황산 괴석의 뛰어난 교육 디자인

교재 분석:

이 단원에서는 '자연 풍경'을 주제로 음악, 이미지 및 기타 수단을 사용하여 중국어 학습 상황을 만들고 학생들의 경험과 감정을 비축하고 변화시키십시오. 복잡한 것을 단순화하고 전체를 파악하며 읽기와 암송에 주의하고 교화와 감염에 주의하십시오. 황산은 안후이성 남부에 위치하고 있으며, 유명한 72봉이 웅장하고 웅장합니다. 황산은 황하, 장강, 만리장성과 함께 유명하며 중화민족의 상징이 되었습니다. 황산의 기암, 기암, 운해, 온천은 '세계 4대 불가사의'로 알려져 있습니다. '4대 불가사의' 중 하나인 기암은 그 기이함과 풍요로움으로 유명합니다. . 사람, 물건, 새, 동물을 닮은 그 기암은 모양이 다르고 생생하고 생생하며 봉우리, 계곡, 경사면 전체에 분포되어 생생하고 흥미로운 일련의 그림을 형성합니다. "황산 기암"이라는 기사는 황산 기암에 대한 설명입니다. "구"라는 단어는 황산 석의 특징을 요약합니다.

교육 목표:

1. 황산 기암의 특징을 이해하고, 먼저 본문에 나오는 설명의 세부 사항을 식별하고 구별합니다.

2. 친구들과의 협력과 소통을 통해 본문을 정확하고, 유창하게, 감정적으로 읽으면서 황산의 경이로움을 감상할 수 있습니다.

3. 나는 황산을 좋아하고 그곳에 가서 기암괴석을 보고 싶다.

핵심 포인트 및 어려움:

텍스트 설명의 세부 사항을 구별하고 텍스트를 정확하고 유창하며 감정적으로 읽을 수 있으며 황산의 경이로움을 감상할 수 있습니다

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교수법:

상황별 교수법, 경험적 교수법

학습 방법:

그림을 보고 텍스트를 배우고, 읽고, 상상, 협력 및 교환.

교육 과정:

워밍업

(플레이 코스웨어) 학생 여러분, 중국어를 즐겁게 배우고 중국어로 행복을 느껴보세요. 수업 전에는 제가 하는 일을 하십시오. 자신감을 갖는 법, 존중하는 법, 듣는 법, 의사소통하는 법을 배우십시오. 알았어, 수업하러 가자!

1. 질문을 자극하는 영상 소개.

1. 학생 여러분, 우리의 위대한 조국에는 유명한 산과 강이 많이 있습니다. 계림의 풍경은 세계 최고이며 모두가 서호의 아름다움을 칭찬합니다. 유명한 산인 황산(Huangshan)이 있는 안후이성(Anhui Province) 남부에 주목해 보겠습니다. 칠판에 쓰다: 황산.

2. 황산 4대 불가사의를 아시나요? (코스웨어 제공) - "기암, 기암, 운해, 온천" 오늘은 황산의 기암을 살펴보겠습니다. 칠판에 쓰다: 이상한 돌. 주제를 함께 읽어보세요. 이제 학생들에게 비디오를 시청하게 합니다(비디오 재생). 비디오를 시청한 후 "이상하다"라는 단어를 어떻게 이해합니까? 다시 읽어보세요. 질문이 있으신가요?

2. 텍스트를 입력하고 첫 번째 읽기를 합니다.

1. (읽기 팁 제공) 질문과 함께 원하는 방식으로 자유롭게 텍스트를 읽으세요. 숫자.

(2) 문자를 정확하게 발음하고 문장을 원활하게 읽으려면 원하는 방법을 선택하십시오.

(3) 본문의 주요 내용을 요약한 문장을 찾아 마음에 드는 선으로 그려보세요.

2. 전체 텍스트에는 몇 개의 자연스러운 단락이 있습니까? (6.) 학생들에게 자연스러운 단락에 따라 본문을 읽도록 요청하십시오. 읽기를 좋아하는 학생들은 일어나서 직접 읽을 수 있습니다. 노래하거나 책을 읽지 않도록 주의하세요. 선생님이 발음을 교정해 주십니다.

3. 텍스트를 연구하고 깊이 탐구합니다.

(1) 세부 사항을 명확히 합니다.

국내외에서 유명한 황산풍경구(黃山景景)는 우리나라 안후이(回)성 남부에 위치하고 있다. 그곳의 풍경은 아름답고 마술적이며, 특히 기암괴석은 매우 흥미롭습니다.

1. 본문을 읽으시면 본문의 주요 내용을 요약한 문장을 찾으셨겠죠? (코스웨어는 첫 번째 자연 단락의 두 번째 문장을 보여줍니다. 그곳의 풍경은 아름답고 마술적이며 특히 기암괴석은 매우 흥미롭습니다.) 칠판에 쓰기: 마술적이고 흥미롭습니다. "특히"의 동의어는 무엇입니까? (특별한.

) "특히"를 "특히"로 바꾸고 이 문장을 다시 읽어주실 수 있나요? 첫 번째 자연스러운 문단은 우리에게 또 무엇을 말해주는가? "국내외 유명하다"은(는) 무슨 뜻인가요? 황산은 어디에 있나요? 이 자연스러운 문단을 읽을 때, "국내외 유명하고, 아름답고 마술적이며, 특별하고, 극도로" 강조하는 것에 주의하세요.

2. (코스웨어에는 텍스트 후 질문 "말하세요"가 표시됩니다.) 학생들에게 소리를 내지 않고 입술을 움직이거나 가리키지 않고 조용히 텍스트를 읽도록 요청합니다. 읽는 동안 좋아하는 기호를 사용하여 본문에 설명된 이상한 암석의 이름을 표시하세요.

3. 보고서: "선녀석", "바다를 바라보는 원숭이", "불멸의 인도자", "천국을 부르는 황금닭"을 자세히 쓰고, "천구를 바라보는 텐구"라고 간략하게 적습니다. 달', '공을 위해 싸우는 사자', '피아노를 연주하는 요정' 등이 있다.

(2) 심층 탐구.

이 네 가지 디테일한 돌 중 어떤 것이 가장 관심이 가시나요? 본문에 두 개의 그림이 있는데, 어떤 이상한 바위 사진인가요? 그럼 먼저 이 두 개의 기이한 바위를 방문해 볼까요. 학생들이 세 번째 자연스러운 문단을 먼저 배우는 데 집중하도록 지도하세요.

가파른(dū)(qiào) 산봉우리(fēng) 위에 돌원숭이가 있습니다. 두 팔로 다리를 껴안고 산 꼭대기에 쪼그려 앉아 굽이치는 운해를 바라보았다. 이것이 바로 재미있는 '바다를 바라보는 원숭이'이다.

1. 코스웨어에는 바다를 바라보는 원숭이의 사진이 표시됩니다.

(1) 관찰: 보세요, 이게 뭐죠? 칠판에 쓰다: 바다를 바라보는 원숭이. 원숭이는 어디에 있나요? 그는 무엇을 하고 있나요?

(2) 본문 읽기: 본문에서 "바다를 바라보는 원숭이들"을 묘사하는 자연스러운 문단은 무엇입니까? 누가 모두에게 책을 읽어줄까요? 친구들과 토론해 보세요. 잘 쓰여졌는지, 어떤 단어가 잘 쓰였나요? "가파르다(산이 매우 높고 똑바로 오르락내리락한다)" "구르기(구름바다의 움직임)" 동사 "잡다", "쪼그려 앉다", "보기(멀리 바라다)" . 이 자연스러운 문단은 바다를 바라보는 원숭이의 위치와 움직임을 묘사하고 있다. 이 문장을 다음과 같이 바꾸면, 운해를 바라보는 산봉우리에 큰 돌이 있는데, 이것이 '바다를 바라보는 원숭이'이다. 좋아요? (아니요, 원문은 의인화를 사용하여 매우 생생하게 작성되었습니다.) 학생들에게 그것을 경험하기 위한 행동을 하도록 하십시오.

(3) 상상: 한 학생은 짧은 글을 읽고, 다른 학생은 사진을 봅니다. 상상해보세요: 원숭이는 왜 이렇게 구불구불한 운해를 바라보고 있을까요? '두 팔로 다리를 잡고', '아직 움직이지 않고', '스쿼트'를 잡아보세요.

(4) 본문을 감성적으로 다시 읽어보세요.

전환: 지금까지 우리는 '관찰, 읽기, 상상'의 방식으로 텍스트를 공부했습니다. 이것이 효과적인 학습 방법입니다. 이 방법으로 계속 학습해 볼까요?

2. 불멸의 가이드: “불멸의 가이드”는 더욱 흥미롭습니다! 멀리서 보면 정말 불멸의 인물이 높은 산봉우리에 서서 팔(bì)을 펴고 앞을 가리키고 있는 것처럼 보인다.

본문에도 일러스트가 나와있어요. 칠판에 적음: 불멸이 길을 안내합니다.

(1) 관찰: 무엇을 보았나요? (본문이나 자신의 말로 답하세요.)

(2) 본문 읽기: 그림을 보고, 본문을 읽을 동급생을 찾고, "일어서서 가리킨다"라는 동사에 주의를 기울이세요. 학급 전체가 동작을 합니다. 이것은 매우 생생한 은유입니다.

(3) 상상해 보세요. 우리는 지금 황산의 기암 세계에 있습니다. 이 불멸자를 보면 뭐라고 말하겠습니까? (팁: 불멸자가 길을 안내하고 있으므로 누군가가 길을 물어야 합니다.)

(4) 다시 읽으세요.

코스웨어는 학습 요구 사항을 제공합니다. "관찰-읽기-상상" 방법에 따라 두 번째 및 다섯 번째 자연 단락을 스스로 학습한 다음 상상한 것을 쓰거나 그립니다. 학생들은 스스로 공부하고 결과를 교환합니다. 교사가 점검하고 보고합니다. 방금 자율 학습을 마친 후 어떻게 생각하시나요? 그림을 보면서 느낀 점을 이야기할 수도 있고, 글을 읽고 글에 잘 쓰여진 내용에 대해 이야기할 수도 있고, 생각나는 것에 대해 이야기할 수도 있습니다.

지침을 위해 다음 측면을 파악하세요.

3. '요정복숭아돌'이라고 하면 큰 복숭아가 하늘에서 내려와 산꼭대기 돌판에 떨어지는 모습이다. 칠판에 쓰다: Xiantao Stone.

(1) 사진을 보고 선타오석이 어떻게 생겼는지 묘사해 보세요.

(2) 본문을 읽어보니 어떤 종류이고 어디에 있나요? (책에 나오는 문장을 사용하여 답하세요.) 동사에 주의하세요: fly and fall. (애니메이션 시연.)

(3) 이렇게 말하면 : 산 꼭대기 돌판에 복숭아 모양의 돌인 "선 복숭아 돌"을 가정 해 보겠습니다. 좋아요?

(4) '선도석'을 보고 어떤 생각이 들었나요? 관찰과 연관을 코스웨어와 결합합니다.

4. 금수탉은 천두(千来)라고 한다. 해가 뜰 때마다 산봉우리에 있는 거대한 돌이 빛나는 금수탉(xióng)으로 변한다. 천도봉에서 우는 듯(tí) 목(bó)을 쭉 뻗었다. 말할 필요도 없이 이곳은 유명한 '황금닭이 우는 천도'이다.

(1) 사진 설명을 보세요. 칠판에 쓰다: 황금닭이 천두를 부른다.

(2) 본문을 읽어보세요. "stretch and cry"라는 동사에 주목하세요. "황금닭이 천도를 울다"라는 그림을 그려달라는 요청을 받는다면 무엇을 그리겠습니까? 그것은 무엇으로 변합니까? 왜?

(3) 본문을 읽어보세요.

(3) 창조와 개선.

1. 마지막 문단을 읽어보세요. 황산에는 "달을 보는 텐구", "공을 잡는 사자", "피아노를 치는 선녀" 등 기암괴석이 많이 있습니다... 이름을 붙일 수 없는 저 기암괴석들은 여러분이 이름을 지어주기를 기다리고 있을 뿐입니다. ! 무엇을 스케치했나요?

2. 상상해 보세요: "텐구가 달을 본다", "사자가 공을 잡습니다", "요정이 피아노를 연주합니다"는 어떻게 생겼나요? 줄임표는 무엇을 의미하나요? 어떤 기이한 바위가 있을까?

3. 마지막 문장을 읽어보세요. 칠판에 쓰기 : 이상한 모양

4. 요약하고 승화시켜 욕망을 자극합니다.

1. '이상함'을 감상하세요: 황산 기암의 '이상함'이란 무엇인가요? 모양이 기묘하고 상상력을 불러일으킵니다.

2. 서하과(Xu Xiake)가 "오산에서 돌아올 때는 산이 보이지 않고, 황산에서 돌아올 때는 산이 보이지 않는다"고 말한 것이 기억납니다. 오산의 풍경보다 더욱 아름답고 환상적입니다. 기회가 된다면 꼭 황산에 가서 기암괴석의 아름다운 풍경을 감상해보세요.

칠판 디자인: