초등학교 중국어 2학년 기말고사 문제

2학년 중국어는 익히기가 어렵지 않습니다. 학생들은 중국어 시험 문제를 풀면서 지식을 다질 수 있습니다. 다음은 제가 여러분을 위해 준비한 초등학교 중국어 2학년 기말고사 문제입니다. 마음에 드셨으면 좋겠습니다! 초등학교 중국어 2학년 기말고사 문제 1

1. 병음 가능합니다. 단어, 단어, 문장 연습을 완료하세요. (60점)

(1) ?를 ​​사용하여 강조 표시된 단어에 대한 올바른 발음을 선택할 수 있습니다. (6점)

의사(d?d?i) 국자 물(d?o yō) 날씨가 추워지네요(zhu?n zhuēn)

보물(c?nɡ z ? nɡ) 짜증남 (c?o z?o) 물마진 (chu?n zhu?n)

(2) 병음을 읽고 단어를 쓸 수 있습니다. (8점)

(3) 같은 예를 따라 부수를 추가하여 새로운 문자를 만든 다음 단어를 만들겠습니다. (7점)

(4) 제가 채울 수 있어요. (11점)

1. 양식을 필수로 작성하겠습니다. (6점)

① 날씨(기후)를 나타내는 부수는 다음과 같습니다. 각 근수에 대한 예를 작성하십시오: . (2점)

②일부 부수는 다른 위치(zh?)에 위치하여 다른 의미를 나타냅니다. 단어 왼쪽에 ?土? 이다: . (2점)

③ 단어를 찾기 위해 부수를 사용할 수 있습니다: "두려워하다", 먼저 찾아보고, 부수적으로 관련된 의미를 찾아보고,

이 단어는 로 발음됩니다. (2점)

2. grey, , . (2점)

3. 괄호 안에 알맞은 단어를 채워넣겠습니다. (3점)

아름다운 ( )을 연구하고 ( ) 치고 ( )

( ) 새가 힘차게 ( ) 통과 ( )

(5) 나는 단어를 선택하고 빈칸을 채울 수 있습니다. (5점)

무슨 일이냐?

1 교실에 그 화분을 가져왔니? ( )

2 ( ), 그게 그거라고 했지? 그렇죠!

3 눈이 왔어요( ). 아이들은 눈 속에서 신나게 뛰어 놀았어요.

펄럭이는 둥둥

1 운동장 위의 별 다섯개짜리 붉은 깃발이 바람을 향하고 있습니다 ( ).

2. 하늘의 구름( )이 강아지 같아요!

(6) 읽고 생각해보고 가장 적합한 단어를 하나 골라보겠습니다. (2점)

1. 어미 사자는 어린 사자에게 어린 사자는 평생 부모에게 의지할 수 없다고 말했습니다.

2. 뉴턴은 사과가 땅에 떨어졌을 때 (호기심, 이상함, 놀라움)을 느꼈습니다.

(7) 다음 단어 중에서 하나를 선택하여 문장을 만들어 보겠습니다. (3점)

자신감, 생생함, 능력, 어려움, 혼잣말, 낙담

(8) 예를 따라 괄호 안의 단어를 문장에 추가하겠습니다. (9점)

예: 새가 날아갑니다. (푸른 하늘을 자유롭게)

새는 푸른 하늘을 자유롭게 날아갑니다.

1. 선생님이 숙제를 고쳐 주십니다. (밤에는 램프 밑에서 진지하게)

2. 작은 물고기가 헤엄친다. (강에서 자유롭게, 귀엽게)

3 학생들은 게임을 했습니다. (운동장에서, 수업시간 사이에 독수리가 닭을 잡는다)

(9) 패턴에 따라 문장을 쓸 수 있다. (9점)

1. 왕몐은 자신이 보고 생각한 것에 매료되어 그릴 수 있다면 얼마나 좋을까

라고 생각했습니다! 아!

2. 니우 삼촌, 제가 이 강을 건너도 될까요?

____________, ______?

3 ..때로는 온순하기도 하고 때로는 짜증을 내기도 합니다.

가끔 _______________, 때로는 _______________.

2. 읽기 연습을 선택하고, 쓰고, 완성할 수 있습니다. (25점)

(10) 다음 단어를 일관적인 문장으로 연결하세요.

1 여름 밤, 할아버지 뜰에서 들려주는 이야기

2 그와 나 리린은 둘 다 초등학교 2학년이다

3 봄바람이 분다 녹색 복숭아꽃 초원

(11) 다음 문장을 정렬하세요.

( )며칠 후 흙에서 작은 녹색 새싹이 나왔습니다.

( )가을에는 해바라기가 잘 익은 작은 황금색 화분을 보며 우리는 흐뭇한 미소를 지었습니다.

( )모종의 키가 날로 커져가는데 초록색이 너무 귀엽네요.

( )봄이 되자 몇몇 반 친구들과 저는 교실 앞 열린 공간에 해바라기를 심었습니다.

( )매일 방과 후 몇몇 반 친구들과 저는 해바라기에 물을 주고, 비료를 주고, 잡초를 뽑고, 해충을 잡습니다.

2. 읽기 연습을 선택하고, 쓰고, 완성할 수 있습니다.

(1) ?를 ​​사용하여 하나를 선택하겠습니다.

고대 우리나라 4대 고전에 속하지 않는 것은 다음과 같습니다.

A '서유기'( ) B '삼국지연의'( ) C "어린왕자" ( )

D "물여백" ( )

(2) 원문을 작성하겠습니다.

1. 내 앞에는 작은 구체가 놓여 있고 어머니는 나의 날카로운 눈을 칭찬하신다.

나는 고개를 높이 들고 태평양 옆에 서 있다.

2. 당신과 나는 물론이고 바람을 본 사람도 없습니다. 진동할 때, .

3 감히 두려워하지 마세요.

4. 멀리서 폭포를 바라보는 보라색 연기.

(3) 나는 짧은 구절을 읽고 필요에 따라 질문에 대답할 수 있습니다. (1문제 선택) (16점)

(1) 동물들은 겨울을 보낸다

가을바람이 불고 날씨가 점점 선선해지고 있다. 이날은 좋은 친구들 몇 명, 꼬마 개구리, 꼬마 제비, 꼬마 벌이 함께 모여 겨울을 보내는 것에 대해 의논했습니다. ?

제비는 "곧 겨울이 다가오고 벌레도 거의 없어졌어요"라고 말했습니다. 좀 더 따뜻하고 벌레가 많은 남쪽으로 날아갈 예정이에요. 내년 봄에 꽃이 피면 날아가겠습니다.

그러자 꼬마 제비는 꼬마 개구리에게 물었습니다. 행복한 개구리 형제님, 벌레도 먹지 않나요? 그런데 날지 못하는데 어떻게 남쪽으로 갈 수 있나요?

꼬마 개구리가 말했습니다. “나는 남쪽으로 가지 않을 테니 여기서 겨울을 보내도록 할게요. 이틀 뒤에는 잘 먹고 흙 속으로 기어들어가서 푹 잘 계획이에요. 내년 봄까지 기다렸다가 나와서 먹을 벌레를 찾으세요.

꼬마 제비는 꼬마 벌에게 다시 물었다. “예쁜 자매 벌이여, 겨울에는 땅이 얼음과 눈으로 덮여 있고 꽃도 없는데 어떻게 살 수 있나요?

작은 벌이 말했습니다: "내가 오래전에 따온 거에요. 벌집(초?)에 꿀이 많이 숨겨져 있어서 겨울을 날 수 있을 정도예요."

그들은 논의를 거쳐 내년 봄에 이곳에서 다시 만나기로 합의했습니다.

1. 에세이***에는 ( ) 개의 자연 단락이 있고, 첫 번째 자연 단락 ***에는 ( ) 문장이 있습니다. 자연문단 ( )은 여러 작은 동물들이 내년 봄에 다시 만나기로 합의하는 내용을 말하고 있습니다. (3점) ?

2. 다음 단어의 동의어를 쓰세요. (2점)?

행복해요 ( ) 아름다워요 ( )

3. 같은 방법으로 다른 두 마리의 작은 동물들이 어떻게 겨울을 보내는지 적어보세요. (3점)?

작은 제비: 겨울을 보내기 위해 남쪽으로 날아갑니다. ?

작은 개구리:

작은 벌:

4. 작은 제비는 왜 겨울을 보내기 위해 남쪽으로 갑니까? >

5. 작은 동물 몇 마리가 집으로 가려고 할 때 작은 꽃뱀이 나왔습니다. 이때 작은 꽃뱀은 어떻게 대답할까요? 짧은 글에 제비와 작은 꽃뱀의 대화를 짧게 적어 보세요.

(4점) ?

작은 제비의 질문:

작은 꽃뱀의 말:

6. 이 짧은 글은 주로 작은 동물에 대해 이야기합니다. (2점)?

(무엇을 해야 할까요)

(2) 아름다운 색깔

봄이 왔습니다. 기린 선생님은 작은 동물들을 데리고 동물원으로 갑니다. 경치를 볼 수 있는 들판.

기린 선생님이 말했어요: 아, 네 앞에 색깔이 이렇게 많은데 넌 어떤 색을 좋아하니?

꼬마 고양이가 말했어: 야옹, 나는 빨간색을 좋아해요. 태양은 불타오르는 붉은 태양이 우리에게 빛과 따뜻함을 가져다줍니다.

작은 새가 말했다: “나는 파란색을 좋아해요. 왜냐하면 하늘은 파랗고, 나는 푸른 하늘을 자유롭게 날 수 있으니까요.

꼬마 오리가 말했다: "가", 나는 노란색을 좋아해요. 왜냐하면 겨울 재스민과 유채 꽃은 모두 노란색이고 노란색은 밝음을 의미하기 때문이죠.

꼬마 염소가 말했습니다: "야, 나는 녹색을 좋아한다. 풀도 녹색이고, 나무도 녹색이고, 녹색은 생명을 상징하기 때문이다!"

기린 선생님은 고개를 끄덕였습니다. " !아름다운 색상, 매력적인 색상, 그것이 우리 세상을 얼마나 아름답게 꾸미는지!?

1. ***본 글에는 ( ) 자연스러운 문단이 있습니다. 첫 번째 자연스러운 단락은

(몇시)에 관한 것입니다. (2점) (누구) (무엇을 할지)

2. 다음 단어의 동의어와 반의어를 쓰세요. (2점)

반의어 : 따뜻하다 ( ) 동의어 : 아름답다 ( )

3. 에세이 내용에 맞게 내용을 채워보세요. (7점)

작은 고양이는 붉은 태양이 우리를 데려오기 때문에 그것을 좋아하고, 새는 푸른 하늘에 있을 수 있기 때문에 파란색을 좋아합니다.

4.그림과 같이 문장을 작성해 보세요. (3점)

예: 꼬마 오리가 이렇게 말했습니다. "꽥꽥, 나는 노란색을 좋아해요. 겨울 재스민과 유채꽃은 둘 다 노란색이고, 노란색은 밝음을 나타내거든요."

꼬마 꽃개는 "와, 와, 좋아해요"라고 말했다. ?

5. 작은 동물은 왜 아름다운 색깔을 좋아하나요? (2점) 초등학교 2학년 중국어 기말고사 문제 2

1. 단어, 단어, 단어를 병음으로 완성할 수 있어요. 문장 연습. (60점)

(1) ?를 ​​사용하여 강조 표시된 단어에 대한 올바른 발음을 선택할 수 있습니다. (6점)

거부(shě sh?) 다얀(y?n i?n)을 (dāng d?ng)로

이해(liò le) 조양(ch?o zhāo) ) 실패(m?m?i)

(2) 병음을 읽고, 단어를 쓰고, 단어를 선택하여 문장을 만들 수 있습니다. . (8점)

fēng shōu b? >

sh? ji? běn lūng shēng b?ng kūsh? k?n n?n

( ) >

(3) 예를 따라 부수를 추가하겠습니다. 새로운 단어를 만든 다음 단어를 만듭니다.

西____ ( )____( ) Bao____ ( )____( )

Pi____ ( )____( ) Yuan____ ( )____( )

(4) 내가 채워줄게. (11점)

1. 양식을 필수로 작성하겠습니다. (6점)

① 날씨(기후)를 나타내는 부수는 다음과 같습니다. 각 근수에 대한 예를 작성하십시오: . (2점)

②일부 부수는 다른 위치(zh?)에 위치하여 다른 의미를 나타냅니다. 단어 왼쪽에 ?土? 이다: .

(2점)

③ 단어를 찾기 위해 부수를 사용할 수 있습니다: "두려워하다", 먼저 찾아보고, 부수적으로 관련된 의미를 찾아보고,

이 단어는 로 발음됩니다. (2점)

2. grey, , . (2점)

3. 괄호 안에 알맞은 단어를 채워넣겠습니다. (3점)

아름다운 ( )을 연구하고 ( ) 치고 ( )

( ) 새가 힘차게 ( ) 통과 ( )

(5) 나는 단어를 선택하고 빈칸을 채울 수 있습니다. (5점)

무슨 일이냐?

1 교실에 그 화분을 가져왔니? ( )

2 ( ), 그게 그거라고 했지? 그렇죠!

3 눈이 왔어요( ). 아이들은 눈 속에서 신나게 뛰어 놀았어요.

펄럭이는 둥둥

1 운동장 위의 별 다섯개짜리 붉은 깃발이 바람을 향하고 있습니다 ( ).

2. 하늘의 구름( )이 강아지 같아요!

(6) 읽고 생각해보고 가장 적합한 단어를 하나 골라보겠습니다. (2점)

1. 어미 사자는 어린 사자에게 어린 사자는 평생 부모에게 의지할 수 없다고 말했습니다.

2. 뉴턴은 사과가 땅에 떨어졌을 때 (호기심, 이상함, 놀라움)을 느꼈습니다.

(7) 다음 단어 중에서 하나를 선택하여 문장을 만들어 보겠습니다. (3점)

자신감, 생생함, 능력, 어려움, 혼잣말, 낙담

(8) 예를 따라 괄호 안의 단어를 문장에 추가하겠습니다. (9점)

예: 새가 날아갑니다. (푸른 하늘을 자유롭게)

새는 푸른 하늘을 자유롭게 날아갑니다.

1. 선생님이 숙제를 고쳐 주십니다. (밤에는 램프 밑에서 진지하게)

2. 작은 물고기가 헤엄친다. (강에서 자유롭게, 귀엽게)

3 학생들은 게임을 했습니다. (운동장에서, 수업시간 사이에 독수리가 닭을 잡는다)

(9) 패턴에 따라 문장을 쓸 수 있다. (9점)

1. 왕몐은 자신이 보고 생각한 것에 매료되어 그릴 수 있다면 얼마나 좋을까

라고 생각했습니다! 아!

2. 니우 삼촌, 제가 이 강을 건너도 될까요?

____________, ______?

3 ..때로는 온순하기도 하고 때로는 짜증을 내기도 합니다.

가끔 _______________, 때로는 _______________.

2. 읽기 연습을 선택하고, 쓰고, 완성할 수 있습니다. (25점)

(10) 다음 단어를 일관적인 문장으로 연결하세요.

1 여름 밤, 할아버지 뜰에서 들려주는 이야기

2 그와 나 리린은 둘 다 초등학교 2학년이다

3 봄바람이 분다 녹색 복숭아꽃 초원

(11) 다음 문장을 정렬하세요.

( )며칠 후 흙에서 작은 녹색 새싹이 나왔습니다.

( )가을에는 해바라기가 잘 익은 작은 황금색 화분을 보며 우리는 흐뭇한 미소를 지었습니다.

( )모종의 키가 날로 커져가는데 초록색이 너무 귀엽네요.

( )봄이 되자 몇몇 반 친구들과 저는 교실 앞 열린 공간에 해바라기를 심었습니다.

( )매일 방과 후 몇몇 반 친구들과 저는 해바라기에 물을 주고, 비료를 주고, 잡초를 뽑고, 해충을 잡습니다.

2. 읽기 연습을 선택하고, 쓰고, 완성할 수 있습니다.

(1) ?를 ​​사용하여 하나를 선택하겠습니다.

고대 우리나라 4대 고전에 속하지 않는 것은 다음과 같습니다.

A '서유기'( ) B '삼국지연의'( ) C "어린왕자" ( )

D "물여백" ( )

(2) 원문을 작성하겠습니다.

1. 내 앞에는 작은 구체가 놓여 있고 어머니는 나의 날카로운 눈을 칭찬하신다.

나는 고개를 높이 들고 태평양 옆에 서 있다.

2. 당신과 나는 물론이고 바람을 본 사람도 없습니다. 진동할 때, .

3 감히 두려워하지 마세요.

4. 멀리서 폭포를 바라보는 보라색 연기.

(3) 나는 짧은 구절을 읽고 필요에 따라 질문에 대답할 수 있습니다.

一

꼬마 사자가 말했다: "나는 사자다. 우리 아버지와 어머니는 초원의 왕이다. 그들의 지위와 능력으로 나는 먹고 열 수 있다. 매일 입." 축복을 받았습니다. ?

이 말을 사자엄마가 들었습니다. 그녀는 꼬마 사자에게 이렇게 충고했습니다. "얘야, 평생 우리에게 의지할 수 있겠니?" 진짜 사자가 되고 싶다면 열심히 공부하고 인생의 기술을 배워야 합니다.

꼬마 사자는 엄마의 말을 듣고 열심히 공부하기 시작했어요. 그는 구르고, 뛰고, 찢고, 물어뜯는 방법을 빨리 배웠습니다. 큰 나무가 그에게 말했습니다. "이제 당신은 진짜 작은 사자입니다." ?

1. 다음 문장을 바탕으로 문장을 작성하세요

진짜 사자가 되고 싶다면 열심히 공부하고 자신의 삶의 기술을 배워야 합니다.

그것을 원하려면 반드시 해야 합니다.

2. 빈칸 채우기: 모든 생성은 ()에 달려 있습니다.

3. 단어 선택으로 빈칸 채우기

의존

A. 꼬마사자( )의 부모의 지위와 능력은 하루 종일 아무것도 하지 않는다 .

B. 부모님의 도움을 받은 꼬마사자( ). 달리고, 음식을 밟고, 물어뜯는 기술을 배웠습니다.

4. 자신의 실제 상황을 토대로 문장을 완성해 보세요.

A. 저는 집에 있고 ( ) 매일 행복을 누리고 있어요.

B. 나는 음식을 먹으러 입을 여는 아이가 아니다. 나는 ().

5. '진짜' 새끼 사자는 어떤 모습일까요?

6. '작은 사자'라는 글을 읽고 무엇을 이해하게 되었나요? 2)

일요일 오후에는 발코니에 앉아 그림을 그렸습니다.

먼저 녹색 수채펜으로 종이 위에 숲을 그렸습니다. 숲은 푸르고 나무는 매우 빽빽합니다. 숲 위에 푸른 하늘을 다시 그려봤습니다. 하늘에는 아직도 흰구름이 떠있습니다. 그런 다음 노란색 깃털과 뾰족한 부리를 가진 숲 속의 새 몇 마리를 그렸는데 매우 흥미로웠습니다.

마지막으로 사진에 '새의 집'이라는 이름을 붙였습니다.

1. 에세이에는 ( )개의 자연스러운 문단이 있습니다. 첫 번째 자연스러운 문단은

(What time) (Who) (What to do)

2. 흰색 바탕에 ( ), ( ), ( ), ( )를 그렸습니다. 종이.

3. ?를 사용하여 텍스트의 색상을 나타내는 단어를 그립니다.

4. 다음과 같이 단어를 쓰세요:

녹색 ( ) ( ) ( )