경대학교는 5·4운동의 발상지이자 중국 신문화운동의 중심지이기도 하다. 그는 '5·4운동'에서 중요한 선구자 역할을 했다. 당시 Hu Shi, Chen Duxiu, Li Dazhao, Lu Xun 등과 같은 신문화 운동의 일부 핵심 인물은 모두 북경 대학에서 가르쳤습니다. 이후 북경대학교는 '5.4운동'을 기념하고 '5.4운동' 정신을 계승하기 위해 '5.4일'을 창립기념일로 지정했다.

3. 본문 학습 학생들에게 본문을 빨리 읽고 다음 질문에 답하도록 하십시오.

①글쓴이가 처음 다섯 문단에 무엇을 썼나요? 그에게 캠퍼스는 어떤 모습일까요? (북경대학교의 아름다운 풍경에 대한 Xie Mian의 솔직한 감정에 대해 썼습니다. 기사에서는 주로 피상적인 개념입니다. 그의 눈에 북경대학교 캠퍼스는 구체적이면서도 추상적입니다.)

　②6회 자연스러운 단락이 기사에 어떻게 작동하나요?

(6문단의 첫 번째 문장인 '나에게도 영적인 캠퍼스가 있는데, 이는 연결 고리 역할을 합니다. 여기서 저자는 콘크리트 캠퍼스에서 추상 캠퍼스로 이동합니다.)

3문단 7~12에서 저자가 말하는 추상적인 캠퍼스 정신은 무엇인가?

Ⅰ. 습관적인 사고와 관습에 맞서 싸우는 정신을 가지고 있다.

Ⅱ. 단순하지 않고 개성이 넘친다. 캠퍼스 분위기: 재치 있고, 지적이고, 여유롭고, 활기가 넘칩니다.

IV. 민주주의와 과학: 북경대학교의 정신적 기둥.

4글의 마지막 문단에서 저자는 어떤 생각과 감정을 표현하고 있나요?

(북경대학교의 불멸의 정신 - 북경대학교의 캠퍼스 정신의 계승)

⑤ '영원하다'의 의미에 대해 생각해 봅시다.

(예: "Lei Feng은 항상 우리 마음속에 살아 있을 것입니다.") 정신과 신념은 물질의 힘을 초월합니다. “후손이 무한히 부족”할 것입니다. 영의 지속과 불멸은 항상 있을 것입니다.

4. 단어 학습

우아함, 행복함, 분개함, 암송함, 올바르고 경건함

장애물과 엄숙함

숙제

p>

수업 반성

수업 준비 시간 및 수업 시간

주제 "성장"

수업 유형의 세 번째 수업 시간 교육

교육 목적

1. 본문의 이념적 내용을 이해하고, 지속적인 노력을 통해서만 자신에게 가장 적합한 성장 경로를 찾을 수 있음을 이해하고 점차 자신의 삶을 발견할 수 있습니다. 성장 과정의 방향. .

2. 성격을 인식하고 '나'의 성장에 있어서 어머니의 역할이 얼마나 중요한지 이해한다.

3. 인물의 성격을 표현하는 데 있어서 상세한 묘사의 역할을 이해하고, 인물의 개성 있는 언어를 감상한다.

요점과 어려움 가르치기

요점 가르치기: 본문의 핵심 부분을 파악하여 본문 내용을 읽고 이해합니다.

가르침의 어려움: 어릴 때부터 생활 기술을 훈련하는 것이 성장에 더 도움이 된다는 원리를 이해합니다.

교육 과정

(1) 주제 공개 및 새로운 수업 소개

이전에 "성장"에 관한 많은 텍스트를 배웠습니다. ? 모직물? 이 성장 스토리가 오늘날 우리에게 무엇을 말해주는지 알고 싶으신가요? 좋아, 이 이야기를 읽어보자.

(2) 분석 질문

1. 본문을 전체적으로 인식하고 생각해 보세요. '나의' 어머니는 어떤 사람인가요? 그녀가 '나'를 위해 만든 다양한 '디자인'에 대해 어떻게 생각하시나요?

(답변: "나의" 어머니는 그런 사람입니다. 그녀는 솔직하고, 신랄하며, 성공에 대한 열망이 있습니다. "그녀는 혐오감을 숨길 수 없습니다." 그녀는 자신의 행복을 숨기지 않습니다. 그녀는 그녀는 "나"의 야망이 부족한 것에 대해 매우 실망했지만 "새로운" 사업에 관심을 기울이십시오. 그래서 그녀는 "나의"를 발견했습니다. " 글쓰기 천재를 만나 '나'가 작가가 되도록 격려했습니다.)

(3) 핵심 문단을 파악하고 깊이 이해하세요.

(1) 본문 1~6문단을 읽어보세요. 조용히 어린 소년의 연기(말투와 행동 포함)를 그려보세요.

(2) 그때 어린 소년의 연기를 보면 어떤 생각이 드시나요?