6학년 중국어 교재의 첫 번째 수업은 '초원'입니다. 아이들은 어떻게 하면 더 효과적으로 배울 수 있을까요?

'프레리'는 6학년 1권의 첫 번째 텍스트입니다. 이 단원의 읽기 목표는 쓰여진 것 이상으로 생각하는 것입니다. 그렇다면 어떻게 하면 아이들의 학습에 대한 흥미를 자극하고 아이들의 학습을 더욱 효과적으로 만들 수 있을까요?

먼저 사진을 보고, 노래를 듣고, 사진을 상상하는 네 가지 측면에서 출발하면 될 것 같아요.

아름다운 초원 풍경 사진을 아이들에게 투영하고 '아름다운 초원, 나의 집' 노래를 틀어줄 수 있습니다. 그런 다음 아이들에게 상상의 나래를 펼쳐 그들이 보거나 상상했던 초원이 어떤 모습인지 이야기하게 하세요. 기분이 어떨 것 같나요?

아이들은 아마도 푸른 하늘과 흰 구름, 울창한 물과 풀, 소떼와 양떼, 구불구불한 강, 기복이 심한 언덕, 광활한 푸른색 등의 단어를 사용하여 그것을 표현할 것입니다.

(이러한 디자인은 학생들의 연상적 상상력을 훈련시킬 뿐만 아니라 말하기 능력도 향상시킬 수 있습니다. 또한 학생들의 언어 능력의 구축과 생성이기도 합니다. 또한 학생들에게 자극을 줄 수도 있습니다. '읽기에 대한 관심) 둘째, 저자를 알아가고, 단어를 배우고, 처음으로 본문을 읽어보세요.

작가를 이해하고, 단어를 익히고, 텍스트를 소리내어 읽는 것은 텍스트 학습을 위한 가장 기본적인 요구 사항이며, 미리보기에서 아이들이 스스로 완성할 수 있도록 지도할 수 있습니다.

원래 이름이 Shu Qingchun이었던 작가 Lao She에게 Sheyu라는 예명이 주어졌습니다. 중국 현대 소설가이자 극작가인 그는 '인민 예술가'로 알려져 있습니다. 대표작으로는 소설 '낙타향자', '한지붕 사대', 대본 '찻집', '용서고' 등이 있다.

본문에는 작가 소개가 포함되어 있지 않아 아이들이 스스로 정보를 찾아보고 정리할 수 있습니다. 셋째, 초원의 아름다움을 이해하고 풍경을 묘사하는 방법을 배운다.

본문의 첫 번째 문단과 두 번째 문단의 내용은 다음과 같은 질문으로 아이들의 학습을 지도할 수 있습니다.

①저자가 묘사한 초원은 아름다운가요? 아름다움은 어디에 있습니까? 작가는 풍경을 묘사하기 위해 어떤 방법을 사용했습니까?

라오서 선생님이 묘사한 초원의 아름다운 풍경은 신선한 공기, 맑은 하늘, 수천 마일에 달합니다. 녹색, 흐르는 녹색, 양 방목 및 구불구불한 강.

작가의 감정과 기분을 표현한 문장은 다음과 같습니다. 항상 노래를 부르고 싶게 만듭니다. 이 상태가 놀랍고 편안하다는 것을 표현하기 위해 항상 노래를 부르고 싶습니다. 오랫동안 서서 주위를 둘러보고 싶지만, 앉아서 아름다운 시를 읊조리고 싶기도 합니다. 저자의 기분은 흥미롭고 흥미롭고 즐겁습니다.

어린이들이 텍스트의 내용을 정리하고 초원의 아름다움을 파악하도록 안내하며, 작가의 글쓰기 방법인 묘사, 서정성, 수사법, 움직임 및 고요함의 아름다움을 배울 수 있도록 지도합니다. , 공간 변환 및 시청각 조합. 넷째, 몽골과 한족의 깊은 사랑을 이해하고 요약하고 개선한다.

어린이들이 본문의 2~5문단을 학습하도록 지도하는 것은 세 단계로 나눌 수 있습니다.

①저자는 무엇을 썼나요? 요약해주세요. (질주하는 말을 타고 손님을 맞이하고, 서로 악수하고, 따뜻한 환대를 베풀고, 파티를 즐기는 모습)

② 우리 삶의 환대, 글의 내용, 기분을 알려주세요? (몽골 사람들은 손님을 환대하고, 몽골 사람들과 한 사람들은 단결하고 우호적입니다.)

③주제 요약. 기사에 나오는 초원에는 아름다운 풍경, 아름다운 사람들, 아름다운 감정이 있습니다. 작가는 어떤 목소리를 표현하고 싶은가? 요약하면 다음과 같습니다.

풍경의 아름다움: 조국의 아름다움을 묘사함

사람의 아름다움: 몽골 민족의 사랑과 찬양을 서술함

정서의 아름다움: 몽골 민족에 대한 서정적 사랑 민족적 화합과 우호

(몽골과 한족은 한마음, 국민은 하나됨)

이러한 정서는 다음과 같이 표현될 수 있습니다. 본문에 나오는 문장들 - 몽골과 한은 너무나 사랑해서 이별을 고할 수 없고, 세상은 지는 해에 대해 말도 안 되는 소리를 합니다!

마지막으로 본문을 요약하세요.

① 묘사, 내러티브, 서정성을 하나로 통합합니다. 초원의 아름다운 풍경을 묘사하고, 따뜻한 환대를 묘사하며, 몽골과 한족의 깊은 사랑을 표현합니다.

② 풍경 묘사: 수사법을 잘 활용하고, 움직임과 고요함을 결합하고, 공간을 변형하고, 오디오와 비디오를 결합하고, 서정성을 산재시킵니다.

방과후 숙제는 장면을 설명하도록 설계될 수 있습니다. 본문에서 어떤 방법을 사용했는지 확인하세요.

이 수업의 구체적인 학습 과정에 관심이 있는 분들은 관련 교육 동영상을 시청해 보세요.