고등학교 2학년 교재 'The Cooking Ding Jie Niu'의 수업 계획

'파오딩제니우'는 먼저 딩셰프의 걸니우 요리의 탁월한 기술을 설명한 뒤, 딩셰프가 자신의 걸니우 요리법을 설명함으로써 인간이 자연의 법칙을 따라야 한다는 진실을 드러낸다. 그들이 하는 모든 일. 2학년 텍스트 "요리사와 소" 파트 1의 수업 계획

교육 목표

1. 일반적인 중국어 고전 단어를 축적하고 중국어 고전 문장 패턴을 마스터합니다.

2. 질문하고 탐구하고 협력하는 정신을 기르고 작품의 등장인물과 주제를 분석합니다.

교육 과정

1. 작품 소개 새로운 교훈

진나라 이전의 별이 빛나는 밤하늘에서 장자는 가장 눈부신 별자리 중 하나였습니다. Zhuangzi는 "무 활동"을 옹호하고 삶의 모든 투쟁을 포기합니다. 지식인들의 마음속에는 노장철학, 특히 장자철학이 그들의 마음 속 숨겨진 부분과 가장 일치한다. 유교의 엄격한 규율과 불교의 금욕주의 사이에서 중국 지식인에게 자유롭게 숨쉴 수 있는 공간을 제공하며, 자연에 순응하고 인위적인 구속에 반대한다.” 나는 최선을 다했다. 장자의 사상은 후세에 의해 인간의 영혼에 초점을 맞춘 최초의 철학으로 불린다.

2. 사람을 알고 세상을 판단한다

장자는 도교의 대표적인 인물이자 노자 철학 사상의 계승자이자 발전자이다. 그의 가르침은 당시 사회생활의 모든 측면을 다루었지만, 근본적인 정신은 여전히 ​​노자철학에 의존하고 있었다. 장자의 사상은 일방적으로 만물의 상대성을 과장하고, 객관적인 사물의 차이를 부정하고, 객관적인 진리를 부정하며, 인식론에서는 상대주의를 지향하는 사상이다. 이러한 인식론에서 출발하여 장자의 삶에 대한 태도는 자연을 따르는 것이다. 정치적으로는 무위통치를 옹호하고, 모든 사회제도에 반대하고, 모든 문화적 지식을 포기함으로써 허무주의의 나락에 빠졌다. 그의 생각에는 모든 것이 변하고 있다고 믿고 "무 활동"을 옹호하며 삶의 모든 투쟁을 포기하는 단순한 변증법의 요소가 포함되어 있습니다. 또한 그는 만물이 상대적이라고 믿기 때문에 지식을 부정하고, 만물의 본질적 차이를 부정하고, 현실을 부정하려고 최선을 다하며, '천지가 나와 공존하며 만물이 하나'라는 주관적인 영적 세계를 상상한다. 나와 함께", 그는 평화롭고 조화롭게 살고 있습니다. , 평온하고 안주하며 상대주의와 운명론에 기울어집니다.

장자의 글은 강한 상상력, 다양한 문체, 기발한 상상력, 기발한 발상, 폭넓은 예술적 개념, 생생한 묘사, 우화와 은유의 좋은 활용, 강한 낭만주의, 우화적인 이야기의 활용이 가득하다. 유머와 아이러니는 이후의 문학 언어에 큰 영향을 미쳤습니다. 그의 작품으로는 도교 고전 중 하나인 "남화경"으로도 알려진 "장자"가 있습니다. 유명한 작품으로는 "Xiaoyaoyou", "Qiwu Lun", "The Health Preservation" 등이 있습니다. "The Health Preservation"의 "Pao Ding Jie Niu"는 특히 후세에 전해집니다. 건강 유지는 건강 유지의 주요 열쇠를 의미합니다. Zhuang Zhou는 인간 사회가 복잡한 모순으로 가득 차 있다고 믿었습니다. 모순을 피하고 구제를 구하려면 요리사와 소처럼 규칙을 찾아 해를 끼치 지 않고 쉽게 다룰 수 있어야 자신을 보호 할 수 있습니다. 장수하고, 친척을 부양하고, 장수하십시오.

3. 문제 해결

요리사: 요리사. Ding: 셰프의 이름, Ding은 그의 이름입니다. 해결책: 분해하세요.

Cook Ding은 소를 분해합니다. Ding이라는 요리사는 소의 사지를 분해합니다. 소 문제를 해결하는 딩 셰프의 탁월한 기술은 사물의 법칙을 숙지해야만 좋은 결과를 얻을 수 있음을 보여줍니다. 반복적인 연습을 통해 사물의 객관적인 법칙을 터득하여 일을 쉽게 하고 자유롭게 사용할 수 있다는 비유입니다.

4. 본문을 읽고 지식을 쌓으세요

1. 단어의 정확한 발음. 踦yϐ(지지, 접촉) 騞huō(의성어) quexì(같은 틈, 틈) 窾kuuhn(비어 있음) 綮qìng(관절) 豱gū(큰 뼈) 硎xíng(숫돌) 怵chù(공포, 두려움) 苋huò( 의성어)

2. 텍스트를 스스로 읽고, 단어 장애물을 제거하고, 텍스트의 의미를 명확히 합니다.

3. "인덕션"이라는 단어에는 여러 가지 의미가 있습니다.

전치사입니다: 왜냐하면) ④ 손에 칼을 들고 서서 주위를 둘러보며 그것에 대한 야망이 가득합니다 (모두 전치사입니다: 왜냐하면)

In: ① In line with the 상린(전치사, 목적어 도입)의 춤 ② 그리고 硎(전치사, ~에서)에 칼날이 새로 발달한 경우

③ 검(전치사)에는 여유가 있어야 한다 , for) ④ 비록, 씨족(전치사, to)이 나올 때마다

　Ran : ①砀然 Xiangran(조, 전자가 의성어 어미, 후자가 어미) of 형용사)

　 ② Zou Dao Qian Ran (보조, 의성어의 결말) ③ 성격 때문에 (... (같은) ④ 그래도 클랜에 올 때마다 (대명사 : 그런) ⑤ 경고입니다 (정사, 형용사 어미)

후: ①이게 스킬의 끝인가? (모달 입자, 질문과 감탄사 표현) ) ② 기술적인 고전은 맛본 적이 없는데 왜 그렇습니까? 너무 크죠? (수사적 질문 분위기를 나타내는 모달 입자) ③ 내가 좋아하는 것은 도(道)이고, 기술이 발전된 것입니다. (전치사, 사용법은 "yu"와 동일하며 "bi"와 동일합니다.) 4. 자연의 법칙에 따라. (전치사는 'yu'와 동일하게 사용되므로 여기서는 번역할 필요가 없습니다.)

⑤ Hui Hui에는 여유가 있어야합니다. (형용사의 접미사로 사용되는 조사는 "장소"로 번역될 수 있습니다.)

4. 품사를 유연하게 사용하세요. 훌륭한 요리사는 매년 검을 갱신하고, 클랜 요리사는 매달 검을 갱신합니다.

5. 몇 가지 중요한 문장 패턴에 주의하세요.

①장관이 좋아하는 것은 타오이다. 판결문 "..." 9년 후, 칼날은 새것과 같다.

대명사 "IS"는 "Yi"의 목적어로 사용되며, 전치사 구조는 후치형이다.

④ 행위가 늦어지면 문장을 생략합니다. Stop(for), act(for) late

⑤ 부사의 조사에서 새로 발행됨

6. 축적 관용구.

Effortless: 이제는 고도로 숙련되어 일을 쉽게 할 수 있는 사람을 묘사하는 데 사용됩니다.

비판과 지도: 문제를 다룰 때 요점을 잘 파악하고 상황을 잘 활용한다는 비유이다.

Muwuquanniu: 요즘에는 일반적으로 매우 능숙한 수준에 도달하고 편안한 상태에 도달한 기술을 가리키는 데 사용됩니다.

안주: 텍스트는 여유롭고 만족스럽다는 의미입니다. Now는 자신의 현재 상황이나 성취를 매우 자랑스러워한다는 의미입니다.

신티아오 첫 시험: 처음으로 능력을 발휘한다는 비유. '머리핀의 새로운 시험'이라고도 불린다.

본론: 문제의 요점만 설명합니다.

5. 텍스트 탐색

1. "Jie Niu의 아름다움"을 감상하세요.

(1) 기사에서 '소의 옷을 벗는' 장면을 묘사하는 문장을 찾아보세요. Pao Ding Jie Niu는 우리에게 어떤 느낌을 주는가?

Clear: Vision: Action. 손이 어깨에 닿기, 발에 기대기, 무릎으로 걷기(댄스 형식)

듣기: 소리: 들어 올리기, 바지선 - 모든 알토(음악 형식)

(2) 저자 Niu에 대해 씁니다. 소의 투쟁, 혈류 장면, 비명 소리 등 실제 장면에 대해 이야기하지 않는 이유는 무엇입니까? 그러나 소를 내리는 요리사 Ding의 동작을 묘사하는 "뽕나무 숲의 춤"은 , 그리고 칼 소리? "경의 만남"?

분명히 : 요리사와 소의 뛰어난 기술을 강조하기 위해 요리사와 소를 보는 것은 예술적인 즐거움입니다.

2. 소를 해석하는 과정에 대해 토론 - 학생들을 위한 읽기의 세 번째 단락

연구 1: Ding 셰프에게 배우고 그가 어떻게 이 멋진 상태를 달성했는지 살펴보세요

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분명히:

○내가 좋아하는 것은 도(법의 추구)입니다. 나는 기술에 만족하지 않고 끊임없이 더 높은 영역을 추구합니다. 일반적으로 기술이 뛰어난 이유를 설명합니다. (일반)

○소의 복잡한 구조를 이해하기 위한 장기간의 탐구와 반복 연습(유일한 방법).

소 해석의 세 가지 영역: 초대 재상의 소 해석은 소에 지나지 않는다(규칙을 이해하지 못함)

3년 후 온전한 소는 존재하지 않는다(이해한다) 오늘은 눈으로 보기보다 하나님을 만나라(규칙을 적용하라).

보충: Wang Guowei는 "세계의 언어"에서 고대의 세 가지 학문 영역을 제안했습니다.

어젯밤 서풍이 푸른 나무를 시들었습니다. 혼자 높은 건물에 올라가 세상 끝을 바라보세요.

제가 좋아하는 것은 어려움을 두려워하지 않고 높은 곳을 목표로 하는 도입니다.

띠는 점점 넓어지지만 결코 후회하지 않을 것입니다.

3년이 지난 지금, 흔들리지 않고 부지런히 추적에 나선

군중은 수천 번 그를 찾았지만 문득 뒤를 돌아보니 그 남자는 희미한 불빛 속에 있었다.

눈으로 보는 것보다 하나님을 만나라 - 열심히 연습하여 마침내 올바른 결과를 얻으라

○실력이 뛰어나더라도 가벼이 여기지 말고 규칙(태도)을 존중하라.

딩 셰프와 지니우의 뛰어난 실력의 이유를 생각해 보세요

첫째, '도'를 추구하는 것이 기술을 추구하는 것보다 앞서 있습니다('발전은 기술에 관한 것입니다'). . 그는 특정한 '기술'을 익히는 데 그치지 않고 소를 이해하는 법칙인 '도'를 실천의 목표로 탐구합니다.

둘째, 끊임없이 실천하고, 반복적인 실천을 통해 경험을 쌓고, 법칙을 탐색하고, 법칙을 적용하는 것입니다.

셋째, 조심하고 규칙을 존중하세요. "클랜을 볼 때마다 어렵다고 생각하고 겁이 나고 경고를 받고 중지로 간주합니다. 늦게 행동하고 칼은 거의 쓰지 않습니다." 나는 결코 오만하거나 부주의하지 않습니다.

(2) 기사 비유에 나오는 훌륭한 요리사는 어떤 두 유형의 사람입니까?

분명히 상황에 적응하는 방법을 모르는 사람과 그렇지 않은 사람입니다. 규칙을 이해하고 고집스럽고 무모합니다.

3. 공동 탐구:

Ding 셰프의 소개를 듣고 Wen Hui 씨는 '건강을 유지하는 방법'이 무엇인지 이해했다고 말했습니다. 소를 해결하는 방식과 이것이 '건강을 유지하는 방식'?

명확: 저자는 소를 복잡한 사회에 비유하지만, 그 모순은 복잡하고 투쟁은 치열하다. 당신이 Pao Ding과 같으면 "아무것도 사용하지 않고" 환경에 적응할 수 있고, 세상의 부침을 따르고 갈등을 피하면 생명을 구할 수 있고 정신을 유지할 수 있습니다. 그러면 사람들은 사회생활을 편하게 할 수 있을 것이고, 정신과 육체에 해를 끼치지 않을 것이며, 문제를 해결한 후에 만족감을 느낄 때 도취하지 않을 것입니다.

6. 확장 및 개선

문단 말미에 문희준은 "정말 좋다! 딩 쿡의 말을 듣고 건강을 유지하는 방법을 배웠다"고 말했다. Wen Huijun이 Cook Ding의 경험에서 얻은 것입니다. "건강 보존"의 철학은 무엇입니까? 이 단락을 읽으십시오: (설계 의도: 개별 해석 후 원문으로 돌아가 저자의 관점을 이해하십시오. 시간이 지나면 우화의 모호함도 이해할 수 있습니다.)

"내 인생에도 한계가 있고 내 지식에도 한계가 없습니다. 한계가 있으면 무한을 따르게 될 것입니다. 그게 전부입니다." 이미 아는 사람은 없어졌도다! 선한 일에는 가까운 이름이 없고, 악한 일에는 가까운 형벌이 없느니라. , 친척을 부양할 수 있고 평생을 살 수 있습니다." ——"건강 지킴이"

번역: 우리의 삶은 제한되어 있지만 지식에는 제한이 없습니다. 제한된 삶을 사용하여 무한을 추구하십시오. 지식이 부족하면 지치게 됩니다. 그러면 지식을 추구하는 사람은 지칠 수밖에 없습니다. 선한 일을 하고 명예를 구하지 말고, 악한 일을 하고 벌을 받지 말라. 자연을 규범으로 따름으로써 생명을 보호하고, 본성을 보존하며, 몸을 유지하고, 인생을 마음껏 즐길 수 있습니다.

7. 숙제

1. 본문의 세 번째 문단을 암송하고 번역하세요.

2. 상상력을 발휘하고 이야기를 써보세요.

모든 연예인에게는 유명해지기 전의 잘 알려지지 않은 정신적 여정, 굴곡지고 기괴한 성장사가 있다. 그렇다면 오늘 셰프 딩의 "신비한" 과거를 밝혀내는 것은 우리에게 달려 있습니다. 텍스트를 결합하고, 상상력을 발휘하고, 자신의 스타일을 선택하고, "유명한 "파오"의 성장 과정"이라는 제목으로 원본 텍스트를 각색하십시오. 800 단어 미만입니다. 고등학교 교과서 "The Cooking Ding Jie Niu"의 수업 계획 2장

1. 생각 가르치기

새로운 중국어 교육 과정 표준은 다음과 같이 강조합니다. "중국어 교육은 다음 사항에 주의를 기울일 뿐만 아니라 기본적인 중국어 지식을 가르치는 동시에 학생들의 인본주의적 사고 함양에도 더 많은 관심을 기울이고 있습니다. "이 개념을 바탕으로 이 수업은 학생 중심, 교사 주도로 설계되었으며 대화를 통해 텍스트에 대한 심층적인 해석을 달성합니다. 학생, 교사, 텍스트 사이. 자율적, 협력적, 탐구 기반 학습 접근 방식을 채택하여 학생들이 자신의 삶의 경험과 지식 축적을 결합하고, 상상력과 창의성을 활용하고, 텍스트를 배우고, 독립적인 학습, 토론 및 교환을 통해 삶을 이해할 수 있도록 합니다.

2. 수업 시간

수업 시간은 1시간입니다.

3. 교육 목표

1. 텍스트 학습을 통해 학생들은 모든 것이 객관적인 법칙을 가지고 있음을 이해하고 실제로 계속해서 요약하고 축적할 수 있습니다. 사물의 법칙을 이해하고 파악하여 "만족과 야망"을 가지고 다른 사람을 대하십시오.

2. 텍스트를 활용하여 Cook Ding의 성장 과정을 가상화하여 학생들의 상상력과 창의력을 키워주세요.

3. 이 글의 의미를 탐구하고, 본문의 심오한 의미를 실생활과 결합하여 이해하며, 타인을 대하는 원칙을 이해합니다. 동시에 우화의 모호함을 깨달으십시오.

4. 교육 과정

(1) 수업 전 미리보기

전체 텍스트를 읽고 참고 도서를 사용하여 텍스트의 의미를 명확히 한 후 처음에 이해하십시오. 텍스트.

(수업 전에 전체 학급이 본문을 큰 소리로 읽습니다.)

(2) 소개(2분)

오래 전에 옛날에 이야기를 아주 잘하는 사람. 사람들은 그의 단순하고 생생한 이야기를 통해 많은 심오한 진리를 이해할 수 있습니다. 우리가 들어본 '나비꿈 장주'와 '곤펑'에 대한 이야기는 그의 입에서 나온 것이다. 오늘 우리는 그의 또 다른 이야기인 "The Cook Ding Jie Niu"를 살펴보겠습니다.

(3) 교실 활동 과정

1. 이야기를 다시 들려주세요. (3분)

한 학생에게 현대 중국어로 이야기를 다시 들려달라고 요청하세요.

(슬라이드를 사용하여 "The Cook Ding Jie Niu"의 만화를 표시합니다.)

(디자인 의도: 만화의 도움으로 텍스트를 다시 말하여 학생들이 텍스트를 더욱 생생하게 이해함과 동시에 학생들의 말하기 능력을 발휘할 수 있습니다. )

이 반 친구의 내레이션을 통해 생각해 봅시다. Pao Ding Jie Niu의 외적인 특징은 무엇입니까?

　(슬라이드 쇼:

질문: Cook Ding의 소 해결의 외부 특징은 무엇입니까?

Clear: Chef Ding의 행동과 자세 황소 문제에 대한 해결책 소리는 음악과 춤의 리듬과 일치합니다.)

2. 상상력을 발휘하여 이야기를 쓰세요. (10분)

(디자인 의도: 학생들의 창의력과 상상력을 활용하여 학생들이 본문을 주의 깊게 읽고 본문에 자료를 통합하며 합리적으로 스토리를 구성하도록 합니다. 또한 필요한 준비와 )

위의 소개에서 Pao Ding Jie Niu의 검술이 뛰어나고 진정한 마스터임을 알 수 있습니다. 나는 Wen Hui 씨가 설득력있게 말하고 그를 "유명 요리사"라고 불렀을 것이라고 믿습니다. 우리는 모든 유명인이 유명해지기 전에 잘 알려지지 않은 정신적 여정, 구불구불하고 기괴한 성장사를 가지고 있다는 것을 알고 있습니다. 그렇다면 오늘 셰프 딩의 "신비한" 과거를 밝혀내는 것은 우리에게 달려 있습니다. 텍스트를 조합하고 상상력을 발휘하여 이 "유명한 "파오"의 성장 과정"을 작성해 보십시오.

(1) 학생들은 그룹으로 토론하고, 의사소통하고, 말합니다. (발언할 사람을 1~2명 초대합니다.)

(그룹 토론 지침: 학급 교수 조직 운영 측면에서 전체 학급은 좌석에 따라 4~6명씩 그룹으로 나뉘고 그룹 리더가 있습니다. 그룹 리더가 토론을 조직하고, 그룹에서 최종 의견이나 답변을 도출하고, 그룹을 대표하여 발언할 학생을 지정합니다. 그룹 구성원은 차례로 대변인 역할을 합니다.

(2) 학생들이 말하면 교사는 학생들이 쓴 이야기를 간략하게 요약합니다.

　(슬라이드쇼:

제목 : '파오'라는 세대의 성장과정

요구사항 : 원문에 최대한 많은 자료를 사용하세요.

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선생님은 아이디어를 요약했습니다.

처음 소 문제를 해결했을 때 나는 소 한 마리밖에 보지 못했습니다. 악갱다오

열심히 연습하다가...

3년 후: 천년 없는 눈 - 수경도

열심히 연습하면서...

오늘: 대신 하나님을 만나다 눈으로 보는 것 - 19년,

3. 이야기를 통해 삶을 탐험해보세요. (25분)

(디자인 의도: 학생들의 열정과 주도성을 최대한 발휘하여 학생들이 자신의 생활 경험과 삶의 경험을 바탕으로 텍스트를 해석하고 텍스트를 통해 개인화된 의견을 형성하도록 합니다. 즉, 확정된 것입니다.

)

일반적으로 사람들은 일단 유명해지면 책을 출판하고 개인적인 경험을 활용하여 행동 방법에 대한 많은 원칙을 세상에 가르치는 것을 좋아합니다. Cook Ding이 "Pao Ding on Life"라는 책도 쓴다면 우리는 이 책에서 어떤 삶의 원리를 볼 수 있어야 할까요? 이제 그룹별로 토론하고 자신의 인생 경험과 인생 경험을 결합하여 교과서의 어떤 줄거리와 구절이 우리에게 어떤 진리를 가르쳐 주는지 이야기해 보세요.

(1) 학생들은 그룹으로 의사소통하고, 토론하고, 말합니다. (18분)

(2) 교사 요약: 사람들은 복잡한 사회에 살고 복잡한 일에 직면합니다. 먼저 사물의 원리를 이해하고 자연을 따르며 모든 종류의 갈등을 가능한 한 피해야 합니다. . 하지만 불가피하게 어려움이나 갈등이 생기면 그것에 집중하고 조심스럽게 대처해야 합니다. 어려움이 해결된 후에는 예리함을 제때에 억제하고 조용히 지내야 합니다. 그래야만 우리가 이 사회에서 더 잘 살아남을 수 있습니다. (2분)

(슬라이드 쇼: Cook Ding이 인생에 대해 이야기함)

(교사는 다음 측면에서 파악합니다.

목사님이 좋아하는 것은 길입니다. , 진행 모든 것은 기술에 관한 것입니다. 법칙을 이해하고 법칙을 익히십시오.

눈이 아닌 눈으로 마주칩니다. 본질을 파악하고 마음으로 처리합니다.

자연의 법칙에 의지하세요... 물론이죠. - - 자연이 원하는 대로 놔두세요. 강요하지 마세요.

기술적 경험을 기꺼이 받아들이려고 하지 마세요. 날카로운 모서리와 날카로운 모서리를 피하세요. 장기적으로 생각하세요

자신의 장점을 활용해 공간을 확보하세요. 자신의 장점을 활용해 상대방의 단점을 공격하세요.

클랜에 관한 한 항상...늦게 행동하세요. 칼은 거의 쓰지 마세요 - 무모하지 말고 조심하세요

칼을 잘 다루며 숨기세요 - 예리함을 자제하고 절제된 사람이 되세요)

(3 ) 위 내용은 《The Cook Ding Jie Niu》에서 우리가 이야기하고 있는 삶의 철학입니다. 본문을 읽을 때 문희준이 “참 좋다! 딩 셰프의 말을 듣고 건강을 지키는 방법을 배웠다”고 말한 것도 주목해야 한다. " 문희준이 요리사 딩의 경험을 통해 얻은 것? 모직물? 이 문단을 읽어주세요: (5분)

(디자인 의도: 개인별 해석 후 원문으로 돌아가 작가의 관점을 이해합니다. 동시에 우화의 모호함도 이해할 수 있습니다. .)

　（슬라이드 쇼:

"내 인생에도 한계가 있고 내 지식에도 한계가 없습니다. 한계가 있으면 거의 사라진 것입니다. 아는 사람은 없어졌습니다! 선을 행하는 데는 가까운 이름이 없습니다. 악행에 대한 즉각적인 처벌은 없습니다. 원도는 경전이 사람의 생명을 보호하고 친척을 부양하며 수명을 연장할 수 있다고 믿습니다."

'장자: 건강의 달인'

장자는 모든 것을 옹호하고 인위적인 것에 반대한다. 지식의 상태를 인식하고 일의 성패에 관심이 없고 자연의 도를 따라야 함)

그때 문희준이 본 것이 건강을 유지하는 방법이었다고 볼 수 있다 그것은 모든 것이 그 길을 따르도록 허용하고 인간이 만든 것에 반대했습니다.

이렇게 우리는 작은 우화에서도 서로 다른 인생 경험, 서로 다른 사회·역사적 환경, 서로 다른 시선을 가진 독자들이 서로 다른 진실을 읽을 수 있다는 것을 알 수 있다. 이것이 우화의 모호함이다.

(4) 방과후 숙제

기사에서 마음에 드는 문장을 선택하고, 실제 공부 및 생활과 결합하여 200자 내외의 감상을 작성하세요.