소수교원 근무일정 예시

1장

새 학기 초 소규모 학급의 주요 교육 과제는 아이들이 하루라도 빨리 유치원 생활에 적응할 수 있도록 지도하는 것이다. 게임을 시작으로 아이들에게 집단적 행복을 느끼게 하고, 아이들이 유치원 집단생활에 하루빨리 적응하도록 돕고, 가족과의 이별에 따른 아이들의 생리적 불안을 해소시켜 줍니다. 아이들이 자신의 반을 알게되고, 반의 교사와 아이들을 알게되고, 자신이 속한 유치원을 알 수 있도록 안내하십시오.

1. 기존의 모습

1. 선생님의 지도하에 대형 야외 장난감을 가지고 놀아보세요.

2. 동료들과 게임을 하고 공손한 언어를 사용하여 의사소통하는 방법을 배웁니다.

3. 기구와 재료를 잘 관리하는 방법을 알고 장난감을 떨어뜨리거나 버리지 마십시오.

2. 자기 관리

하루의 활동을 익히고 아이들의 셀프 서비스 능력을 향상시키도록 도와주세요. 기본적으로 식사, 손 씻기, 화장실 가기, 아이들이 스스로 잠들 수 있도록 도와주고, 아이들의 자신감, 자존감을 키워주어 아이들이 성공의 기쁨을 느낄 수 있도록 도와드립니다.

3. 인지적 측면

1. 아이들이 자신의 반을 알게 하고, 반의 교사와 아이들을 알아가고, 어느 유치원 출신인지 알 수 있도록 지도합니다.

2. 아이들에게 기본적인 활동 루틴을 익히고, 조심스럽게 대변을 옮기고, 조용히 이야기를 듣도록 지도하세요.

3. 아이들에게 컵, 수건걸이, 기타 물건의 표시를 인식하고 한 사람이 한 가지 물건을 가지고 있으며 다른 사람의 물건을 함부로 사용할 수 없다는 것을 알도록 지도하십시오.

IV. 보육 및 건강 관리

1. 아이들에게 따뜻하고 편안한 활동 환경을 조성하기 위해 각 활동 장소의 위생 작업을 청소하고 정리합니다.

2. 선생님의 설명과 생활 이야기 듣기를 통해 아이들은 아침 점검을 의식적으로 받아들이고, 작은 물건을 유치원에 가져오지 않는 좋은 습관을 기를 수 있습니다.

5. 사회성 발달

1. 아이들이 소규모 수업에 익숙해지고 사랑할 수 있도록 지도하고, 교사와 기꺼이 가까워지고, 교사에게 무엇이든 솔선적으로 이야기하고, 활동에 참여하고 친구들과 어울리기를 좋아하며, 감사합니다, 죄송합니다, 천만에요 등 정중한 표현을 사용할 수 있습니다.

6. 신체 발달

1. 아이들이 오감과 다양한 신체 부위의 이름을 인식하고, 그 용도를 이해하고, 신체를 보호하는 방법을 알고, 일부 측면을 숙달하도록 지도합니다. 기본적인 보호 방법.

2. 아이들이 아침 활동과 야외 활동을 좋아하도록 지도하고, 일부 장난감의 기본 게임 플레이를 유연하게 배우고, 처음에는 활동의 재미를 경험하게 합니다.

구체적인 조치:

1. 일상생활에서 관찰에 주의를 기울이고 시기적절한 지도를 제공하며 동요의 형태로 아이들이 좋은 생활과 위생 습관을 형성하도록 상기시키고 돕습니다. 스토리, 게임 등

2. 아이들에게 예의 바르고 공손한 언어를 자주 사용하고, 아이들이 공손한 언어를 사용하는 습관을 형성하도록 돕기 위해 이중 언어 의사소통을 자주 사용합니다.

3. 아이들이 학습하면서 안전 의식을 향상할 수 있도록 안전 지식을 테마 활동에 접목시킵니다. 예를 들어, 안전하게 노는 방법이라는 주제에서는 손과 발의 사용법을 이해하여 몸을 보호하는 방법을 배울 수 있습니다. 또 다른 활동에서는 그림, 동요, 동화 등 다양한 형태를 통해 아이들에게 위험한 물건을 가지고 놀지 말고 자신을 보호하는 방법을 가르쳐 줍니다.

4. 어린 자녀의 개별적인 상황에 대해서는 부모와 더 많이 소통하여 포괄적인 이해를 형성하고 함께 협력하여 보육과 교육에 있어 좋은 일을 할 필요가 있습니다.

5. 아이들의 개별 지도에 주의를 기울이고, 나쁜 습관이 있는 것으로 밝혀진 아이들에 대한 지도와 도움을 강화합니다.

수업 활동 조치:

1. 우리 학급은 어리므로 두 교사가 함께 일하고, 서로 협력하고, 요구 사항을 통일하고, 어린이의 일상 생활과 교육에 대한 감독을 강화해야 합니다. 정기적인 교육과 월별, 주간 교육 목표에 따른 목표 지향적 교육을 실시합니다.

2. 업무와 교육에 있어서 지속적으로 반성하고 개선하며, 보육과 교육의 질을 향상시키기 위해 다방면의 의견을 참을성 있게 경청합니다.

3. 교육과 교육에서 보육을 잊지 말고, 보육과 교육을 결합하고, 식사 전 대화나 취침 시간 대화와 같은 일부 생활 연결을 최대한 활용하고, 좋은 생활과 품행의 배양을 강화하십시오. 아이들의 생활습관, 자기보호의식, 안전의식, 영어활용능력 교육을 실시합니다.

7. 학부모 업무

1. 가정 연락 양식을 사용하여 유치원에 다니는 자녀의 상태를 정기적으로 부모에게 보고하십시오.

2. 부모의 승하차 시간을 활용하여 매일 가정 연락 작업을 수행하여 부모가 자녀를 교사에게 안전하게 인계할 수 있습니다. 이는 가정 연결에 좋은 분위기를 조성합니다.

3. 결석 아동 처리를 잘하고, 생후 1일 미만 아동에 대한 전화 상담을 실시하며, 아동이 제 시간에 유치원에 오도록 격려합니다.

2장

새 학년이 다가오고 9학년(3)반 교장으로 부임하게 되었는데, 그때부터 나는 모든 일을 책임져야 한다. 우리 반 학생 39명 중 매우... 흥분되고 극도로 긴장되는 느낌입니다. 어쨌든, 학년 초에 나는 미래의 일을 위해 다음과 같은 계획을 세웠습니다.

먼저 저는 앞으로의 담임교사로서의 활동에 대한 주요 방침으로 '엄격한 사랑과 마음과 애정의 조합'이라는 8개의 단어를 선택했습니다. 1년간의 실무 경험을 통해 나는 학생들에 대해 조금 이해하게 되었습니다. 그들은 교사의 진심을 기꺼이 받아들이고, 진심으로 학생들을 배려하는 교사와 기꺼이 소통할 의향이 있습니다. 그들을 사랑하고 돌보는 것은 그들을 애지중지하고 탐닉하는 것이 아니라, 이러한 종류의 보살핌과 동시에 그들의 행동을 규제하기 위한 엄격한 규율이 ​​있어야 합니다. 그러므로 이 8개의 단어 "엄격한 사랑과 마음과 애정의 결합"은 뗄래야 뗄 수 없는 전체이며 앞으로의 작업에서 없어서는 안 될 모토가 되었습니다.

둘째, 우리 수업을 공부 스타일과 수업 스타일이 좋은 수업으로 만들고 싶습니다. 학교의 학습 스타일에 따르면 근면하고, 학구적이며, 실용적이고 현실적입니다. 이는 또한 우리 학급이 확립해야 할 좋은 학습 분위기가 될 것입니다. 또한 우리 수업이 건강하고 행복하며 긍정적인 수업 스타일을 가지기를 바랍니다. 단합되고 조화로운 수업에서 모두가 즐겁게 학습에 빠졌습니다. 모두가 학습하는 동안 서로 도우므로 학습에 대한 "신뢰, 인내, 인내"의 세 가지 마음을 가질 뿐만 아니라 계급 집단의 건설, “단결과 협력”의 중요성.

셋째, 학교의 규정과 더불어 학급규칙을 제정하여 학생들의 품행을 규제하고, 수업운영 시행을 위한 보다 세부적인 관리규정을 마련하겠습니다.

넷째, 더욱 화합하고 활기차고 화합하는 수업을 만들기 위해 '사랑의 날개'를 우리 93반의 수업곡으로 선정했습니다. 이 노래는 주로 학생들이 어려움을 두려워하지 말고, 성공을 향해 노력하세요. 중학교 3학년이라는 가장 중요한 시기에는 아이들이 다양한 도전에 용감하게 대처할 수 있도록 충분한 자신감과 용기를 키워야 합니다.

다섯째, 학급위원회 선거를 잘 하세요. 첫째, 학생들의 자발적인 경연발언을 통해 학급위원을 1차 결정하고, 이후 이들 학생들의 점검(전 담임교사 및 일부 교사의 의견)을 거쳐 최종적으로 임용을 실시한다. 1주간의 시험기간, 학급위원 명단을 결정합니다. 각 학급 위원회의 업무 범위와 책임을 정의합니다.

여섯째, 한 달 동안 각 학생들을 진정으로 알아가고 이해하며, 대부분의 학생들을 방문하여 그들의 가족 상황을 이해하십시오. 학생 개개인의 다양한 상황에 따라 학생들의 최근 학습 상태와 심리 상태를 파악하기 위해 종종 대화를 나눕니다. 특히, 잠재 학생의 변화에는 더 많은 노력이 필요합니다. 나는 잠재적인 학생들의 변화를 위해 그들의 실제 상황에 따라 그들이 서로 도움을 줄 수 있는 "선생님"을 찾도록 도울 것이라는 생각을 가지고 있습니다. 이 "선생님"은 우리의 교육을 담당하는 교사일 수도 있고, 또한 그럴 수도 있습니다. 서로를 도우면서 점차 성장할 수 있도록 학급의 동급생이 되십시오.

일곱째, 수업의 집합적 구성에서는 매월 학교 활동월 내용을 중심으로 테마수업회의를 진행합니다. 모든 면에서 학생들의 장점과 장점을 끊임없이 발견하고, 모두가 발휘할 수 있는 플랫폼을 제공하려고 노력합니다.

여덟째, '행복전대' 건설을 강화하고, 우리 함대 '명양'을 중심으로 일련의 테마 활동을 전개한다. 만들고 만드는 작은 활동 - 쓰레기를 보물로 만드는 DIY 작은 만들기 활동 - 내일의 태양을 지탱하는 자신감과 스타일을 보여주는 활동 - 나는 행복하다, 나는 건강하다, 나는 노래한다 등의 활동. 내일을 만들어라 태양이 더 활력이 넘친다.

아홉째, '따뜻한 학급 집단 구축'을 강화하고 '따뜻한 교실' 구축에 주력합니다. 주로 학생들에게 좋은 학습 장소를 제공하는 것입니다. 교실에 올 때 집에 있는 듯한 느낌을 갖게 해주세요. 학생들의 생활과 학습의 편리성을 고려하고, 모든 사람의 의사소통과 학습을 촉진하기 위해 교실에 몇 개의 기둥을 배치하십시오.

3장

1. 학급 상황 분석

1. 이 학급에는 남학생 22명, 여학생 13명을 포함하여 35명의 어린이가 있습니다. 유치원은 모두 2~3세 아이들입니다. 담임교사로서 아이들의 자질을 종합적으로 발달시키기 위해서는 아이들의 연령 특성을 명확히 이해해야 합니다. 이 수업의 실제 상황 어린 아이들의 상황, 특성은 어린 아이들의 전문성을 키워줍니다.

2. 소규모 학급의 대부분의 아이들은 반년 동안 유치원 교육을 받았습니다. 반년 동안 관찰 한 후에는 모두 각자의 취미와 특징이 있습니다.

( 1) 대부분의 아이들은 간단하고 공손한 표현을 사용할 수 있으나 언어 표현력이 약합니다. 지능이 낮고 소심하며 사교적이지 못한 아이들도 있습니다.

(2) 대부분의 아이들은 자기 관리 능력이 부족하여 교사가 유치원에서의 일상 생활 활동에 많은 관심과 도움을 주어야 합니다.

(3) 소규모 학급이다 보니 학급 규모도 비교적 크고, 장난꾸러기 아이들도 상대적으로 많다. 이런 상황에 대비해 교사들은 교육을 강화해야 한다. 다양한 나쁜 습관이 훨씬 나아질 수 있습니다.

(4) 긴 손톱, 더러운 발, 더러운 옷, 긴 머리 등 시골 아이들의 위생 상태가 좋지 않다는 점을 고려하여 교사는 매주 월요일에 위생 점검, 아이들의 손톱 깎기, 건강 상태 점검 등을 실시합니다. 점심 시간마다 신발과 양말을 위생적으로 관리합니다. 그리고 어린 아이들이 좋은 위생 습관을 기르도록 도와주세요.

3. 거의 반년 동안 훈련을 받은 후 아이들은 말을 더듬고 단어를 명확하게 발음하지 못했습니다. 이러한 상황은 선생님들의 노력으로 크게 바뀌었고 아이들의 말하기 능력도 향상되었습니다. 교사는 한 단어와 한 문장부터 시작하여 중국어를 훈련하는 데 중점을 두고 각 어린이가 각 단어를 정확하게 발음하도록 합니다. 모든 어린이가 중국어를 유창하게 구사할 수 있도록 탄탄한 기초를 다져주세요.

2. 학기 중 유아 교육 및 지도를 위한 목표 계획

1. 유아들에게 정기적인 소규모 학급 교육을 지속적으로 제공하고, 좋은 생활 습관과 위생 습관을 기르고, 기본적인 자기 관리 능력.

2. 교육

새 교과서의 주제 활동을 기반으로 5대 영역을 통합하고, 교육 활동과 게임을 통합하고, 생활 환경 조성, 가족 및 사회 교육, 평가 지침을 통합합니다. , 교육 평가의 발달 기능을 중시하여 교사가 교육 및 교수 업무를 원활하게 수행하도록 돕습니다. 언어 영역: 교사와 동료의 말을 조용히 듣는 능력. 일상생활에서 사용되는 의사소통 용어를 처음 학습하고, 다른 사람과 대화하기 위해 중국어를 배우면 언어 의사소통의 재미를 경험할 수 있습니다.

3. 건강분야

기본적으로 집단생활에 적응하고, 유치원 입학 시 기본적으로 불안과 분리불안을 없애고, 유치원에 대한 안정감과 신뢰감을 키워줍니다. 처음에는 좋은 위생 습관을 기르고 점차적으로 성인의 도움을 받아 독립적으로 생활할 수 있는 능력을 향상시킵니다. 안전보건의료지식을 초기학습하고 자기보호에 대한 인식과 능력을 함양한다. 다양한 간단한 기계와 장난감을 이용해 몸을 움직여 보세요.

4. 사회 분야

유치원에 대해 이해하고 유치원의 다양한 활동에 기꺼이 참여하십시오. 또래들과 함께 생활하는 것을 좋아합니다. 어른들과 또래들과 함께하는 활동의 기쁨을 느낄 수 있고, 다른 사람들에게 기꺼이 인사하고 응답할 수 있으며, 정중하게 도움을 요청하고 다른 사람들의 도움에 감사하는 법을 배울 수 있습니다. 성별, 성과 같은 외부적 특성을 바탕으로 자신을 다른 사람과 구별하는 능력. 유치원에서의 다양한 일상생활을 점차적으로 익히고, 처음에는 침을 뱉지 않고 꽃과 나무를 꺾지 않는 등 기본적인 사회적이고 문명적인 행동을 익힙니다.

5. 과학 분야

어른들의 지도 아래 주변 환경에서 흥미로운 사물과 현상을 발견하고, 질문하고 호기심을 가질 수 있습니다. 주변의 새롭고 흥미로운 사물과 현상을 이해하기 위해 다양한 감각을 사용하는 방법을 배우십시오. 다양한 자료를 가지고 노는 것을 좋아하며 탐구 활동에 기꺼이 참여하고 탐색 과정에서 보고 듣는 것을 간단한 방법으로 표현하는 방법을 배우십시오. 생활 속에서 흔히 볼 수 있는 물건의 양, 모양, 방향 등의 명백한 특징을 이해하고, 간단한 비교와 분류를 학습합니다. 기꺼이 자연에 가까이 다가가고, 동물과 식물을 사랑하며, 주변의 동물과 식물을 의식적으로 돌보십시오.

6. 미술 분야

아이들은 어른들의 지도 아래 주변 환경의 아름다운 것들에 주의를 기울이고 가까이 다가갈 수 있으며, 예술 작품을 감상하고 예비 공연을 하는 것을 좋아합니다. 예술적 표현. 리드미컬한 활동과 간단한 리드미컬한 음악 연주를 좋아하고, 좋아하는 색상과 재료를 사용하여 간단한 예술 활동을 기꺼이 수행하는 등 보다 정확한 자세와 소리로 노래하는 법을 배웁니다. 처음에는 예술작품에 대한 이해를 몸짓, 표정, 언어 등을 통해 느끼고 표현할 수 있는 능력이며, 다양한 형태의 예술작품을 창작하려는 욕구와 관심을 가지고 있습니다.

3. 부모의 일

유치원 교육은 유치원 교육뿐만 아니라 가족 교육, 유치원 교육과 지역 사회 교육을 결합한 체계적인 프로젝트로, 가족 교육에 미치는 영향. 유아교육은 유치원 교육보다 훨씬 뛰어납니다. 유치원 교육과 가족 교육이 병행되어 교육 목표를 달성할 수 있습니다. 가정교육 활동은 신중하게 이루어져야 합니다:

1. 아이들이 유치원에 들어가고 나갈 때 교사는 부모를 따뜻하게 맞이하고 부모를 보내야 합니다.

2. 유치원 가정에서 반나절 공개 활동과 부모-자식 활동을 수행합니다. 부모는 자녀가 집에서 스스로 할 일을 하도록 최선을 다해야 하며, 자녀가 능력 내에서 집안일을 할 수 있도록 해야 합니다.

3. 가정 방문을 무기한으로 조직하고, 교사는 유아 교육 정책 및 규정을 홍보하며, 부모와 교사는 서로 아이디어와 교육 경험을 교환합니다.

4. 집 연락처를 개발하세요. 양측 간의 생각, 의견, 교육 경험의 교환은 서면 접촉의 형태로 이루어져야 유치원과 가정의 연결을 강화할 수 있으며, 진실되고 섬세한 언어로 이루어져야 합니다.

5. 풍부한 콘텐츠로 학부모-교사 회의를 진행하세요. 새 학기 학부모-교사 모임이나 학부모 포럼을 통해 학부모는 지난 학기 교육 및 교수의 요점과 상급생의 정규 요구 사항을 배우고 학부모의 지원과 협력을 얻을 수 있습니다.

6. 주소록을 잘 만들고, 전화연락을 강화하고, 가정교육을 강화하라.

7. 한 달에 한 번씩 학부모 오픈데이 행사를 개최합니다. 유치원에서는 문화 공연 및 기타 활동을 개최하며 학부모도 참여하도록 초대됩니다.

8. 부모는 자녀가 일반적으로 배우는 지식을 통합하도록 격려하고 지원하며 지도합니다.

9. 좋은 유치원 부모와의 접촉 작업, 양쪽 모두가 협력하여 아이들이 전방위적으로 성장할 수 있도록 합니다.

IV. 야외 활동

이는 어린이의 체력을 강화하고 어린이의 신체와 정신의 종합적인 발달의 중요성을 홍보하는 중요한 부분입니다. 시립 보육 사무소는 "8"1"활동을 확립했으며 소규모 학급은 모래주머니를 가지고 놀기에 더 적합합니다. 모래주머니를 가지고 놀기 전에 먼저 아이들의 활동량을 테스트하고 좋은 계획을 세우고 좋은 계획을 설계해야 합니다. 그래야만 아이들의 체력이 향상되고 기대하는 결과를 얻을 수 있으며, 결과적으로 우리는 매회 게임시간을 활용하여 줄넘기 활동을 하게 됩니다. 오후.

학습을 조직하고 개념을 변경합니다. 교사는 활동의 조직자이자 안내자입니다. 교사는 모래주머니 활동에서 다음을 수행해야 합니다.

(1) 먼저 아이들이 모래주머니를 자유롭게 가지고 놀 수 있도록 하십시오. 아이들의 관심을 키우십시오.

(2) 교사와 어린이는 간단한 놀이 방법부터 시작해 점차 심화되는 모래주머니 놀이의 다양한 방법을 탐구합니다.

(3) 아이들은 특정 기술을 익힌 후에는 게임하기, 잘하기, 그룹으로 공연하기 등 다양한 형태의 활동을 수행할 수 있습니다.

샌드백 놀이 활동을 통해 아이들의 운동부하와 심리적 부하를 조절할 수 있으며, 전체적인 활동이 풍성하고 다채로우며 활기차고 아이들의 신체상태를 케어할 수 있습니다. 차이점 5. 어린 아이들에게 한자를 인식하고 본 수업의 실험주제, 즉 특성교육을 하도록 지도한다. 그리고 적절하게 영어 교육을 추가하세요. 어린이 문해력의 과학적 방법을 더욱 탐구하고 실험적 교육 이론을 풍부하게 하기 위해 우리는 소규모 학급 문해력 실험과 아이디어를 제안합니다. 그 목적은 실험을 통해 어린이의 지능을 함양하고 이 실험 동안 어린이들이 완전하고 종합적으로 발전할 수 있도록 하는 것입니다. 활용방법 (1) 문자카드 방식 : 아이들이 가장 친숙하고 관심을 가지고 있는 것으로 해당 한자카드를 만들고, 주 2회 문해수업을 진행합니다. (2) 무작위 문해력 방법: 아이들이 평소 보고 듣는 사물의 이름을 담은 문해력 카드를 만들어서 읽도록 가르친다. (3) 듣기 및 읽기 방법 : 게임시간을 활용하여 매일 15분씩 듣고 읽기를 하며, 녹음된 내용을 바탕으로 따라 읽어주어 아이들의 기억력을 향상시킬 수 있습니다. 또한 그는 이야기와 시를 통해 도덕 교육과 아름다움의 영향을 받았고, 부모가 자녀를 위해 문명화되고 문학적인 환경을 조성하여 가정이 교육과 조화를 이룰 수 있도록 제안했습니다.

5. 담임교사로서 교육활동 교과서를 토대로 교육개혁을 과감하게 실시하고, 다양한 분야를 적절하게 통합하며, 현지 여건에 따라 교육을 실시하고, 아이들의 일상활동을 다양한 방식으로 조직해야 한다. 합리적이고 역동적인 활동을 과학적으로 교대로 진행합니다.

요컨대, 담임 교사는 모든 어린이가 발전할 수 있도록 모든 어린이를 포괄적으로 돌보고 배려하려고 노력합니다. 균형 잡힌 방식으로 매일 건강하고 행복하게 보내십시오.