중화인민공화국과 중화인민공화국 교육법에는 교육정책이 어떻게 규정되어 있나요?

중화인민공화국 교육법에 규정된 교육정책은 인민을 교육하는 원칙을 견지하고 도덕교육을 최우선으로 하며 양질의 교육을 실시하고 교육 현대화 수준을 높이며 사회주의를 육성하는 것입니다. 도덕성, 지성, 신체 및 미학의 종합적인 발전으로 건설자와 후계자는 국민이 만족할 수 있는 교육을 제공해야 합니다.

중국 공산당 제17차 전국대표대회의 교육정책 논의는 과학적 발전관의 인민 중심의 핵심 이념을 반영합니다. 과학발전 개념의 관점에서 학교의 발전과 개혁을 생각해 보세요.

추가 정보:

1906년 중국 청나라 정부는 "황제에 대한 충성, 공자에 대한 존경, 대중에 대한 존중, 무술에 대한 존중, 진리에 대한 존중"을 선언했습니다. "를 교육의 목적으로 삼고 있습니다. 1912년 중화민국 건국 이후 교육목적은 '도덕교육을 중시하고, 여기에 실기교육, 군사교육, 민족교육을 병행하여 보완하며, 미학교육을 활용하여 도덕성을 완성한다'로 변경되었다. 1927년 국민당 정부는 당 중심의 교육정책을 제시하고 삼인민주의를 교육의 목적으로 규정하고 그 실천을 위한 15개 원칙을 명시했다.

중화인민공화국 건국 이후 시대에 따라 교육 정책이 다양해졌습니다. 예를 들어 1957년 마오쩌둥은 '교육받은 사람들의 도덕적, 지적, 체육교육." 모두가 사회주의의식을 지닌 교양있는 일꾼으로 발전해나갈 것이다."

1981년 중국 공산당 제11기 중앙위원회 제6차 전원회의에서 통과된 '중화인민공화국 건국 이래 특정 역사적 문제에 대한 결의문'에는 다음과 같이 명시되어 있다. 사상사업을 개선하고 맑스주의적 세계관으로 학생들을 교육해야 한다. 인민과 청년들은 도덕, 지성, 체육의 종합적 발전, 지식인과 노동자, 농민을 결합하고 정신노동과 육체노동을 결합시키는 교육정책을 견지해야 한다."

1981년 전국인민대표대회 제4차 회의 제5차 회의에서 정부사업보고에는 “우리의 교육기본방침은 교육받은 사람들의 도덕적 발전을 가능하게 하는 것임이 분명하다”고 명시되어 있다. 교육, 지적교육, 체육을 실천하고 사회주의의식을 지닌 교양있는 노동자, 노동자가 되려면 붉은 직업적 인재들이 정신적 노동과 육체적 노동의 결합, 지식인과 로동자 농민의 결합을 견지해야 한다.” p>

교육받은 사람들을 사회주의의식을 갖춘 교양인으로, 도덕적, 지적, 육체적 발전을 갖춘 붉은 전문건설인재로 키우는 것이 핵심이다.

바이두 백과사전 - 교육 정책