'모파상의 도제' 두 번째 수업을 위한 디자인 교육

교과서 설명:

어릴 때부터 글쓰기를 좋아했던 모파상은 좋은 글을 쓰기 위해 플로베르를 스승으로 모시고, 플로베르는 그에게 세심한 지도를 해주었다. 이는 자신이 사랑하는 직업에 대한 끈질긴 추구의 정신과 젊은 세대를 잘 가르치고 배려하는 데 능숙한 유명한 교사로서의 플로베르의 태도를 반영한다. 두 사람의 성격 특성이 고스란히 드러나는 부분이 바로 이 부분이다. 내용 자체는 수준이 매우 명확하고 추론이 철저하며 지도적 의미가 강합니다. 가르칠 때 우리는 학생들이 기사의 내용을 이해하도록 지도할 뿐만 아니라 학습하고 쓰는 방법도 익혀야 합니다.

교육 목표:

1. 텍스트를 정확하고 유창하며 감정적으로 읽고 텍스트의 주요 내용을 인식합니다.

2. Flaubert가 어떻게 Maupassant를 지도했는지 알아보고 주의 깊은 관찰, 노력, 신중한 사고가 글쓰기 수준을 향상시키는 열쇠라는 것을 이해하십시오. 모파상의 도제 이야기를 통해 학생들은 세심한 관찰, 부지런한 연습, 세심한 사고만이 글쓰기 능력을 향상시킬 수 있는 유일한 방법이라는 것을 알게 됩니다.

3. 학생들이 Flaubert의 설득력 있는 가르침과 Maupassant의 개방적이고 학구적이며 부지런한 정신을 경험하도록 안내하기 위해 텍스트의 특정 언어 자료를 활용합니다.

가르치는 일은 무겁고 어렵습니다.

요점: Maupassant의 세 가지 견습 과정을 이해하고 Flaubert가 그의 지도에 대해 말한 내용을 이해합니다.

난이도: 플로베르가 어떻게 모파상을 지도했는지 알아보세요. 세 번의 지도를 통해 세심한 관찰, 노력, 신중한 사고가 글쓰기 수준을 향상시키는 열쇠라는 것을 이해할 수 있습니다.

교육 과정:

1. 질문 소개

1. 칠판에 주제 쓰기: 모파상 견습생이 주제를 함께 읽습니다.

2. 선생님이 질문을 하셨습니다. 그는 왜 선생님이 되고 싶었나요? 기사에 나온 문장을 사용하여 대답할 수 있는 사람은 누구인가요?

학생들이 보고하고 교사가 요약합니다. (문학사랑, 특징 없음)

2. 자율 학습 지도

(1) 자율 학습 팁 제공

A. 4인이 그룹으로 활동하고, 협력하고 소통하며 모파상이 세 번이나 제자가 된 이유와 플로베르가 지도한 핵심 문장을 그려보세요.

B. 마음에 드는 좋은 문장에 밑줄을 긋고 읽고, 생각나는 대로 적어보세요.

(2) 그룹 학습, 교류 및 토론, 교사 점검 및 참여.

(3) 학습 결과를 피드백하고 교환하며 독서를 안내합니다.

2. (당신은 아직 쿵푸를 잘 못합니다.) 이 문장은 무엇에 관한 것입니까?

3. 어떻게 하면 쿵푸를 잘할 수 있습니까? 부지런히)

p>

4. 이것을 보면 어떤 선생님인지 알 수 있나요? (직설적으로)

5. 모파상은 어떤 학생인가요? (겸손하게 조언을 구하나요? , 학구적이고 의욕이 넘치고 솔직함)

6. 역할별로 소리내어 읽어 보세요.

전환: 네, 기꺼이 고난을 견디고, 자주 연습하고, 탄탄한 기본기를 익혀야 생생한 기사를 쓸 수 있습니다. 선생님의 지시를 듣고 모파상은 무엇을 했나요?

기본 두 번째 시간

1. 다음날 아무것도 이루어지지 않았습니다. ?

2. 당신이라면 지금 기분은 어떤가요?

3. 책에서 그의 기분을 표현하는 단어는 무엇인가요? ?

4. 절박한 상황에서 모파상은 선생님을 보고 무슨 말을 했는지 함께 읽어보세요.

5. 플로베르는 모파상의 혼란에 어떻게 대처했나요? (이름으로 읽기)

6. 플로베르는 한 문장에 몇 단어를 말했나요? 9개의 문장을 연속으로 말했는데, '분출'입니다.

이 문장 중 가장 비판적인 것은 무엇입니까?(어떻게 쓸 것이 없을 수 있습니까?) 이 문장은 무엇을 의미합니까?(실제로 쓸 것이 있음을 강조합니다.) 그것들은 모두 공허한 이론이고 큰 원리인가? (아니요) 플로베르는 모파상에게 글쓰기를 지도할 때 많은 설명 방법을 사용하지 않고 오히려 실제적인 예를 들어 플로베르가 어떤 교사였는지 설명했습니다.

7. 플로베르의 끝없는 말에서 무엇을 깨달았나요? (좋은 글을 쓰고 싶다면 주의 깊게 관찰해야 합니다.) 플로베르 이 질문에는 플로베르의 비난의 힌트가 담겨 있습니다. 그리고 질책하지만 더 중요한 것은 그것이 모파상에 대한 가르침이라는 것입니다. 이 구절을 함께 읽어보자.

전환: 플로베르의 이 말은 모파상의 마음에 깊은 인상을 남겼습니다. (8항 읽기)

예비 세 번째 가정

1. 모파상이 처음 조언을 구한 것은 자신이 쓴 글이 생생하지 않았고 극도로 불안했기 때문이었습니다. 두 번째 조언을 구한 것은 관찰하는 방법을 모르고 무기력했기 때문이었습니다.

2. 이 작품들은 당신이 진전을 이루었음을 보여줍니다. 그러나 젊은이들에게 가장 중요한 것은 글쓰기에 대한 끈기의 결과입니다. ?이 문장은 무엇을 의미합니까? (학생 보고서) 이 문장은 성공을 위한 지속적인 훈련의 중요성을 잘 보여주며 철학이 가득합니다. 사실 공부나 생활에서도 마찬가지이지 않나요? 어려워 보이는 일도 많지만, 끊임없는 노력을 하면 해낼 수 있는 경우가 많습니다.

3. 9번 문단을 조용히 읽고 생각해보세요. 어떤 문장이 가장 중요한가요?

4. 쓰고 싶은 내용을 주의 깊게 관찰하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 다른 사람들이 발견하지 못했거나 글을 쓰지 않은 특성을 발견할 수 있습니다. ?이 문단에서 이 문장이 가장 중요한 이유는 무엇입니까? 이번에는 플로베르 선생님이 모파상에게 새로운 글쓰기 방식을 알려주셨는데, 그 특징을 파악해야 합니다. 다른 사람이 발견했습니다. 그리고 플로베르는 자신의 생각을 더 쉽게 이해하기 위해 앞선 두 번과 같은 실제적인 예도 제시해 자신의 견해를 더욱 생생하게 설명함으로써 모파상이 진실을 명확히 이해할 수 있도록 했다. 이것은 우리에게 어떤 선생님을 보여주는가? (친절하게 가르치고 잘 가르친다)

전환: 선생님의 가르침에 모파상은 어떻게 반응했는가?

p>

(4) 세 번째 문단을 공부하세요.

이름으로 읽으세요. 당신의 수확이나 영감에 대해 알려주십시오.

(5) 확장

선생님: 이 글을 공부하고 나면 중국 역사상 어떤 관용구 이야기가 생각나나요? (초가집 세 번 방문)

요약: 네 아, 유비는 세 번 초가집을 방문하고 마침내 은둔 희소 재능인 제갈량을 초대했고, 모파상은 스승에게 세 번 조언을 구한 끝에 마침내 글쓰기의 진정한 의미를 깨닫고 큰 성공을 거두었습니다. 이것은 모두 선생님의 지도 없이는 불가결한 일이며 선생님의 친절함은 잊혀지지 않습니다. 이 글을 공부함으로써 우리 졸업생들이 시엔에 대해 더 깊이 이해하게 될 것이라고 믿습니다. 주제를 다시 읽어보겠습니다. (함께 읽어보세요)

3. 집중훈련

1. 근면 이야기 : 여러분이 익히 알고 있는 근면에 관한 이야기를 들려주세요.

2. 선생님의 명언: 선생님을 묘사하고 칭찬하는 유명한 명언을 찾아보세요.

4. 요약

학생 여러분, 성공으로 가는 길에서 교사는 단지 안내자일 뿐이며, 더 많은 것은 우리 자신의 근면과 좋은 학습 방법에 달려 있습니다. 글쓰기 능력을 향상하고 무언가를 성취하고 싶다면 모파상(칠판에 적힌 내용에 대해 이야기하기)처럼 되어야 합니다. 우리 젊은 작가들이 더 잘 배울 수 있도록 수업 후에 모두가 이 두 거장의 작품을 읽기를 바랍니다.

5. 숙제 슈퍼마켓

1. 학교가 끝나면 학교 현장을 관찰하고 '방과후'를 주제로 간단한 글쓰기 연습을 진행합니다.

2. 수업시간에 배운 유명한 명언을 찾아 읽고, 암기하세요.

3. 모파상(Maupassant)이나 플로베르(Flaubert)의 문학 작품을 읽어보세요.

6. 칠판 디자인

모파상의 견습

"모파상의 견습"(손준빙) 견습생의 두 번째 수업을 위한 디자인 교육

지침을 수락하세요(열심히 연습하고, 잘 관찰하고, 신중하게 생각하세요)

성공을 향해