연설 초안 및 작문 작성에 대한 지식

1. 지식에 관한 연설

중학교 시기는 젊은이들이 육체적으로 성장하고 지식을 습득하며 사고방식을 형성하는 매우 중요한 시기이다. 인생에.

그러나 이 학습 단계에서 일부 학생들은 수학이 어렵다고 생각합니다. 그러므로 수학을 왜, 어떻게 배워야 하는지를 명확히 하는 것은 모든 중학생이 반드시 이해하고 배워야 할 문제이다.

수학적 지식은 바다만큼 넓고, 산만큼 웅장하다. 사람이 아무리 재능이 있고, 활력이 넘치고, 끈기가 뛰어나고, 학습 조건이 아무리 우수하더라도 모든 수학적 지식을 습득할 수는 없습니다.

어떤 학생들은 항상 모든 것을 배우고 싶어합니다. 그들은 잘 익은 포도송이 옆에 꽃이 피어 있기를 바랍니다. 그러나 현실은 이것이 불가능하다는 것을 말해줍니다. 우리는 첫 걸음부터 한 걸음 한 걸음 꾸준히 나아가야 비로소 광활한 바다를 건너고 장엄한 산에 오를 수 있습니다. 수학적 지식의 학습은 단지 주의깊게 듣고 암기하는 것에만 의존할 수는 없습니다.

전설에 따르면 한 남자가 우연히 돌을 금으로 바꾸는 선인을 만나 그것을 주었다고 한다. 그러나 그는 금을 원하지 않고 돌을 금으로 바꾸는 선인의 손가락을 원했다. 이 사람은 왜 가리키는 걸까요? 왜냐하면 그는 자신에게 아무리 많은 금을 주더라도 금은 항상 제한되어 있지만 돌을 금으로 바꿀 수 있는 손가락이 있으면 원하는 것은 무엇이든 할 수 있다는 것을 이해하기 때문입니다.

저는 학생들에게 이 이야기를 자주 해주지만 그들에게 영감을 줍니다. 요정의 손가락은 비록 훌륭하지만 결국 다른 사람의 것입니다. 사용하면 효과가 있나요? 불멸의 마법의 손길을 배워야 함을 알 수 있습니다.

고대인들은 “물고기를 주면 한 끼의 밥만 얻을 수 있고, 물고기 잡는 법을 가르쳐 주면 평생 이익을 얻을 수 있다”고 말했다. 수학 학습 방법은 수학 학습에 사용되는 수단, 방법 및 접근법입니다.

학습 방법은 학습 과정에서 생성되고 적용됩니다. 좋은 방법을 익히는 것은 매우 중요하지만, 노력과 인내가 필요한 것은 아닙니다.

매일 꾸준히 노력해야만 수학 학습이 의식적인 행동으로 자리잡아 수학 학습을 주도할 수 있습니다. 그러므로 수학 학습 방법에는 지름길이 없습니다. 이는 단지 현실적이고 열심히 공부하는 프로그램이며 이 학습 과정에서 다양한 구체적인 조치를 취하는 것입니다.

고대인들은 "예측하면 모든 일이 성공하고 예측하지 않으면 망한다"고 말했다. 같은 지능을 가진 두 학생이 학습 계획을 가지고 있는지 여부는 학습 효과에 직접적인 영향을 미친다. .

시간의 과학적인 활용과 제한된 시간 내에서의 계획적인 학습은 과학적인 학습 방법의 중요한 원칙입니다. 그러므로 수학 학습에서 계획의 부족은 일부 학생들이 오랫동안 어려움을 느끼는 중요한 이유 중 하나입니다.

수학 학습의 효율성을 높이고, 수동적 학습을 능동적 학습으로 바꾸고, 학습의 주도자가 되려면 몇 가지 단계를 숙달해야 합니다. 1단계: 수업 전 미리보기를 잘 하세요. 미리보기 과정에서 읽고, 생각하고, 쓰는 동안 책에 대한 몇 가지 의견을 적절하게 설명하고 작성합니다.

특히, 읽기를 배우기 위해서는 수학을 사용해야 하는데, 즉 중국어 읽기처럼 처음부터 끝까지 읽을 수는 없습니다. 몇 가지 샘플문제는 꼼꼼히 문제를 복습한 후 책을 덮고 연습문제집에서 풀어보았습니다.

그런 다음 책을 펴서 짝을 이루고, 그동안 해놓은 것을 수정하고 개선하고, 시간에 맞춰 미리보기 효과를 확인하며 기억력을 강화해보세요. 동시에 처음에는 교과서의 기본 내용과 아이디어를 이해하고, 이해하지 못하는 핵심 내용과 문제를 찾아 필기를 시도하고, 미리보기 노트를 수업 노트의 기초로 활용할 수 있습니다.

고대 중국의 군사 전략가인 손자는 "나와 적을 알면 백 번 싸워도 위험 없이 싸울 수 있다"는 유명한 말을 남겼습니다. 자신과 상대방이 완벽하게 준비하고 적을 물리칠 수 있습니까?

미리보기는 경주의 총소리처럼 '나와 적을 알기 위한 준비'이다. 경주 규칙에서는 부정 출발이 허용되지 않지만 학습에서는 부정 출발이 허용될 뿐만 아니라 부정 출발도 권장됩니다.

수학을 준비하는 것은 시대를 앞서가는 것이며 수학 학습을 수동적 학습에서 능동적 학습으로 바꾸는 것입니다.

간단히 말해서, 수학 예습은 수업 전 자율 학습입니다. 즉, 교사가 강의하기 전에 먼저 새 수업의 내용을 독립적으로 공부하여 새 수업에 대한 사전 이해와 숙달을 갖습니다.

확실한 미리보기는 효율성을 크게 향상시킬 수 있습니다. 2단계: 올바른 듣기 방법을 익히십시오.

듣기와 필기 사이의 관계를 다루고, 수업 중 질문에 대한 생각과 대답에 주의를 기울이고, 교실 학습의 효과를 지속적으로 향상시킵니다. 학생들은 수업을 잘 듣고, 먼저 수업 전 준비, 지식 준비, 자료 준비, 신체적 준비 등을 해야 합니다. 둘째, 강의 듣기에 집중하고 가능한 한 빨리 학습 상태에 들어가야 합니다. , 그리고 항상 집중해야 합니다. 셋째, 과학적으로 생각하고 이해하는 데 집중해야 합니다. 교재의 아이디어와 교사의 설명을 신속하게 명확하게 해야 합니다. .대담하게 질문하고, 자신의 의견을 과감히 표현하고, 다양한 관점에서 답변을 확인해야 합니다. 넷째, 학생들은 적시에 다양한 점수와 의견을 작성하고 선택적으로 메모해야 합니다.

다섯째, 수학 수업 연습문제는 매우 중요한 연결고리입니다. 수업 문제집은 항상 준비하고 복습할 수 있도록 잘 보관해야 합니다. 각 수업은 배운 내용에 중점을 두고 신중하게 연습하며 배운 지식을 통합해야 합니다.

수업에 참석하는 것은 학생들이 학교에서 수학을 배우는 기본 형태입니다. 학생들은 학교에서 대부분의 시간을 교실에서 보냅니다. 수학 강의 계획서에 따르면, 중학교에서 학생이 듣는 총 수학 수업 수는 약 5,000개 정도입니다.

한 수업당 45분을 합산하면 이 얼마나 놀라운 숫자일까요! 학업 성취도의 질은 확실히 여러 요소에 따라 달라지지만, 각 수업을 어떻게 대하는가가 핵심입니다. 더 나은 결과를 얻으려면 먼저 수업 시간 45분을 활용하여 강의 듣기의 효율성을 높여야 합니다.

수업을 들을 때 다음 네 가지를 해야 합니다. 1. 질문을 통해 수업을 듣습니다. 2. 강의에서 선생님의 생각을 파악합니다. 3. 듣고, 생각하고, 생각하는 습관을 기릅니다. 암기하고 수업에 참여하기 위해 노력합니다. 지식을 소화하고 통합합니다. 4. 교사의 질문에 열정적으로 대답합니다. 이런 식으로 기본적으로 수업을 듣기 위한 요구 사항을 마스터하게 됩니다.

3단계: 수업 후 검토는 시기적절해야 합니다. 수학 과목의 특성에 따라 문제 해결, 통합 및 개선의 진정한 목적을 달성하기 위해 다양한 검토 방법이 채택됩니다.

수업 후에는 교과서를 복습하고 복습의 기본 내용을 파악하여 교사의 강의 내용을 회상하고 독립적으로 복습하는 동시에 부지런히 사고하는 좋은 습관을 기르고, 처리할 메모를 정리합니다. 또한, 더 많은 질문을 연습하고 매일 배운 내용을 통합하세요. 수업 후에는 참고서도 읽어서 지식을 깊고 폭넓게 발전시켜 선순환 학습을 형성해야 합니다.

리뷰는 프리뷰와 수업의 연속입니다. 2. 연설 대본에 대한 지식을 긴급하게 구합니다.

연설은 보다 엄숙한 행사나 특정 공공 장소에서 전달되는 연설 대본이라고도 합니다.

연설 초안은 연설의 기본이며 연설의 내용과 형식을 명시하고 상기시키는 것이며 연설의 목적과 수단, 연설의 내용과 형식을 구체화합니다. 연설. 연설은 사람들이 직장이나 사회 생활에서 자주 사용하는 글쓰기 스타일입니다.

생각과 감정을 교환하고, 생각과 의견을 표현하는 데 사용할 수 있으며, 자신의 학습, 업무 상황, 경험 등을 소개하는 데에도 사용할 수 있습니다. 격려, 교육, 감사 등 기능을 통해 화자의 견해, 의견, 생각, 감정을 청중과 독자에게 전달하여 확신을 주고 정서적으로 각성시킬 수 있습니다. 섹션 2 연설의 구조 연설의 구조에는 고유한 특성이 있으며 특히 시작과 끝에는 특별한 요구 사항이 있습니다.

1. 연설의 시작은 청중의 관심을 끌고 흥미를 유발해야 합니다. 연설의 시작은 시작 연설이라고도 합니다. "훌륭한 연설은 청중의 관심과 흥미를 끌기 위해 처음에 가장 간결한 언어와 가장 경제적인 시간을 사용해야 합니다. 그래야만 놀라움과 승리의 효과를 얻을 수 있습니다.

오프닝 테크닉 메인 1. 진실한 말을 사용하여 청중과 개인적인 관계를 구축하고 청중의 호의와 신뢰를 얻으십시오.

연설의 주요 내용을 연결하기 위해 종종 작은 사건, 은유, 개인적인 경험, 일화 및 예상치 못한 질문을 사용하여 논의할 상황이나 문제를 직접적으로 반영합니다. . 청중의 사고를 자극하고 청중의 주의를 연설에 집중시키는 몇 가지 질문을 할 수 있습니다. 4. 주제를 터치합니다.

처음에 무슨 말을 하려는지 청중에게 말해 보세요. 세계의 많은 유명 정치인, 작가, 국가 지도자들의 연설이 이렇습니다.

연설을 시작하는 방법에는 여러 가지가 있습니다. 일반적으로 사용되는 주요 방법은 다음과 같습니다. 1. 요점을 바로 설명하고 주제를 상기시킵니다. 이러한 오프닝이란 말을 시작하자마자 주요 주제에 도달하여 청중에게 연설의 중심을 직접적으로 상기시켜 청중이 연설의 중심이 무엇인지 알게 하고 즉시 주의를 집중시키는 것을 의미합니다.

2. 상황을 소개하고 근본 원인을 설명하세요. 이러한 오프닝은 관객과의 거리를 빠르게 단축시킬 수 있고, 관객이 다음 내용을 이해하고 싶어하도록 만들 수 있다.

3. 질문을 제기하고 관심을 끌어보세요. 이 방법은 청중의 관심을 끌기 위해 청중의 특성과 연설 내용을 바탕으로 청중의 사고를 자극하는 몇 가지 질문을 제기하는 것입니다.

위의 세 가지 방식 외에도 설명형, 서스펜스형, 경고형, 유머형, 말장난형, 서정형 등도 있다. 2. 본문은 서로 연관되어 있고 깊이가 있어야 합니다. 이것이 연설의 주요 부분입니다.

글쓰기 과정에서는 수준, 리듬, 응집력 등 여러 가지 문제를 다루어야 합니다. (1) 레벨.

수준은 연설의 사상적 내용이 표현되는 순서를 나타내며, 화자의 사상이 전개되는 단계를 반영하며, 연설의 구조에 대한 화자의 이해 수준도 반영합니다. 발화의 시간적, 공간적 특성을 바탕으로 발화재료를 선택하고 조합하여 구성된다. 화자는 연설에서 질문을 반복하고, 그 질문에 기초하여 자신의 견해를 구체화함으로써 구조가 한 겹씩 맞물리고 심화될 수 있다.

또한 "first", "secondly", "then"과 같은 전환 문장이나 단어를 사용하여 음성의 수준을 구분하는 것도 수준을 명확하게 하는 효과적인 방법입니다. (2) 리듬.

리듬은 음성 내용의 구조적 배열의 이완과 기복을 의미합니다. 음성 구조의 리듬은 뚜렷하고 적당해야 합니다.

직설적이고 지루한 서술은 시청자를 긴장시키고 피로하게 만들겠지만, 내용의 너무 잦은 변화는 시청자의 집중력을 잃게 만들기도 합니다. 따라서 삽입된 내용은 발화의 목적에 부합해야 하며, 리듬의 빈도 역시 청중의 심리적 특성에 따라 결정되어야 한다.

(3) 연결. 응집력은 음성의 다양한 수준의 내용을 연결하여 전체적으로 원활한 느낌을 갖도록 하는 것을 의미합니다.

연설의 구조를 연결하는 주요 방법은 두 단락의 내용과 두 가지 수준과 관련된 전환 단락 또는 전환 문장을 사용하는 것입니다. 3. 결말은 간결하고 강력하며 여운이 있어야 합니다.

끝은 연설의 자연스러운 결론이다. 연설의 끝부분에는 정해진 형식이 없습니다. 연설의 주요 요점을 간결하게 요약할 수도 있고, 행동 촉구나 동기를 부여하는 말로 끝날 수도 있고, 시나 유명한 인용문으로 끝날 수도 있습니다. 아니면 유머러스한 말.

그러나 일반적인 원칙은 청중에게 지속적인 인상을 남기는 것입니다. 섹션 3 연설 쓰기 1. 대상을 이해하고 대상이 됩니다.

연설은 사람들이 듣기 위한 것입니다. 따라서 연설을 작성할 때는 먼저 청중을 이해해야 합니다. 청중의 이념적 지위, 교육 수준, 직업적 지위를 이해하고, 그들이 우려하는 문제를 이해해야 합니다. 급하게 해결해야 할 게 뭐죠? 잠깐만요. 그렇지 않고 대상을 바라보지 않으면 연설문을 작성하기 위해 아무리 노력을 기울여도, 연설문이 아무리 사치스러워도 청중은 무관심하고 무관심하게 느껴질 것이며 홍보, 선동, 교육 및 감사의 목적이 상실될 것입니다. 달성되지 않습니다.

2. 명확한 견해와 진실한 감정. 연설에는 명확한 관점이 있으며 이는 화자의 합리적인 이해에 대한 확인과 객관적인 사물에 대한 철저한 이해를 보여 사람들에게 신뢰성과 신뢰감을 줄 수 있습니다.

말투가 명확하지 않으면 설득력이 부족해 말의 효과가 떨어진다. 사람들을 감동시키고, 감염시키고, 영감을 주기 위해서는 연설에는 진실한 감정이 담겨 있어야 합니다.

따라서 표현에 있어서 감정에 주의를 기울이고 이성과 서정성을 결합하는 것이 필요하다. 차분한 분석과 열정적인 격려가 있고, 분노와 기쁨이 모두 있습니다.

물론 이런 깊고 감동적인 감정은 '압착'해서는 안되고, 샘물이 솟아오르듯 마음에서 우러나와야 한다. 3. 글이 다양하고 파동이 넘친다.

연설의 영향력을 구성하는 요소는 내용과 배열은 물론 청중의 심리적 특성, 사물을 이해하는 규칙 등 다양하다. 부드러운 연설을 쓰려면 주로 어조의 정도에 좌우되는 것이 아니라, 내용의 기복, 긴장과 이완, 강조, 반복, 비교, 울림 등이 중요합니다.

4. 언어가 유창하고 심오하며 흥미롭습니다. 화자가 마음속에 품은 모든 것을 사람들이 보고 들을 수 있도록 쓰거나 말하려면, 생각을 전달하는 도구로 언어를 사용해야 합니다.

그러므로 언어를 잘 쓰느냐 못 쓰느냐가 연설문 작성에 큰 영향을 미친다. 말하기의 질을 높이려면 언어 사용에 열심히 노력해야 합니다.

연설문을 작성할 때 언어 사용에 있어 다음 5가지 문제에 주의해야 합니다. (1) 구어체를 사용하세요. 연설문을 작성할 때 긴 문장은 단문으로, 역문은 형식문으로, 단음절 단어는 쌍음절 단어로, 이해하기 어려운 한자어와 숙어는 변경하거나 삭제해야 한다.

연설. 3. 450 단어의 연설문

학급 간부를 재선출할 예정이며, 귀하는 "6월 1일" 파티에서 생활위원회에 출마할 계획입니다. 학급 전체를 대표하여 짧은 연설을 하셨습니다. 커뮤니티 바둑 대회의 우승자로서 요양원에 가서 조의를 표할 때 수상 소감에 대해 이야기해 주십시오. 젊은 개척자들의... 이러한 경우에 직면할 때 미리 몇 가지 준비를 하고 연설문을 작성해야 합니다.

연설 내용은 특정 요구와 특정 상황을 기반으로 해야 합니다. 예를 들어, 선거를 위해 준비한 연설은 자신이 이 직책에 출마한 이유, 자신이 가진 이점, 선거에서 성공할 경우 동급생에게 어떻게 봉사할 것인지를 명확하게 설명해야 합니다. 기쁨과 상승적인 태도.

어떤 필요에 따라 당시의 상황을 상상하고 연설문을 써보세요. 내용이 구체적이어야 하고, 감정이 진실되어야 하며, 문장이 매끄러워야 합니다.

글을 다 쓴 후에는 다른 사람의 의견을 듣고 꼼꼼히 수정해야 하며, 공개적으로 연습해도 좋습니다. 필수 설명: 이 연습은 실용적인 글쓰기 훈련입니다.

이러한 연결은 이전에는 거의 볼 수 없었기 때문에 이번 교육은 특히 중요합니다. 연습의 요구 사항은 다음과 같습니다: 다양한 경우의 연설 특성에 따라 연설을 작성하고 특정 요구와 특정 상황을 충족합니다.

내용을 구체적으로 작성하고, 감정을 실제적으로 표현하고, 문장을 유창하게 만드세요. 글을 쓴 후에는 다른 사람의 의견을 듣고 꼼꼼히 수정해야 하며, 공개적으로 연습해 볼 수도 있습니다.

이 연습의 목적은 다음과 같습니다. 1. 훈련을 통해 학생들은 이 글쓰기 스타일의 기본 형식과 기본 표현 특성을 익힐 수 있습니다. 2. 학생들은 이전에 배운 기본 글쓰기 방법을 적용할 수 있습니다. 이를 활용하여 자신에게 봉사하고 배운 내용을 적용하는 기쁨을 경험해 보세요. [작문 연습 글쓰기 가이드] 좋은 연설문을 쓰는데 가장 중요한 것은 다양한 경우의 다양한 요구 사항에 따라 특정 요구와 특정 상황을 충족시키는 것입니다.

즉, 연설의 목적이 무엇인지, 연설을 통해 듣는 사람이 무엇을 알기를 원하는지, 듣는 사람이 어떤 감정적 영향을 받기를 원하는지... 정확해야 합니다. 쓰기 전에 지우십시오. 친애하는 선생님, 친애하는 학생 여러분, 안녕하세요.

저는 추저우중학교 709학번 마오빙칭입니다. 오늘의 연설 제목은 '기술을 이야기할 때 사람들은 자연스럽게 인공위성, 우주선, 멀리 떨어져 있는 것들을 떠올릴 것입니다. 실제로 과학과 기술의 급속한 변화와 함께 과학은 최첨단 기술을 제공할 뿐만 아니라 수천 마일 떨어져 있는 가족과 전화로 이야기할 때, 우리의 이야기를 들을 때 등 점점 우리의 일상에 침투하고 있습니다. MP4 음악이 재생될 때, 온라인으로 정보를 검색할 때 우리 모두는 기술과 '밀접한 접촉'을 하게 됩니다. 우리는 매일 기술의 결실을 즐기고 있습니다.

몇 년 전만 해도 사람들은 휴대폰을 '빅 브라더', 호출기를 'BB머신'이라고 불렀는데, 그것을 사용하고 소유할 수 있다는 것은 과시할 만한 일이었던 것 같다. "부자"와 "유행"의 동의어인 상태 기호입니다. 오늘날, 과학의 급속한 발전으로 인해 전화는 수천 가구에 대중화되었으며, 사람들의 삶과 일에서 중요한 의사소통 수단이 되었습니다.

고정전화부터 휴대전화까지, 단일 통화 도구부터 컬러스크린, 영상 휴대전화, 그리고 지금 우리가 사용하고 있는 학교 통신까지, 그것이 사람들을 더 가까워지게 할 뿐만 아니라 학교 사이의 거리를 모두가 목격했습니다. 가족은 또한 빠른 의사소통 방법이기도 합니다. 학교에 도착하면 부모님께 안전하다고 말할 수 있고, 학교를 떠날 때는 부모님께 편지를 보낼 수 있습니다... 생활에서 널리 사용됩니다. 우리 실생활에 없어서는 안 될 부분이 된 컴퓨터도 있습니다.

우리는 인터넷에서 정보를 검색하고, 기사를 쓰고, 쇼핑하고, 뉴스를 보고, TV 시리즈를 시청합니다. 이 거의 완벽한 가상 세계는 실제 생활과 거의 비슷합니다. 우리는 새로운 중학생으로서 새로운 삶을 즐기면서 높은 이상과 포부를 세워야 하며, 어려서부터 과학을 사랑하고, 과학을 공부하고, 과학기술 지식을 잘 배워 새로운 삶을 창조해야 합니다.

아마도 우리는 모두 같은 꿈을 꾸고 있을 것입니다. 과학자가 되어 더 많은 과학적 연구 성과를 내고 조국과 인류 문명 건설에 기여하고 싶습니다. "아는 것이 힘이다." 베이컨의 유명한 말은 지식에 굶주린 많은 사람들에게 영감을 주었습니다.

오늘도 이를 활용하여 과학을 사랑하는 새로운 세대가 되도록 격려하고, 과학과 기술이 우리의 삶을 변화시키며, 조국의 미래를 위해 더욱 빛나는 장을 써내도록 합시다! 새학기 작문 긴 겨울방학이 지나고 아름다운 봄이 찾아왔습니다. 모든 것이 회복되는 이 순간, 다시 새 학기가 시작됩니다. 아침 햇살을 마주하며 아름다운 풍경, 캠퍼스로 돌아갑니다. 새 학기가 시작됐어 지난 여행에는 웃음과 햇살이 있었고 그것은 영원한 추억이 되었어 이제 자물쇠가 추가되어 우리 앞에 있는 모든 것이 새로워졌지? 5년의 수련 끝에 우리는 모두 전사가 아니다. 마음속의 먼지를 닦아내고 무기를 들고 준비하자. 190 새 학기가 시작될 때마다 우리 각자는 내일은 더 신나는 일이 될 것이라는 기대를 갖게 됩니다. 그러므로 나는 더 나은 미래를 향한 갈망 속에서 새 학기에 대한 나의 새로운 태도를 보여주어야 합니다.

오늘의 선생님들과 학생들 모두 건강관리에 힘쓰셨고, 사무실과 교실도 깨끗하게 청소되어 활기차고 평화로우며 기분 좋은 새로운 분위기를 만들어 가셨습니다. 나는 이 새로운 분위기에 감염되고 영감을 받을 것이라고 믿습니다.

새 학기에는 새로운 발전을 이뤄내야 해요. 338 새학기에는 언어의 거인이 아닌 행동의 달인이 되는 새로운 목표를 세웠습니다! 성공은 꿈이 아니라 자신의 행동에 의해 이루어진다는 것을 알고 있습니다... 물론 새 학기에는 공부에서 새로운 결과를 얻기 위해 끊임없이 노력해야 합니다! 많은 노력을 기울이면 보상을 받게 될 것입니다.

배움은 관심이 아니라 책임이 따르는 일이기도 하고, 잘해야 하는 일이기도 하다. 고통스럽고 힘든 과정이 없다면 발전도 없고 발전도 없을 것입니다. 과거에도, 미래에도 마찬가지이지 않습니까? 나는 기쁨과 슬픔을 도움과 원동력으로 삼아 앞으로 나아갈 것이며, 계속해서 어려움을 극복하고 새로운 발전을 이루겠습니다.

성공 뒤에는 노력이 있고, 노력 없이는 얻을 것도 없습니다. 이제 곧 중학교에 입학하게 되므로 이 소중한 시간을 소중히 여기고 자신을 풍요롭게 하고 이상을 막을 수 없도록 해야 합니다.

4. 연설에 대한 에세이

인생은 한 번 뿐인데 항상 웃고 싶지 않은 사람이 어디 있겠습니까? 행복과 평화를 원하지 않는 사람이 어디 있겠습니까? 번영을 원하지 않는 나라가 어디 있겠는가? 안전은 우리의 좋은 소망을 하나씩 연결하여 안정되고 평화로우며 다채로운 세상을 이루는 다채로운 밧줄과 같습니다.

불행히도 사고의 숨겨진 위험이 우리 주변에 도사리고 있는 경우가 많습니다. 당신은 아직도 분명히 기억할 것입니다: 우리가 어렸을 때 어머니의 지도, 우리가 학교에 갈 때 우리 뒤에서 알려주신 아버지, 그리고 우리가 방과 후에 제 시간에 집에 오도록 가르쳐 주신 선생님의 인내심.

'생명을 소중히 여기고 안전에 주의하라'는 것은 우리 각자가 매일 지켜야 할 경고입니다. 그것은 우리 모두의 행복이자 따뜻함입니다. 가구의. 그러나 실생활에서는 안전 지식이 부족하고 안전 의식이 취약하여 피를 흘리는 교훈을 주는 장면을 자주 보게 됩니다.

우리 주변, 우리 주변에서 충격적인 사건들이 연달아 일어났다. 상상해 보십시오. 교통 규칙을 준수하고 도로에서 속도를 늦출 수 있다면, 부모님의 조언을 더 잘 듣고, 선생님의 지시에 대해 더 많이 생각하고, 매일 공부할 때 학교 규칙과 규율을 준수하고 엄격하게 행동할 수 있다면 말입니다. 어쩌면 이 모든 일이 일어나지 않을 수도 있습니다.

위험은 우리 위를 맴돌며 우리의 건강을 해칠 기회를 기다리는 파리와 같아서 재산을 삼키는 화재, 호랑이와 늑대처럼 맹렬한 교통사고, 식중독, 질병, 수영 중 익사 등 상상할 수 없는 비극을 초래합니다. , 놀다가 넘어지는 루… 이로 인해 많은 가족이 해체되었습니다. 연이은 보도는 끔찍하고, 비극의 장면은 보기에도 너무 끔찍합니다.

모든 생명은 한순간에 죽어 사회와 가족, 사랑하는 사람에게 큰 타격을 안겨준다. 우리는 너무 많은 것을 잃었습니다.

우리는 목숨을 잃고 반성할 줄만 아는 걸까? 생명을 돌본다는 것은 단지 아름다운 말로만 이루어질 수 없으며, 실제적인 행동이 있어야 합니다! 비극은 반복될 수 없으며 인생에 두 번째 기회는 없습니다. 인생의 길에서 우리는 모든 조치를 잘 취하고 항상 경계해야 합니다. 안전의 끈을 단단히 조여보세요. 어디에서나 '안전'이라는 단어가 떠오릅니다. 동급생 여러분, "과거의 실수는 미래를 위한 교훈이 될 수 있습니다."

그들이 피와 삶으로 배운 교훈이 우리를 경각심을 갖게 하지 않나요? 우리를 슬프게 하지 않나요? 우리는 아직도 '생명을 소중히 여기고 안전에 유의한다'는 마음을 가질 수는 없는 걸까요? 바보는 교훈을 위해 피를 교환하고, 현명한 사람은 피를 피하기 위해 교훈을 사용합니다. 동급생 여러분, 바보에게서 배우고 수천 마일 떨어진 곳에 있는 사고를 피합시다! 이 세상에 환생할 수 있는 것은 많지만 생명은 단 하나뿐입니다. 그러므로 우리의 건강과 가족의 행복과 평화를 위해 우리 각자는 항상 정신적 경종을 울려야 합니다. 그리고 안전에 주의하세요!" "1. 대화 주제: 주요 축제가 다가올 때, 특정 행사를 축하할 때, 일부 교직원이나 학생 대표가 연설을 할 것입니다.

연설문은 어떻게 작성하나요? 이번 시간에는 함께 공부해 볼까요? 2. 연설의 특징을 명확히 하십시오. 1. 교사는 스승의 날에 학생 대표의 연설을 가져와서 학생들에게 한 번 보고 무엇을 찾을 수 있는지 살펴보라고 했습니다.

2. 그룹 토론 및 교류: 스승의 날을 기념하는 이 연설은 먼저 선생님들에게 명절 축복을 보내고, 선생님 등에 대한 감사의 마음을 전하고, 마지막으로 다시 소원을 전하는 것입니다. 말투는 열정적이고 감정은 진실하다.

3. 토론: 캠페인 간부를 위한 연설문을 작성한다면 무엇을 작성해야 하며 어떻게 작성해야 합니까? 학생 교류를 통해 선거를 위해 준비한 연설문에는 귀하가 이 직책에 출마하는 이유, 귀하의 장점이 무엇인지, 그리고 선거에 성공할 경우 동급생들에게 어떻게 봉사할 것인지를 명확하게 설명해야 한다는 것이 밝혀졌습니다. 4. 연설을 쓰거나 읽은 학생들에 대해 말해주십시오. 어떤 연설을 쓰거나 읽었습니까? 어떤 내용이 포함되어 있나요? 주의할 점은 무엇입니까? 5. 교사 요약: 다양한 경우에 작성된 연설의 내용은 다르며 구체적인 필요와 상황에 따라 결정되어야 합니다.

간결하고 명확하게 표현하는 데 주의하세요.

연설은 청중에게 직접 전달되므로 연설의 언어는 간결하고 생동감이 있어야 하며, 난해한 단어나 문구는 물론 길고 장황한 문장도 사용하지 않는 것이 가장 좋습니다. 대중적인 언어를 사용하는 것.

3. 과제해보기 1. 학생들은 과제 프롬프트에 따라 쓰기 상황을 선택합니다. 같은 상황을 선택한 학생들은 협동 그룹을 구성하여 함께 쓸 수 있습니다. 2. 과제 요구 사항을 명확히 합니다. ① 내용이 구체적이고 시대적 요구에 적합합니다. ② 감정이 진실합니다. ③ 문장이 부드럽습니다.

3. 학생들은 글쓰기를 시도합니다. 교사는 여행 안내를 제공합니다.

4. 평가 및 수정에 관한 의사소통 1. 교사는 점검과 관찰을 바탕으로 여러 학생을 지명하여 작문 초안을 읽고 문제점을 지적한 후 초안을 수정하도록 요청했습니다. 평가 과정에서 나타난 전형적인 문제를 바탕으로 구성을 구성했습니다. 평가 방향: 단어 수에 국한되지 말고, 연설문이 당시 장면과 일치하는지, 연설문이 적절한지 여부를 평가 기준으로 삼아야 합니다. 내용이 구체적인지, 언어가 원활한지.

2. 그룹 커뮤니케이션 및 검토. 3. 학급 전체가 서로를 평가하고 교정해 줍니다.

4. 상황에 따라 몇 명의 학생을 선택하여 자신의 연설을 하게 됩니다. (선생님이 진행자 역할을 하여 상황을 만들 수 있습니다.) 5. 선생님이 구성 상황을 요약합니다.

교육 제안: 1. 연설문 작성의 특징을 명확히 하는 것이 이 연습의 어려움이므로 학생들에게 여러 연설문을 읽어주거나 학생들에게 자신이 본 연설문에 대해 이야기하도록 요청할 수 있습니다. 학생들의 경험 축적을 동원하여 학생들이 음성 스크립트를 지각적으로 이해하고 음성 스크립트의 역할을 깨닫게 합니다. 2. 연습 중 상황을 상상해야 하기 때문에 교사가 미리 준비하여 학생들이 즉석에서 연설을 작성할 수 있는 실제 상황을 만들어 줄 수 있습니다.

글을 쓴 후 학생들은 현장감을 높이기 위해 공개적으로 이야기할 수 있습니다. 3. 학생들이 "배운 것을 적용"하고 실제 적용에서 성실하고 적절한 표현의 연설을 쓰는 법을 배울 수 있도록 연설을 작성할 기회가 생활에서 적극적으로 창출되어야 합니다. 5. 에세이 작성에 관한 연설

좋은 에세이 작성 방법

1. 좋은 기사는 생활에서 나옵니다. 자신의 개인적인 경험을 보고 들은 것을 쓰십시오. 감정, 그리고 그러한 기사는 생생하고 감동적일 것입니다.

2. 글쓰기는 하루 아침에 이룰 수 있는 것이 아닙니다. 그러나 오늘날의 시험 중심 교육에 직면하여 몇 가지 기술을 배우는 것이 좋을 수도 있습니다. 예를 들어 좋은 문단, 좋은 시작과 끝을 더 많이 외우세요. 시험을 준비합니다.

3. 더 많이 읽고, 주의 깊게 읽고, 다른 사람에게서 배우는 방법을 배우십시오. 좋은 글, 좋은 말, 좋은 문장을 쌓아가는 법을 배워보세요.

4. 참신하고 독특한 기사 제목을 정하세요. 때로는 절반의 노력으로 두 배의 결과를 얻을 수도 있습니다.

5. 글쓰기 연습뿐만 아니라 자료도 축적할 수 있는 일기를 계속 쓰세요. 6. 지식을 주제로 한 에세이

인간이 지구상에 존재한 이래, 지식은 머리카락과 피를 마신 고대부터 고도로 문명화된 현대에 이르기까지 인간의 지혜 속에서 싹이 텄습니다. 사회적 진보가 이루어졌습니다. 모두 지식의 큰 역할을 보여줍니다. 지식의 진보는 역사의 발전을 촉진시켰고, 인류문명을 촉진시켰습니다. 아는 것이 힘이다!

고대에는 바람, 비, 천둥, 번개 등의 자연 현상을 신의 행위로 여겼습니다. 가뭄이 심할 때마다 사람들은 돼지와 양을 죽인다. 제단에 보내 신에게 절하고, 도교 승려의 명령에 따라 봉황과 비를 소환합니다. 오늘날 이것은 너무 어리석고 우스꽝스러워 보이지만 지식 부족으로 인한 피할 수 없는 결과입니다. 이제 인공강우에 대한 과학적인 지식과 방법이 생겼으니, 극심한 가뭄에도 농작물은 잘 자랄 수 있습니다. "라오야오"는 더 이상 우리의 목을 조일 수 없습니다. 인간은 지식이 있기 때문에 자연을 정복할 수 있다.

현재 세계에는 국가나 민족의 번영과 강성 여부는 그 국민의 문화와 지식 수준에 달려 있다는 말이 있다. 나는 이 말이 터무니없다고 생각한다. 비록 한 나라가 당장은 부유하지 못하더라도 지혜로운 국민과 지식을 중시하는 전통이 있는 한 이 나라에는 미래가 있다고 결론 내릴 수 있습니다. 그리고 만약 어떤 나라나 국가가 현재 매우 부유하지만 "교육받지 못하고 기술이 없는" 집단을 지원한다면 그 결과는 비극적일 것입니다. 점차적으로 감소할 것입니다.

역사상 당나라가 '개원 번영'의 번영 장면을 형성한 이유. 천황의 개화와 더불어 당시 각계각층의 과학기술이 충분히 발달한 것이 주된 이유였다. 나라는 재능이 풍부하고 나라는 강력하고 강력합니다.

한 나라의 부강은 지식과 불가분의 관계임을 알 수 있다. 7. 지식을 주제로 한 작문

지식은 운명을 바꾸고, 습관은 인생을 만든다. "광활한 지식의 바다는 나의 과거의 기억들로 가득 차 있습니다. 그것은 미래에 대한 나의 생각을 새겼습니다. 그것은 나를 성장하게 하고 나를 웃게 만듭니다. 당신은 나에게 감사하는 법을 가르쳐 주었습니다. 당신은 나에게 감사하는 법을 가르쳐 주었습니다." " 좋은 사람이 되는 법. 그는 천 마디 말로 이렇게 말했습니다. "지식 박사님, 감사합니다. ”

살다 보면 항상 고민도 있을 것이고, 항상 웃는 얼굴도 있을 것이다. 지난 청춘을 돌이켜보면 2학년 때 늘 놀리는 걸 좋아했던 기억이 난다. 다른 사람, 농담 등. 그런데 한번은 반 친구 중 한 명을 울게 만드는 농담을 했을 때 기분이 매우 불편했지만 부끄럽거나 당황하지 않고 그냥 다시 놀러갔습니다. , 밤에 방에 앉아 유난히 어두운 창문, 조용한 달빛이 내 얼굴을 비춘다? 내 마음은 밀려드는 파도처럼 때론 설레이고, 때론 오늘 아침에 있었던 일이 생각나서 울었다. 좋은 친구에게 왜 사과하지 않았습니까? 하지만 책에는 다음과 같은 문구가 나에게 깊은 인상을 남겼습니다. “친구는 인생에서 가장 다정한 친구입니다. "이 보잘 것 없는 열 마디 말로 친구에 대한 나의 진심이 드러났습니다. 이제부터 나는 솔직하고 솔직해졌습니다. 어떤 사람들은 이 짧은 말로 그게 가능할까요? 열두 마디 말이 당신을 변화시킬 수 있을까요? 나는 그렇지 않습니다."라고 말할 수도 있습니다. 그럴 것 같지는 않지만 시간이 지날수록 나의 지식은 점점 늘어납니다. 각 책에 적힌 모든 문장은 저에게 깊은 감동을 줄 것입니다. 참으로 지식의 하늘은 만질 수도 볼 수도 없습니다. 하지만 그것은 항상 우리를 따라다니며 항상 내 마음 속에 반영됩니다.

"침대 앞의 밝은 달빛은 땅에 서리가 내린 것 같습니다." 고개를 들어 밝은 달을 바라보고, 고개를 숙여 고향을 생각해보세요. "이 대중적인 시는 고향에 있는 친구와 친척들에 대한 시인의 깊은 그리움을 표현하고 있습니다. 그러나 그것이 저에게 가져다준 정서적 승화에 대한 지식에 감사드리고 싶습니다. 그것이 저를 변화시켰고 훌륭한 중학생으로 만들었습니다... 운명 종종 그것은 당신의 손에 달려 있습니다. 열쇠는 당신의 삶의 모든 작은 움직임이 당신을 변화시키고 당신을 지켜보고 있다는 것입니다.

어떤 사람들은 열다섯 살의 하늘이 어리다고 말합니다. 지식의 박사는 나에게 잠재적인 지식을 가져다 주었을 뿐만 아니라, 더 중요한 것은 나에게 새로운 생각과 삶의 원칙을 가져다 주었다는 것입니다. 그것은 내 삶에 또 다른 젊은 움직임을 가져다 주었습니다. 그것은 항상 나에게 영감을 줍니다. 그리고 나를 변화시킨다... 너무 감사하다

"가벼이 온 것처럼 가볍게 떠났다." "9년 의무교육이 끝나가고 있지만 우리의 지식 추구는 여전히 멈추지 않을 것이다. "모든 길은 로마로 통한다." 인생의 모든 경험과 인생에 대한 모든 성찰은 지식의 노트에 엮어질 것이다. 어쩌면 나는 지식에 강한 사람은 아니지만 광활한 지식의 바다의 일원이다. 나의 진보와 투쟁으로 새로운 하늘을 창조하겠다

아, 그것을 바꾸는 것은 지식이다! 나를, 키워주고, 삶아주고...