당신의 운명을 바꾼 한 가지 점 답변 읽기 1. 위 이야기를 간결하게 요약해주세요. 2. 문맥을 고려하여 다음 두 문장이 무엇을 의미하는지 알아보세요...

1. 위의 이야기를 간결하게 요약해주세요.

답변: 진 선생님은 장난꾸러기 어린 소년에게 '사채꾼'의 형태로 포인트를 빌려주었고, 이는 그가 열심히 공부하도록 영감을 주고 그의 삶을 변화시켰습니다.

2. 문맥을 고려하여 다음 두 문장이 어린 소년의 심리를 어떻게 표현하고 있는지 생각해 보세요.

(1) 어린 소년은 부끄러워서 항상 목보다 낮은 고개를 들었습니다. 그의 얼굴은 붉은 잉크로 뒤덮인 것처럼 보였고 그의 목소리는 진 선생님을 통해 떨렸습니다. 귀청.

답변: 긴장하고 소심합니다.

(2) 증서와 상금을 꼭 쥐고 있던 어린 소년은 진 선생님이 자신을 향해 다정하게 웃고 있는 것을 발견하고 엄마의 대나무 채찍에도 울지 않던 어린 소년이 눈물을 터뜨렸다.

답변: 자랑스럽다(설레다), 감사하다.

3. 진 선생님의 성격을 요약해주세요.

답변: 진 선생님은 배려(친절), 책임감(원칙), 교육 지혜가 넘치는(교육 방법에 관심을 기울이는) 선생님입니다.

4. 위에서 언급한 어린아이의 엄마가 하는 '대나무 채찍 교육'에 동의하고 그 이유를 설명해주세요.

답변: 동의하지 않습니다. 어린 소년의 어머니의 교육 방법은 단순하고 투박하여 아이의 미숙한 마음을 쉽게 상하게 할 수 있습니다. 그녀는 미풍, 이슬비, 사랑을 사용하여 아이에게 영향을 주어야 합니다. .

원문에서 발췌

사무실에 진 선생님만 남았을 때 문이 쩍 열리며 얇은 머리가 도둑처럼 찔러 들어갔다. 교장의 주인은 소심하게 책상으로 다가가서 소심하게 "선생님"이라고 불렀습니다.

"점수를 확인해 보세요. 59점을 받았는데, 진 선생님은 목소리를 조절해서 시험해 보세요." 그녀의 온화한 모습을 보여주기 위해. 늘 그렇듯, 시험이 끝나면 사무실 문은 언제나 열정적인 학생들로 붐빕니다. 이제 이 어린 소년은 반에서 자신의 점수를 확인하는 마지막 학생이 되었습니다.

"선생님, 할 수 있나요..." 몇 번이나 "할 수 있나요"라고 중얼거린 뒤, 꼬마는 늘 목보다 아래에 있던 고개를 부끄러운 듯 치켜올렸다. 칠해진 얼굴, 비단실처럼 가느다란 목소리가 진 선생님의 고막을 통해 떨렸다. "제 작문에 한 점만 주실 수 있나요?"