7학년 중국어 2권 1단원 시험지

다음은 제가 제공한 2017년 7학년 중국어 1권의 첫 번째 단원 시험지입니다.

1. 적립 및 적용(20점)

1. 다음 두 문단을 읽고 질문 (1)~(3)을 완성하세요. (6점)

A 1980년대 초반 프랑스 정부는 대대적인 디자인 제안을 요청했는데, 지원자들은 모두 프랑스 및 기타 국가의 유명 건축가들이었습니다. 마침내 미테랑 대통령이 나서서 각국에서 15명을 초대했습니다. 세계적으로 뛰어난 명성을 지닌 박물관 큐레이터 lín( )이 제출된 디자인 계획을 jué( ) 선택합니다.

B 당시 아버지는 군벌( )군에 계셨고 몇 년 동안 돌아오지 않으셨다. 어머니와 나는 아버지가 살아 계신지 죽었는지 걱정이 많았다. 어머니는 종종 신상 앞에 서서 향을 피웠고, 상징적인 표시가 있는 쪽지 두 개를 말아서 향로에 묻은 다음 졸다가 점을 치곤 했습니다. 행운이나 불운에 대해.

(1) 점자 음성 표기를 추가합니다. (2점)

(2) 한자를 병음에 맞춰 쓴다. (2점)

(3) A항, B항에 오타가 2개 있습니다. 찾아서 수정해주세요. (2점)

___________을(를) _______________을(를) ___________로 변경합니다.

2. 다음 문장에서 가로줄에 있는 단어를 차례로 채우십시오. ( ) (2) 포인트)

(1) 채 선생님! 그때 _________ 서 계셨던 어린애였는지 모르겠어요

(2) 왜냐면 제가! 일주일 동안 야간 근무를 해야 했고 매일 11시간 동안 차 안에서 몸을 흔들어야 했고, 나는 이미 솜뭉치처럼 _________되었습니다.

(3) 석양 아래 베이징 장안가 시단 교차로에 위치한 중국은행 본점 건물은 놀라운 _________과 고상한 _________을 보여줍니다.

A. 부드럽고 부드러운 기질을 느껴보세요 B. 부드럽고 부드러운 기질을 느껴보세요

C. 부드럽고 부드러운 기질을 느껴보세요 D. 부드럽고 부드러운 기질을 느껴보세요

3. 다음 문장 중 점선 관용어의 부적절한 사용은 ( ) (2점) 입니다

A. 상사의 명령을 받았을 당시 나는 아직 저널리즘 학교에서 공부하고 있었습니다. .국경절 촬영 기회를 얻게 된 행운이 있었다고 들었는데, 열병식이라는 기회에 너무 기뻐서 참을 수 없었습니다.

B. 요녕성 박물관의 서화 전시회는 국내외에서 항상 높은 평가를 받아 왔습니다. 서화 전시회가 열릴 때마다 전국적으로 큰 소란을 일으킬 것입니다.

C. 병원 환경은 성급 호텔 수준에 맞춰 구축되었으며, 심플하고 따뜻한 장식 스타일과 부드럽고 차분한 우아한 음악이 어우러져 병원을 찾는 모든 환자들이 느낄 수 있습니다. 육체적, 정신적 즐거움.

D. 옻칠 대형 꽃병 "화려한 봄"은 참신한 주제와 독특한 그림 디자인을 가지고 있습니다. 크기가 크고 정교하며 새로움이 특징이며 현대 중국 조각 칠기의 최고 수준을 구현하는 진정한 보물입니다.

4. 다음 문장의 빈칸에 구두점을 차례로 채워 넣으세요. ( ) (2점)

(1) 교사들은 이렇게 생각합니다. 내가 어찌 그 사람을 좋아하지 않을 수 있겠는가?

(2) 그 올곧고 다정한 모습에서 나는 엄숙하고 엄숙한 아버지의 감동을 단번에 느꼈다. 사랑하는 터치.

(3) 우리는 억누르지 않고 슬퍼하고 싶지 않으며, 지금은 억눌러질 때가 아니며, 계산하기 어려운 손실을 계산하고 싶지도 않습니다.

(4) 샹산 호텔의 디자인부터 중국 민족 건축 예술의 본질을 반영하는 현대식 건물의 새로운 길을 모색하고자 했습니다.

A.?——,: B.,——;:

C.,,,.

디.?,;.

5. 다음 중 비유를 사용하지 않은 문장은 ( ) (2점)

A. 밤이 되면 복도에 조명이 빛나고 건물이 마치 시적인 크리스탈 팰리스 .

B. 구부정한 자세로 꼽추가 될 뻔했고, 뚱뚱하고 뚱뚱했지만, 큰 고양이처럼 민첩하고 민첩하게 움직였다.

C. 그는 내가 하고 싶은 말을 이미 다 알고 있다는 듯 웃으며 고개를 끄덕였다.

D. 새로 지은 샹산 호텔은 마치 아름다운 소녀 같다. 얼핏 보면 놀랍지 않을 수도 있지만, 보면 볼수록 옅은 화장에도 자연스러운 아름다움이 느껴진다.

6. 빈칸을 채워보세요. (6점)

(1) 이 4년 동안 __ ___________, ____________ 나는 이를 악물고 윙윙거리지도 않았습니다. (Ale의 "One Side")

(2) 그녀는 즉시 나의 평생 친구, 가장 친밀한 사람, 내가 가장 잘 알고 가장 소중한 사람, -___________, ___________이 되었습니다. (Gorky의 "어린 시절의 친구")

(3) Chang Jian의 "Poshan Temple Houchanyuan 비문"에서 "______________, ______________"라는 단어는 깊은 산과 울창한 산속에있는 고대 사원의 그림을 묘사합니다. 숲, 울창한 꽃과 나무, 고대인의 독특한 미학을 보여줍니다.

2. 종합실습(7점)

7. 2014년 9월 10일 저녁, 중국중앙이 공동주최한 '가장 아름다운 농촌교사 찾기' 시상식이 열렸다. 텔레비전과 광밍일보는 CCTV 종합채널과 과학교육채널에서 첫 방송됐다. 다음은 "가장 아름다운 시골 선생님 - 진 카이메이"의 행적을 잘 읽고 질문 (1)-(2)를 완성해 주십시오. (7점)

친카이메이(Qin Kaimei) 씨는 후베이성 ​​첸장시 하오커우진 제3초등학교 교사이다. 2014년 6월 10일 아침, 수제 폭발물, 권총, 휘발유로 무장한 농부 장택칭(Zhang Zeqing)이 진카이메이의 수업에 침입하여 그녀와 52명의 학생을 납치했습니다. 다음 40분 동안 진카이메이와 장택칭은 서로를 상대하고 모든 학생들이 안전하게 대피할 수 있도록 인질로 머물기 위해 앞장섰습니다. 진카이메이는 네티즌들로부터 '가장 아름다운 선생님'으로 칭찬받았다. Qin Kaimei는 1988년에 하오커우진에 있는 류저우촌 초등학교에서 개인 교사로 일하기 시작했습니다. 그녀는 졸업반에서 중국어 수업을 아주 잘 가르쳤습니다. 하오커우진의 류저우 초등학교는 1994년에 문을 닫았습니다. 친카이메이의 중국어 교육 능력이 하오커우 관리 구역에서 널리 알려졌기 때문에 하오커우진 제3초등학교는 그녀를 대리 교사로 고용했습니다. 26년 동안 Qin Kaimei는 정규 직원이 될 기회를 두 번 놓쳤습니다. 한 번은 너무 어려서 한 번은 너무 늙었기 때문입니다. 현(縣)의 한 사립학교에 높은 연봉을 받고 그녀를 고용했지만 그녀는 거절했습니다. 그녀는 향수에 젖어 자신이 10년 넘게 머물던 하오커우진 제3초등학교를 떠나고 싶지 않았습니다.

(1) 진 카이메이 선생님의 주요 업적을 바탕으로 약 80자 정도의 수상 연설을 작성해 주세요. (3점)

(2) 시상식에서 진 카이메이 선생님을 젊은 기자로 인터뷰한다고 가정해 보겠습니다. 두 가지 질문을 해주세요. (4점)

1

②

III. 읽기(43점)

(1) 다음의 고시를 읽고 질문 8-9를 완성하세요. (6점)

악양탑 오르기

두보

예전에 동팅수 얘기를 들었는데 지금은 악양탑에 올라갑니다. 우와 추의 남동쪽에는 우주가 밤낮으로 떠다닌다.

친척도 없고 친구도 없고 늙고 아픈 사람도 없습니다. 군인과 말이 산 북쪽을 통과하고 Pingxuan Tisi가 흐릅니다.

8. 시인 '평현이 눈물 흘리고 흐른다'는 이유는 무엇입니까? (3점)

9. 이 시에 대한 다음과 같은 잘못된 이해와 분석은 ( ) (3점)

A. 첫 번째 쌍은 오늘과 밤을 대조하여 가상과 밤을 엮어준다. 현실은 처음으로 악양탑에 오르는 기쁨이 있지만, 사실은 초창기 실현되지 못한 야망의 우울함을 표현하고, 이후의 동팅호 집필을 준비하고 있는 것이다.

B. 턱 대련은 현실적이면서도 상상력이 풍부하며, 하나의 "돌기"와 하나의 "부유"로 동팅호의 분위기를 웅장하고 생생하게 묘사하며 시인의 넓은 마음을 보여줍니다.

C. 목 대련은 시인의 정치 생활의 부침, 세계를 떠돌며 인정받지 못한 재능과 그의 밝은 미래를 묘사합니다. , 동팅 호수의 넓은 바다를 바라보며 그는 자신의 삶의 경험에 더 많은 관심을 기울입니다.

D. 마지막 대행에서는 시인이 자신의 고독과 황폐한 삶을 한탄했을 뿐만 아니라, 나라의 불안과 끝없는 전쟁에 대한 애통함을 느끼고 있음을 보여준다.

(2) 다음 중국어 고전 텍스트를 읽고 질문 10-14를 완성하세요. (13점)

조푸

푸소는 공무에 익숙하고 학문적 지식이 거의 없었으며, 태조는 그에게 공부를 자주 권유했다. 그는 말년에 집에 돌아올 때마다 두루마리를 놓지 않고 책을 꺼내어 하루 종일 읽었습니다. 다음 날 정부가 집권하자 서둘러 처형이 이뤄졌다. 그가 세상을 떠난 후, 그의 가족은 그를 보기 위해 상자를 보냈는데, 그 안에는 논어 20장이 들어 있었습니다. 대자연은 깊고 골짜기도 있다. 비록 금기시되는 일이 많지만, 세상의 일을 자기 책임으로 삼을 수 있다. 송나라 초기에는 그 자리에 있는 사람들이 대부분 더럽고 순모였으나 결단력이 강하고 결단력이 있어 유례가 없었다. 그는 누군가를 특정 관리로 추천하려고 했지만 타이즈는 그것을 사용하지 않았습니다. Pu Ming이 그를 다시 연기할 것이지만 그는 그것을 사용하지 않을 것입니다. 내일 푸가 그것을 다시 연주할 것이다. 타이즈는 화가 나서 위패를 조각조각 땅에 던졌고, 푸의 색깔은 변하지 않았고, 무릎을 꿇고 주워 돌려주었다. 앞으로는 오래된 종이를 수선하고 예전처럼 음악이 다시 재생될 것입니다. Taizu는 깨달음을 얻었으므로 그의 백성을 이용했습니다.

10. 다음의 추가된 단어의 의미에 대한 잘못된 설명은 ( )(2점)입니다

A. 푸소희는 공무를 배운다(친숙)/내일, 푸도 놀아요 자기 사람과 함께(다음날)

B. 푸의 색깔은 변하지 않는다(얼굴)/이 단계의 사람들은 대부분 더럽고 조용하다(품격이 나쁨)

C. 그 사람 죽었습니다(죽음)/누군가를 특정 관직에 추천하려 합니다(1회)

D. Taizu Naiwu(재능)/대체 성품은 깊고 계곡이 있습니다(진지하고 올곧음)

11. 아래 문장읽기 중 멈춤의 잘못된 구분은 ( )(2점)입니다.

A. 놀아보세요/추천해 보세요/공식이 되세요 B.가족/가방 보내주세요/뷰 다

C. 위상이 있는 사람/많다/더럽고 말이 없는 사람 D.Pu/내일/재연하는 사람

12. 다음 문장을 현대 중국어로 번역하세요. (3점) 그는 말년에 집에 돌아올 때마다 두루마리를 놓지 않고 책을 꺼내어 하루 종일 읽었다.

13. 송태조가 조푸에게 공부를 더 하라고 조언한 이유는 무엇인가요? (기사 원문에 답해주세요) (3점)

14. 다음의 몇 문장은 모두 자세한 설명입니다. 조푸에 대해 어떤 정신과 품격을 보여주나요? (3점) ① 그가 개인 거주지에 돌아올 때마다 온 가족이 책을 가져오기 위해 상자를 엽니다. 하루 종일 읽어요. ②대부분의 색은 변하지 않으며, 무릎을 꿇고 주워 반납합니다. ③언젠가는 낡은 종이를 수선해서 예전처럼 다시 놀아볼 거예요.

(3) 다음 기사를 읽고 15~17번 질문을 완성하세요. (9점)

한쪽 (발췌)

에일

가게는 손님 한 명 없이 텅 비어 있었고 옆에는 일본어를 하는 사람이 두 명뿐이었다. 가게 뒤쪽의 긴 카운터에서 이야기하고 웃고 있습니다. 그들은 너무 빨리 말을 해서 무슨 말을 하는지 알아듣기가 어려웠습니다. 때로는 어린아이처럼 천진하게 웃음이 터져 나올 때도 있었습니다. 그 웃음에는 뭔가 '비일본적인' 것이 있는 것 같았습니다. 안을 들여다보니 날이 흐리고 어두워서 남쪽 끝에 앉아 있는 사람이 노란 이빨이 있는 가운을 입고 막대기를 들고 있는 50대 중국인이라는 것을 어렴풋이 알 수 있었다. 입. 불의 빛과 함께 담배 홀더에서 연기가 터집니다.

한 쪽 바닥에 캔버스 가방과 가위, 매표소를 놓고 남쪽에 늘어선 사회과학 서적들을 뒤지기 시작했다. 한참을 둘러본 결과 만족스러운 것이 없어 북쪽으로 걸어갔습니다.

문 밖에는 가을바람에 안개가 뒤틀린 듯한 이슬비가 이리저리 날아다니고 있었다. 가게 안은 지하실처럼 추웠고, 찬 공기가 그의 바지 안으로 스며들었다. 문득, 나는 선반 위에 한 줄로 늘어선 한자어 "파멸"을 보았다. "파괴"? 어떤 잡지에 소개되어 좋은 책이었다고 했던 기억이 나네요. 책 등받이를 보니 '루쉰 번역'이라는 세 글자가 인쇄되어 있었는데, 마치 보증이라도 받은 듯, 나는 곧바로 책장에서 책 한 권을 꺼냈다.

후기를 먼저 읽었는데(저는 항상 루쉰 선생님의 책을 이렇게 읽습니다) 첫 페이지를 읽은 후에는 열 수 없었습니다. 책이 잘리지 않았습니다. 키는 작지만 건장한 일본 중년 남성 우치야마 상사가 찾아왔다.

"선생님, 이 책의 가격은 얼마입니까?" 중국에 공감하는 우치야마 상사에게 근거가 없음에도 늘 존경과 감사의 마음을 담아 '선생님'이라고 부른다.

그는 열정적으로 고개를 끄덕이고 책을 받아들고 맨 아래 페이지를 넘겼습니다.

"1달러 4."

김이 나는 차 한 잔이 내 손에 놓여졌습니다. 테이블 모퉁이에 왼손. 나처럼 노란색 카키색 작업자복을 입고 머리 뒤쪽에 청자기 브랜드 'ConductorXX'가 박힌 모자를 쓰고 있는데, 정장을 입은 동포들의 얼굴이 익숙했는데, 이제 문득 생각난다. 그런 우대를 받는 게 좀 쑥스러워요. 나는 수줍게 웃으며 반례를 하고 내 셔츠 주머니에 손을 대었다. 주머니에는 나와 함께 살던 실직자와 며칠 동안 먹은 식사비인 1위안밖에 남지 않았다. 나의 경솔함을 조금 후회했다. 나는 얼굴을 붉히며 말했다:

"비싸다."

그는 내 당황함을 알아차리지 못한 채 눈썹을 치켜떴고, 절반은 진담이고 절반은 고의로 사람들을 웃게 만드는 듯했다. 그는 뚱뚱한 손바닥으로 책을 두드리고, 뭉툭한 손가락으로 두꺼운 회록색 질감의 종이 표지를 빙빙 돌렸다.

"얼마나 비싸요? 이 종이 좀 보세요..."

두꺼운 종이, 또렷한 글씨체, 그리고 아주 두꺼운 책은 손에 쥐었을 때 묘한 편안함을 느낀다.

"하나 사야지, 이 책 너무 좋다."

정말 망설였는데, 먹어야 하는데 책이 너무 좋아서 샀어요. 퇴근 후 그 부드러운 피곤함을 안고 누워서 책을 머리맡에 놓고 수십 페이지를 읽는 것입니다! 그것을 사다.

15. 선정된 기사의 내용을 간략하게 요약해주세요. (3점)

16. 기사에서 밑줄 친 문장은 어떤 설명에 속하나요? (3점)

17. “책을 애무하고 있었는데요. 버릴 수가 없어요, 사지 마세요, 사지도 마세요.” 문장에서 '터치'라는 단어의 표현 효과를 경험해 보세요. (3점)

(4) 다음 기사를 읽고 18-22번 질문에 답하십시오. (15점)

나의 멘토에 대한 추억

강젠핑

7살이 되기 전에 나는 시골에 있는 할머니 댁에서 머물렀다. 할머니는 종종 나를 데리고 돼지풀을 자르러 가신다. 나는 작은 배낭을 메고 울퉁불퉁한 들판 능선을 위아래로 뛰어다녔다. 그때는 돼지풀을 깎는 일이 가장 행복한 일이라고 느꼈어요. 이 경험으로 저는 개학 첫날 어머니가 포커를 들고 학교로 달려가게 되었습니다. "집에 가서 할머니랑 명아주 깎고 싶다!"라고 울면서 외쳤어요.

그녀는 내 어린이집 선생님이자 내 생애 첫 중국어 선생님이에요. 그 때, 학교에서는 교장 선생님이 저학년 학생들을 교문 앞에서 데려가도록 주선했고, 선생님은 저를 교실 쪽으로 끌고 가셨습니다. 낯선 사람들 앞에서 감히 울지 못해서인지 순종적으로 따라갔습니다. 걸으면서 가끔씩 고개를 들어 그녀를 바라보았다. ① 그녀는 항상 미소를 지으며 여성용 롤빵을 하고 있었다. 그녀의 검은 머리는 흰 머리가 많이 섞여 있었지만, 그녀는 햇빛을 받아 매우 눈부셨다. 오른쪽 눈에 종양이 있었는데, 비교적 크고 눈을 어느 정도 가리고 있지만, 또래 아이들에게는 무섭지 않습니다. "돼지풀 깎는 걸 좋아하는 아이들아, 교실로 들어오라." 그녀는 여전히 미소를 지으며 나를 바라보았다.

수업 가는 게 어렵지 않아요. 가장 걱정되는 건 오후 수업 전이에요. 선생님은 항상 오후 마지막 수업 때 그날의 숙제를 쓰라고 하시고, 숙제를 다 마친 후에야 집에 가서 선생님께 제출하여 검토를 받을 수 있습니다. 7세 이전에 대부분의 다른 학생들처럼 부모님으로부터 조기 교육을 받지 못하고 오랜 기간 "방황"한 후, 나는 방과 후 매번 다른 학생들보다 훨씬 늦게 "발달"했습니다. . 숙제를 못 해서 여러 번, 반 친구들이 하나씩 책가방을 들고 집에 가는 모습을 보면 울기 시작했고, 그럴수록 더 크게 울었습니다.

내가 울기 시작하면 대부분의 선생님들은 할 일이 없었고 다른 학생들의 숙제를 방해하지 않도록 책가방을 싸서 집에 가라고만 했습니다. ②그러나 이것은 그녀에게 효과가 없었습니다.

그날도 병음 글자가 삐뚤어지고 지저분하게 쓰여서 종이가 긁혔어요. 교실에는 점점 동급생이 줄어들었습니다. 저는 이전에 여러 번 다른 과제를 쓸 때 그랬던 것처럼 연단에 있는 그녀를 바라보며 "와와"라고 외쳤습니다. 나는 그녀를 올려다보았다. 그녀는 여전히 손에 든 숙제책을 넘기고 있었다. 나는 잠시 멈춰 힘을 모아 더욱 힘차게 울었다. 그녀는 눈물을 흘리며 나를 향해 걸어왔고, 나는 마음속으로 행복을 느끼기 시작했습니다. "그만 울어, 네 속임수는 나에게 아무 소용이 없어. 다른 선생님들이 나한테 네 얘기를 했어. 네가 울까 봐 집에 보내주지 않을 거야. 울어도 문제는 해결되지 않아. 하지만 네가 울면 문제는 해결되지 않아." 일찍 돌아가고 싶은데, "가족들, 나한테 가르쳐 달라고 하면 돼." 나는 손등으로 눈물을 닦고 흐느끼며 "알았어"라고 했지만 마음은 찜찜했습니다. 그녀는 내 옆 자리에 앉았고, 내 숙제 책을 가져가더니, 글을 쓰면서 나에게 어떻게 시작하고, 돌리고, 끝내는지를 잘 읽어 보라고 하셨다. 이런 식으로 그녀는 각 줄의 시작 부분에 글자를 깔끔하게 적었습니다. “선생님이 쓴 글자를 따라 쓰세요. 선생님이 쓴 글자 뒤에 한 줄을 쓰세요. 쓰고 나면 우리 같이 집에 가자.” 나는 그녀의 손에 펜을 쥐고 그녀가 앞면에 쓴 글자를 보고 그녀가 글을 쓸 때 나에게 했던 말을 떠올리며 조심스럽게 “ɑ”을 썼다. 그것을 썼을 때 그녀가 "좋아, 좋아"라고 말하는 것을 들었습니다. 나는 그녀를 올려다보았고 그녀는 미소를 지으며 나를 바라보고 있었다. 내가 편지를 쓰고 나면 늘 칭찬을 해주셔서 나는 점점 더 빠르게 글을 썼고, 글을 쓰기 시작할 때도 주저함이 없었다. 여섯 줄의 편지를 모두 쓴 후, 그녀는 나에게 "선생님보다 글을 더 잘 썼다. 멋지다!"라고 부드럽게 박수를 보냈습니다. 그녀는 내 얼굴을 꼬집고 손등으로 내 얼굴의 젖은 눈물을 닦아주었다. "내일 숙제할 때 울지 마세요. 당연히 할 수 있어요. 이제 집에 가자." 그 때 나는 그녀의 손등의 잔주름을 느낄 수 있을 만큼 따뜻하면서도 약간 고통스러웠다. 제가 자라면서 그 미세한 선들이 항상 분필에 노출되었기 때문에 그렇게 깊고 거칠게 그려졌다는 것을 깨달았습니다.

제가 1학년 때쯤 학교를 그만둔 뒤 다시는 만나지 못했어요. 하지만 내가 중국어 강좌에 푹 빠져 나만의 문학적 꿈을 꾸기 시작한 것은 바로 그녀 때문이었다는 것을 안다.

18. 글의 첫 문단에 '나'는 할머니와 함께 명아주 깎는 것을 좋아한다고 적혀 있습니다. (3점) 19. . 밑줄 친 문장에 사용된 것은 무엇입니까? 인물을 어떻게 표현합니까? 인물의 어떤 특징이 표현되어 있습니까? (3점)

20. "가장 걱정되는 것은 학교 전입니다." 오후'? (3점)

21. 밑줄 친 문장 ②의 '이것'은 구체적으로 무엇을 가리키는가? (3점)

22. 글쓴이는 어떤 감정을 느끼는가? 이 기사에 표현하시겠습니까?(3점)

4. 작문(50점)

23. 에세이 작성에 사용할 다음 두 가지 에세이 질문 중 하나를 선택하십시오. (50점)

(1) "나는 _______________ 사람입니다"라는 제목으로 에세이를 작성해주세요.

요구사항: ① 가로줄에 해당 단어를 입력합니다. ② 독립적인 개념, 문체 제한 없음(시 및 드라마 제외) ③ 550 단어 이상.

(2) "당신이 있어서 다행이에요"라는 제목으로 에세이를 써주세요.

요건: ① 진실된 감정을 갖고 등장인물의 성격 특성을 쓰십시오. ② 독립적인 의견을 가지고 있으며, 문체에 제한이 없습니다(시와 드라마 제외). ③ 550자 이상.

참고 답변

1. (1) zhuó fá juòn bū (2) 鴴扉 fadefen

(3) "芊"이 "窭"로 변경되었습니다. "畕"가 "畕"로 변경되었습니다.

2.A

3.B ("Uproar"는 문장의 감정적인 어조에 부적절합니다.

)

4.B

5.C ('그렇다'는 추측을 의미합니다.)

6. (1) 나는 고난을 겪었고 비인간적인 고통을 겪었습니다. 학대

(2) 나를 풍요롭게 하고 어려운 삶에 대처할 수 있는 강한 힘을 채워주는 것은 세상에 대한 그녀의 사심 없는 사랑입니다.

(3) 구불구불한 길은 한적한 선실 화목신

　7.(1) 예 삶과 죽음의 시험에 직면했을 때 그녀는 위험에 직면했을 때 두려움이 없었고 침착하고 침착했으며 솔선하여 인질이 되었으며, 모든 학생들을 무사히 대피시켰습니다. 생명을 희생하고 지혜와 용기를 겸비한 그녀의 정신은 존경과 찬사를 받을 만합니다! 그녀는 첸장시 하오커우진 제3초등학교 교사 진 카이메이입니다.

(2) 예 ① 진 선생님은 '테러리스트'의 갑작스런 공격에 직면했을 때 어떻게 생각하셨나요? ② 진 선생님, 전국에서 '가장 아름다운 농촌 선생님'이라는 명예를 얻으셨습니다. .

8. 친척이나 친구도 없고, 늙고 병든 사람만 있고, 군대는 북쪽에 있습니다.

9.C (주요사상을 지적한 문장은 '군대가 산북을 통과하여 평현의 눈물이 실리로 흘러들어갔다'이다.)

10.B (여기서 "더러운"은 지나치게 조심스러운 사람을 의미하며 작은 부분에 국한됩니다.)

11.A (올바른 일시정지: 누군가를 시도/추천/특정 공무원이 되십시오.)

12 (. 조포)는 말년에 공부를 열심히 하여 매일 처음으로 (궁궐에서 퇴각한 후) 집으로 돌아와서 문을 닫고 책장을 열고 책을 꺼내서 읽었다. 종일.

13. 이유: 대부분의 사람들은 역사에 익숙하지 않고 학문적 지식도 부족합니다. 장점: 다음날 정부가 열리며 처형이 신속하게 진행됩니다.

14. 조푸의 성실하고 열심히 공부하는 정신과 신변의 안전을 고려하지 않고 국가에 인재를 추천하는 귀중한 자질을 보여줍니다.

15. 우치야마 사장은 '나'를 따뜻하게 맞이했다.

16. 외관 설명. 루쉰 씨의 일반적인 이미지를 묘사하고, 아래에는 루쉰 씨의 등장에 대한 길을 닦으며 서스펜스를 설정합니다.

17. '파멸'이라는 책에 대한 작가의 애정과 책을 사고 싶지만 돈이 부족하다는 양면적인 감정이 드러난다.

18. '나'가 학교에 가고 싶지 않은 이유를 설명하고, 학교에 가기를 거부하는 '나'의 모습을 보여주며, 교사가 '나'를 교육하는 데 어려움을 겪는 이유를 설명합니다. 다음 기사에서.

19.외모 설명. 선생님의 친근하고 친근한 특성을 보여줍니다.

20. 선생님께서 항상 오후 마지막 수업 때 그날의 숙제를 쓰라고 하시고, 다 쓰고 나서야 집에 가서 선생님께 검토를 받을 수 있기 때문입니다. 그리고 '나'는 숙제를 못 해서 주변 친구들이 책가방을 하나씩 들고 집에 가는 모습을 자주 볼 수 있어 매우 불안하고 괴로운 마음이 듭니다.

21. '나'는 숙제를 못 하면 큰 소리로 운다.

22. 생애 첫 중국어 교사에 대한 작가의 사랑과 감사, 그리움을 표현한다.

23. 간략한 구성.