7학년 중국어 "제남의 겨울" ppt 코스웨어

코스웨어는 교육 목표 결정, 교육 내용 및 과제 분석, 교육 활동 구조 및 인터페이스 설계를 통해 교육 강의 계획서의 요구 사항에 따라 제작된 코스 소프트웨어입니다. 아래는 제가 여러분을 위해 편집한 7학년 중국어 "제남의 겨울" ppt 코스웨어입니다. 이 내용을 학습하고 참고하시면 도움이 될 것입니다.

파일 다운로드 클릭: 지난의 겨울 pptcourseware.zip

"진안의 겨울"은 시적이고 서정적인 산문으로 저자는 '따뜻함'의 핵심을 포착했습니다. 지난의 겨울은 밝은 햇살 아래 산의 따뜻함과 편안함, 얇은 눈으로 덮인 산의 섬세함과 아름다움, 푸른 잎이 떠다니는 물의 맑고 영묘한 풍경을 묘사하여 감동과 생명력을 부여하는 것이 특징입니다. 지난의 산과 강. 기사의 품질이 아름답고 소리내어 읽기에 적합합니다. 따라서 이 과정은 함께 읽기, 자기 읽기, 그룹 읽기, 묵상 등을 포함하도록 설계되었으며 읽기 및 말하기 교수법을 채택합니다.

교육 목표의 관점에서 볼 때, 새로운 교육 과정 표준의 요구 사항에 따라 지식, 능력, 정서적 목표를 단계별로 구현하는 것이 쉽습니다.

교수 과정의 관점에서 볼 때, 첫 번째 수업에서 배운 내용과 이번 수업에서 배울 내용은 과거를 복습하고 새로운 것을 배우는 데 사용됩니다. 의미가 있고 매우 감동적입니다. 공부하고 감상하며 쉬운 것부터 깊은 것까지 질문을 디자인하세요.

'제남의 겨울'은 산 풍경 세 장과 물 풍경 한 장, 총 네 장의 사진을 보여줍니다. 첫 번째 사진은 "산 요람 사진"을 보여줍니다. 두 번째 사진은 "눈과 맑은 산 사진"을 보여줍니다. 네 번째 사진은 "도시 밖의 먼 산 사진"을 보여줍니다. "천상의 수정 그림". 저자는 이 네 장의 아름다운 그림을 통해 우리가 아름다운 언어의 영감을 통해 풍경과 언어의 아름다움과 온전하게 소통함으로써 우리가 아름다움을 즐기고 감동받으며 영적인 즐거움을 얻을 수 있도록 해준다. 그러므로 가르치는 과정에서 학생들은 그림의 아름다움을 감상할 뿐만 아니라 언어의 아름다움을 맛보고 감정의 아름다움을 느껴야 합니다. 이것이 학생들에게 미학을 가르치는 것입니다. 중국어 교육.

이 수업의 수업에서는 네 장의 그림을 하나씩 기계적이고 번거롭게 분석하지 않고 대신 얇은 눈으로 덮인 산을 내려가는 그림을 예로 사용합니다. 학생들에게 방법이 주어지고 스스로 다른 사진에 대해 토론하고 배울 수 있으며, 세 개의 산 풍경 사진을 비교하여 읽는 것은 학생들의 주관적 주도력을 충분히 발휘하고 학생을 중심으로 삼는 새로운 커리큘럼 표준의 목적을 반영하도록 설계되었습니다. 신체는 또한 교육 과정의 "살아있는" 특성을 반영합니다.

이 수업의 가르침은 아름다운 언어에 대한 감상을 이 수업의 초점으로 삼습니다. 라오서의 글이 매력적인 이유는 그의 뛰어난 언어 때문이 아니라, 자신이 쓰는 주제에 대해 매우 친숙하고, 그에 대한 깊고 독특한 이해력을 가지고 있기 때문이다. 마음에서 나옵니다. "제남의 겨울"이라는 기사는 저자가 지난의 기후에 대한 이해와 지난의 풍경에 대한 친숙함을 보여줍니다. "겨울에는 지난 사람들의 얼굴에 미소가 떠오른다"는 내용이 매우 정확하고 생생하게 포착되었습니다. 그는 산, 물, 눈, 햇빛 등 편안하고 행복한 온갖 사람들에 대해 글을 씁니다. 그의 기분은 이러했고, 그의 기쁨은 자연적인 장면과 조화를 이루었습니다. 학생들이 더 잘 "공감"할 수 있도록 읽기, 검색, 토론 및 대화 방법을 사용하여 학생들이 진정으로 언어를 이해하고 행 사이에 담긴 작가의 사랑을 감상할 수 있도록 합니다.

아름다운 언어를 읽고 감상하는 과정에서 학생들이 스스로 읽고 감상하는 것이 첫 번째 디자인이다. 나는 이 디자인이 학생들의 주관적인 주도성을 최대한 발휘할 수 있다고 생각했지만, 실제 교육 과정에서 학생들의 중국어 수준이 7학년 신입생으로서 사전에 고려되지 않았다는 것을 발견했습니다. 스스로 학습할 수 있는 능력이 없고 중국어 학습의 기본 방법을 익히지 않았기 때문에 교실에서 헤매고 있습니다. 2차 수업과정에서는 교사 지도, 설명, 분석, 감상 방법을 사용하였지만, 원래는 학급 리더였던 내가 학급 리더가 되어 학생들이 자신의 주관을 충분히 발휘하지 못하는 것을 발견하였다. 계획. 따라서 여러 번의 수정을 거쳐 교사가 지도했고 학생들은 이 글의 언어를 읽고 감상하는 데 앞장섰습니다.

확장된 부분을 확장하여 아름다운 풍경을 감상할 수 있도록 정리하고, 본 글의 글쓰기 방법을 배우고, 수업 중 작문을 연습하며, 풍경 특성의 묘사를 파악하기 위한 학생들의 상상력과 글쓰기 능력을 훈련하는데 중점을 두고, 조국의 큰 강산을 사랑하는 계몽교육을 활용하여 학생들을 사상적으로 교화시킨다.

중국어 교육은 학생들의 중국어 학습에 대한 관심을 키우고 중국어를 배우는 좋은 습관을 기르는 데 더 중요합니다. 이 수업에서는 학생들이 수업 전에 겨울 풍경을 묘사하는 아름다운 구절을 발췌하도록 배열합니다. 이는 학생들이 더 많이 읽을 수 있도록 격려하고, 단어와 문장을 축적하는 학습 습관을 기르고, 향후 학습을 위한 좋은 기반을 마련하기 위한 것입니다. 함께 읽기, 자기 읽기, 그룹 읽기, 묵독 등 다중 읽기, 다중 읽기 아이디어는 중국어 학습의 확장이며 중국어 학습의 결과를 심화시킵니다. 교실 작문 훈련이든 수업 전 자료 축적이든, 최종 목적은 학생들이 중국어 학습 방법을 확고히 파악할 수 있도록 하는 것입니다. 책에 있는 지식을 확실하게 기억하는 것이 학습 방법을 확실하게 익히는 것이 '실용'을 가르치는 목적이자 의의입니다.

마지막으로 단점도 뚜렷합니다. (1) 현재 네트워크의 한계로 인해 교사가 제작하는 코스웨어가 너무 단조롭고 지루하며, 이 기사와 관련된 사진 및 자료 표시가 부족합니다. (2) 학생의 경우 연설에 적절한 동기 부여 평가가 부족했습니다.

'아름다움'이라는 글자를 가르치고, '삶'을 가르치고, '실용성'을 가르치는 것, 이것이 '제남의 겨울'이라는 글의 교육적 가치이다.