6학년 중국어 2권 2단원 시험 문제

듣기 부분(6점)

선생님이 읽어주는 내용을 듣고 아래 빈칸을 채워보세요.

1. 미국 중남부 지역에서 자라는 후피는 지역의 자연 ( ) 환경에 적응하기 위해 자발적으로 ( )을 만들었다.

2. 짧은 글에서 '정리를 합리화한다'는 것은 후두엽(tan)이 제거되었다는 뜻이고( ), 두 번째는 후두엽이 ( )에서만 피어날 수 있다는 뜻이다.

기초지식 부분(36점)

1. 병음을 읽고 단어를 써보세요. (8점)

( ) ( ) ( )

2. 문자를 식별하고 단어를 구성하세요. (8점)

啯( ) 竺( ) 瀷( ) 瀭( )

睷( ) kuang( ) ze( ) 瀹( )

三. 아래의 각 단어 그룹에서 동일한 범주에 속하지 않는 단어에 수평선을 사용하여 밑줄을 긋습니다(2점)

1. 가지, 고추, 수박, 토마토, 무

2. TV, 세탁기, 전기 냉장고, 크레인, 컴퓨터

4. 다음 단어 그룹을 특정 순서로 재배열하세요(4점)

1. 카운티, 도, 읍, 촌, 촌

2. 설날 어린이날, 스승의 날, 국경일, 노동절

5. 단어 선택으로 빈칸 채우기(6점)

모여서 기뻐 응원

1. 우리 반이 성적종합평가에서 1위를 차지했다. 좋은 소식이 오자 반 전체가 즉각 일어났다.

2. 성도인 난창에서 열린 제7회 도시체육대회를 모두가 함께 축하합니다.

3. 우리는 행복한 6년을 함께 보냈습니다.

이후로... 그렇다면... 설령... 또한... 한... 그냥...

4. 당신은 당신이 틀렸으니 ()를 고쳐야 합니다.

5. 이 짧은 글 ()을 여러 번 읽고, ()의 의미를 이해하세요.

6. () 지구에 아무리 많은 자원이 있어도 우리는 () 그것을 낭비할 수 없습니다.

6. 필요에 따라 질문에 답하십시오. (***8점)

1. 학교에 좋은 소식이 전해졌습니다. (문장 확장)

2. 류홍은 "나도 어머니처럼 어르신들을 존경하고 싶다"고 말했다.(의역으로 바꾸자)

3. 노인은 비스킷을 아주 조심스럽게 호수 옆 울타리에 놓아두었습니다. (퀼트 문장으로 변경)

4. 종이 울린 후 교실은 매우 조용했습니다. (과장된 문장으로 변경)

읽기 부분(23점)

1. '베이징의 봄 축제' 발췌문을 읽고 연습문제를 풀어보세요. (11점)

등불 축제가 장터에 나오고, 또 다른 춘절의 날이 다가왔습니다. 음력 1월 15일에는 곳곳에 빛과 색이 가득하고, 거리 전체가 결혼식장처럼 보이며, 번영하고 아름답습니다. 유명한 오래된 상점에는 수백 개의 조명이 걸려 있고 모두 색상이 다르며 일부는 모두 유리로 만들어졌으며 일부는 모두 뿔이 있고 일부는 모두 거즈 등불이며 일부는 모두 "붉은 저택의 꿈"또는 "물 마진"으로 칠해져 있습니다. "이야기. 이것도 당시에는 일종의 광고였습니다. 조명을 걸면 누구나 매장에 들어가 방문할 수 있습니다. 밤에는 램프에 촛불을 켜면 관객이 더 많아질 것입니다.

아이들은 장난을 치기 위해 거리로 나가지 않더라도 집에서 소리와 빛을 가지고 놀 수 있습니다. 집에도 등불이 있습니다 : 회전 등불, 궁전 등불, 다양한 색상의 종이 등불, 거즈 등불 내부에는 때가되면 윙윙 거리는 소리가납니다. 이날은 모두가 Yuanxiao를 먹어야합니다. 정말 아름답고 행복한 날입니다!

1. 아래의 다음절 문자에 대한 단어를 공식화하세요.

(3점)

chù( )pù( ) zhēnɡ( )

　모든 것을 배치합니다

chù( )pū( ) zhènɡ( )

2. 본문에서 빛의 개수가 많다는 것을 나타내는 단어는 이고, 모양의 다양성을 나타내는 단어는 이다. (2점)

3. 집의 "소리와 빛"을 가장 잘 설명하는 기사의 문장에 "_____"을 사용하십시오. (1점)

4. 2항의 구두점 없는 곳에는 구두점을 추가해 주세요. (2점)

5. 이 발췌문은 주로 다음과 같이 씁니다: (1점)

6. 베이징의 등불 축제를 좋아합니까? (2점)

2. 지문을 읽고 연습문제를 완성하세요(12점)

삶의 도약

어느 봄 정오, 아버지는 일곱 살 된 아들과 함께 놀이터에서 놀았습니다. 정사각형. 소년은 발 앞에서 농구공을 펄럭이고 있었는데, 그는 바구니를 겨냥하고 양손으로 공을 잡고 바구니 안으로 공을 던졌습니다. 아버지는 멀리 떨어진 벤치에 앉아 아들에게 사격 방법을 가르쳐 주지도 않은 채 아들의 일거수일투족을 지켜봤다.

이때 몇몇 큰 소년들이 비틀거리며 다가와 아이에게서 농구공을 빼앗고 스스로 놀기 시작했다. 아이는 버림받고 관객이 된다.

(어려운 환경과 위험한 상황)에서 벗어나기 위해 아버지는 아들에게 다가가 “농구를 돌려줄까?”라고 물었다. > 아이는 "아니요, 할 수 있을 것 같아요(대응)"이라고 대답했습니다. 그는 그들 사이에 조용히 서서 참을성 있게 기다렸습니다. 그런 다음 그는 기회를 포착하고 갑자기 농구공을 잡아 큰 아이 중 한 명에게 던졌습니다. 이런 일이 계속 반복되자 그들 중 한 명이 다시 그에게 농구공을 건네주며 이렇게 말했습니다.

아버지는 햇볕에 앉아 아들의 모습을 유심히 지켜보며 마음속으로 조용히 말했습니다. "안녕, 나 내 딸아, 너는 다시 자랐다."

1. 괄호 안의 알맞은 단어를 골라 “√”로 표시하세요. (4점)

2. 이 에세이의 주요 내용에 대하여 다음 중 옳은 것은 무엇입니까 (). (2점)

①아버지가 자식 교육을 참 잘하신다.

②그 어린 소년은 문제를 아주 잘 처리했다.

3나이 많은 아이들이 무례하고 무례하지만 바로잡을 수 있습니다.

3. 문맥과 연결하여 더 큰 아이들이 말할 수 있는 ""라는 단어를 텍스트에 입력하세요. (2점)

4. 전문과 결합하여 점으로 된 문장에 대한 이해를 이야기해 보세요. (2점)

5. '삶으로 도약'이라는 기사 제목이 이해하기 쉽지 않은 것 같다. 사실 기사에 나온 몇몇 단어는 이 짧은 기사의 제목으로도 쓸 수 있다고 생각하시나요? (2점)

구두 의사소통 부분 (5점)

제공된 자료를 활용하고, 캐릭터의 언어를 다시 작성하고, 대화의 일관성과 언어의 문명에 주의하시기 바랍니다.

왕 선생님은 과로로 인해 병원에 입원했습니다. 다음 날, 늘 장난꾸러기였던 준준이는 꽃을 손에 들고 왕선생님을 만나러 병실로 나갔습니다.

준준:

왕 선생님: 이렇게 아름다운 꽃다발을 주셔서 감사합니다.

준준:

왕 선생님: 지난 이틀 동안 선생님과 다른 학생들이 많이 보고 싶었어요.

준준:

왕선생님: 예전에 장난꾸러기였어도 상관없어요. 이제 정말 현명하지 않나요? 나중에 크면 훌륭해질 거라 믿어요!

운동 부분(30점)

조국의 산과 강은 정말 웅장해요. 당신은 어떤 장소를 방문했고, 그 장소에 대해 깊은 감정을 느꼈을 것입니다. 당신이 방문한 특정 장소를 소개하는 약 500자 분량의 기사를 작성하십시오. 물론 원하시면 주변 장소를 소개할 수도 있습니다.

청취 자료

뜨겁고 건조한 날씨로 인해 미국 중부 및 남부에서 자라는 Epiphyllum은 심각한 시험에 직면하게 되었습니다.

어려운 환경에 적응하기 위해 위에서 아래로 '간소화된 조직' 배포를 구현했습니다.

먼저 나뭇잎의 과거 성취를 긍정하는 동시에 증산을 통한 수분 손실의 위험성을 지적하며 필요한 희생을 요구한다. 전체적인 상황을 고려하여 잎사귀들은 기꺼이 포기하고 자신의 엽록소를 줄기에 아낌없이 제공했습니다. 줄기는 원래의 지원 및 운송 작업 외에도 광합성을 위해 잎을 교체하고 영양분을 생산하는 역할도 담당합니다.

그러다가 꽃은 밤이나 밤에만 피울 수 있다고 판단했고, 강한 햇빛을 피하기 위해 시간을 단축해야 한다고 판단했다.

에피필룸의 '간단한 조직' 이후, 뭉쳐서 싸우는 집단이 결성되어 고온과 건조에 맞서 온 가족이 씩씩하게 살아남았다.