벚꽃나무 아래서 답 읽기

1. 원문을 보면 아이들이 체리를 얻는 방법은 3가지가 있는데 순서대로 입니다.

잘 익은 체리에 머리를 맞히는 경우————

정답 : 나무에 올라가 체리를 따서 먹어보세요. 막대를 사용하여 체리를 쓰러뜨려 먹습니다.

2. 문맥과 결합하여 몇 가지 단어를 추가하면 얻을 수 있는 이점에 대해 이야기해 보세요. (4점)

(1) 소년은 목숨을 움켜쥔 듯 체리를 꼭 움켜쥐고, 잃지 않겠다고 다짐했다.

(2) 기분이 좋아진 그의 기분을 수많은 미친 발이 밟고 있었다.

정답 : '움켜쥐다'는 '주먹을 꽉 쥐다'라는 뜻으로, 체리를 쥐고 있는 강인함과 체리를 놓지 않는 끈기, 체리를 소중히 여기는 마음이 생생하게 표현됐다.

'미치겠다'는 아이들이 체리를 발로 밟고 있는 모습을 의미하며, 체리를 받은 그를 향한 아이들의 질투심을 표현한 동시에 그의 내면의 아픔도 담고 있다.

3. 문맥과 관련하여 다음 두 단락(설명 방법 및 내용으로 시작)을 간략하게 평가합니다. (4점)

(1) 그는 나뭇가지에 앉아 마치 주변에 아무도 없는 것처럼 체리를 따고 먹고 있었다. 그 자세는 마치 왕이라도 된 것 같았다.

(2) 식사는 충분히 하셨나요? 배불리 먹었으니 내려오세요. 우리 모두를 위해 좀 골라보시는 건 어떨까요? 아, 당신은 어때요? 축복은 나눕니다. 이 문장을 잊으셨나요? 잊으셨나요? 이기적인 악마야, 내가 너를 때려죽이지 않으면 이상할 것 같고, 너를 때려죽이지 않으면 미안할 것이다!

참고 답변: (1) "앉다", "따다", "먹다"는 아이가 체리를 먹기 위해 나무에 올라가는 일련의 행동을 묘사합니다. "마치 주변에 아무도 없는 것처럼." 누구도 그와 함께 체리를 딸 수 없다고 썼다. "그가 왕인 것처럼" 싸우는 상황은 나무에 앉아 먹을 체리를 따는 아이를 왕에 비유한다. 나무 위에서 혼자 체리를 먹으며 자만심과 욕심, 이기심을 느끼는 모습이 생생하게 그려져 있습니다.

(2) 문장은 물음표 5개를 연속으로 사용하고, 느낌표로 끝난다. "축복은 공유된다", "때려죽지 않으면 이상하겠다" '축복은 나눈다'라는 말을 빙자해 아이들에게 교훈을 주기 위해 혼자 나무에 올라가 체리를 따 먹은 아이는 그들의 질투와 오만, 공격성에 대해 썼다.

4. 한 문학 평론가는 다음과 같이 말했습니다. 좋은 문학 작품은 사람들에게 끝에 '구두점'을 붙입니다. 일부는 "."이고 일부는 "!"입니다. ...". 기사의 밑줄 친 문장을 주의 깊게 읽고, 이를 구체적인 줄거리와 연결하여 이 기사가 독자들에게 어떤 상징을 주는지 말하고 그 이유를 기술하십시오. (3점)

이 기사는 독자들에게 숫자를 제공한다고 생각합니다. 이유는 분석입니다. 줄임표가 있어야 합니다. 이 글은 주로 인간 본성의 뒤틀린 면을 폭로하며 인간의 이기심과 탐욕을 드러낸다. 체리를 치는 아이의 큰 눈물은 독자들에게 반성과 배려의 여지를 남긴다.